风筝与线作文(实用15篇)
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风筝与线作文1
湛蓝的天空，白云静静的游走，阵阵凉风轻拂，一只风筝跑上云霄，一根细细的长线牵引着它。披着五彩凤裙的风筝，随风迎合着，在微风中起舞，跑向左边，奔向右边，它似乎不那么稳定。
猛然，风筝透出一股直冲云霄的力量，那么具有渴望的愿望，挣扎着向天空奔去，一刹那间，束缚风筝的线将它硬拉了回来……本以为，风筝是自由的象征，在广阔的天空中自由自在，没想到，它与天空还是那么遥远。
风筝线断了，它自由了，但却又陷入了茫然，风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会把它吹向左边，一会又把它吹向右边，它就像一只无头苍蝇似的打转，它支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它坠落了，扭曲着的身子瘫倒在草地上。没有了线的牵引，风筝自由了，可它却失去了前进的方向，风筝又飞翔在天空，一根细长的线牵引着它，它找回了自我。
风筝有了线才能使它翱翔天空，获得成功。感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给它引导方向，找到正确的'道路，是风筝不至于误入歧途。感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强的反抗命运，不曾屈服，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使它不被困难吓倒。
感恩牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是灯，照亮夜行的路；你是路，指引风筝走向黎明；你带着风筝，带着风筝的希望，让它越飞越高。
感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系的是风筝，而另一头，系的是一颗充满爱的心。感恩，牵引风筝的线，是你给风筝制造出一片美好的蓝天。
风筝与线作文2
远远的看见风筝正在慢慢的随风摇曳，你是否会引发出思考？风筝之所以会在空中尽情舞蹈是否是线的功劳？
我认为，是的。但也在于自身的努力和风给予的动力。有了自身的努力，风的动力，线的牵引，风筝才可以扶摇直上。风筝不断升高，但线却已力不从心，贪心的风筝想挣脱线的牵制，却不知没有线牵制的危害，它从空中落到了地上。
风筝和线的关系就像父母与孩子。父母像线牵引着孩子，让他不会迷失方向。而孩子们厌烦线的牵绊，企图挣脱出来，向往着没有牵绊的生活。他们渴望独立的生活，当然是在最安适的时候。但是当遇到挫折的时候，他们又不得不紧抓着线希望可以得到最温暖的'安慰。
终会有一天，线放开了风筝，风把风筝吹向天空。到那时，风筝才明白了线的苦心，企图寻找但已是徒劳。
风争与线还像师生的关系。风筝的前进与腾空都需要线的指引。线知道该怎样引导去学习去生活去爱，尽管风筝会提出不同建议。但，线会让风筝知道该飞向哪个地方。
如果风筝挣开了老师这条线也许他会因此而在空中自由自在的腾飞|、舞蹈。但，结果都是注定的。风筝没有线的指引，慢慢落到地上，再也飞不起来。
在生活，会有许多指引、启发、牵制我们的线。也许你会厌恶他，但有一天你会发现，正是这些线牵制着你才不会犯错，才不会迷茫。
也许就有些时候，那就是你最迷茫、最无助的时候，你会发现有线的指引才会做出正确的选择。我们应该感激对风筝指引、启发牵制的线——父母、老师。
风筝与线作文3
断了线的风筝，永远收不回。风筝一旦断了线，会随着风飘荡到世界的某一个角落。对于风筝来说，断线代表的不是自由而是坠落。
风筝与线就像老师与学生。如果学生没有老师的约束和引导，那学生就会像那断了线的风筝一样，不会感到自由和放松，而会像整日暴晒在阳光下的花朵，得不到雨露的恩泽，慢慢枯萎，失去原有的光泽。老师就像黑暗中的导航塔，为我们指引方向。
风筝与线就像船与舵。如果船没有了舵，就会失去原有的方向，漫无边际的飘荡在大海上。就会陷入一片黑暗当中，找不到信号塔，迷茫与恐惧笼罩在周围，看不到一丝希望。
风筝与线就像树木与园丁。如果树木没有了修剪的园丁，就会肆无忌惮的`生长，因而就不能成为建设国家的栋梁之材。“玉不琢不成器，树不修不成材”，没有园丁的辛勤劳作，就不会有国家的栋梁之材。
风筝与线就像水与鱼。如果鱼儿没有了水，就没有了栖息之地，就不能给大自然增添一丝生机。若水中没有了鱼儿，便少了一抹色彩。
风筝与线，没有线在天空中紧紧的拉着风筝，风筝就不会再继续的向天空前进，而是会慢慢地，慢慢地向地面飘落……
风筝与线，线是风筝不可或缺的一部分，当然，风筝对于线也有着重要的意义。风筝没有线，则飞不上蓝天，透不过云层；线没有风筝，则失去了线的存在的价值与意义。
风筝，总有一根长长的线在牵制着它，它是否渴望挣脱束缚，自由自在的飞翔？我不知道。我只知道，我愿做一只风筝，无论飞的多高，多远，都有那根长长的线牵引着我，带我越飞越高，越飞越远……
风筝与线作文4
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。伴随着阵阵清风，那条细长的白线早已奔着风筝飘向远方。那枚风筝的未来早已本线绳控制住，无法想象他的未来。
当风筝在碧绿的蓝天中悠悠的飘着，与鸟儿嬉戏，与白云细语，一大群军团整齐它飞来，前行的路早已被阻断，脚下的线此时早已分不清是哪一根了，该往哪里飞呢？尽管风怎样的用力，也都飞不到未来的道路，难道就这样放弃吗？或许是，也或许不是。终于，它平安的回到了地面上。想看到未来并不是那么简单，泥泞的道路无法忍受，但是，为了未来，为了梦想，风筝不在恐惧，也不再彷徨，再一次，它又重回蓝天，向着那未来出发！
虽有勇气。但未来的路也并不是只要勇气，就可为你打开，这下风筝又会有麻烦了，线圈在不断转动，风筝也随之不断升高，当离那未来的距离仅有一步之遥，只听到“啪”的一声，线断了。伴随着线的下落，风筝也在不断地落下，它究竟要飘去哪里。何时才能见到未来，这难道只是个梦？
坚持就是胜利，持之以恒方可百战百胜，不一会儿，它又升起来了，这一次，它越飞越高，越飞越远，最后，它克服了重重困难，到达了未来的路，这时它明白了，它的未来不是梦是真实的.。
这时的它不再被那根线束缚着，它解放了，自由了，朝着未来飞走了。
未来，确实不像一场梦境那么美妙，从古至今，在走向未来或崎岖或平坦或狭窄货宽阔的人生之路上，时代与命运总是会令我们彷徨，这时，我们要冷静对待，像风筝一样，拨云见日，迎接彩虹！
彩虹是受了挫折的阳光，不经历风雨怎能见彩虹？
我的未来充满光明，但必须通过自己不懈努力的行走，自己的路才能领略其美好，我的未来我的路，我的未来不是梦！
风筝与线作文5
乌云笼罩着天空，树叶在沙沙作响，周围的一切似乎都与我隔绝，心里说不出的滋味，考砸了？不是、吵架了？也不是，只是不想生活被父母掌控罢了，望着眼前崎岖的小路，伸向远方，一片迷惘。
回到家，靠在窗台，百般无聊地翻起书来，一张照片从书中滑落，映入我的眼帘，那是我小时放风筝的'照片，那是的我笑的天真无邪，多好的风筝啊，可最终也逃不了线的束缚，如我一般。
想着，一丝悲凉从心头划过，家里电器本就不多，父母又不在家，就越发空荡了，从箱子里翻出那早已破旧不堪的风筝，心里不觉生出怜悯之意。
把它重新拿在手里，一股异样从手心传来，我与它同样被掌握着命运，我相信它是有生命的，那时，我似乎有了一种遇到知己的喜悦，同时又有了一种想要任它高飞的冲动，我被这种冲动吓到了，但我没有阻止。
我想要任性一下，想要随着自己的感觉走一次，想要自己去探索对与错，我拿它冲到楼下，剪刀、风筝，准备就绪，let’sgo。
秋风飒飒，风筝飞起来了，我似乎又回到了儿时那种感觉。
拿起剪刀，只咔嚓一声，风筝断了，原以为它可以像小鸟一样直奔云霄，却没想到它随叶般缓缓落下，依旧刮着，吹着我那早已惊愕的双眼，心情如秋风般凄凉，未来路上，似乎充满惊险，但同时又充满希望。
靠在墙边，思索自己未来的一生，紧闭双眼，会想刚才疯狂的一幕，似乎都只是梦一场，但那梦却又那么真实，其实自己早有梦想，只是太过于依赖他人。
不知不觉，已是黄昏，天空中黄红交映，美丽极了，捡起那掉落的风筝，心却一点一点坚定，风筝与线早已融为一体，何必分开、
我坚信，我的未来不是梦。
蓦然回首，发现他们就在前方，冲我招手。
风筝与线作文6
风筝与线的关系，好像我们与父母。
一个故事正好诠释了这种关系。一个青少年出生在战乱年代的贫苦家庭，出生时母亲难产死了，从小受到父亲的溺爱，成为一个整天只会打架喝酒的小混混。父亲也一直劝说他学一门技术，至少能养活自己，可他不听。一次喝醉酒回家，父亲决心教训一下他，拿着刀厉声呵斥，谁知少年竟出手抢过刀，砍下了父亲的一只手，摔门而去。从此，少年销声匿迹，不知死活。村人劝父亲放弃，这种儿子不要也罢，可父亲却依然坚持等待。这就是父爱，父爱像一座山一样重、像大海一样宽阔、像苍松一样挺拔。
可故事并没有结束。突然有一天，少年回来了。昔日的少年也被岁月磨得更成熟了，并成为一位将军，他建造府宅，设酒池肉林。每天花天酒地，不仅不保护百姓，还让手下搜刮百姓，无恶不作。即使他这么富有，也不管那个在后院柴房里的老父亲，就连老父亲想喝口水，也只能用残缺的手艰难的喝，没有人管老父亲的死活。这一天，他的仇人找上门，要取他性命。那些整天围在他身边转来转去的人不见了，那些哄他开心的人也不见了。他感到绝望，这才发现身边连一个真心对他的的'人都没有。而这时，那个被忽视的老父亲却站了出来，用他那另一只完整的手挡住仇人……
风筝在蓝天上飞翔时，人们的注意力总在风筝上。而如果没有拉着风筝的线，风筝又怎能飞的那么高呢。如果风筝歪了，线可以把它拉上正确的路。风筝就像现在的我们，生机勃勃，总有使不完的劲儿，向上飞着。正是这样，我们也受着社会上的负面影响，可能会飞歪，而这时，父母的线就会把我们拉上正道，让我们向光明的地方飞。
风筝和线是离不开的，任何一个风筝或线都飞不起来，只有连接它们，才能飞得更高！
风筝与线作文7
一望无际的天空中，一只风筝随风起舞，任凭风儿，却始终不迷失自己。因为一条系在它身上的线。
现在年少无知的我好比是那一只风筝，而父母就是线。父母无时无刻都在左右着我的决定和生活，他们不允许我看那些娱乐节目，枯燥无味的纪录片伴随着我的童年小时候父母不准我与小伙伴们玩耍。也许吧，可能是弱小的风筝不能与暴风抗衡，所以，线才控制它前进的方向。
升入初中，四年紧张的学习生活开始。而弱小的风筝还沉迷于安逸的生活，不懂得何为拼搏，是线在与与风的搏斗中教给它何为拼搏与坚强。父母是我人生路上的向导，虽然他们有些观点比较落后。就算是在双休日，父母也不准我穿彰显个性的衣服，不允许我看动漫。每当我看动画片的时候，他们总会让我去学习。也许，线认为这才是风筝应该过的生活与日子。
下课时，与同学对科技的`讨论，我总能有自己的独特的见解与评论，这得益于父母对我的熏陶。严谨认真的学习态度则归功于父母的教导。这就像风筝与线，多亏有线的指引和教导。
父母在生活中对我的关心和细心照料，使我健康快乐的成长。这就像线在暴风来临时对风筝的爱护。虽然线束缚着风筝，可风筝依然爱着它。谁知道，如果没有线，风筝也许早就在暴风中粉身碎骨了。
我相信，这只小风筝在经历无数次风与雨的考验后，会变成一只坚强的大风筝。不再需要线。它会和线在天空中自由的飞翔，去看那美丽的夕阳！
风筝与线作文8
风筝一直希望自己可以像小鸟一样，在天空中自由的飞翔。但线却不准，当风筝飞高飞远的时候，总会有一股力量便把他向后使劲拉。风筝挣脱不了，便乖乖顺从了。
风筝试了好几次，但都被线残忍的拉回来了，但风筝没有放弃，一直进行着自己的逃跑计划。终于，风筝的努力有了回报。一个艳阳高照的早上，一股风把风筝吹起来了，风筝拼了命的冲向那蓝天白云，他看到线越来越细，他的决心跟坚定了，飞的更努力了，线无论再努力也是白费。最后，只听“啪”一声，线断开了，风筝自由了！风筝激动的左右摇摆，炫耀着自己的成功，并用鄙视的口气对线说：“你再也别想束缚我啦！”线无奈的叹了口气。
风筝欣赏着蓝天的'美，可这时，不知从哪里冒出来了一只鸟，就要撞上他了，风筝想躲但身体不听指挥，想向线求助，可线早就离开了自己。终于，“嘭”的一声，风筝被鸟撞了一个大洞。但风筝没被影响到，仍沉迷在美景中，还吹起了口哨。舒服自在极了！
突然，风筝感觉自己要被大火点燃了一样，不停的出汗。原来是已经到中午最热的时候了，太阳正肆无忌惮的发着热光。风筝想抓住云彩，可云彩好似会72般变化一样，从他手中溜走了。风筝感到自己越来越重。糟了！开始下降了！风筝一边喊“救命”，一边努力向上飞，但看到地面离自己越来越近，他绝望的闭上了眼睛，流出了忏悔的泪水。他开始想念线，想念自己以前安定温暖的生活。
在这时，风筝停住了，他惊讶的睁开了眼睛，发现一条细线支撑住了自己。他紧紧地抱住了线，对线保证自己再也不逃跑了，会听线的话。线安慰的笑了。
风筝又被线困住了，但他不觉着生气了，而是天天开心。
风筝与线作文9
我的朋友小红有一个风筝和一捆线，星期六的上午，晴空万里，有点微风，是放风筝的好时机。我们约定在这个艳阳高照的上午来到一望无际的田野上放风筝。
这天，风筝和线这对好朋友聚到了一起，不一会儿，风筝被线吹的很高，幸亏线拽住了它。它心怀感激地对线兄弟说：“谢谢你，线兄弟。”线说：“好兄弟，不用客气，保护你是我应该做的。”这对好朋友开心地在一块玩了起来。
不一会，狂风大作，原本晴朗的天空变得浑浊起来。小红手中的线脱落了，天上立刻乌云密布，响彻天空的雷声打破了沉寂。闪电吧风筝和线分成了两个部分，风筝被吹到了一个树枝上，线被吹到了另一个村子里的小河里，那小河清澈的可以看到河底的'沙子。
村子里的小女孩一个叫小兰另一个叫小丽，她俩是一对好朋友，她们无论做什么事都在一起。但最近她们由于一点的小事而闹矛盾了，原本形影不离的她们从此分开。
一个月后小兰想起了与小丽在一起的快乐时光，她有点想念小丽了。小丽也想起了与小兰在一起的点点滴滴，她们都决定去看望对方。
一天，小兰在与朋友玩耍的时候无意间发现了一个美丽的风筝布，小兰决定把它送给小丽。小丽在河边玩耍时，发现河里有一个东西，便把它打捞上来，原来是一捆被喝水冲刷的很洁白的线，她决定把线送给自己的好朋友小兰，使她俩重归于好。
这一天，她们都带着自己的礼物去看望朋友，在途中相遇了，她们彼此送给对方礼物，惊奇地发现这两个礼物可以组成一个漂亮的风筝。
风筝姐妹团聚了，小兰和小丽也和好了，她们两个在田野里跑着，笑着，放着那漂亮的风筝……
风筝与线作文10
我是一只风筝，天天过的逍遥自在，可突然有一日，一只线系在了我的脖子上，从此，我便不是原来那个想飞哪就飞哪的“自由鸟儿”了。
从前的日子真自在！早上和鸟儿们打打闹闹，中午在云海里洗洗澡，傍晚呢？就与夕阳赛赛跑！这样的日子多开心哪！那些日子里，我过的`无忧无虑。而且，我的人缘也挺好。鸟儿们打架总是约上我，乌云们也让我帮他们引雷，还有太阳，他要是准备让地方闹干旱的话，怎么能少得了我的帮忙呢？
可好景不长，就在我快乐的像个神仙一样时，有一个讨人厌的家伙来了，她就是线。她每天都管着我。她不让我与坏鸟儿交朋友，说是怕带坏了我；还不让我在云海中洗澡，说是怕我着凉；还有，更可气的是她还不让我靠近太阳，说是怕融化我……这个臭家伙，她不就是嫉妒我比她快活么！还天天栓着我！可气！
可线这个家伙也可以保护我。下雨天的时候，她总是把我拉的低点儿；有坏鸟来啄我的时候，她总是舞动腰身把他赶走；我的衣服旧了，她总是给我涂上新衣；如果我饿了，她总是给我再多添些木头支架，让我饱饱的……其实，她有时候也是蛮好的。
可突然有一天，她老了，她要离开我了，从此，我再也没了依靠。可是，她教会了我怎么做木头支架，我不愁吃；她教会了我怎样给自己涂新衣，我不愁穿；她教会了我怎样保护自己，教会了我如何交往……没了线，我的生活依然快乐。可那些一开始就没有线的风筝呢？伤的伤，残的残……我真庆幸我真庆幸我有个线……
写到这里，我慢慢放下手中的笔，我真庆幸我有个好妈妈……
风筝与线作文11
看着那翱翔天际自由自在的风筝，充满了自己的梦想，放飞它，放飞梦想。风筝自始至终都跟线有一丝联系，当风筝迷茫时，线来引导；当风筝放弃时，他来鼓励，当风将线与风筝扯断时，也将有一部分永永远远的伴随着风筝的一生。
儿时，天真无知的儿童拉紧那牵着风筝的线，没有烦恼的迎着风奔跑，无拘无束。而在他的后面，始终跟着一个人，累了，坐在那个人的.怀里休息；困了，在那个人的怀里美美的睡上一觉，跟着线回到原点，他无微不至的照顾这个儿童，引导他成长。
但线，不会永远的牵着风筝。线会看着风筝越飞越高，越飞越远，风筝长大了，享受着风带给他的乐趣。而线却忍受着风霜的摧残侵蚀，线看着风筝高飞，不知是应该喜悦还是伤心。
线已经渐渐拉不住风筝，风也越吹越大，线已经渐渐无力，达到了极限，已经到了尽头。风筝还会回来吗？恐怕已经快要因为风而迷失了吧！风筝已经渐渐发现了线的无力，风筝舍弃了风，重新找回了线。但线已无法承受太多的负荷，风筝无法飞的更高了。风筝在低空盘旋地飞，已经懂得了如何照顾线。线终将会有支持不住的那一天，而那风筝也必须要学会照顾自己。他明白：终将有一天，他要自强、独立！
牵引着风筝的线，在支撑不住时，会留下最后一节短线。这节短线，留给风筝的记忆一定会是最难忘的。因为这节短线牵住的不只是风筝，还有风筝的心，风筝的魂！
风筝，在苍茫的天空快乐地翱翔，与风一同嬉戏。而线则会尽自己的全力，让风筝越飘越远。
终有一天，风筝蓦然回首，一定会回来。落到线旁，报答曾经牵引过他的线！
风筝与线作文12
风筝与线密不可分，风筝是线的寄托，线则是风筝飞翔的道路。
题记。
生活路上的风筝与线。
在成长的道路上，我们的生活就有如风筝与线一般，我们就是风筝，而父母则是牵引我们的线。
生活中的我们，无时无刻都在父母的牵引下成长，父母把一切的希望都寄托在了我们的身上，他们鞭策着我们，激励着我们，引导着我们，让我们得以翱翔在蓝天之中，可有时，我们却不满于这种束缚，想要努力挣脱，可一旦挣脱，便会摔个粉身碎骨。但我们也不能一直在父母的保护下成长，总有一天，父母也会离我们而去，总有一天，我们也会变为雄鹰，不用父母的引导，也可以在碧海蓝天中任意翱翔。
学习路上的风筝与线。
学习的路途上，我们的学习就有如风筝与线一般，我们是风筝，而老师则是指导我们的线。
在学习的道路上，老师总是一点一滴地耐心的教我们，他教会了我们如何起飞，教会了我们如何在高高的天空中比其他风筝更胜一筹。正处于青春叛逆期的我们，厌烦了老师的管教，总想脱离这种束缚，但此时的我们更应努力。有句话说的好人生难得几回搏，此时不搏何时搏，只有现在努力，将来才可以搏击天空。
未来路上的'风筝与线。
每个人的未来都是一个未知数，未来的我们，或许飞的高，让人遥不可及，也或许飞的低，令人无暇顾忌，但有一点永远都不会改变，就是成功永远都离不开从小就伴随着我们的线，这条线便是我们的理想，没有了理想，我们便有如没头的苍蝇，失去了目标，失去了方向，永远都无法到达成功的目的地。
风筝与线密不可分，断了线的风筝有如迷了路，无处可达，而失去风筝的线，就有如失去了希望，孤独乏味。
风筝与线作文13
还记得，那年春天，春暖花开，万物复苏。我和哥哥姐姐们一起，左手风筝，右手零食，开心地来到了五四广场。
在有了多次放风筝经历后的今天，我们首先冲进药店，毫不犹豫地来了一打创可贴。因为风筝的线太细，风大了就容易割手。上次放风筝，我们的手就都被割的血痕累累的。好在我那万能的老姐，想出了这样一条妙计。只要在拿线的几个指头上贴上创可贴，就不会被割伤了。
万事俱备，只欠东风。我和姐姐在放风筝的草坪上席地而坐，一边吃着零食，一边看哥哥们手忙脚乱的组装风筝。就在姐姐要亲自出马时，他们终于将风筝组装了起来。我们一个人举着风筝，一个人拽着线，在生机勃勃的草坪上飞奔着一只展翅高飞的老鹰，和一只体态轻盈的水母，在空中自由自在地翱翔着，只是，无论再高、再远，总有线控制着它。
突然，意外发生了我手里的老鹰线断了。我手拿线轴，呆呆地看着风筝越飞越高，越飞越远，不禁思绪万千。
也许这只‘老鹰’很想挣脱风筝线，它向往着更高、更远的天空，但却有线的束缚。它想高飞，却不知远方的狂风骤雨，没有线的保护，它也许会被风雨击落，也许会挂在树上，也许会支离破碎，也许会就像我。
小时候，无知的我特别想挣脱父母，因为我低估了生活中数不清的.挫折与磨难。现在想想，那时的我真的很傻，我还那么小，需要慢慢的积累生活中的经验。如果我真的离开了父母，我就一定会像那只风筝一样，经不起生活的打磨，终究会后悔当初的选择。
我与父母的关系，就像风筝与线一样，谁也离不开谁，永不分离！
风筝与线作文14
风筝确实是一个很好的玩物。
高鼎的诗中说：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童静学归来早，忙趁东风放纸鸢。”草长的二月，孩子们在草地上放风筝。远远望去，风筝飞得很高，但不它飞得多高，多远，终将有一条线牵着它，可以使它在预定的路上。
我们就如同风筝，而父母、老师是那放风筝的人，之间的唯一连接，便是那根线，这根线中，一切的事都在交织，旋转，凝聚升华与其内部。
特别是老师，在我们间连起了无数条的线。一次，小学中书写的“三个一”是重要的，但时间一长便就淡了。一次不注意，我的老师便在身后一拍，然后就注视着我，那眼神仿佛给人一种坚韧又不失柔和，严厉又独匠慈善的感觉，给人一种不可抵触的力量，像是在说：“‘三个一’怎么又忘了？”就一眼便使人记忆于心。初中时，一次因作业中书写，与一些题目未认真完成，将我叫于办公室，我想，肯定是一次“大骂”，但不然，我感到诧异，她并不是破口大骂，而是晓之以理的讲明道理与重要。语言中透漏着宛如母亲的关爱，是我久久不能忘怀。
不错的'，老师给予的帮助是巨大的，她在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥。古今中外，哪一个功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一项名震古今事业的成功不深入着您的努力。
我们若为风筝您就宛如风和线，若无线，风筝等何似腾风而起又不亚于飞走；若无线，何似起万丈而不迷惘……
我们若为风筝，您便于线；我们若为船舶，您便是舵手，两者间有必然的联系。
正如风筝与线。
风筝与线作文15
如果你是个风筝，那么必将有条线永远的牵着你。
——题记
线牵着风筝，风筝在天空中自由翱翔。因为线的长度是有限的，于是风筝会去拼命的挣扎。终有一天，风筝挣脱了线，但它那时才发现，没有了线，风筝不仅不会越飞越高，反而会随着风儿到处流浪，直到重重的跌在地上或挂在枝头。
我是风筝，妈妈就是永远牵着我的线。
妈妈出差的的第一天，我很开心，疯狂的玩电脑，看电视，打游戏，好不惬意。但是几天过去了，我玩累了，玩乏了，玩无聊了，生活越来越显得空虚。闭上眼睛会看到妈妈的笑容，晚上睡觉会梦到妈妈的唠叨。我突然感觉到妈妈对我来说很重要。
我是风筝，妈妈就是永远牵着我的线。
风筝虽然不喜欢线的束缚，但是一旦挣脱了，流落到一个寒冷、孤独的小岛上，风筝又会怀念以前的温暖。风筝需要线，我也需要妈妈。如果没有了妈妈的关心，我不知道自己会不会平安的长到这么大；如果没有了妈妈的严格，我不会取得好的成绩；如果没有了妈妈的唠叨，我不知会犯多少错。妈妈给了我一切，我离不开妈妈，就像是风筝永远离不开线。
我在成长，妈妈在衰老。岁月无情，使妈妈的'眼角出现了皱纹，皮肤也不像以前那样富有光泽。甚至不知何时，青丝里冒出了几缕白发。没有随之一起变化的，是妈妈对我的严格，对我的唠叨，对我无限的爱。
妈妈是线，牵着我这个爱玩的风筝。无论我走到哪里，一转身，就会看到妈妈的笑容。就像风筝回头看到线。
【风筝与线作文】相关文章：
风筝与线作文08-19
线与风筝作文04-24
风筝与线作文09-21
风筝与线作文【精选】10-27
（精选）风筝与线作文11-03
[精选]风筝与线作文10-31
线与风筝作文11-02
[经典]风筝与线作文11-04
风筝与线作文[经典]10-03
风筝与线作文(经典)10-03