风筝与线作文

[经典]风筝与线作文15篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

风筝与线作文1

　　我瞳孔涣散，呆滞的望着窗外，手中的笔无意识的转动。

　　几声如银铃般的笑声，绽放在一片青绿之中。我的眼光循着声音寻找—-几个童稚的小孩，紧随着大人，手中拉着大人放飞的风筝……

　　我摩挲着纸，纸上的墨迹未干，一摸，墨迹随之晕开。又扭头一看，之前玩的正欢的一行，正在收拾，看样正要走。那风筝也不知所踪，因是过于用力，风筝线断了。我收回目光，看着堆积成山的作业，幽幽的叹了一口气。

　　忆起，与父亲争吵的画面；我不愿去补习，因为我知道就算补也没什么补出来。但父亲存着一念希望：既然老师要补，一定有好处，当然要去。毫无意外，我与父亲争执起来，我也是犟脾气，他亦是。到最后谁也不肯认输。

　　父亲小时候没好好上学，至今想起来也有些后悔。便把希望寄托在我身上，我知道他也是希冀我成凤的。而我却没那心思，胸无大志，让他很是失望。我看到他无力的将头搁在手上，长短不一的头发，已然花白。我只能无力点头……

　　束缚的教育只能使不羁的少年更加压抑，像一座大山沉甸甸的压在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能从厚厚的镜片后尖利的射出，射向一洗如碧的蓝天。我曾蜷缩在无人的教室，望着入目的高耸入云的风筝，只感到彻骨的寒冷侵袭……

　　如今想想，我也只是个被人扯着走的'风筝，扯的人有多用力，我便飞的多高；父母的眼中希望越多，我便多认真学习。恍然间，我似乎明白，断线的风筝，也并非痛苦，他们只是离开了线的怀抱，自己闯荡罢了。它们解脱了自己，也解脱了放风筝的人。

　　天空飘过一抹亮色。是风筝！我看着它从我眼前飞过，像飞向自由的彼端……

风筝与线作文2

　　相信大家都知道风筝与线之间的联系吧，风筝在遨游蓝天时，线便在背后为它鼓劲！如果风筝的线断了便会堕落虽然风筝自由了可却再也上不了蓝天，无法再去欣赏那美丽的风景，风筝无论是飞得高还是低，付出最多的却是在背后支持着风筝的那“线”。

　　在每个人的心目中自己便是只“风筝”，而老师则是那“线”，当我们迷失在黑夜里时，老师就如同那灯塔指引我方向，如：刘备和诸葛亮。

　　诸葛亮是刘备的老师，正是因为有了诸葛亮这位老师，刘备才会成就他的千秋霸业。

　　老师您就如同“诸葛亮”，我就像“刘备”。老师也许您不记得了，在您第一次点我的名字回答问题时，那个胆小而内向的我是在您第一次又一次期待，鼓励的眼神中鼓起勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕巴巴的回答问题，然后才逐渐的`变得不再害怕，胆小，回答问题变得越来越流畅，其实这全部都是您的功劳啊！在您说“好，说下去“，“不错，有见地”“你又进步了，“再加一把劲！”，而也是我在为自己取得一点点进步而沾沾自喜时，您在不断的提醒，不能仅仅满足于现在，没有最好，只有更好：您说“你学过《伤仲永》这篇古文吗？仲永就是因为满足于现在，最后才会落后到什么都不会，止步不前！你要吸取教训，”

　　老师也正是因为有了您的赏识有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中有了瓦特，“朽木”中有了爱迪生。

　　老师无论我走到哪里，我都走不出您的视野，感谢您在这两年多的时间花尽心思来教我们，您在我这只“风筝”漂浮不定时，您在背后指引着我“风翔”的方向。老师也正是因为有了您这根“线”我这只“风筝”便会飞的更高，更远。

　　在我心目中您便是真真正正的那指引我“线”啊！也正因为您这“风筝”必定不会负您的期往，往更高，风景更美丽的地方去遨游。

风筝与线作文3

　　我喜欢放风筝，每一次放风筝时，我都会剪断那根很细很细但束缚它的线，然后学着电视剧的人物许一个愿望————“神啊！我不想有人管我，束缚我，唠叨我，求你了，我想自由”让那愿望随着风筝飘，飘到梦想的国度里去，让风筝的天使来实现我的愿望……也许，我们都是风筝，我们正在逃脱……

　　这根线，不会让你窒息

　　“上学路上要小心啊！注意车辆，听老师的话……”每天早上当离开家时，总会听到这样温馨的话语，一年四季。不断重复。然而，你每次都会厌烦的说“知道了，别说了，这句话我听了一百遍！”当你头也不回的飞奔而去，你是否知道，她的心有多担忧，多不安，多难受。可你总嫌这根线无时无刻不捆着你，太重太大，让你窒息。你有没有想过，这根让你窒息的线，却能在你误入歧途时将你拉回。这根很细很细的线，可你为什么总想逃脱了？

　　线断了，拉不住你了

　　“这是为你好啊！”“不听，就是不听”“听话”“滚啊”“你怎么能这样对你父母说话！”“滚滚滚”“嘭”门关上了。

　　你总是那样，不听劝告，一意孤行。你厌烦听，厌烦说，厌烦身边的一切。你总想一个人的生活，没有唠叨，没有责备，没有管束。你厌恶这根囚住你的线，每时每刻，你总在逃脱。终有一天，线折断在手中。

　　风筝，你要飞往那里

　　线断了，心碎了。你随风飘摇。哪里是你的归宿，是你的`所在？是平坦大道还是崎岖小路？是低空盘旋还是乘风高飞？是向往朝阳还是沉湎落日余晖？当你走入崎岖小路，当你低空盘旋，当你遗憾落日余晖时，你会否痛心当时当日的固执？

　　也许也许，我们都是那只风筝，被父母升起，高高挂在空中，升的越来越高，你看到了不一样的世界。或许，那一刻才是我们真正挣脱风筝线的时候。那一刻，我们才开始真正的旅程，那一刻，我们的愿望才会真的随风远扬！

风筝与线作文4

　　我们观赏着五彩斑斓的风筝在天空中自由飞翔，却从未想到它身上的那根始终绷紧的拉线。——题记

　　一直牵挂着，正如同风筝与线不离不弃，互相牵绊着。线，很细也很脆弱，但是它的顽强，不！应该说是为了风筝而顽强，为了避免自由飞翔的风筝迷失方向，不管风有多疯狂它都笔直着牵扯着。看，天空中一只正在高飞的风筝，很美。但是，你能否看到那根时刻牵挂着它的线？它是那样的默默无闻，无私奉献着，唯愿风筝能飞得更高、更远……。

　　风筝，它拥有着华丽的外表，但内心却又是那样的虚荣。总想飞的比别人高，表现的比别人更出众。风筝在蓝天中，在风中，在美丽中滋润着。不知它是否想过是谁让它飞得如此高，让它总是自得其乐。

　　正如“一起牵挂着，如同风筝一样，不离不弃，互相牵绊”。如果线没有了风筝显现不出它的伟大，风筝没有了线它再也不能远走高飞。如果能够做比喻，那么我愿意将我比作成那华丽虚荣的`风筝，将爱我、关心我的人比作成那根牵牵绊绊无私奉献的线。一切都是天赐人愿。有很多爱我的人，像线一样很绸，也很密。正因为身边总有这些线，我这个风筝才飞得更高更稳，比别人更出色。若没有了风筝线，再美丽的风筝也注定要被别人踩在脚下，正如同美丽的花朵，没有了绿叶的衬托，再也显不出娇媚。

　　如果还能作比，我还愿意将未来比作线，将我比作风筝。我向往的未来一直牵引着我飞向更高的地方，高高地、高高地，我碰到了满天的星星。它们又牵引着我飞向更远的地方，远远的，远远的。我尝到了成功的果实。其实，我们何尝不可以把梦想比作线，把未来比作风筝呢。这两者一样互相联系着。梦想造就未来，使未来不再单调。我们憧憬着未来，但只需要靠近梦想就行。未来成就梦想，使梦想，不再是梦，也不再是想想，而是现实。

　　风筝与线，世间最完美的搭配。如果有来生，我仍愿做一只风筝，陪伴那些爱我、关心我、成就我的人，享受那华丽的风筝被爱牵引的幸福与快乐。

风筝与线作文5

　　弦断，梦已飞。梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……

　　时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。时间让我从有什么心事都向父母倾诉，变成现在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至开始习惯了这样的生活，每天的电脑、朋友……无限循环，甚至当许多同学谈起新的电视剧、电影。以及新的综艺节目时，我不知道该说些什么，或许是说不上什么。以前做完作业便是电视，便有话题慢慢的，我失去了这种平衡，甚至忘了遥控器的感觉，看着电视机我都会有一点陌生感，现在与以前相比起来，我总感觉少了些什么，少了些什么呢？爱，她的爱。

　　她，从出生伴我到3岁，3年她对我无微不至的关怀。她——便是我的老妈，20xx年5月26日，我这条弱小的生命降生，家里人对我亦是疼爱，一切都是欢声笑语的。直到我3岁那年，快乐被打断了，老妈与老爸将我留下外出打工。时间悄无声息地逝去，十年过去了。她，也回来了。我本有无数发自肺腑的话想对她说，可是却依旧是时间，它将我们拉开了距离，有时我会羡慕弟弟，因为他的童年有着母亲的陪伴，有着最温暖的母爱无时无刻不在关怀着他。如今，随着时间流去，那“可恨”的.“白丝”爬上了老妈的青丝上，我也渐渐感受到了他们对我的爱，也懂得如何去体谅他们。“可是时间！你慢点行吗？”

　　风筝，又慢慢的飞了起来，线越拉越长，看着在蔚蓝的天空中自由飞翔的风筝，久违的笑容又重新在我的脸上绽放。

风筝与线作文6

　　你玩过风筝吗？风筝的高飞，需要线的掌握，就如人生道路上的行走，总需要一种温暖，一种关心与爱护。

　　我们就如这风筝，总想在天空中翱翔，却忘记那根伟大而无私的线。你可知，那伟大无私的线就是父母对我们的爱。母爱，它就像大海，无边无际没有限制。父爱，它就像一座又高又大的山，可以让我们依靠，是我们的靠山。伤心时，会给我安慰，抚平我的伤口；失败时，会给我无穷的力量，让我有勇气战胜失败，克服困难，获得最后的成功；胜利成功时，他会告诉我不要骄傲，继续努力，取得更多成功；生病时，他会给我最温暖的呵护，总是第一时间知道，把我从虚弱中带走。

　　妈妈，你还记得那一天吗？或许这小小的事情早已被您忘记，但这对我来说，是爱的光辉照耀在我身上的时候。那天，您见我两眼无神，摸了摸我的额头，眉头一下子就皱了起来，您那担忧而焦虑的神情至今还在我的脑海里回荡。那时，您二话不说，就把我送到医院，连忙让医生看看，医生说，感冒了，随即，您脸上那紧皱的眉头渐渐舒缓下来。但您一刻也没有闲着，连忙催促医生开药，再去拿药。您是多么关心我啊，勾起了我往常的回忆——上学时，您总是用关心的语气说，女儿，路上小心，注意安全，这短短的十个字，您不知说了多少个春夏秋冬，多少个365天，不知说了多少句，从来就没有停过。您对我的.爱如滔滔江水，连绵不绝，对我的关心、爱护，真是一丝不苟。

　　父母的爱如同那根暖暖的线，时时刻刻牵引着我，让我如风筝一般翱翔天空，俯瞰大地，拥抱辽阔的美好大世界，离不开线的掌控。如果没有父母的爱，我将无法飞向更高的蓝天！

风筝与线作文7

　　高高的天空，浅蓝的云朵，还时不时的有一丝凉风习来，接着看到的便是几个小风筝，有着各种不同的形状，看起来它们好像飞得很轻松，很快乐。

　　但是以前我并不这样认为，我认为风筝被线牵引着，是一种束缚，是一种痛苦，因为风筝被线牵引着，并没有自己的路线，没有自由，因此我觉得这样的生活，不能无拘无束的生活是不快乐的，没有意义的！而且线托起风筝时，风筝高飞着，天上的云儿，高飞的小鸟与它或许只有一点点距离，但是它却不能肆意的与它们一同欢乐、玩耍，因为它的背后还有一根讨厌的线锁着它。所以我坚决的否定风筝有了线才更完美的说法。

　　但直到有一天，爸爸带我去公园放风筝，我看着天空中各式各样的风筝，漂亮极了，可是它们全都被线给控制着。我呆呆地望着、看着爸爸，问道：那些讨厌的`线牵制着风筝，为什么不将它剪断呢？爸爸对我笑了笑，好像早就知道我的想法了。只见爸爸拿出一把剪刀一下就将手里高飞的风筝剪断。我望着断了线的风筝随着风飘荡着，一会向左，一会向右，不一会儿的时间，便不见了，只剩下一堆白色的细线。爸爸看着我说：知道了风筝什么要与线一起了吗？我点了点头！

　　是的，我现在才明白风筝与线的真正关系。风筝没有了线，虽然获得了自由，但是它却没有了前进的方向。但如果有了线的指引，它才会飞上高空，可以大胆地飞翔，找到自我，重获自信。因为它的背后，始终有一根线牵引着它，做它的依靠：如果风筝快要坠落时，线可以拉它一把；如果风筝遇到困难，线可以带着它找到安全的道路，冲出困难；如果风筝想要飞得更远，那线更可以让载着梦想的风筝，飞上高空。牵引风筝的线这都是你的功劳。

　　我们正如风筝。而我们身后的父母就是那默默牵引着我们的线，他引导着我们，做我们的依靠。风筝不能没有线，我们不能没有父母！

　　牵引风筝的线，是你带着它闯出了属于一片它自己的蓝天！是你带领它走向美好的未来！也是你帮助它战胜了一切困难！

风筝与线作文8

　　飞翔于蓝天之中的风筝，飘飘然，是那么的优美，那么的唯美，点缀着云彩，是那么的多姿，那么的缤纷。但它们却始终无法挣脱那一根如细发般的风筝线。

　　我就好比这个风筝，父母就好比这根线，风筝只能在细线长度的范围内活动，而我就只能在父母安排的生活下活动。我有几次都想摆脱掉这根细小的线，我认为我应该有我自己的内心渴望，向往的生活，但我错了。我发现无论我怎么做，都只是在做没用的挣扎罢了。因为无论我做什么，最终的'结果对我一点益处也没有，反而有些许坏处。

　　后来，越来越多的人掌握着属于我的这根风筝线，而我却只能顺从他们对我的命运的安排。于是，我不再反抗，渐渐的对他们的操控百依百顺。

　　现如今，只有我自己的内心属于我自己了，一直以来，我的内心深处都向往着那种可以在自己的天空中飞翔的日子，渴望着过那种不受他人束缚的日子。我想做挣脱掉摆布自身的细线的风筝在蓝天之中自由飞翔。可这美好的一切都只能出现在我内心世界之中。

　　一次偶然的机会，我来到江堤上，放飞了我手中的风筝，就在风筝升上天空深处的那一刻，我的脑海中涌现出一个疯狂的思想——那就是给它想要的自由。

　　于是我剪断风筝线，在这瞬间，那远在天边，十分渺小的风筝犹如摆脱了缰绳的疯牛，在空中一片乱蹿，最后在我的惊叹下跌入江水之中，随江水向东流去。我给了它自由，自由啊！它渴望的自由啊！可它为什么会落得如此下场呢？我陷入了沉思。

　　最终我明白了其中的道理，风筝可以在天空中身由自在的飞翔，这根细线并不是束缚着它，而是一直在默默守护着它，父母和他人不正是如此吗？他们安排我过的生活虽不是我向往的，却满满的都是爱！

　　风筝再也不会想着怎么去摆脱线了，因为线给风筝的好，风筝铭记在心！

风筝与线作文9

　　亲情，是六月里的一阵凉风；

　　亲情，是严冬中的一件毛衣；

　　亲情，是风雨中的安全港湾。

　　——题记

　　小时候，经常羡慕天空中的风筝，无拘无束，那么美丽，那么受人欢迎。于是，我幻想，我是一只风筝……

　　一只风筝在天空飞翔，享受着春风的舒适和温暖。一个小男孩向上仰望：“哇，好漂亮的风筝呀！爸爸妈妈快来看！”小男孩的喜出望外吸引了父母的目光。“嗯，不错，七彩的光圈套在龙身上，真漂亮！”随着时间的推移，地上的人越来越多，他们七嘴八舌地议论着“太漂亮了”，“是呀，就是那根线不好看。”听了人们的议论，心里真不是滋味。“是呀，我这么美丽，线却这么难看，她简直就是我的`累赘，而且一直困住我，不让我自由，我一定要挣脱她！”我喃喃自语。于是，我奋力往上飞，终于挣脱她的“束缚”，随着风越飞越高……

　　突然，风停了，我如落雁般坠入草丛中，摔得遍体鳞伤，默默地流着泪，后悔自己当初的选择，“为什么我要抛弃曾经拥有的一切，”我真的很愚蠢，流着泪，只能任清洁工将我扔进火炉，最后化为一缕青烟。而线呢，风筝飞走后，被热心的农民拾起，捆住了一把稻草……。

　　此时的我猛然惊醒，风筝逃离了线的束缚终究落得如此下场，那我们人呢？其实，母亲好比那默默付出的线，不辞辛苦地抚育我们成长，而我们却像风筝，极力地想逃脱线的枷锁，飞得更高更远，但挣脱线的束缚后，却发现我们孤翅难飞，难以在漫天的天际中施展自己婀娜的身姿。

　　离开树的花，虽然散发着香气，却持续不了多久；离线的风筝，虽然表面完整无缺，却迷失了方向，直到永远，永远……

　　——后记

风筝与线作文10

　　没有风的鼓吹，岂有风筝翔于蓝天白云之中呢？同样，没有线的牵引，岂有风筝随风高飞的乐趣呢？淡雅的蓝天，漂浮着几只悠然自得的风筝，它们与群鸟为伴，与高山为友，触碰到白云的心跳，感受到蓝天的呼唤，它们快乐又自由。

　　线牵引着风筝，领着它迎着风和阳光，潇洒自在地奔跑在草坪上。线滚动着它的轴轮，风筝欢快地飞翔在蓝天的怀抱里。线就像长辈，而风筝就像天真的孩子，线每次看见风筝在笑，它就开心，它尽自己最大的'努力，把线伸到最长，希望让它飞得更高，但风筝始终抓不住天空妈妈的手。

　　有一天，风筝它不耐烦了，觉得线束缚了它，它想要挣脱，得到自由，它要扯开这根束缚着它追求梦想的线。线知道后，泪流满面，它感到很无助。线不敢相信风筝的话，以为它只是一时的糊涂、意气用事，但它错了，风筝实在是讨厌这根让它烦恼的线，它想要追求自己的梦想，事先自己的抱负。那一刻，线绷紧了，风筝却使劲地挣脱，当线支撑到底线时，风筝与线从此分离了。

　　在那之后，风筝便感受不到线的存在了，它朝着它的梦想前进，而线瞬间崩溃了，线失去了风筝而倒地，但风筝却欢笑着仰望天空，感受着自由的满足。不一会儿，下起了狂风暴雨，风筝快速下坠，天空离它越来越远，它感受到了疼痛。风筝落地的那一刻，大地亲吻了它，然后它便粉身碎骨了，眼睛里热泪盈眶，模糊了视线。借着最后一丝光线，它再次仰望天空，飞鸟正注视着它，仿佛在嘲笑它的失败；天空顿时变得更加灰暗，仿佛死神将降临，最后它闭上了双眼，再也无法醒来了。

　　风筝用它那最后一点生命看了世界最后一眼，它后悔了。

风筝与线作文11

　　我与他，一个像风筝，一个像线。

　　记忆中，他总是把我管得很严，不准我出去陪同学过生日、不准我和朋友们到溜冰场溜冰、不准我长时间看电视……那时，我总是不太懂事，常常与他顶撞，吵架似乎成为了不足为奇的家常便饭，然而，就在这种僵硬关系中，也会擦出爱的火花。

　　伴着濛濛细雨，铃声响了，这是最后一节晚自习的铃声，教室里鸦雀无声，同学们都在专注地听着老师细心地讲解，不知不觉中一节课就要过去了。然而，谁会知道“天有不测风云”。快下课的时候，风肆意地击撞校园内的每一处，雨狂妄地击落在校园内的每一处。此时教室里叫苦连连，同学们纷纷埋怨着天公“哭泣”的不合时宜。

　　放学后，我打开雨伞向学校的大门走去，在校门口我发现了他。他坐在电动车前座，手里打着伞，头却向人群汹涌处眺望。我走向他，准备坐在后座时，发现后座已经被雨水打湿了，心中便暗衬倒霉。可是他却说，反正我的裤子明天也要换了，便坐在后座为我擦干了座位上的`水。当时，我的确是被他那种近乎“荒唐”的举动惊到了，心中既想哭，又想笑。一是因为被他这种纯粹的爱打动了，二是因为我不曾知道平日严肃的他竟有这样“滑稽”的一面。

　　那是一个平常的晚上，他到离家不远的一个理发店去理发，或许是他离开的时候没太注意，以至于把手机落在了家里。当时我在客厅里看着电视，听见他的手机响起了来短信的通知，在好奇心的驱使下，我打算一探究竟。原来，是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在这条短信的上方，我看见了一段有趣的对话，大概内容是这样的：“到××吃饭。”“不行，等会我要去接我女儿。”“让其他人帮忙接一下就好了。”“不行。”我默默地把手机放回了原处，心中感慨万千。

　　由此，我想大声地呼喊一声“爸爸”。

　　风筝与线的关系很奇妙，风筝看似被线束缚，但如果仔细品味，就会发现，如果风筝没有线的“束缚”，风筝将会无法更近一步地接近广阔的天空。

风筝与线作文12

　　世间万物，都有一根限制、牵引的线，就如风筝一般。

　　风筝，因为有线，所以不至于它迷失方向，无法控制自我。总能在一定的高度，安全的范围里飞行，所以“线”是我们生活，学习中一种不可获缺的保障。

　　“线”，在我的学习中，他就像是在我骄傲时，父母、老师的警告与督促，以至于我不会被骄傲迷上双眼，蒙蔽了内心深处的梦。使我在一定的范围中继续努力，争取更好的成绩来充实自己，在一定的高度自由的翱翔，挑战自己，努力上进。

　　“线”在我的生活中，就像是当我走到人生的岔路时的警示牌，告诉我回头，美好的人生在向我挥手。更像是父母的一次次打骂。让我知错就改，我依旧是他们心中的好孩子。

　　每当我想“飞到更高处”时，“线”总是在第一时间将我这只“叛逆的风筝”拉回。因为我还没有足够的力量飞到更广阔的`天空，即使我自认为已准备好迎接更猛烈的暴风雨的洗礼，想要到更广阔的天空去展现自己，但殊不知迎接我的困难有多大。可能会使我迷失方向，消失到天际，天空也会像往常一样日光灿烂。即使没有迷失方向，也会折断我的翅膀，把我从高空中狠狠地摔向地面，让我带着伤重新起飞。

　　“线”在社会上，可能是法律，他制约着犯罪的肆虐。维护着社会的公平公正，制约着无良奸商的不合格产品的生产。也扮演着人们内心的良知，这是人们内心深处的声音，是最真实的声音，他告诉人们什么该做，什么不该做。

　　“线”在我们学习中，生活中，社会上，都扮演着不同的角色，但它的作用都是一样的，就是让我们的学习更好，生活更幸福，社会更和谐就让我们做一只有线的风筝，带着梦，让“线”把我们送到更高、更广阔的天空中去吧！

风筝与线作文13

　　最惬意的莫过于在风和日丽的日子里找一个空旷的地方放风筝。柔柔的风微微地吹着，暖暖的阳光静静地洒着，看着风筝高高地在天空飞着，累了，随意地往草地上一躺。想想，这感觉都无比美好。

　　我却曾经无比讨厌放风筝。大概是风筝在我的手上就不遂我意吧，不是被卡在树枝上，就是被风吹走了。或许，你会说：“小问题，怕被风吹走了，就紧紧地拉住线吧。”其实，我也曾试过，当我紧紧地拉住它时，它便恼怒地一头撞地上了。于是，我也就生气地把风筝一扔，哼，别玩了吧！

　　后来，记不清是谁告诉我：“放风筝呀，是有技巧的，应该时紧时松。有收有放，风筝就能稳稳地飞到天上去了。”我恍然大悟，找上个好日子，一试，嗯，果真如此。看着自己的风筝在阳光下快乐地飞翔，我的心也像是春日里盛开的山花。

　　那一天，我知道了，风筝是不可以握得太紧的，但也不能放任自流。

　　其实，何止风筝是这样呢？这个世上有许多事情都跟放风筝一样。就拿亲子之间来说吧，如果父母紧紧地拉着手里的线，死死管住自己的孩子，这不让做那不让做，孩子会怎样？要不就是被卡在人生的.树枝丫上，要不，就一辈子飞不上蓝天。可如果父母完全把手松开了，孩子便随心所欲，想做什么就做什么，不谙世事的他，可能就在人生路上迷失了方向，没办法找到回时路了。只有不松不紧地握着，该拉的时候拉，该放的时候放，孩子才能快乐地在自己的人生路上前行。

　　一把流沙，握在手中，太松了会掉，攥得太紧了，它在缝间掉得更快。

　　把人生的风筝线抓好，我们才能把人生的风筝放得又高又远，才能看到更宽广的蓝天。

风筝与线作文14

　　如果你是一个风筝，你是否注意得到永远牵着你的线？——题记

　　我是风筝，她是线。

　　小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一天能变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，它总是想摆脱线的束缚，却不曾知道，天气是变幻莫测的，风吹雨打正等待着它。

　　刚放飞的风筝，就像小时候的心情，变幻莫测，一不小心就会堕落，风筝紧紧地抓住线。我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师，她教会我做人，教会我学习，教会我哪些事该做，哪些事不该做。在母亲的教导下，我逐渐长大，依偎在这条“线”上。

　　成功飞上天的风筝，就像是上小学时的我，在线的保护下飞翔。我是风筝，母亲是线。母亲用她那慈祥的目光注视着我。每天早上，她总是早早地起床，帮我准备好一切，我在母亲的照顾下茁壮成长，展翅飞翔。母亲这条“线”使我感到温暖，感到安全，感到舒适。

　　风筝越飞越高。

　　飞到一定高度的风筝就像初中阶段的`我。一种不安分的情绪开始展现出来。“我需要自由，我要摆脱你的控制。”一只骄傲自大的风筝说。我是风筝，母亲是线。母亲的“道理”使我厌烦，所有的话语都是唠叨。我觉得我能独立了，我有自己的看法，我的事不用你管。“我需要自由！”我对着天空大声喊道。然而，在母亲眼中，我永远都是那个需要照顾的小孩，经常不厌其烦地唠叨着我。

　　现在的我，就像是认识到线的重要性的风筝。我明白了母亲所有的付出都是为了我。风筝很需要线，我也很需要她。如果没有来她的操心，我如何能平安快乐的成长？如果没有她的唠叨，我病中的身体怎能感觉到如此的温暖？如果没有她的严厉，我又怎么能取得这样优异的成绩？我是风筝，母亲是线，就像风筝不能没有线，我不能没有母亲的悉心呵护！

　　我是风筝，母亲是线。母亲的关怀就如风筝的线一样，往往容易被人忽视。但我现在知道了，母亲用她的那根线牢牢地牵住我。无论我飞多高，飞多远，都逃不掉她的视线，飞不出她的心。

　　我是风筝，她是线。

风筝与线作文15

　　每到春暖花开的时节，在田野里总能看到一群孩子奔跑的身影。他们手中拿着线轴，而在广袤的天空恣意飞舞着的，是五彩缤纷、形态不一的风筝。

　　风筝飞翔在蓝天之上，孩子们的目光追随着它们的身影。展翅高飞的雄鹰、轻盈小巧的蜻蜓、身长足多的蜈蚣，还有那翩翩起舞的花蝴蝶，就连最简单的`四角风筝都显得那么可爱。它们就是天空中最亮丽的一道风景线。时而骤然腾起，时而滑翔而下；时而缓缓前行，时而在空中盘旋，总是吸引着众人的目光。

　　只见那只“蝴蝶”风筝就像是一只乘风破浪的小船，晃晃悠悠地飞翔上了天空。风开始变得大起来了，我们的“小蝴蝶”已经稳稳当当地飞上了蓝天。它越飞越高，越飞越高，急切地想要投入蓝天的怀抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是风筝线束缚着它。风仿佛明白了风筝的心中所想，它用力地拉了风筝一把，“啪”，线断了！风筝终于挣脱了线的束缚，可是迎接它的并不是那一抹无垠的蓝，只见它身子一歪，然后无力地，直直地坠向地面。

　　人群中发出一片叹息之声，他们望着挂在树上的风筝“残骸”，不由感到惋惜，而我，却为被小男孩扔在阴沟里的线轴而惋惜。

　　仔细想想，那风筝多像成长中的我们，不断地想要突破，想要超越，想要独立，想要摆脱父母对我们的管束。而风筝线，就像是父母对我们的爱，永远小心的牵引着，呵护着我们。就像一首歌里所唱的那样：

　　我是一个贪玩又自由的风筝

　　每天都会让你担忧

　　如果有一天迷失风中

　　要如何回到你身边

　　不管我随着风飞翔到云间

　　我希望你能看得见

　　就算我偶尔会贪玩迷了路

　　也知道你在等着我

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