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小学生想象作文

时间：2023-11-03 16:22:04 小学生作文我要投稿

实用的小学生想象作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学生想象作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的小学生想象作文

小学生想象作文篇1

　　大家好！我是一只毛色澄黄的小鸟。我的头上有一撮褐色的毛，小鸟们都叫我“万里黄海一点褐”。我有一双水汪汪的大眼睛，那能说会唱的小嘴上镶嵌着两个小巧玲珑般的鼻孔。

　　我喜欢在林间穿梭，飞过一座座青山，经过一条条溪水。从上往下看，森林就像一个绿色的海洋。我们鸟类过着无忧无虑的生活，什么事也不过问。

　　我不但可爱，而且有团结心。一天，我和同伴去森林玩耍，看到森林里的美景就情不自禁地唱起歌来：“我是一只小小小鸟………”突然，一个大笼子从天而降，我猛地醒过来，拍起强而有力的`翅膀飞走了。可是同伴们却被困在笼子里了。我不管三七二十一，立马冲了过去啄了一下猎人的手。笼子便掉到地上摔坏了。同伴们惊慌失措地飞了出来。当我正想怎样和人类和眭相处时。同伴来了，有送鲜花的，有要签名的………就这样我和同伴们沉浸在喜悦之中。

　　大家喜欢我这只可爱又团结的小鸟吗？

小学生想象作文篇2

　　如果我有一双翅膀，我要飞到战场去。把战场变成绿色的足球场，把松鼠、天鹅请来城市做客。让城市变成一个“自然的野生动物园”，让人们和它们一起游戏。

　　如果我有一双翅膀，我要飞到宇宙去。看看火星是不是真的可以让人类生存，到底是不是人类的另一个家。我还要在水星上建造一个快乐大本营。说不定等我回来后，我已经可以成为大科学家了呢！

　　如果我有一双翅膀，我要飞到天宫去。与孙悟空比武功，看看谁更厉害。再潜入海底，去探访龙王，顺便用桶子装些石油回来。在松软的海滩上捡着美丽的贝壳，那种感觉真是爽呆了。

　　如果我有一双翅膀，我要飞到古树爷爷那儿去。让他将我们的过去与未来诉说。在树藤编制的床上坐梦，我还是第一次感受到啊！在秋千上听着美妙的歌，这是令人如痴如醉呀！如果我有一双翅膀，我要飞到空中去。躺在白云姐姐的'怀里看笑话；晚上，就坐在月亮阿姨的腿上听故事；和星星弟弟们一起学习。

　　如果我有一双翅膀，我要飞到……我要飞到许多地方，把美好的瞬间拍摄下来，传到电脑上，同大家一起分享！

小学生想象作文篇3

　　“佳泳，帮我倒一杯水。”妈妈又在唠叨了。真希望妈妈被“五角飞碟”挟持走。

　　“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。”

　　“什么声音？”我自言自语地说。趴在窗户一看！呀！大人们都被“五角飞碟”挟持走了，也就是说：世界没有大人了。

　　耶！我要看电视！我选择了一个儿童节目，打开后是白屏，我换个节目，怎么还是白屏？我想起来了，装电视的人给我们说：这台电视里面的所有视频都是由乐视、搜狐、爱奇艺等视频网站提供的，那些网站都是由大人来控制的，大人们都被挟持走了，当然不能看了。

　　不能看电视该怎么办呢，就在这时有敲门声，原来是对门朋友无聊来我家玩了。

　　他到了我家问：“玩什么呢？” “咱们玩大富翁吧。” “行！”他说。

　　我们玩了两轮，他赢1轮，我也赢了1轮。不知不觉几个小时过去了，肚子咕咕咕地乱叫，打开冰箱想吃点东西，没有，什么也没有，看着空空的冰箱，我们感到害怕，以后没有妈妈的世界、没有大人的世界我们该怎么办呀？我现在想起了妈妈对我的点点滴滴的爱，“佳泳，喝水了！”“佳泳快来吃饭，今天有你最喜欢的土豆丝······”妈妈，妈妈，你快回来吧！ “佳泳！起床了，再不起床奥数班要迟到了！”妈妈的`一声叫喊打破了我的梦境。原来是我做梦了，我扑进妈妈的怀里：“妈妈，今后我再也不要你离开我！我再也不嫌你唠叨了!” “我怎么舍得离开你呢？我那么爱你！” “妈妈我也永远爱您！”

小学生想象作文篇4

　　假如你借我一番柔情，

　　可我并不知道该如何面对，

　　只会在暗暗的角落里，

　　为生命祈福，为灵魂洗礼。

　　如果你送我一回浪漫，

　　可我并不能去选择什么，

　　只会在悠扬的歌声里，

　　为爱情祷告，为心灵涤尘。

　　或者你还不解懵懂，

　　我已站在你的身旁，

　　可是你却发现不了，

　　我的.存在以及诗歌中的余味。

　　所以我不去惶恐，不去哀怜，

　　生如春花，死如翩鸿。

　　也许明日何其多，

　　但只要我爱的心，

　　不生不灭；

　　也许未来太遥远，

　　但只要我梦的人，

　　不离不弃。

　　因此我流连在，

　　三月的风中，

　　幻想九月的悲秋，

　　可我从不放弃，

　　因爱而生的惊叹。

　　因此我遥望在，

　　皑皑的雪中，

　　臆念暑夏的冰释，

　　可我从不埋怨，

　　因恨而生的祝福。

小学生想象作文篇5

　　大家好！我是六年一班的崔亚晨。

　　上个学期我和我们班的徐世明、李见，被荣幸的选进了学校无线电测向小队，我们要通过集训，代表学校参加天津市的比赛。接到这个消息，我们都异常兴奋。暑假期间，我们名同学参加了艰苦的集训，刚开始的时候，我们都不太适应，也没有掌握方法，费了很大的劲儿一个电台也找不着。这时候有的同学心灰意冷了，有的人想放弃了。但让我就此放弃，这可不是我的性格。我觉得这是一次很好的锻炼的机会，因为这距离我成为科学家的梦想又迈进了一步。经过老师细心的.讲解和耐心的辅导，我们的努力，渐渐地，我们掌握了驾驭的方法，而且学会了合作的技巧。八月份，当同学们都在空调房间里，享受假期的时候。我们奋战在蓟县的比赛场上，我们通力合作，永不放弃的精神，终于使我们在激烈的角逐中取得了天津市第一名的优异成绩，为学校争了光。

　　通过这次经历，我想告诉同学们——只有经过艰苦的努力，才能享受到成功的喜悦。

　　感谢我们的指导老师、感谢我的队友们，谢谢大家！

小学生想象作文篇6

　　想必大家对哪吒很了解了，因此也不多说废话了。

　　哪吒历尽千难万险，终于消灭了罪魁祸首——石矶，天下再次太平。并且在周武王英明的治理下，国家呈现出繁荣富强的景象。哪吒也回到了陈塘关，跟着一家人过着美好、幸福的生活。

　　有一天，哪吒在海滩上与小龙女玩。女娲招哪吒到仙界森林。哪吒向小龙女招招手：“小龙女！女娲娘娘叫我呢！”“找你？不”“找你？不知道什么事呀。我跟你一起去，哪吒。”小龙女说。他俩手拉手到仙界森林。，赶到了女娲娘娘身边。女娲见到哪吒，对哪吒说：“哪吒，天下太平你功不可没，因此，我准备奖赏你去二十一世纪，让你见识见识。”哪吒听了，高兴得跳了起来，迫不及待地问：“太好啦，女娲娘娘，我什么时候能去呢？”“呵呵，你先别急，我会叫你师傅将用一年的时间教会你二十一世纪像你这么大的'小孩应掌握的本领，到时候你就能很快适应那时的环境，并且还能很快掌握那时的新鲜东西呢！”女娲笑着说。哪吒听了，觉得很奇怪：“难道二十一世纪不像现在一样吗？对了，女娲娘娘，二十一世纪是什么东西啊？”女娲哈哈大笑：“哈哈，到时候你就知道了，先学好本领吧。不要到时候被别人嘲笑你这小英雄那可就很没面子啦。”“什么，他们也知道我是小英雄？”哪吒搔搔后脑勺，越来越感到奇怪。“那当然，你的英勇事迹还被拍成动动画片呢！”女娲笑着回答。“啊，真的吗？对了，动画片是什么啊？”哪吒像丈二和尚一样，问题也越来越多。“你看看你，这么多不懂，人家可都懂了啊，赶紧学习吧，不要让我失望了。”女娲有点不耐烦了。“去吧哪吒，到了二十一世纪，还好给我介绍个朋友啊！”小龙女在一旁说。“呃……（哪吒有点害怕了）好吧，我，一定努力。”哪吒吞吞吐吐的说。“太乙，带哪吒去学习吧。”女娲吩咐道。“哪吒，走吧。”太乙真人带着哪吒去了金光洞。

　　哪吒来到了金光洞学习还算认真，可是毕竟太淘气了，因此有些地方似懂非懂。太乙真人和女娲也早已看出，他们认为剩下的应该让哪吒自己去实践。就这样，光阴似箭，哪吒学业已成，知识积累大概是一个比较优秀的六年级学生（哪吒12岁）。并且还了解了许多课外知识，和一些体育项目的规则，还加以了练习。至于电脑，哪吒已经达标了。外语也还可以，中等偏上。自理能力也学了不少，至少能够适应二十一世纪的生活……

　　好了，万事俱备，只欠东风。女娲准备让哪吒通过时光隧道来到我们的二十一世纪。

小学生想象作文篇7

今天，本人执教了四年级一篇作文课《未来的笔》，要求同学们打开思维，充分发挥自己的想象力创造出的，弄清楚现在的笔有什么缺点，未来要怎么改良这个缺点，所以本次习作自然也就要考察和训练学生的想象力。

　　语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的.头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学四年级，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病，比如：未来的笔，他们的素材就很少，可能被现实生活中的笔给禁锢了。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此本人在进行《未来的笔》作文指导课的时候，问到：“现在的笔有什么缺点？你想怎么改良成未来的笔呢？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。

　　我在作文课上给学生提出的要求：

1、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。

2、语句通顺、生动。

3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。

首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的未来的笔的样子，有点和缺点，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的想象，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这样做就能很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。所以我用了大量的图片、故事??等各种设计来启发他们的思维，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。

我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。

小学生想象作文篇8

　　最近在商场上有一种多功能雨伞，我买了一把，刚出门就下雨了，我急急忙忙打开了伞，我发现伞柄上有好几个按钮，我按了最上面的按钮，伞的`四周洒下一条条塑料袋，是透明的我又按了第二个一阵悦耳的歌声在我四周回荡，我按了第三个一阵阵暖意向我袭来，我按了最后一个按钮我飞了起来，缓缓的我降落在我家楼前，我打算合上伞，在伞的表面找到了一个按钮我按下按钮，伞立刻变成了一个胸针我带在身上。

　　我听见了收悉的声音 ,我醒来了，我发现我是在做梦，我一定要把这个梦便成现实。

小学生想象作文篇9

　　我爸爸喜欢抽烟，每天都要抽好多根烟。我想了好多办法来阻止他抽烟，可是都没有效果。所以我想发明一种灭烟器，让他没办法抽烟。

　　这种灭烟器在家里时像五颜六色的仙人球，一旦发现有人抽烟，就会立刻变成一把隐形的枪。这种枪只有针孔大小，薄薄的像蚕蛾的翅膀一样，无色透明，肉眼根本看不见。所以，在它工作时，吸烟的人就不会发现它。

　　一旦它发现“敌情”，就会迅速地从仙人球变形为隐形枪，展开翅膀飞快地冲向刚刚点燃的香烟。隐形枪瞄准香烟，从枪口喷出一种透明的`药水直射点燃的香烟头。香烟头一眨眼功夫就被熄灭了，再点也点不燃了！只要爸爸一点烟，灭烟器就一次又一次地把他的烟头熄灭，直到爸爸永远放弃抽烟为止。这样我就再也不用苦口婆心地劝爸爸戒烟了。

　　隐形灭烟器不但能帮助烟民戒烟，还能充当仙人球净化空气、美化环境呢！这真是一举两得呀！