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点亮心灯作文

时间：2023-10-25 17:15:38 作文大全我要投稿

点亮心灯作文优选[3篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的点亮心灯作文，希望能够帮助到大家。

点亮心灯作文优选[3篇]

点亮心灯作文1

　　现代社会，经济飞速发展，城市化的进程也不断的加快，从而使大批的农村人口开始涌向城市务工。他们抛家舍业、舍妻弃子，从而使数以千万计的农村儿童成了留守儿童。他们由于缺乏父母的关爱与监护，容易出现安全、教育、心理等方面的社会问题，严重的甚至造成悲剧。如何使悲剧不再发生，怎样使留守儿童能和其他的孩子一样得到幸福的生活？要想解决这些问题，笔者认为应从以下几方面入手。

　　一、“枯田的浇灌”

　　留守儿童有由于长期远离父母，受不到父母的关心、呵护，大都出现了“情感饥渴”。他们在缺失情感的情况下，极度渴望得到父母爱的滋润。因此，他们有的每天看着父母离家的路，希望那路上突然出现他们返家的身影；有的每天静守在电话旁，希望听到听筒中突然传来来自远方亲人的呼唤；有的上课时坐在教室里，思绪却已飘向遥远的异地；有的为了不再忍受思念的折磨而毅然辍学去异地寻找亲人……

　　“妈妈，你让我下学吧！你让我回到你身边吧！马上，否则我就要发疯了！”这是一个刚刚辍学离我们师生远去的女生发自内心的呼喊！

　　她走了，没有回头，全然不顾我们再三的挽留，她为追求她应该得到的母爱而白白牺牲掉了自己的学业，给我们留下了深深的遗憾和一连串的思考，我们教师有责任帮助她完成学业，尽可能地多给她一些关爱，但什么样的教师能代替母亲在孩子心中的位置?虽然我们尽力了，但我们无能为力。

　　“情感饥渴”让他们感到孤独不安，让他们没有安全感。他们为了追求关爱不计成本，更有甚者为此献出了年轻的生命。

　　据报载，安徽太湖县晋熙镇天台联合小学一个十二岁的少年自杀在本村祠堂后的一间小屋内，在他的口袋里有他留给父母的遗书，里面写到：“你们每次离开我，我都很伤心，这也是我自杀的原因。”

　　面对年幼生命的逝去，我们不得不警醒：“孩子需要的不仅仅是优越的物质生活，他们更需要的是亲情，他们饥渴的心田需要爱的浇灌”。这就要求那些在外打工的父母，为了使孩子不再孤单、使孩子更可能多地享受父爱母爱的滋润，在外出务工时，一定要考虑到孩子的需求，可考虑去一人留一人，最好把母亲留在孩子身边。如有条件，尽可能地把孩子带在身边，而不要一走了之，即使非走不可，也要尽可能地多回家看看，让孩子能最大限度地感受到亲情的温暖，让他们在情感方面不再感到饥渴。

　　二、远离灾难

　　迫于生活的压力，年轻的父母不得不外出打工，留守儿童大多与老年人生活在一起，由老人照顾他们的生活。因为缺乏父母的照顾而造成了桩桩的意外事故的发生。重庆大足县农村两名由老人抚养的孩子在家玩捉迷藏时，一个孩子躲在木箱中，因箱扣落下扣死箱子，被活活闷死。广东惠州林家三姐妹七年内相继伤残：大女儿因蜡烛引燃大火被烧成双脚残疾；小女儿在帮奶奶提开水时，被严重烫伤；二女儿在六岁时在家用柴火烧水时引起大火，被严重烧伤，眼与胸连在一起，眼睛因拉扯而闭合不上，双手双脚严重畸形，被别人称为“鬼孩”。

　　怎样才能使灾难不再发生，怎样才能使留守孩子远离灾难？笔者觉着这些问题是外出务工的父母必须慎重考虑并应必须解决好的问题。只有把孩子的问题安排好了，才能使自己走得“无牵无挂”，自己出门在外才能安心。要使孩子生活得安全，父母托付孩子时要考虑周全，要把孩子托付给老人，要看老人有没有照顾孩子的'能力，如果老人年事太高或行动不便，自己照顾自己都成问题，把孩子托付给他们，难免不出事。所以要把孩子托付给身体健壮的老人。欲把孩子托付给其他人的，在选择托付人时，要选择责任心强、有耐心的人进行托付,只有选择了合适的托付人，才能尽可能地使孩子远离灾难。当然，把孩子托付给人后，自己还要经常保持和孩子进行联系、沟通，不仅要从生活上关心留守子女，更要从心理上加以疏通和引导，（特别是处在青春期的孩子）让孩子真正把自己当作倾诉的对象，让他们在心理上有自己的港湾，让他们自己时刻感受到安全。

　　三、防患于未然

　　留守儿童由于与父母长时间分离，父母对他们的管教不够，对他们的内心世界缺乏了解，不能及时发现他们的变化，因此常常引发他们行为失范，有的甚至越轨。

　　留守儿童因父母远在他乡，他们的行为无法得到适时的管理，周围的网吧、游戏厅对这些缺乏管教的孩子来说，简直就是一个“潘多拉魔盒”，他们有很多成了那里的常客。他们每天晚上与宿舍值班的老师周旋：熄灯铃响，他们便上床休息，当值班的老师查完宿舍回值班室，他们就爬门翻墙去网吧、游戏厅玩通宵，凌晨4点多又悄然溜回宿舍。据调查，在每班上网的学生里，90%是留守儿童。他们由于长时间上网，睡眠极度不足，白天上课精神萎靡，成绩个个一落千丈，身体健康状况也每况愈下。

　　面对这种情况，作为人师的我们内心怎能不感到沉重？作为老师，我们应当怎样去挽救他们？如何让他们迷途知返？这就要求我们在日常的生活、学习中，增加与这部分学生接触的机会，并及时进行角色转换，由孩子单纯学习上的指导者，转变为对他们生活、学习、情感、心理等方面均有关照的临时母亲或父亲，用我们真挚的爱去温暖他们的那颗缺乏关爱的心。让他们得到“父母”爱的滋润，用亲情的滋润来使他们远离网络，逃离网魔，从而部入正常的学习、生活轨道，用我们的爱心去把他们的心灯点燃。

　　当然，农村留守儿童是一个在相当长的时间内都会存在的现象，要想从根本上解决这一问题，需要家庭、学校、政府等各个方面的关注与协调合作。但无论如何我们每个人都要投入最大的精力，以我们最大的热情，用我们最无私的爱去点亮那一盏盏心灯！

点亮心灯作文2

　　人生如一叶漂泊在茫茫大海上的航船，远处的灯塔在照亮海面的同时，也点亮了你心中的希望之灯，伴你度过漫漫航程，登陆彼岸……

　　这是一名灯塔守望者，他必须忠于自己的职责，寸步不离，伴随他的只有海浪拍击礁石的沙沙声及海鸥沙哑的呼叫声。久之，他开始厌恶这种单调的生活，厌恶眼前石块筑成的高墙。有时他会登上了望台看看窗外蔚蓝色的大海，海浪层层推进，浪花飞溅；穷极无聊时，他会数数过往的船只，生活平淡无趣。

　　那晚，风很急，雨很猛，只有夜是死寂的，只有黑幕中灯塔的一点光还在微弱地闪着，守望者隐约听到了一点嘈杂，但是被风声雨声所掩盖，次日，守望者再次开窗远眺时，眼前驶过一艘返程的客轮，甲板上的水手正打着旗语“谢谢你”，他后来得知，那晚的风暴差点吞没了小船，是灯塔让他们得知就快靠岸，给了他们求生的意念，在大家奋力排水的情况下，终于挽救了客轮和人们的生命。

　　守望者惊讶了，他并没有做太多的努力，却成了人们心目中的英雄，他冲上楼顶，奔向那扇窗……

　　蓝天上，远处是一片龙鳞状的云朵，阳光下的大海幻彩迷人，点点斑斓衬托着艘艘航船。守望者有点兴奋，也打出旗语“你好”，立刻有人回应“你好”。“尽管我走不出去，但是我可以看到窗外的世界”守望者朴实地说。

　　于是，守望者开始特别钟情于这扇窗，他帮着打出SOS的船只联系营救，为迷航的船只标明航向，甚至为人提供港口的情况。那艘熟悉的客船再次打出“谢谢你”！

　　守望者说，我也许挽救了他们的生命，但是他们却升华了我的灵魂，我点亮的不过是灯塔，他们点亮的却是我心中的灯。

　　大海尽管宽广，但你的胸怀可以更宽广；天空尽管高远，但你的心可以飞得更高。或许樊篱可以约束你的身体，却不可以禁锢你的心灵，只要你能够眺望窗外的世界，就可燃起一盏心灯，让你不再畏惧高墙内的黑暗。或许你只拥有一扇窗，只要你的心灯被点亮，你就能拥有窗外的整个世界。

　　哪怕用尽生命，都只能发出那么一瞬间、一丁点的'光芒，也希望能照亮自己、照亮别人。

　　一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走，当不解的苦行僧问他时，他回答：既为别人照亮，也为别人不撞到自己。读罢顿觉眼前一亮，又暗暗赞叹，此真乃智者也！

　　曾看过这样一个故事：一位医生在一个大雪纷飞的深夜接到一个求治电话。医生问：这样的夜晚，这样的天气，我如何才能找到你的家呢？那人便说：我会通知村里的人亮起他们的灯的。医生到那儿，果然如此，灯沿车道一直蜿蜒，美丽无比。当诊治完毕，要返回时，他有些担心了，心里暗想：灯不会亮了吧？这样的夜，如何开车回家。然而，出乎意料的是，灯仍在亮着，他的车经过一家，那家的灯才会熄灭。那医生由此感动不已。试想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的灯会是一种怎样的景象呢！

　　这灯，便显示出人与人之间那种关爱与和谐。其实，实实在在的灯尚且如此。如果，我们每个人都点亮一盏爱之灯，更会让人温暖。

　　每个人都是一个宇宙。在你心灵的天空中闪耀着各种各样的光芒。正是这种不灭的光，给你前进的动力，生活的勇气，我们每个人都需要照耀。同时，我们还拥有更宝贵的财富，那便是盛满爱与善的爱之灯，这盏灯是那么的温馨美好，以至于每一次的提及，都会让人联想到阳光、鲜花、蓝天、白云，以及至纯至美的、远离尘俗的境界，让每一个人感动。

　　又想到曾经看过的一个故事：一个部落，在迁徙的途中经过一个茫茫的大森林，天色已黑，无月、无光、无火难以前进。身后的路与前方的路同样漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐惧，深深地陷入了绝望之中，此时，一个其貌不扬的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高举着明亮的心，带领族人走出了黑森林。后来，他成了这个部落的酋长。只要心里有盏灯，再平凡的人也会有美丽的人生。

　　那么，就让我们点亮这盏灯吧。正如那盲人所说，不仅照亮别人，也照亮自己。这样我们的爱心才会永在，我们才会更加热爱生活，享受生活赐予我们的一切。同时，也会给别人以光明，让他们体会到生活之美，人与人之间的和谐。这样，我们的世界将会变的更加美好，我们在这个孤单的星球上才不会孤独。爱的灯火是不会灭的——只要你心中有爱——在这个美的世界。

　　我们在沿着各自的轨迹走着，带着一盏灯，一盏放射出无限光芒的灯。与天空中的星星为伴、媲美。知道吗？多少动人的、美丽的故事，就发生在那“灯火阑珊处”呢！

　　哦，那么，就让那灯永远地亮着……

点亮心灯作文3

　　期中考试前的一段时间，森杰连续好长时间已经有不交作业的倾向了，我心里很为她的这种态度感到担忧。几次找她简单地聊过后，开始答应还是很好的，可在行动上并没有得到根本的改变。有时因为心急，难免会冲她发一点火，但每次看到她那胆怯、沉默的样子时，又不禁为她感到心疼。森杰是个插班生，是前不久才从私立学校转到我们班的，记得她妈妈带着她来报到时，我就对她有了好感，这女孩虽然皮肤很黑，但五官长得很标致。特别是一对乌黑发亮的眼睛，犹如两颗亮晶晶的黑葡萄炯炯有神。言谈举止也十分礼貌和文静。

　　在接收她之前，按照惯例，我简单的询问了一下她在以前那个学校的学习和其他一些情况，当我听说她几次考试语文都是六十多分时，我不免有些失望和担忧，根据经验，我知道一个才上小学三年级的学生语文考六十多分意味着她一定是班里最差的一个。因为我们学校的孩子在低年级时段，考试成绩在九十分以下的就几乎没有。我真怕这孩子转到一个陌生的环境里会更跟不上，那样她的'自信心会受到严重地打击。当我向孩子的妈妈说出我的想法后，孩子的妈妈还是决定要她留下来，而且一定要在我们班。无奈，我也只好答应了。因为考虑她学习成绩差，又是个女孩，总是担心她会遭受到一些非议或者是小组同学们的歧视。因此为了维护她小小的自尊心，我经常给她派些小差事：抱抱作业、拿拿钥匙、替我往教导处或政教处交交东西。谁知这孩子很能干，只要交给她的事，她一定会干得让你放心。于是，我总是找各种机会在全班同学面前表扬她，很快，我预想的事情完全没有发生，她也很快地融入到我们这个大家庭中来了。每次看到她脸上洋溢的笑容，心里感到很欣慰。在学习方面，她虽说还是赶不上大多数学生，但每次各科老师布置的任务基本上都能完成，整个状态还是比较令人满意的。

　　最近究竟发生了什么事？他毕竟还是个孩子，我不能坐视不管。一天放学时，我把森杰叫到了身边，牵着她的小手，怜爱的对她说：“小杰，你最近遇到什么事情了吗？老师很为你着急，真的很想帮你，但又不知道从何帮起。你能告诉我吗？说出来，不管是什么，我都会帮你解决！”没想到，我的话音刚落，就看见她的眼中溢满了泪水，她嘴唇蠕动，声音低细，说：“老师，我做作业时，有很多题不懂，我不知道怎么去做，不知道该怎么去办。”我刚想责备她为什么不去问，但想想，这个学习平时经常落在其他同学后面的女孩怎么有勇气去问呢？也许问过，但并没有得到他人的回应。于是乎就更加自卑了。我爱抚着她的头，问她：“你最想找哪位同学当你的小老师？老师帮你去给他说！”她说想让班里的果果同学当她的小老师。我叫她放心，说这事我一定帮她解决，谁知，她听后一脸轻松地走了。更让人感到欣慰的是，近一周以来，孩子的作业已经有了明显的进步，不仅按时上交，而且写的既还又工整。

　　那天的一番谈话，让我更深切地感受到，作为一名教师，对待学生表现出来的一些不正常行为，一定要保持冷静，不然，处理问题的方法就会变得简单且粗暴，这样，对事情的解决无济于事。另外，我们还要经常思考这些现象的背后到底隐藏着什么原因。学会俯下身子，寻找更好的沟通渠道，与学生展开真诚地对话，让学生信服你，并愿意对你敞开心扉，一切的问题就会迎刃而解。

　　对于后进生来说，认真地倾听，耐心地等待，真诚地帮助，是他们最渴望得到的东西。如果你做到了，不仅很好地维护了他们的自尊心，而且更重要的是，你的这些善举温暖了他们的心灵，让他们感受到了学习的快乐，收获到了更多的幸福感，找回到了做人的尊严，这难道不就是教育的本质吗？

　　当然，对一个教师而言，一个后进学生，或许只是是百分之一、千分之一、甚至是万分之一；可是每一个孩子对一个家庭而言，却是百分之百的期待，他承载着整个家庭的希望啊！庄稼毁了可以再种，钱花了可以再挣，东西丢了可以再买，可人生没有轮回，孩子的命运就掌握在我们的手中。因此，我们爱孩子，就要把欣赏的目光投向每一个孩子，多为孩子找优点，把他们当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，让更多的孩子感受到殷切的期望，体验到成功的喜悦，获取到向上的动力，到时候，你会发现，原来每一个孩子都是一块发亮的金子。

　　让我们用爱心点亮每一盏心灯，照亮孩子生命的航程吧！

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