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小学生作文300字
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学生作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文300字 篇1
很久以前我就听别人说20xx年7月22日这天有日全食，这可是百年难遇。早晨，我起得很早，想早一点这日全食奇观的到来。
我来到宽阔的广场上。8点零5分的时候，人们七嘴八舌地议论起来。有人说：“咱们可真有眼福哇！”
太阳渐渐地升起来了。过了一会儿，我拿起黑色的胶片往天空一望，圆圆的太阳被淘气的`天狗轻轻地咬了一小口。8点15分时，太阳又被大象当成了一块金色的月饼狠狠地咬了一大口，就像月亮一样，只剩下一只弯弯的小船。
8点20分，天阳光随着慢慢地减弱，到后来，只剩下一个小月牙。
8点25分，当我再次抬头时，太阳变成了一个黑乎乎的大饼，周围什么也看不见。
这时，电话又打不通，我本想把我看到的告诉远在广州的爸爸。
再隔一会儿，太阳高挂天空，恢复了以前的光芒。电话也能打通了，可是我又不想打电话了，没有了激情。只可惜我没有照相机，不然，我一定拍下这宝贵的镜头。
小学生作文300字 篇2
1.本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
2.以饱满的激情描写了……
3.重点突出详略得当内容具体。
4.比喻贴切用词生动。
5.文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
6.…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
7.叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
8.对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
9.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
10.文章边叙事边抒情。
11.充分运用动静结合的'写法并辅以比喻拟人等手法
12.小作者观察仔细叙述时井然有序
13.一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
14.文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣
15.文章想象合情合理
16.通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
17.文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
18.细节描写颇具匠心。极富功底。
19.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
20.描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
小学生作文300字 篇3
人们都说四月正是去砀山看梨花的好时节。四月四日这天阳光明媚，我和妈妈一起去砀山观赏梨花。
经过两个小时的的长途跋涉，终于到达目的地。我迫不及待地冲进梨园，首先映入眼帘的是一大片的梨花。阳春四月，牛毛似得春雨唤醒了沉睡的梨树，梨树欣欣然地睁开了惺忪的眼睛，贪婪地吮吸着春天的甘露。树芽舒展筋骨伸长着。含苞欲放的.花骨朵也争先恐后地看着春天的美景。梨花一大片的，远远望去，像云朵飘落人间。梨花真多啊，多的像天上的繁星数也数不清，梨花真美啊，美的像一个个穿着白纱裙的小天使，梨花真香啊，看的让人一闻就神魂颠倒。接着往前走就来到了“梨树王”，梨树王枝繁叶茂，在这茂盛的绿叶中掺杂着一簇簇雪白的小花，绿叶衬着雪白的梨花，梨花围着绿叶，在阳光的照耀下十分美丽。再往前走就来到了梨树神，梨树神比梨树王还要高大粗壮，树上挂满了许愿符，都代表了人们美好的心愿，希望早日梦想成真。
砀山的梨花美啊！用一个词形容就是：“乌龙披雪”。
专家点评:
作为四年级的小朋友，这篇文章对砀山的梨花描写非常生动，多处使用比喻手法将梨花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，可见小作者的写作功底深厚，俨然一个小小作家！
小学生作文300字 篇4
一天，我到小公园里玩，忽然碰见了一只小猫，我就陪它玩了一会儿。那只小猫很可怜，它长得瘦瘦的，比我还瘦，从它的样子看来它肯定好几天没好好吃东西了。估计它已经没有了妈妈的照顾，是一只流浪猫，我想明天我要带点好吃的给它吃。我就蹲下来跟它说：“小猫，明天我给你带点你最爱吃的鱼来吧，你明天还在这里早早地等我啊！”
第二天我带了鱼又去小公园了，一进公园我就看见小猫已经早早地在等着我呢。我把鱼赶快放在它身边的地上，它马上就过来吃了，而且吃得津津有味，我在旁边高兴地看着它吃。不一会儿，小猫就把我带给它的.鱼全都吃完了。
第三天我又去了公园，这回我带的是黄鳝汁拌饭，我想它这会儿一定又饿坏了，见到这些好吃的肯定喜欢吃。到了公园一看，它果然又早早地来了，等着我给它送晚饭呢，小猫这回又吃了个干干净净。吃完饭，它就躲到一边洗脸去了，它洗脸好有趣哦，它是用前爪沾了些口水在脸上来回地抹，直到嘴上一点脏东西都没有才停止，看来它还是很爱干净的哦。
从这以后我天天去小公园送晚餐，我觉得它太可怜了，我希望吃了我带给它的晚餐它能快快长大，长成一只漂亮的大猫。
小学生作文300字 篇5
一天，我们班老师推荐了一本《倍速学习法》，说是可以作为工具书用。
当天晚上，妈妈就立刻给我去买那本书。可是过了好久，妈妈两手空空地回来了，无奈地对我说：“我去过晨阳书店和别的几家书店，她们都说，书已经卖光了，如果要，等两三天才可以进来货。”我失望地去睡觉了。
第二天早上，妈妈给我送到学校门口之后，就骑着自行车又去别的书店寻找了。下午，我正在学校里上课，妈妈气喘吁吁地来到教室门口，只见妈妈拿着两本《倍速学习法》书。大家都向我投来羡慕的目光。事后我才知道妈妈在北仑没买着，吃完午饭，又坐公交车到了柴桥，跑了许许多多的书店，都没有。最后妈妈无意中走进了一家小书店，在小书店中找到了最后两本《倍速学习法》。于是妈妈买下了他，说另一本也许我的同学需要。她马不停蹄地又坐公交车送书到我学校来。我心里想：“妈妈为了给我买这本《倍速学习法》跑了这么多的书店，我不能辜负了妈妈的希望，我一定要好好学习。”
每当我看到这本书时，就仿佛看见了妈妈四处奔波的.身影，看见了妈妈的爱心……
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