(精选)六一儿童节讲话稿
在快速变化和不断变革的今天，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。那么，怎么去写讲话稿呢？以下是小编为大家整理的六一儿童节讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六一儿童节讲话稿1
亲爱的少先队员、同学们：
大家好！
在这个阳光明媚的日子里，我们将迎来6月1日国际儿童节。这是孩子们自己的盛大节日！
随着“六一”的临近，学生们都很开心，愉快地度过假期。看到那张笑脸，歌声里充满了幸福和喜悦。但是你知道这个“六一”节的由来吗？
因为不要忘记世界上所有死于法西斯侵略战争的儿童，反对帝国主义战争贩子毒害儿童，保护儿童权利。1949年11月，国际民主妇女联合会正式决定，每年的6月1日为全球儿童节，即国际儿童节。
新世纪的.少先队员是未来世界的主人，党和人·民迫切希望你们早日成为合格的建设者和接班人。希望你能积极行动起来，积极参与道德实践活动，从身边做起，从小事做起，做家里孝顺父母的“小帮手”。做社会上文明礼貌的“小标兵”。在学校打造团结友爱的“小伙伴”，努力成长为一名懂文明、懂礼仪、守纪律的合格公民。同学们，世纪属于我们。让我们时刻准备迎接新的挑战，创造新的辉煌！
最后，祝你和你的朋友节日快乐！谢谢大家！
六一儿童节讲话稿2
各位领导各位老师，同学们：
大家好！
一年一度的六一儿童节又到了，我们曾怀着激动的心情等待这一刻，现在这一刻终于到来，让我们怀着快乐的心情去拥抱六一、去寻求欢乐，小品，相声模仿秀，我们一起秀一秀，歌声、口技和舞蹈，快乐就在眼前不用找，跳绳踢毽和跑步，灵活百变动一动，背诵朗诵和欢闹，我们一起笑一笑。逗笑的二人转，我们一起转一转，朋友们，让我们暂时忘记紧张的学习和分数吧！让我们怀着快乐的心情去度过六一、同学们如果你是演员，那你就尽情的跳吧笑吧表演吧，如果你是观众，你就时不时的`表演吧，让我们每一个人都快乐起来。
一天又一天，一年又一年，让我们每一个人都有一个快乐的童年吧！
祝大家节日快乐。
希望下面的节目能使你快乐，我的发言到此结束，谢谢大家！
六一儿童节讲话稿3
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们：
大家好！
送走了金色的五月，我们迎来了阳光灿烂的六月，今天是全世界小朋友共同的节日——”六一国际儿童节，我们怀着阳光一样的心情欢聚在这里，庆祝他们的盛大节日。在此，我代表幼儿园的全体教职工和小朋友们，向在座的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！感谢你们一直以来对我们的.关心和支持，感谢你们对小朋友的关爱！
“六一”是快乐的，让我们腾飞的小朋友用甜甜的歌声，优美的舞蹈来表达自己的快乐心情，让我们一同祝愿小朋友们节日快乐、健康幸福、茁壮成长！
六一儿童节讲话稿4
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天是国际儿童节，至此我们为大家制作了一个专题节目，主要就儿童的合法权益，权力与职责、父母对子的教育和责任，以及防治外部因素对儿童的不良影响与大家展开讨论。希望我们的这一节目能赢得广大朋友的满意，下面请看这一内容。
第一、保护孩子的合法权益是每一个做父母的责任。
众所周知，儿童的问题是全世界密切关心的问题，因为他们将是未来的建设者。塑造儿童是家庭、学校、社会的共同责任。对儿童影响终生的是家庭，这是由家庭教育的长期性和密切性决定的，而整个未成年期（即0~18岁）又是孩子成长的关键期，是在父母的监护下完成的。因此，父母对孩子的教育态度和教养方式尤为重要。一个人受到18天的教育可能关系不大，受到18年持之以恒的教育则大不相同，一定会影响孩子一生的命运.
第二、应明确孩子应有的权利和职责。
所有的父母都应该了解和懂得孩子们在生活中应有的权利和职责，以及所希望于孩子的是什么。为了达到这一目的，父母可以坐下来，把认为孩子应有的权利和职责，以及对他们的祝愿和期望列出。
在长远的目标中，父母抚养的孩子还应该是在社会中能够起很好作用的人。他们应该和善，讲道理，体谅别人，能有效地解决问题，独立，自给自足，善于与人合作，与人交往。要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子们对他们的职责也就越清楚。一定要及早反复地和孩子交谈什么是你希望于他们的。有些父母的实际做法常常与他们所要求于孩子的不相符合。例如，他们期望孩子长大一些有更多的自主权，但在实际做法上，又不允许他们有更多的自由，而且在并不需要的时候，还继续不断地向他们提出忠告。当你把你的期望告诉孩子时，一定不要提高要求，使孩子面临一个你提高了的标准，因为这种做法是尽善尽美的追求，可能会使孩子感到泄气和不安。如有的父母，当孩子拿回家的'成绩单上都是A，只有一个B，他们却把所有的A都忽略了，而对一个B严肃地进行批评。要求尽善尽美的父母，通常是期望太多，批评太多，总挑毛病。他们往往忽略孩子较小且积极的行为，而集中于他们的不足之处。
第三、父母应掌握科学合理的教养方式。
在家庭教育中，粗暴型与溺爱型最危险。一位家长说：“我的性格比较急躁。当孩子犯错误而又倔犟不认错时，我会上火，甚至动手打他，有时打得很重。事后看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一时心急气盛，而造成难以收拾的后果。在教育孩子的过程中，切记要冷静、理智，要彻底摒弃“孩子不打不成器”的陈腐观念。溺爱则是杀人不见血的“家教安乐死”。被盲目的爱子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“脓疮”也看得美如“桃花”，丧失了应有的教育判断力。家庭教育的目的，在于调控孩子的思想和行为，使他们向父母预期的方向发展。这就是家教控制论的基本思想。如果孩子的发展像天上的浮云一样是不可控制的，那么家都理论的学习与研究就会失去应有的魅力。当然，家教控制应该是说服引导式的控制，不应该是压迫式的控制。教子的方法和技术，背靠家教理论，面对孩子实际，旁倚家庭关系，是家教研究中最引人入胜的部分。父母对孩子的调控力产生于两个方面。一是家庭生活部分给予孩子潜移默化影响，二是对孩子的训练、管理和要求。后者也可以产生很大的调控力。父母每一项调控措施都应该以孩子的自觉行为为目的，以愉快接受为中介，力争做到让孩子心服口服。言教在于先使孩子产生自我约束力。许多父母利用言教在先的方法，取得了较好的教育效果。
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