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课间十分钟作文

时间:2023-10-22 11:06:21 作文大全 我要投稿

课间十分钟作文(精选)

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的课间十分钟作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

课间十分钟作文(精选)

  课间十分钟作文 篇1

  许多失败并不是由于才能有限,而是没有做到坚持,即使是每日十分钟的坚持,也会为明天铺上一条光明的大道。

  ——题记

  就在班主任裙角闪过门边的那一刻,举班欢腾,是啊!终于下课了,让我们疲劳的双眼看一眼蓝天,让我们紧张的大脑吹进清凉的的风儿,让酸麻的手暂时和笔告别,活动一下让欢快的叫声冲出咽喉。

  就在大家一个钟姿态玩耍的的时候,我飞快的的拧开水杯,猛灌了几口凉水,脱下外套蹦蹦跳跳的卜向操场,开始了我的每日一练,记得在上学期期末考试时我的体育成绩竟还不及满分的一半,于是课间十分钟练跑步的念头就萌生了。

  忐忑不安地站在跑道上,脚不停的抖,手心出汗,眉毛拧成了一个疙瘩,但十分钟的时间容不得我紧张,于是我按下计时器,迈开酸疼的腿——前进。

  不及半圈,就开始胸闷气短,四肢无力,耳边呼呼作响的风问我:“要不要停下来休息一会儿?”我没有片刻的思虑,坚决地摇头,沉重的呼吸和双脚的啪啪声成了唯一的伴侣。

  一圈过去,我就真的体力不支了,似乎在每一分每一秒都会倒下,在那一刻我真得想到了放弃,但是小彩旗精神支撑着我以更快的速度迈向前方。小彩旗,在春晚连转四小时的奇女子,特殊的`舞蹈方式让她受到了常人难以忍受的艰苦,数以万次的旋转才使疲惫的她拥有了非常人的骄傲。

  想着小彩旗的故事,我竟忘记了疲劳,终点的标志就在前方,一鼓作气,飞驰而至,低头望望手腕上的计时器又少了几秒时间,我的微笑绽放在汗水里。

  十分钟时间,不长也不短,刚好能任汗水溶于泪水,任凭自己跌倒,站起来,再跑。是啊!不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香?

  课间十分钟,是你使我拥有了永不停息的步伐;是你让我拥有了骄人的成绩;是你让我拥有了钻石班的璀璨光芒,谢谢。

  课间十分钟作文 篇2

  “丁零零”下课了,同学们像刚出笼的鸟儿飞到操场上。

  瞧,操场的西北角,同学们在快乐地打乒乓球。一个小朋友开始发球了,一手拿乒乓球拍,一手拿乒乓球,把球一抛,球打了过去,把球打得高高的。另一个小朋友看着球,眼疾手快地把球打了过去,接着小明一拍,球飞到另一边去了,小丁高兴地跳了起来叫道:“我赢了一球喽!太好了!”小明把球捡了回来,说:“别高兴得太早了,看我的!”说着,把球拍到了另一边的桌角,真厉害!他来了个擦边球,小丁俯下身子,想把球拍上来,可惜拍不到,球落到了地上。小丁捡了上来,说:“看我怎么收拾你!”小丁故意把球打到接近网那一边,小明把手伸得长长的,可惜还是打不到球。小丁得意扬扬地说;"这次还是我赢了,哈哈!“小明被小丁气得火冒三丈。就这样打来打去真精彩,旁边的观众也看得全神贯注,时不时鼓起掌来。

  操场的东北角,有几个同学在踢毽子。有一个同学用左脚内侧踢毽子,把毽子踢得高高的,落下来时又用右脚内侧踢,踢来踢去,观众看得眼花缭乱了。还有两个同学把毽子踢来踢去,看毽子落在哪儿,谁就输了,观众们的眼珠子转来转去,有的都团团转了。

  操场的'西北角,同学们在跳长绳。由两位同学甩绳子,另一边排着长长的队伍,就像一条长龙。两位同学说:“小猫小猫快进来。”说着,一只‘小猫’跳进来了。两位同学又唱道:“小猫小猫转一转。”接着小猫又边跳边转。两位同学又唱道:“小猫小猫摸摸地。”小猫就摸摸地。两位同学又说:“小猫小猫给我滚出去。”小猫就出去了,接着又一批一批地进来了。

  操场的东南角,同学们在跳绳。他们一会儿双脚跳,一会儿单脚跳,一会儿交叉跳。不一会儿又跑进一个人来,两个一起跳,观众们也进去跳了。

  “丁零零”上课了,操场上又恢复了安静,愉快的时光过去了。

  课间十分钟作文 篇3

  当我们处于“教学女魔头”的统治中时,每个人就像待在地狱第八十一层接受烈火焚身的酷刑似的,个个脸上的表情都苦不堪言,前排的几位“童鞋”,在老师口水的“灌溉”下,都快发芽了!

  在同学们即将崩溃之际,一曲“天籁之音”如救世主般挽救了我们。这铃声好似一场及时雨,浇灭了“地狱”中的“焚身烈焰”也像一双天使的手,把我们从“地狱”中拉出来,拉开天堂的`大门!

  同学们席卷了书包中所有的玩具,像穿了“逃命牌”运动鞋似的。以迅雷不及掩耳之势立马奔出教室,只剩下老师一人呆呆地站在空荡荡的教室中央,心想:“这此运动会冠军我们拿定了!”

  操场上的动静何教室里的恰好相反,操场上,几大派的领主们率领着小弟玩得热火朝天,而我们班的“游霸”,却穿梭于各派之间,想着要玩哪个项目呢!下面,,就让我们跟随他,一起来领略各大派的名气与实力吧!

  首先我们来到了人气与实力皆具“天下第一宗门——漫画家。本人。就是此派掌门!这个宗门以“看番”和“论番”为主的——学霸专属宗门,漫宗的书籍可有满满一书柜啊!这个宗门的创始人,乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”,以及“大宋儿子”——唯一一位男生!三人在班内均为“权威人物”,于是,漫宗的人数还在不断直线上升中。

  第二个宗门,名为“卡牌宗”,宗主是我的死对头“条痕”。他所“经营”的“卡牌战斗场”每天都人来人往,品种也很多样,有“三国杀”,“天使衣橱”,“精灵斗牌”等等等等等。应有尽有。宗门人气也与漫宗不相上下。

  等第三个宗门,名为“手游宗”,是专门讨论和cosplay游戏的一个宗门。颇受男孩子们喜爱。每节下课,冲得最快的是他们,上课了,回来得最迟的也是他们。

  刺耳的上课铃响起,我们又从天堂跌到了谷底。

  课间十分钟作文 篇4

  在校园生活中,我觉得最自由、快乐,最值得期待的就是课间十分钟了!

  “铃铃铃……”,下课铃响了。可是,老师还有一道题没有讲完。唉!又要拖堂了。咦,怎么桌子有点摇晃呀?哦,原来是同学林泰在摇着桌子,右腿早已伸了出去,跃跃欲“走”,看来他的心早已飞出了教室。我扭头一看,同学们都像椅子上有钉子一般,屁股早已不能安稳地在椅子上了。我觉得大家真是人在教室,心在外面,真是应了那句话“身在曹营心在汉”哪!

  “下课!”只听老师一声令下,终于下课啦!同学们像一只只脱笼的兔子,簇拥而出。看着别人都冲了出去,我的脚步也渐渐加快。

  走廊上,同学们玩着各种各样的`游戏。看,“大力王”伟柯在掰手腕;“小燕子”雨希在玩跳绳;“小精灵”子欢在跳皮筋……见到走廊没有我喜欢玩的游戏,我便往操场跑去。

  操场上的游戏五花八门,有的在拔河,有的在玩沙子,有的在玩老鹰捉小鸡,还有的……“珂心,过来玩老鼠偷油呀!”听,原来是欣心在叫我。“来了!”,我高兴地答应着走过去。原来,她们都不想当猫,看到我走来,就叫我来当猫。

  “猫来啰!”我看见“苏拉鼠”出了洞,边叫着吓唬她边追。可是“苏拉鼠”太机灵了,见了我左躲右闪,让我扑了个空。我不甘示弱,一个“鼠”出来,我就往上扑。可是还是扑了几个空。我想了想,出了个主意,假装打哈哈,说:“猫要睡觉了!”我边说边蹲,把眼轻闭,留个小缝,好偷偷瞅她们。她们见我睡了,悄悄向我身后的油桶走去,见我没动,就更放心地接近了。我趁她们不注意,转了个身,站了起来,一下子抓到了一只小“老鼠”。我欢呼雀跃,喜笑颜开。

  “铃铃铃……”,上课铃响了,大家恋恋不舍地回到教室。我进了教室,意犹未尽,希望下一个课间更快到来。

  课间十分钟作文 篇5

  下课了,安静的教室瞬间沸腾起来,嘈杂的声音不但不使人烦躁,反而让人兴奋,因为对于学生来说,这是最轻松愉快的十分钟!

  同学们都各自忙了起来,三五成堆斗嘴的,你说我一句,我说你一句,互相不服气,怎么看都不顺眼,你觉得你很有能耐,我觉得我很有本事,说着说着就争辩起来了。可是这丝毫也影响不了旁边看书的同学,只见他们静静地坐在课桌前,弯着腰、低着头聚精会神地看书。玩自创游戏的,都是前一天晚上在家里画好了游戏手册、制定好了游戏的规则,今天趁着课间喊上感兴趣的同学一起来玩。而我这个平时最爱和同学追逐打闹的人,这学期竟然性情大变,安安静静地坐在教室里写《计算能手》。用我妈妈的话说就是:这个孩子好像突然长大了,知道学习了,明白了学习的重要性。

  正在我沉浸于做题的乐趣中时,坐在我前面的郑云天转过身来,静静地看着我写。突然,他指着我刚写完的一道题说:“咦!这里好像写错了。”我抬起头来看了他一眼,又看了看他指的那道题,计算后说:“没有呀。”郑云天说:“就是做错了,3。14×2分之3不等于4。72。”我说:“那等于什么?”他说:“等于4。71。”我又仔细地算了一遍,果然是我算错了,就连忙改正过来,并向郑云天表示感谢。他笑了笑,我埋头继续做题。

  过不了不大一会儿,郑云天的`声音再次传了过来:“你这道题又错了。”有了上次的教训,我没有再质疑他,而是在草稿本算起来,果真又算错了。我说:“诶,郑云天,你为什么每次都能算对呢?”他说:“每一个数字都要看仔细,不能只认速度,还要讲究质量。”这时我才恍然大悟,原来这就是他成绩突出的原因呀!

  上课的铃声打响了,同学们迅速回到自己的座位上,喧闹的教室瞬间安静下来。我觉得,课间十分钟真的很重要,它不但让同学们缓解了压力,为下一节课做好了准备,还让我学习了新的解题技巧,我期待着下一个课间十分钟的到来。

  课间十分钟作文 篇6

  我那漫长的初中生涯,因为我们班一群活宝的存在而变得短暂又回味无穷,就连那短短的课间十分钟也是十分得有趣呢。

  “铃铃铃……”下课了!伴随着老师渐行渐远的脚步声,班里如同一锅滚水,一点一点地沸腾起来了,随处可听见同学们由于激动与桌子碰撞发出的“咚咚”声,就在这样热闹的开篇曲中,属于我们的微电影拉开了序幕。

  情景一

  在两张合半在一起的整洁的桌子上,明同学与“樵夫”同学展开了一场持久的拉锯战。只见他们霸气十足地撸起了自己右膀的衣袖,明同学还略带恐吓的吼了一两声,比赛的氛围刹时就充驰了全场。二人将右手手肘着桌面,手紧紧半包着对方的手,在裁判的一声令下。比赛开始了!明同学刚开始就进行了猛烈的进攻,而“樵夫”同学却是如泰山一般冷静沉着,一动而不曾动。在几个轮回下后,明同学终于停止了进攻,而此时两人的脸也早已通红,手上青筋直露,手指也被捏得发白。于是明同学又尝试用眼神与“樵夫”同学撕杀,可后者的眼底却始终如深潭,不起一丝波澜。最终,明同学懈怠了,也正是在这一刻,“樵夫”同学猛得一发力,将明同学的手重重的按在了桌面上,结束了这场比赛。“樵夫”胜了!

  情景二

  与此同时,明同学的.后桌也展开了一场激烈的辩论赛。

  小钱同学不知又因为什么与吴严官急论了起来,这虽是日日可见的小事,但一些好热闹的同学也是热衷去看的。先是吴严官发出的质疑,只瞧他一幅横眉冷对千夫指的模样,指着小钱同学便大声责备起来,情至深处,还是颇具气势的拍了拍桌子。而小钱同学呢,他正面无惧色,仔细得寻找前者话里的漏洞。待前者言毕,他便大手一挥,眼神犀利地争辩了起来,没有丝毫的让步。唉,这二人每天都要上演一场“庄子与惠子”似的辩论。约莫两三分钟后,二人中场休息,再后来?再后来就和好如初了。

  瞧瞧,这课间的十分钟可不就是一部微电影嘛!

  课间十分钟作文 篇7

  今天天气特别好,我的心情也如同天气一样,看着操场上跑来跑去的同学,我不禁哼起了歌。

  操场上热闹非凡,到处都有笑声,到处都有快乐。大多数同学都在疯跑打闹少数在跳绳,讲话。

  这时一个圆形物体吸引了我:是什么?定睛一看,原来是由一堆乱七八糟的报纸做成的一个“纸足球”。踢足球?我向“球”的方向望去,原来有几个大哥哥正在兴致勃勃地踢足球呢!

  看着他们我来了兴趣,只见其中一个胖一点的将足球放在地上,蹲下身,凝视着对方的球门一一一堆落叶。随后猛地一踢,球如箭一般的飞了过去!而对方更猛,在足球落地之前猛地一挡,然后一一太猛了!我不禁叫道。

  球就这么飞来飞去,阳光照着我,让我观看这场免费“球赛。”我觉得有些无聊了,正准备离开,但是其中一位吸引了我。

  同前面几位,他也是使足浑身劲儿,往“足球”踢去,足球同样也是飞了,但这次“轨道”却不同。它飞出了操场!

  足球径直向篮球场飞去,我幸灾乐祸:有人要被足球over了……果然有一位牺牲者,当那些哥哥们反应过来,三步并作两步想要扑向足球,甚至还跳起来时一一一切都已经晚了。

  足球正从一位低年级小孩面前飞过!小孩打了几下趔趄,便倒在了地上,同时他手上的橡皮泥也因摔跤而洒了一地……

  上课铃在这时却没有任何预兆地来了,正在同时,操场上几乎所有同学都涌进教学楼,其中一位大哥哥也飞奔过来,蹲下捡起自己的球,慌忙地看了一眼低年级同学,便头也不回地跑回教室。

  后来我也回教室了,那位同学肯定孤零零地操场上捡橡皮泥。

  看上去的小事,对我却有很大触动:自己不小心将别人的.东西摔了应走过去赔礼道歉才对,而这几位大哥哥却刚刚相反,他们不道歉,不安慰,还直接逃走。

  我的心情没有刚开始那么好了。我开始厌恶他们的行为。不仅是因为大哥哥们没道歉。

  课间分钟是用来休息,而不是用疯打的,如果我们好好掌握这十分钟,一切都不会发生。

  课间十分钟作文 篇8

  “叮零零~”,一阵悦耳的下课铃声为我们这节无聊的自习课终于画上了句号,同时,也为我们开启了十分钟的课间活动模式。

  等“大家下课”四个字刚从组织委员郭佳悦口中迸出,所有同学就像是商量好了似的,几乎同时跳出座位儿,去找自己要好的伙伴聊天、玩耍。

  “哎,要掰手腕吗?”旁边传来了马为霖欢快而又稚嫩的声音。“没问题!”比他整整高出一头的李欣嫒爽快地答道。

  我不禁扭过头去,打算看一场激烈的比赛。谁想,这却是一场毫无悬念的比赛。比赛刚开始,马为霖的额头就已经渗出了细微的汗珠,那胖乎乎的脸蛋因用力而被憋得通红。不出所料,小马的手掌很快就无力地被压在了李欣嫒的手掌之下。

  “哇!”我真是对李欣嫒崇拜的`五体投地。

  “刚才我没有使上劲儿!”马为霖还不服气地狡辩着,随后又朝我伸出刚刚被捏得发白的手掌说道,“要不,咱俩比一次吧。”。

  一开始我还有些紧张,可当我俩刚一交锋,我心里便有了底。再看那小马同学,脑袋使劲地向后挺着,五官因过度用力而被挤在了脸部中央,原本肉嘟嘟的嘴唇痛苦地咧着,像是要呐喊。但最终,只听“当”一声,马为霖的手臂还是被我死死地按在了桌子上。

  “嗷~”马为霖失声惨叫起来。他一边揉着那只经历了两次失败的小手,一边不甘心地把目光又投向了班里最弱小的刘思涵,“小刘,我跟你比比!”

  小刘看着马为霖那肥壮的胳膊,怯怯地怎么也不肯出手。但是,经不住小马同学的软磨硬泡,她最终还是硬着头皮上阵了。小刘那纤细的小手和小马的小胖手握在一起时,更显得弱不经风了。

  然而,两只胳膊在桌子上仅仅僵持了二十几秒,就出现了令人瞠目结舌的结局。是的,温柔可爱的小刘同学最终完胜了小马!

  哈哈,小马同学弱爆了有木有?

  此刻的小马,满脸悲催,一副欲哭无泪的模样。随着一声撕心裂肺的哀嚎,他冲出教室,口中还不住地念叨:“连她们我都比不过,还有什么脸面活在世上啊!”

  哎,作为好朋友,我当时真想找个地缝,让他躲躲啊!

  课间十分钟作文 篇9

  课间十分钟是同学们好时光,每当一下课同学们就飞奔出教室,顿时,校园里充满了欢乐的笑声,虽然课间只有十分钟,但是同学们总觉得没玩一下就上课了。哎!真没劲。

  “叮呤呤····”耳边传来了一阵清脆的铃声。“哈哈,又可以下课了”心里非常激动,但转眼又被雷劈了一下,没想到老师说:“马上就讲完这篇课文了,把剩下的课讲完就下课.”哎!本来下课时间就不多,老师还要拖拖堂。终于,老师说:“下课,起立。”“老--师--再--见。”同学们应和道。老师走了,同学们像利箭一般射了出去,在操场上欢快的跳跃着,我呢,也不例外,在走廊上呼吸着新鲜空气,我往操场上望去,同学们有的玩老鹰捉小鸡,有的在跳绳,有的在打乒乓球,我看见了有个小朋友摔倒了,可能是因为玩得太猛的缘故吧!突然我耳边传来:“加油、加油、加油····”的声音。我好奇地走去看一看,原来是一场激烈的陀螺大赛即将诞生了,我问了一下,是六二班和五二班的对战,“嘭、嘭、嘭····”不时传来陀螺对抗的声音,渐渐地六二班的陀螺“体力”不支了,败下阵来,“这陀螺怎么这么差劲。”那个陀螺的'主人说。“好、好、好···”随着就是他们班同学的欢呼声,我也不禁鼓起掌来,但是六年级的同学不服气,还要来一把,这回他请了他们班的陀螺王拿出了最强的陀螺,是裂变的,他那个陀螺值215元呢!战斗开始了,这裂变陀螺果然名不虚传,持久非常厉害,“嘭”的一声,原来是那两个陀螺开始了激烈的厮杀,“一定要赢”那个陀螺王一脸坚定的说。你来我往的撞来撞去,那个裂变陀螺的裂变环发作,立马裂变成了两个陀螺,开始双面夹击五年级的陀螺,“哎哟,这下五年级的陀螺可完了。”大家都说。

  五年级的陀螺不能以一顶俩,败下阵来。大家都说:“恩,真不愧是裂变陀螺呀!”他们准备又来一把,但是“叮铃铃····”随着一阵清脆的铃声,上课了,正看得入迷的我,不禁觉得很可惜,都怪这讨厌的铃声打断了这激烈的一幕。哎!课间十分钟是多么的短暂啊!虽然课间只是玩耍感觉得时间少,但这也告诉我们,我们要珍惜每一分每一秒时间,浪费时间是不好的行为,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴呀!

  课间十分钟作文 篇10

  终于下课啦!我和两个小伙伴像小鸟一样甩开膀子,冲出教室,跑到走廊大厅,抢了一块好地方来玩丢沙包。

  自打这学期复课,为了避免扎堆活动,课间就不能随便去操场了。于是走廊大厅就成了我们课间“必争之地”。

  “咻”的一下,沙包飞过来,我没有接住。去捡沙包的时候,却发现了一个“秘密基地”:在音乐教室后面,居然还有几间空教室,拐角处的楼梯间和小平台,正是玩捉迷藏的好地方呀!

  我高兴坏了,连蹦带跳地吆喝小伙伴一起去实地“侦察地形”,打算下节课课间就在“秘密基地”玩耍了。这时,一个同学追上来拍了拍我的肩膀“张俊逸,许老师叫你!”我赶忙调回头去办公室。

  完了完了,今天是星期三,是许老师值班的日子,她正挂着巡视牌在走廊大厅巡视呢!唉,刚才怎么没看到她呢?许老师说过课间不可以在走廊奔跑,更不可以去老师看不见的地方,这下肯定要挨批评了,说不定还要请家长……

  想着想着,我的脚如同灌了铅一样,顿时走不动了。离近了一看,咦,许老师的脸上并没有生气的`表情呀!她示意让我站到她旁边,和她一起值班。

  站在许老师旁边,我才第一次清楚地看到同学们下课的样子。看,窗户边有几个同学在看课外书,看到精彩的地方不时捂嘴交流着;几个三年级的哥哥姐姐在排着队跳房子,有个姐姐可厉害了,已经连赢好几局了;隔壁班几个女生在跳皮筋,平时总嫌她们碍事,原来她们只占那么点地方呀!呦,透过大厅一边的玻璃居然能看到一楼风雨球场的全景,楼下几个一年级小同学正趴在地上推推搡搡挤成一团。许老师让我下楼提醒他们起来好好玩儿,我迅速完成了任务,觉得胸前的红领巾可耀眼了!

  刚回到楼上,上课铃就响了,我快步走进教室。课间这十分钟,让我从不同的角度看到校园文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戏才是我们作为一名小学生应该做到的。今后,我不仅要注意自己的行为举止,还要做校园里的文明使者,让我们的校园更和谐、更美丽!

  课间十分钟作文 篇11

  “跟我到办公室去看看你的试卷吧?”一下课,陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下,想起前天的考试阅读没有用心做,作文也只写了一点点,心中不禁有些慌了。

  我赶紧和陈老师并排走出教室,外面的风虽然很大,但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。

  “你在第一篇随笔就写过,八年级要把语文成绩提高,是不是啊?”“是的。”我惊讶陈老师的记忆力。“期中考试之前你学语文的状态很棒,期中考试语文得了多少分?”“99!”“期中之前说到做到,不错哦!你觉得期中考试之后呢?”

  我无话可说了,期中考试之后我确实有些放松对自己的要求,对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室,陈老师拿出我的卷子,成绩并不漂亮,指着试卷说:“第一面做得还不错,选择题全对。你看看后面的阅读,第13题,你没有认真读文章吧?我们强调的圈点勾画你就没有做呢。”说着,陈老师把文中的几个关键词圈了出来,答案显而易见了。

  陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍,我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对,阅读题并不难,只要我认真审题,多读几遍文章,答题时多思考方法,我可以做得更好。

  我的作文也是这次考试的重灾区,不仅字数没有达标,而且内容很生硬,详略也没有把握准确,陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论:《无悔的选择》这个题目应该详写“选择”的`哪个阶段。

  最后,陈老师语重心长地对我说:“你语文期末考试的目标是105分,你现在的状态怎么去实现目标?好的学习习惯必须长期坚持,没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了,你赶紧回教室吧。”我感激地直点头。

  在回教室的路上,风依然呼呼地吹着,扫在脸上,此时我并不感觉寒冷,反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话,我会永远牢记在心,鞭策自己积极投入地学习,不辜负了陈老师的期望,更不能忘记自己的目标!

  课间十分钟作文 篇12

  .嘀吟吟”课铃响一同学们像一群欢乐的小麻雀从教室而出,寂静的走廊、操场一下子沸腾了起来。我和小霞手拿“声级计”站在走廊毕,指针从零跳到74,76分贝,走廊尽头一群学生在“猜东猜”,还有几个同学在“跨大步”,走廊里的喧闹声吵得耳朵隆隆响,我们感到脑袋发胀,用“声级计’,一侧护指针一下子跳到80分贝。我们来到了操场。操场上小同学围着圆圈在做游戏,男同学在踢足球,还有的同学在爬“肋木”,到处是一片一欢乐.的景象。我们看着“声级计”的指针在69,72,74之间跳动。操场上人多,地方大,测定噪声的'数据要比走廊小一些。转了两个弯儿,我们来到了教学大楼后花园。在园里较安静,这里有几个同学在观察花朵里的昆虫如仃传播一花粉。我们呼吸着新鲜空气,看到“声级计”的指针跳在84,“之间,这里的环境符合国家噪声标准。我们感到大脑较轻松

  最后我们又回到了教室,课余十分钟的教室只有儿个同学,环境比较安静,“声级计”的指针指着68,7p分贝。四个地方的噪声测试,得出的结果都不同,走廊、操场{的噪声都大大地高过了国家标准。噪声的危害是很大的,人石三噪声大的地方学习和居住,会影响人的听觉,胎儿会变畸形,病员难痊愈,作家失去创造能力。长期在噪声下学习,会导致师生患阵发性的神经过敏症,还会使人患高血玉病等等。上海市对噪声有明确规定,为了控制市内噪声,在主要交通要道不能鸣号;由工业、商业、少量交通与居民组成的._类混合区”在白天不能超过“分贝,早晚不能超过60分贝,深夜不能超过55分贝。我们少年儿童正在长身体的时候,噪声对我们的学习、休息、健康都有很大的影响。课余十分钟噪声的测定都大大超过了国家对噪声的规定。我们要向广大学生做好宣传工作,要求广大学生保护嗓子。课余十分钟要文明休息、活动、不大声喧闹。同时也希望上级有关部门能大力宣传,让老师、同学们重视起来。

  课间十分钟作文 篇13

  “叮铃铃,叮铃铃”,我们最喜爱的大课间开始了!

  阳光普照着大地,我们排着整齐的队伍慢慢跑进了操场。嗨!这儿真热闹!有的同学在欢快地跳绳;有的同学兴致勃勃地玩空竹……

  瞧,那儿拉拉队手舞足蹈喊得多欢啊!哦,原来是六年级的同学在进行一场激烈的足球比赛。

  我们班今天的活动是打篮球。我和几个男同学自觉的分了队,紧张而激烈的比赛开始了!只听“嘟”的一声哨响,球已被扔向空中,早已准备好了的我方队员柏鸿纵身一跃,伸出巨掌,奋力一击,球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡视了一番,便快速运球,跑过中场线,我的站位方向正好有个空当,亮翰揪准时机传到我手中,本人接球,马上启动,到了篮下。对方球员见事不妙,飞快赶来扑防。我的`球已出手,可对方球员刹不住车,还是与我撞了个满怀,我目不转睛地盯着球,只见篮球故意想和我做对似的,在篮筐上弹了几下,才慢慢掉了进去。“yes!1比0”,我跃起身来,大声叫着,挥舞着拳头。

  对手在第一球就败在了我们的手上,当然是士气低落。但他们也不服输。第二局开始了,哲宇抢到了球,不管三七二十一,只见他稍稍稳定一下呼吸,便投出一个高抛球,“进球”,对方队员高兴地呐喊道。“可恶”亮翰瞪了哲宇一眼。“现在是1比1”。我喘着气,擦着汗说,“再来一局定胜负!”第三局开始了,柏鸿抢到球,他左冲右突,趁其不备地攻到篮下,“好,投球啊!”我激动地说道。可是,对方队员都围住了他,我着急地看着这一幕,柏鸿怎么突围呢?只见他利索地把球传给了我,而我也眼疾手快地接住了球,我凌空跃起,准备投球,只听“啪”的一声,嘉民来了个空中截球,把球抢了过去,紧接着他又来了个高抛球,“嘭”的一声,篮球应声而入。对方队员欢呼道:“太帅啦!2比1!”“再来一局!”我拿着球说道。这时铃声偏偏和我作对,意义说完,它就马上响起来了。

  我一边拿衣服一边嘟嘟囔囔地说:“要是大课间时间再长一点就好了。”

  课间十分钟作文 篇14

  “石家庄到了,请下车的乘客带好自己的行李物品,从后门下车……”我背起书包,下了公交车,向熟悉而又陌生的家走去,两旁的路灯低着头,勉强地发出微弱的光,显得十分无力,“唉”,不知是路灯还是自己发出的声音,怎么办,明天老师请家长,今天考试考得倒数,还挨了一天的训,好累啊!家真的是心灵的港湾吗?心中的低谷的话真的能对家全倾泻出来吗?抬头望了望“101”的阳台,灯亮着,似乎又看见了忙碌的身影。

  “妈,爸,我回来了。”“咚”的关门声,似乎也关上了我的`门。“快点吃饭,等你老久了!”妈拿着碟子,语气似乎有些生气。我放下书包,疲惫地坐在椅子上,心里堵得慌,妈只是看了我一眼,什么也没说,“妈——”我很不容易地吐出了“m”字,但“a”字却又被挡了回来。“吃完饭,去买点盐,买1包就行,钱在抽屉里,自己去拿。”说完,妈放下了碗筷,拿起了大衣,提着包出门了,又是一阵“咚”声。“爸——”刚出来个“b”,“女儿,吃完饭,快点写作业,碗等我回来洗,我要去开个紧急会议。”说着,还没眨眼,爸也走了,如同往常一样,明亮的灯光下,只有一个影子孤独地映在地板上,似乎还有几滴水珠的影子与它做伴。

  我似乎也习以为常了,同往常一样,我又背起书包向书房踱去,打开作文本,题目:“请给我……”请给我什么?“请给我十分钟”,爸爸妈妈,可以给我十分钟吗?哪怕就十分钟?我知道你们工作繁忙,时间宝贵,但请给我十分钟,好吗?在这十分钟里,我可以向你们谈论学校趣事;在这十分钟里,我可以向你们倾吐我的烦恼;在这十分钟里,我可以向你们炫耀我的成果;在这十分钟里,我可以向你们说出我的无奈;在这十分钟里,我可以跟你们说很多事。十分钟的时间,我可以依偎在你们的怀抱中哭,我可以挨着你们的旁边笑。十分钟的时间,我可以跟你们说很多事。即使老师训我,我不会迷茫;即使明天开家长会,我不会害怕;即使成绩不好,我不会绝望,十分钟对你们来说,或轻或重,但对我来说……

  请给我十分钟,好吗?

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