成长作文常用（5篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的成长作文5篇，欢迎大家分享。
成长作文 篇1
沟通是我们的良师益友只有学会沟通，我们才能快乐的成长。在生活中，我们也少不了沟通，那应该怎样沟通呢？我陷入了沉思……这个问题其实很简单，我就是在沟通中成长的。
平日里，我有了心里话，总会告诉我的妈妈，可以这样说，我与妈妈之间没有秘密。由于我和妈妈经常沟通，所以我们就像知心朋友一样。就是因为沟通，我也总是逃不出妈妈的眼睛，妈妈明白我的心，所以，只要我有一点反常，妈妈就能知道我的心思。也正是因为沟通，让我养成了良好的习惯。只要沟通，我们才能快乐成长。沟通，也能促进朋友之间的友谊。
有了心里话，可以互相诉说，互相倾吐，让友谊坚不可摧。这更加说明了沟通的重要性，所以，我们要学会沟通，多沟通。沟通，也能成为我们的良师益友，在不断地沟通中，能悟出不少的道理。当朋友互相争执，自己不知所措时，我们可以用沟通来化解矛盾；当父母吵架时，我们也可以用沟通让他们变得更加和睦；当自己的'朋友犯错时，我们也可以通过沟通让他认识到自己的错误，知错就改……。沟通带给我们的好处不是用一两句简短的语言就可以概括的。
是呀，我们的生活少不了沟通，我们需要在沟通中成长。所以，让我们学会沟通，多沟通。让我们从沟通中获得乐趣，获得知识，让它成为我们的良师益友，让我们在沟通中快乐成长吧！
成长作文 篇2
今天在学校里，老师给我们每个同学发了一棵水仙花的种球，她还详细地给我们介绍了要如何养殖水仙花，我拿到家里就迫不及待的去拿来了盘子，把种球放进盘子里，然后放上水给它养了起来。
等到第2天早上我起床去看他的时候，他给我带来了一个大大的惊喜，我发现他的头上面已经长出了几个嫩芽。
水仙长到第9天的时候，种球的'4周长出了许多根须，叶子也都开始迎头而上。我开始期待着他能快快成长，脑海中浮现出一片想象。
等到水仙长到第34天的时候，可以看到所有的叶子都已经长得很高很高了，一片绿油油的，不过边上的那几片嫩叶因为太嫩了，他开始旁边的倾倒下，于是妈妈就去拿了一根绳子把它围了起来，防止倾倒下来。
这是水仙长到41天的时候，我放学回家跑去看水仙花的时候，发现它的叶子被剪短了，这时我大声的叫了起来，在一旁的奶奶听到了，她说，怎么了？我生气的说，水仙花的叶子怎么被剪短了，奶奶回答我说，因为叶子长得太高了，总是往下倒，所以我一剪刀把它给剪了。
又过去了10多天，叶子重新长高了，我仔细地观察，惊喜地发现叶子中间长出了一个东西，我赶紧叫来妈妈一起看，我问妈妈这是什么东西啊？妈妈高兴的告诉我，这就是花蕾呀，看来我们的水仙花马上要开花喽，这时我开始期盼着他开花的那一天。
可是好景不长，我看到同学们的水仙花都开始开花了，而我们的那个花苞却一点进展都没有，只是长高了一点，并没有要绽开花朵的意思，这时妈妈说：“我们的水仙花会不会不开花呀？”这时，我的心里挺不高兴的。
最终，我的水仙花真的被妈妈说中了，他始终没有开花，而且花蕾都烂掉了，我好伤心，妈妈安慰我说：“明年我们再养过，一定能让它开出花。”
成长作文 篇3
如果只有一滴水，难使绿芽茁壮成长，而无数滴水，能汇聚成海洋，能灌溉千顷农田，换来累累硕果，这就是团结的力量吧。
我们是学生，当然会有不懂的地方，“学而不思则罔，思而不学则殆”如果我们有不懂的地方，去求救老师，那就可能少了一个思考的机会，有些题，往往很不容易解决，可既能让我们思考，又能让我们学习，那最好的.老师当然就是伴我们成长的小组了。
小组是我们各显神通的地方，现在一组最常见的是四人一组，分为A号，B号，C号和D号，A号当然是班里数一数二只慧大脑级的人物了，而我就是其中一个。
当然，“大脑级”人物也不是指全能，像我，也总有不会的地方，去请教老师，有时理解不了，干脆就不干了，有了小组后，孩子与孩子交流，那当然会收获满箩筐，也体会到学习之乐趣，不会担心哪一点说错而被老师教训了。
在小组合作中，能促进我们同学之间的友谊，能让我们感到动脑后的快乐，将困难战胜后的喜悦。
可有些时候，也会出现进退两难之时——各抒己见，各自都不知道谁对谁错。这时，我们可以静下心，各自讲一下自己的做法和为什么这样做，我们就可以拨开迷雾，找到正确的道路。
也有时，我们苦苦思考，却毫无结果，这时，请不要颓丧，在我们彼此讨论交流之后，可能就会找到结果。
如果没有小组的存在，学习效率就不会提高，我们就像没有指挥的乐队，杂乱无章。
有了小组，可以使我们提高学习效率，增进我们同学之间的友谊，使我们团结。
小组成长，代表着我们成长，小组落后，代表着我们退步。让我们为伴我们成长的小组增光！
成长作文 篇4
世界上最爱撒谎的人，不是你，而是爱你的他们。——题记
母亲的谎言
小时候最喜欢和她玩“谁先到家”。每次和她逛街回来，都抢着出电梯，打开房门，将她锁在门外，然后对她做出胜利的姿势。有一次像往常一样打开房门将她锁在门外时，没看她的手在门缝里边。当时吓的我捧着她的手哇啦哇啦地哭。她笑笑，用那只被夹过的手擦掉我的眼泪：“宝贝，妈没事。”结果第二天发现她的手就像包子一样红肿。
老师的谎言
六年级时我们在上一堂工艺课。我拿着刻刀淘气地左刻一下右刻一下。同桌问我刻完画没有，我神气的将我的.画拿起来给同桌看，一不留神将握刀的手松开。眼看就要刺向我的腿了。就在这千钧一发之际，在我们后面查看我们作品的她用手心接住了刀尖，血哗啦哗啦的直流。我吓呆了。她皱了一下眉头，然后对呆若木鸡的我笑了一下：“别担心，老师没事。”后来我又在学校见到她时，分明看见她努力握紧的手心有一条鲜红的疤。
同桌的谎言
正当我跟他展开拉锯战，并在课桌上画好了醒目的三八线时，天空下起了雨。放学了，我看着那层被阴霾笼罩的整片天空，顿时愁了起来——我没带伞。豆大的雨滴随着学校去清场的铃声越下越大。我失望的靠在大理石旁边，看着那些从屋檐上滑下的雨滴，心里真不是滋味。然而，背后忽然地来一把伞：”给你。”我惊讶的转过头，问他“那你呢？”久违的笑容又出现在他的脸上：“就这点小雨我还怕？”说罢，他将伞放到我手上，冲进雨中，渐渐模糊，直到成为黑点不见。我打起伞，雨滴顺着伞尖落下，凉风吹来，心中应有一股暖意。我回到家，打算打个电话谢谢他，话筒那边传来他妈妈的声音：“他啊，淋浴感冒了，在医院吊着水呢！不过我记得他今早带了雨伞出门的……”
当最爱你的人对你撒了谎，而这些谎言让你温暖，让你成长，渐渐的，你也成为了这个世界上最爱撒谎的人。——后记
成长作文 篇5
所谓读书，应取其精华，去其糟粕。才算得上读了一本好书。书，犹药也，可医愚。多读书能增长阅历，在情节中汲取其之精髓，如药。
“愚”也分三个阶段：幼时，少时，明事理时。
幼时，书像一本废品，密密麻麻的黑色宋体字如同一只只僵硬的海鸥，实在毫无乐趣。便把书中的某一页撕下来画画，充满童趣。对此时的我来说，最大的乐趣便是翻找书中的`插画，仔仔细细地端详一会儿，在原图上加些修改，颇为满意。无奈之下。母亲常常在书店中找些插画本，我认认真真地翻阅，像个设计师似的涂来涂去。硬是把书中的人物画成了外星人，原本正儿八经的书被我这么一改，倒成了本“四不像”。
少时，尤其钟爱童话书。杨红樱的《笑猫日记》最为喜欢，母亲便以此为奖励，使我进入好学生的行列。小学时生怕老师告诉家长我在学校的作为，只好乖乖就范，不做那混世魔王。为满足我的需求，母亲特地腾出位置放了一个书架，放的全部是故事书。我东一本西一本地收集，时不时的扩充故事书大军，后来才发现自己只喜欢科幻类的书籍，渐渐冷落了我的“亲兵”。我谎称自己已经看厌了那些书，让母亲把书卖了。母亲只好把故事书捐出去。为防止浪费，母亲为我办了张借书卡。
明事理后，我开始接触名人作品，跌宕起伏的故事情节令我着迷，一本过后，还觉得意犹未尽，便转身进入下一本名著的意境。最初，我为的只是看其中的故事情节，压根没读透其中的内涵。当然，其奥妙之深，也是我一时不能懂的。后来接触的书多了，也慢慢领会到了其中的艺术韵味。
书者，药也，医愚也。从小时候直到现在，书都是不可缺少的一份子，也算是伴我成长了。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”每一本书都有其之蕴意所在，只是在你能否领悟罢了。
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