成长作文经典(7篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的成长作文7篇，希望能够帮助到大家。
成长作文 篇1
“怎么又考那么差！”震耳欲聋的叫喊声几乎要击碎我的耳膜，抽打在我的心脏上。
“你这样可怎么办啊！学得那么不认真！”我坐在仿佛被暴风雨袭击过的椅子上，脑海中依旧刮着还未停止的旋风。
怎么能这样！我一回想起刚才妈妈火冒三丈的神情和苛刻的惩罚，心中仿佛有一团烈火，时时刻刻的准备爆发。玩也不让我玩，休息也不让我休息，学！学！学！学死算了！考不好又不是我故意的，我不平的想到，整天学学学的，活着还有什么味道！
心中隐隐作痛，我趴在桌子上，使劲用手敲打桌面。只为了个学习，却不关心别的，这是什么世道啊！想到这里，我的眼泪不禁夺眶而出，手握成拳，不住的敲打自己的头，这下终于能理解考得差的同学的心情了。那是一种孤独感，感觉全世界都与自己格格不入，自己仿佛就不应该存在，仿佛全世界都抛弃了你。
我爬到床上，把头包裹在厚厚的被子里，享受着气闷的'温暖。紧紧抱着枕头，轻轻抽泣，身体仿佛因为剧烈的疼痛颤抖着。稀稀的抽噎渐渐模糊了，整个人也平静下来。长时间的哭泣使得身体显得有些虚弱，被窗外的冷风一吹，不禁起了鸡皮疙瘩。
冷静下来的大脑，仿佛进入一片空灵，意识慢慢模糊起来。我仿佛正面对着自己，不禁有些自嘲：自己的情绪怎么会有如此大的起伏，不就是自己犯了错误，妈妈头脑发热骂了几下嘛，亏自己还以为都是别人的错，妈妈不是关心我吗！
每个人成长过程中都会有不少的痛，或轻或重，或因为自己或因为他人而我们每次感到痛，却只是承受，让它给我们带来无尽的痛苦。可是我们却从未换一个角度思考。
平时答题，我们都可以规矩的从多方面思考，面面俱到。可到了自己身上，我们则又是一个个无知的孩童。俗话说，最难看懂的人就是自己。
直视太阳，我们的眼睛会感到刺痛，稍稍调整一下角度，太阳却给我们带来温暖的光明。燃烧的篝火，给被灼烧的手指以痛苦，稍稍调整角度，它却可以在寒冷的冬日温暖冻僵的手指。
成长过程中那么多的痛，其实并不需要硬生生的地承受下来。如果能换一个角度想想，同样是痛，却会有不同的感受。换个角度，透过痛苦的海洋，看到黑漆漆的海底深处埋葬的珍贵财宝，可以令人的内心增添一些宝贵的东西。所以，享受吧！享受成长的痛，享受痛中的财富，享受痛带来的深思与领悟。
想着想着，内心痛苦的迷云已然消散……
成长作文 篇2
“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”这句话是我的人生座右铭，从这句话你就会猜到了，我是一个十分喜欢看书的小女孩。
我喜欢看书，所以从小到大，每次爸妈出差或我考试得了好成绩，我的礼物、奖品都是清一色的“书”。虽然如此，可是我个人的藏书还是不能满足我的阅读需求，反反复复的看，有的书我几乎都能倒背如流了。
“噼噼叭叭、噼噼叭叭……”刚放学时，一连串的鞭炮声从不远处传来。肯定又是谁在娶亲了！“走，看新娘去！”我拉上同桌纪云，一路小跑过去。咦，怎么不见迎亲的队伍？好奇心驱使着我们一定要去看个究竟。我们循着声音找去，来到了村委会大楼前。村委会大楼不是早就落成典礼吗？又有什么新鲜事？我们挤过密集的人群，来到了前面，只见村主任手里拿着话筒，正兴高采烈地说：“……乡亲们，为了提高我们农民的知识文化水平，丰富大家的业余生活，在各级政府的关心和支持下，我们的《农家书屋》今天正式挂牌成立了。……”
不等村主任讲完话，我们便迫不急待地挤进了农家书屋。哇！农家书屋还真不小呢！靠墙围摆着供人们阅读的桌椅，中间三排的书架整齐有序的排列着，上面整整齐齐地摆放着各类的书籍，有农业科普知识的，有医疗保健的，有世界名著的……还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书等。不一会儿，大家也都挤了进来。你瞧！有背着书包的学生，有年逾古稀的老人，还有穿着时尚的叔叔阿姨……他们有的在细细挑选着，有的已经在津津有味地阅读着，有的在小声议论着……神情各异，应有尽有。我挑选了一本《昆虫记》，便加入了阅读的人群，津津有味地看了起来了。
“真是天无绝人之路！”现在农家书屋每天人潮如流，络绎不绝。农民伯伯遇到农业上的难题，马上到农家书屋来查找资料;爷爷奶奶遇到身体上有什么不舒服也会来查阅资料;时尚的哥哥姐姐也常常来看世界时装杂志，为自己挑选新衣作参考。他们纷纷夸奖，从心中感谢政府为民办实事的.创举。有了农家书屋，我的爱好——看书也得到了保障。每天放学后，我便会约上几个爱看书的同学，准时到农家书屋报到。现在我看过的书是数也数不清的了。有《世界名人传记》、《小学生示范作文1000篇》、《寄小读者》、《给心灵洗个澡》……在农家书屋，我还成了爷爷奶奶、叔叔阿姨们的小军师，他们有不懂的地方还会向我请教呢！
有了农家书屋里的书海伴我成长，不仅丰富了我课余的学习生活，让我学到了课文内学不到的知识，也使我的作文水平提高了很多，参加各级的作文比赛常常获得一等奖呢！
农家书屋让我受益匪浅。我喜欢农家书屋！
成长作文 篇3
看着漫天飞絮，企盼着一场春雨能涤荡呆朦的天空和滞涩的筋膜，却被立夏的一场飞雪蒙蔽了眼睛里最后的一点清澈。纷乱的季节已然不能掩盖迷茫的心，现代人都不得不面对一个现状：生存环境日益恶劣和复杂，而中国的独生子女在家长的保护下多成长于单一的环境中，缺乏早期生存教育，无法应对复杂的自然生存环境；而在家庭人文环境的变化以及略显单调的教育模式中，又不能得到营养丰富的教育和较全面的成长元素。
在国外，很多地方已经把基于户外生存的少儿教育纳入学校的教学内容之中，这种现代户外教育起源于20世纪初英国的童子军运动，以实际的户外活动作为非正式的教育训练方式，内容包括露营、森林知识、水上活动、徒步旅行、野外旅行和运动等。现在国外的儿童户外教育训练目标已由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
在中国，目前还没有真正成体系的童子军组织，户外培训的教育理念上世纪90年代初的时候才从香港渗透到内地并开始逐渐发展起来。近些年中国的户外市场日渐扩大，能够成为户外教练的人才却稀缺，户外爱好者的队伍虽然庞大，但经过正规户外培训的还是少数，尤其是儿童户外教育在我国还只是初期阶段。
户外教育的缘起
我与先生一起于20xx年初开始构建的对女儿的户外教育计划一直在实施并不断完善。通过对女儿小驴佳佳的户外教育计划，我们在旅行中植入微课程，女儿不但掌握了多项生存技能，同时难得地挖掘出了多项艺术天赋，年仅四岁就办了第一个个人画展，其独特的创造力和画风引起了强烈的社会反响和诸多家长的关注。六岁时举办的“小驴佳佳途涂画话――非洲印象”个人画展更是将旅行的成果用绘画形式展现了出来。同时，小驴佳佳在滑雪项目上也取得了好成绩，马术、跑步、轮滑、骑行都是她的挚爱，学习的热情也很高，还有着不错的成绩；更重要的是，她已拥有较好的心理素质和心理承受能力，人际关系的处理也很到位。
独乐不如众乐，不敢说孩子的未来如何，当下她的各项发展还算让人满意，因此我们希望和更多的父母分享这种能够培养孩子独立自主人格、创造力的户外养育理念、户外教育的成果和经验。
伴随着孩子的成长，我们用边旅行边学习的方式实践，研发出具有实际操作性的儿童户外教育模式，结合中国家庭的特色，我们提出“旅行教育+户外体验式教育+户外运动”的三合一教育模式，20xx年，我和先生张臣共同创办了Everkid儿童户外品牌。目前已经实践了四年，我们的目标是让更多的中国儿童通过户外教育强大起来。
创业的道路肯定充满坎坷，就像走路到处都会有石头子儿让你绊一跤，不过，把石头子儿踢开就好了。
做户外教育真不是个简单的事儿
虽然“户外”让人联想到的第一个关键词可能是“运动”，但我们本质上是在做一种教育。这些年，我说的最多的就是：户外教育不是户外运动。
有了多年的个人旅行和带队经验，有了孩子之后又积累了多年的亲子旅行经验，再看看国外的体验式教育做得那么成熟，一段户外旅途中，孩子的个性特点会更好地体现，父母和子女也能更亲近，旅途就是孩子们最好的课堂。我们在旅途中用游学的形式实现旅行教育，在亲子活动和夏令营中实现体验式教育，在单项运动中结合行为疏导实现运动教育。
在三合一的教育模式中，最受欢迎的当然是“游学”。有人理解的游学就是另一种形式的旅游观光，不过，在我们这儿，这个“旅游”可没那么简单。
我的研究生导师是个德裔，我背地里叫他法西斯，他用严苛的要求让我们度过了两年“不见天日”的时光，正如他所说，他教给我们的是一种做事的态度和方法。同样的，我也要求我们的教官们必须严谨。课前写教案，活动前要走流程，活动中要严格把控时间点和内容以及知识点，活动后要写总结……为此，Everkid“逃”走了不少人。户外活动和游学过程中会有很多可变因素，难以做到标准化，但基础工作必须做好，在遇到一些临时情况的时候才能拥有灵活多变的底气。就算在旅途中有随机生成的课程，也是离不开前期的教育目标预设的。
做儿童户外以后，看到有的孩子通过户外教育，消解了成长中的不少问题，甚至有的离异家庭因为参与我们的`亲子活动复婚了，这都让我们觉得特别有成就感，更是我们坚持下去的动力。
带孩子走进自然，在户外环境中体悟与学习，可以不露痕迹地将各种感官训练自然实施，以减少孩子的警惕和恐惧心理，这个是我们始终推崇的“无痕教育”和“随机教育”，坚持下来可以使学习达到更好的效果。
户外教育还让能孩子在自然环境中获得不同的感官体验，同时也用促进生理发展的一些外在手段，达到引导孩子心理发展的目标，让成长处于一种多元化的教育环境当中。
我们更希望对于青少年的户外教育，能够体现在其涵盖的深刻而丰富的内容里，能够有一些针对于青少年成长有直接或者间接帮助的实质性的东西，在呈现形式上，则主要是轻松愉快的亲子游戏、团队合作项目、与自然的接触体验、触摸心灵的感悟、运动感统教育等。
在游学中实践户外教育
我们在游学项目中，植入大量的微课程，就拿斯里兰卡的旅程来说，短短的七天，就有不少于十几项教学内容在全过程中实施，其中包括美学、人文探索、植物认知、徒步技能、摄影等等。
在旅途中学会交往。游学也是一个让孩子们学会交往的过程。在孩子的人际交往上，我一直主张交叉交际，即年龄交叉、性格交叉。“混龄交际”也是父母需要给孩子补上的一课。孩子在学校中往往是与年龄相仿的同学交往，旅游可以给孩子一个混龄交往的机会。在一个有年龄差异的团队中，年龄小的可以学习与比自己年长些的孩子相处，可以和大哥哥大姐姐学一些新游戏，可以在和大孩子的交往中，提升自己的语言能力。对于年龄相对大的孩子来说，与年龄小的孩子相处，可以学习照顾比他小的孩子，可以锻炼自己的管理能力，还能让自己的爱心有所释放……父母最好让孩子从小拥有“无龄感”，别因为自己的年龄刻意地只去寻找适龄的伙伴。 对于长途旅行来说，如果是很多的人在一起，问题不大；如果是自由结合的小团体，旅伴不是太合拍的话，矛盾就会比较多。孩子之间的矛盾甚至会影响大人之间的关系，这种情况下就要考虑一下旅伴的问题。
如果是跟旅游团的话，要提前问问同团里是否也有带孩子的团友，毕竟大的旅行社都是有不止一个团在一个时间段出行，可以选择一下团友。如果团队中能有年龄相仿的小朋友，那一路上相当于给孩子结上了伙伴。
游学做些啥。带领斯里兰卡亲子体验营时，虽然有些辛苦，但收获了孩子们的欢笑，看到了孩子们在旅途中的不同表现，有欣喜、有遗憾，我们给孩子成长的补充教育提供了精心规划的营养元素，孩子们的体验反应也给我们提供了诸多补剂。
这一过程中，我们植入了Everkid儿童户外整合研发的成长教育五感认知微课程，在丛林中聆听真实的大地之声、在自然中观察美景与色彩、在异域餐饮中进行味觉体验、在香料园认知植物与同时进行嗅觉体验、在双脚与大地的接触中进行触觉体验……
我们还特别设计了去南城寺庙和当地和尚打坐静心，住宿一晚，吃素餐和到人家家访，下地体验农活，住宿农家，而且卫生条件也非常不错。住宿的这户人家的男主人开有一个摄影工作室，也算是当地的一个小康人家了，夫妇俩非常热情，厨房、卧室都干净整洁，做的斯里兰卡家常菜好吃极了，更让人意外的是家里的餐具，竟有欧式、日式、中式不同风格的，简直让人眼花缭乱。到一个地方旅行，不深入当地人的生活只能算是走马观花了。
入住当地人家，体验真实的本地生活。这并不仅仅是个旅游，深入原生态的当地环境与生活，这本身就是体验式教育的一部分。观察，感受，触摸，体验……不需要“教育”的教育。
让孩子们做点小任务。我们为学员准备了记录本，每天有拍摄记录和口述记录的小任务，目的是让孩子们通过任务学会一种学习与记录方式，其结果不重要，关键是让孩子们要完成这个过程，从而培养良好的学习习惯。而我们每天对孩子们的口头任务宣讲以及随时进行的知识讲解，是让孩子们在非课堂的课堂，也能学会专注。
我们知道有的小朋友因为没有跟上队伍或者没有专注听讲而错过了不少内容，不用遗憾，这恰恰可以告诉孩子：每一分钟都有可能收获很多，而浪费的每一分钟也会失去不少。学习能力的培养有时可以从遗憾中开始，把遗憾变成动力吧！
我们每天让孩子自己背包，是让他们能够承担自己的那一份劳动，自己的事情自己做。从安全角度考虑，每人身上背一瓶水也是基本的户外常识，因此我们不希望为了减轻孩子的背负重量而由家长帮忙背着。
这是一次体验之旅，不同于在教室上课，体验式的教育采取无痕与渗透的方式，去看，去触摸，去听，去感受……老师的每一句话都可能是对孩子们的引导，错过的，没关系，我们还有的是时间和机会！
成长作文 篇4
昨天，我自己乘车去书城了。
昨天早上，我跟妈妈说，如果上午我把作业做完了，下午我就去书城买书、看书。妈妈不答应，说我书城去会玩学习机，看书姿势不正确，到四点半还不来。在我的软磨硬泡之下，妈妈终于网开一面，但要我四点之前必须回来，中间做一下眼保健操，别去玩学习机。太好了，妈妈终于同意我去了！
很快就到了下午。我作业做好，跟妈妈说我要去书城了。妈妈便叮嘱道：走路得当心，四点之前一定要回来。妈妈话音刚落，我便冲出家门。
我乘上公交车，不一会儿就到了书城。走进书城，我发现一本我要买的书。因为我现在不想买，又怕被别人买走，就把这本书藏到了一叠书的下面。我看完几本书，发现已经三点半了。我又看了几本薄的书。看好后，我去拿我要买的书时，发现它已经被别人拿走了。正当我灰心丧气地准备离开时，突然发现书柜的角落里放着一叠我要买的书。谢天谢地，我终于看见了。
在回来的'车上，我享受着自己买书的喜悦，一路上开心极了。
成长作文 篇5
哎呦喂！平时贪玩，期末考试食“恶果”了——没达目标位，假期一场体力锻炼在所难免——什么搬砖头啊，包装陶瓷啊……
体力锻炼的第一天，一到朋友家，刚开始我很轻松地搬完了第一堆砖头。正想到主人家的菜园体验一番，因为萧红《祖父的园子》总在我脑海里。刚跨进去，正想跟这些可爱的蔬菜、蜜蜂、蝴蝶来个亲密交谈。主人发话啦：“嘿，小子，东北角那堆搬过来。”天呐！这是要坑我啊，这一大堆，是我刚开始搬的那一堆的两倍呢！哎呦，只能硬扛着了。我搬，我搬，我使劲搬。渐渐地，脚像灌了铅似的，伴着大汗淋漓，汗流浃背。主人不时吆喝着：“嘿，小子，别偷懒！”我只好大口大口地喘气，强撑着，汗像断了线的珠子不停地往下掉，有的如黄豆那么大呢。胳膊酸死，手指捏着都麻了。左小腿被砖头磕着一下，右脚趾又被砖头砸了一下，鲜血直流。现在的我是又饿又渴又累。就像被放在大烤肉架上，烤啊烤，都快变成“喷香”的烤肉了……
下午更热啦！太阳毒辣辣地毫不留情地光顾我的稚嫩的小脸。一桶100多斤的水泥，我怎么抬得动啊？幸亏有个大哥路过，我赶紧挤出所有的笑脸请求帮忙……好不容易搬完了。夕阳在西边“温柔”地看着我，我好像被大卸八块似的，以地为席，正想不脱“脏衣”卧月明……
“嘿，小子。”这声音是如此的刺耳，“别偷懒。”
搅拌水泥了，这活也不是那么容易的，单铁楸一把就好重好重，我先把水、沙子、水泥按主人告知的比例倒在一起，然后就使劲搅拌，每次只能铲一小点，放到桶中……长大后我要是要靠做这个活为生……我该怎么活啊？我想想都后怕。
亲身体验了一把作为苦力活工人的'劳苦，跟我们一起干活的工人伯伯语重心长地对我说：“你应该好好读书，生活不易，读好书才有出路。”是的，知识改变命运！我们要学会去珍惜。好好读书，天天向上，这才是我们应该干的事情。
这次打工让我体会到了：有能力，你就可以为建设祖国发挥更大的作用；你没有能力，你只能为自己的生活奔波劳碌……
实践体验是一种成长。加油吧，少年！加油吧，我自己！
成长作文 篇6
成长是一篇赏心悦目的乐章，成长是一部脍炙人口的诗词，成长是一幅色彩缤纷的画卷。不同的人有着不同的成长，或喜或悲，有着采菊东篱下，悠然见南山的闲适；有着山重水复疑无路，柳暗花明又一村的惊喜；还有这长风破浪的豪迈。
成长是一段经历。少年王羲之年少时写得一手好字，常被他人称赞，而沾沾自喜，一日逃课，却见城门一无臂老人写得字，自愧不如，于是苦练书法，墨水染黑了砚池，他也终成一代书圣。诗圣李白，儿时逃课，见一老妪铁杵磨针，深受打动，认真学习，如今才能在历史上留下他的诗篇。
没有无臂老人写字，老妇铁杵磨针这些经历，王羲之，李白又会怎样成长成为一代名家，成长的经历对于我们来说，至关重要，不可或缺，会对我们的人生轨迹产生重大影响。
成长是一种收获。成长会面临挫折，困境，对于弱者来说，就犹如世界末日般宁人难以度过，可是对于强者来说，困难只是一种挑战，战胜困难则会收获成长的喜悦，司马迁遭受牢狱之冤，历时数载铸成史记，林肯一生失败了35次，只成功过3次。而第三次成功使他当上了总统。
挫折每个人都会经历，但不是每个人都会成长，成长的收获来之不易，只会留给那些有准备的人们。
成长是一种美好。
美国著名童星秀兰邓波儿，从小就被观众喜爱，七岁的她就获得了奥斯卡特别金像奖，长大后的她更加成熟美丽，演艺精湛，在经济危机下一度成为美国民众的精神寄托，她的美好，令人心醉。
美好不仅是外表，更是一种气质，美丽的人不在少数，可是成长使的秀兰邓波儿的气质与众不同，才令人着迷。
成长就像花而那样，不断吐故纳新，最终是我们蜕变成熟。我们从青涩懵懂走向成熟稳重，当父母，老师们看到我们所绽放出来的美丽，脸上欣慰的笑容不也是我们所期待的美好吗，就像某位名家之言，只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的'身影。所以请不要抱怨，如果觉得道路难走，那么恰恰说明你在走上坡路。当你感受到了那份成长的美好，你会觉得这一切都值得。
在成长的过程中，我们都怀揣着希望，想要到达梦想的彼岸。一路上会经历风雨的吹打，我们就像一叶小舟漂泊中感到无助，但这就是成长，风雨过后的彩虹更加美丽迷人，经过成长的我们，也会更加成熟稳重。
成长作文 篇7
从孩子上一年级开始到现在，差不多大半个学期过去了，这一段时间是孩子由小朋友到小学生过度的关键时期，对父母来说，也是一个逐步适应的过程。说实在的，刚开学的前几周我因工作忙没有认真去关心孩子，也没有重视孩子这段时期的学习和生活状况，直到有一天发生的一件事情，让我突然感到——我应该认真关注孩子的学习和生活状况了！经过一个多月的努力，终于收到了较为理想的效果。我每天都能看到孩子一点一滴的进步，尽管有时也很调皮，有时也会惹人生气，但是他的进步和成长也是时刻能感受到的。
这一段时间，在教育孩子的同时，我感到自己也在成长和进步。孩子要学习如何成为一个优秀的小学生，如何成为一个优秀的`个人，如何成为一个优秀班集体中的一员；而我们做父母的，要学习如何成为一个优秀的家长，如何成为一个会教育孩子、会培养子女的优秀的父母，只有自身不断学习和进步，才能不断适应孩子的成长，才能与老师、学校一起承担起培养孩子的责任，才有可能去做一个称职的家长。
在这里，我想对所有的家长朋友们说：让我们与孩子一起成长！
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