小学生作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文 篇1
沙沙沙，沙沙沙，是谁在空中跳舞？哦，原来是一场春雨从空中而降，来到这缤纷灿烂的世界。
雨水洒在干枯的.田地里，庄稼大口大口地喝着水。雨水说：“喝吧，喝吧！我的水很清很清，喝饱了，你们能生长出更好地食物。”
雨水落在土坑里，金黄的迎春花照见了自己美丽的身影。雨水说：“照吧，照吧！我的水很干净，象一面明亮的大镜子。”
沙沙沙，沙沙沙……
小学生作文 篇2
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。
如果，我能再做一回小学生六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的`匆匆呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊！如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻研。中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。
小学生作文 篇3
只要有经验的老木匠，大家都知道在制做组合材料时，总得留一道缝隙，木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，该密则密，不然易散落，所以装修师们则懂得恰到好处地留下一道缝隙，给组合材料留留足吻合的空间，这样可以避免木板开裂或挤压拱起。
其实，为人处世也都和木匠做工的工艺原理一样，我们是否留给自己或他人“一道缝隙”？先看看学生时代的.学生们的表现吧。
很多学生喜欢在课下议论：“×××在宿舍扔垃圾却总不主动去打扫……”有的同学则更直接与他人公开吵架，而每当老师问起发生矛盾的原因时，大家往往是互相推脱责任，总是说对方不对，心里越来越憎恨，同学之间的关系绷得比琴弦还紧。
这种事情不仅濒濒发生于校园，社会中类似的事件也历历在目。有个人曾说过：“人类是贪婪的”。他们总是要求事事都画上一个圆美的句号，处心积虑，吝啬计算，利字当头，互不相让，人与人之间的缝隙越来越窄，直至破裂。
同样，一个人把所有的行为都目的化，岂不是也把美好的理想挤压得变了形？中国是个人口大国，亿万人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相处，怎能建立和谐家园？所以，不同性格的人们要想享受美好生活，就必须互相谦让，排除心中对他人的一切偏见，原谅他人的一些无心的小错误，有空多握握手，交流情感，留下一个微笑给他人，留下一道缝隙给自己。那么，铺在水泥地上的水地板也就不会因相互挤压而拱起了。
小学生作文 篇4
假如我是爸爸 等我也长了胡子， 我就是一个爸爸了。 我会有一个小小的女儿， 她就像我现在这么大。 我要给她买很多故事书， 让她从书中明白做人的道理， 让她尽情想象。 我一定不没收她的书： ‘‘故事书会影响学习。’’ 我要给她一个自由的空间， 让她可以依自己的.爱好去发展， 让她可以自由自在地成长。 我一定不训斥她: “别玩了，功课复习了吗?” 我要让她有一个自己的小天地， 不去侵犯她的隐私， 不去过问她不想说的事。 我一定不老是吹胡子瞪眼: “小孩子，有什么秘密。” 哎呀，我真想真想 快点长出胡子， 那时候，不骗你， 我一定做一个这样的爸爸!
小学生作文 篇5
送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。
“起床了，穿厚点儿”，“知道了，知道了”，妈妈的声音叫得我头大，我真不愿意钻出暖融融的被窝，啊！冷死了，我又盖上了被子，一个竖蜻蜓直挺挺的躺回去。
妈妈只好过来又用武功把我给抓起来，洗手了，我把水龙头打开，啊！又是一声叫：“凉死了”，唉，幸亏有暖气，要不还不把我的手给冻成冰快呀。在上学的路上，叔叔阿姨们有的.戴上了皮手套，口罩，有的系上了围巾，还有的干脆把帽子扣在了头上，一阵风吹来，使我禁不住打了个寒颤，不由得缩了缩脖子，哎呀，天真得变冷了！
我们学校清洁区里的几棵杨树落光了金黄的叶子，只剩下光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖。好像在说：“这寒风可真冷呀”！看，院头的草坪，现在也换上了黄色的大衣，远远望去像铺着一大块黄色的地毯。就连主席台旁边那身着绿装像军人一样的小松树，也在寒风中哆嗦着。
虽然冬天十分寒冷，可我却最喜欢冬天，冬爷爷带来厚厚的雪，带给我们一个银装素裹的世界，同时给我带来无限的乐趣，比如滚雪球、打雪仗、坐雪橇、在雪中翻跟头，打雪仗喽！我们男孩子们欢呼着，我们的“司令部”用“火炮”攻倒了另一个“司令部”，哈！哈！哈！我们笑得十分开心。姐姐带着我翻跟头，“一二三”，“一二三”我跟着节奏翻起来，顿时，红红的脸蛋变成了有着白白花花的“大胡子”的老爷爷脸，哈！姐姐笑起来，我也跟着摸摸自己的脸蛋，也笑得十分高兴。冬天给我带来的笑声真多呀！
冬爷爷虽然很严厉，但它也能带给我们无限的快乐。
小学生作文 篇6
周日早上，我早早就起床了，因为我们校园记者要去武陟县大虹桥乡购买爱心菜。
听说那里的农民伯伯种的蔬菜获得了大丰收，但卖不出去。我们班同学刘子怡、罗怡婷、任君辰、杨洁都来了，张老师也来了。我们乘着大巴车，兴高采烈地出发了。
不一会儿，就到了目的地。同学们纷纷下车，来到一望无际的萝卜地。这里有白萝卜、红萝卜，还有紫萝卜。我迫不及待地抓起一个萝卜缨，用力一拔，拔出来一个很小的萝卜。来的路上，校园记者工作中心的阿姨告诉我们，农民伯伯很辛苦，拔出来大的`小的都得要。所以，我还是把这个小萝卜放进了袋子里。妈妈告诉我，先把萝卜摇一摇，周围的土松了，就好拔了。果然，我们拔出了一个白白胖胖的大萝卜。很快，我和妈妈拔了一袋子萝卜。虽然我的鞋子、裤子上都是泥，而且也很累，但是我很高兴。
小学生作文 篇7
每个人的命运都是不同的，也许是上天早就注定的。有人从出到死，大富大贵，一帆风顺；有人一生贫苦，疾病纠缠，痛苦地死去；有人一辈子虽无忧无虑，可是冷冷清清、平平淡淡；有人地好运相陪，幸福快乐。世人不同的结局是我们无法预测的，可是也有能顽强地改变命运。
海伦凯勒——美国女学者。她出生于亚拉巴马州的小镇塔斯康比亚，一岁半时突患急性脑冲血病，这使她成了一个聋哑盲人。可是她在如此艰难的环境中，仍坚持学习，最终作出了连平常人也难做出的成就。她是一个奇迹，一个神话般的奇迹。
困难与挫折是人生中不可缺少的一部分，人人都想远离它们，可事实上却很难。想想看，如果没有了烈日的煎熬和雨水的'打击，花草树木如何茁壮成长？！如果没有了狼的追杀，鹿群们如何变得更加健壮？！如果没有了暴风雨的袭击，雄鹰如何在广阔无垠的天空飞得更高？！一个个事实说明，人生旅程中如果没有困难和挫折，那么他无法实现自己的理想，又如何成为群星中最耀眼的一颗呢？
海伦·凯勒，大家都很敬佩她。的确，要想再双目失明。双耳失聪的情况下，获得巨大的成就就实在是无人能及。请大家试试，用双手堵住耳朵。闭上眼睛，你就会发现无声无色的世界是多么寂寞，内心是多么孤单。海伦·凯勒无法与别人交流，也无法排除心中的痛苦，要换成别人的话，早就没有活下去的勇气了，更别谈做出成绩了。海伦·凯勒也许恨过上天，恨这个世界让她生活在悲痛里，但是她没有放弃对学习的渴望和生命的追求。他把痛苦和对生命的追求。她把痛苦转化为学习的动力，如饥似渴地吮吸着知识的甘霖和生命露珠，她的精神是伟大的，她的思想是崇高的，她的意志是坚强的。虽然她身有残疾，但是她身残志不残，谁也无法阻止她对知识的追求。一个人出生时也许无法改变自己的命运，可是通过自己的努力，照样可以使自几生活得更家富有生命的活力。只要尽力去抗击困难与挫折，不但困难与挫折无法成为绊脚石，人的生命反而会因此而大放大异彩。
海伦·凯勒在人们心中是无法被任何人替代的，它的名字家喻户晓，她永远活在人们的心中，因为她已经为了战胜困难和挫折的象征！只要你勇于战胜困难，你也可以做出一番惊天动地的事业！
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