小学生作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学生作文3篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
世界上有许多事情：有令人生气的，有令人高兴的，有让人感动的，也有让人伤心的，但是我有一件难忘的事，让我终身难忘。
记得那一天，我写完数学作业，我自己没检查就给爸爸检查了。心里还想着：反正题简单，不会出什么错误。爸爸问我：“你检查数学作业了吗？”我为了节省检查的时间，就向爸爸撒了个谎，说：“我检查了。”我爸爸就开始检查我的数学作业。
等爸爸检查完数学作业的.时候，平时写作业表现比较好的我，这次竟然错了十二道题，我想：这次爸爸又要教训我了，谁知道爸爸不但没有教训我，而且还跟我好好说：“没事，平时你错题也不多，就是很马虎，来看看这些错题吧！”爸爸告诉我：“写作业要仔细认真检查，否则就容易出错。”爸爸把我的数学作业的错题讲了一遍，就开始改错了。
那一天，因为上课被老师说了一顿，心情不好，一直有些心不在焉。结果改错改了两次、三次……还是有题没有改对。爸爸有些生气了：“你是怎么回事呀？这都改了多少遍了，不仔细认真是不行的！”我改了四遍了，可是不管怎么改，有些题总是改不对，爸爸对我大吼，我心里实在是忍无可忍了：“我就是想错，你能怎么的？”“你好好想想，你这么做对不对！”爸爸转身就离开了我的学习屋。
为了不耽搁时间，我就先写语文作业，我边写边忐忑不安地想：我不应该对爸爸大吼，便决定写完语文家庭作业就去客厅给爸爸道歉。
我低着头走出学习屋，走向客厅，对爸爸说：“爸爸，刚刚我不应该对你大吼，对不起。”“没事，下次改过就可以了。
这次，我仔仔细细地把数学作业改完了，爸爸检查过后后说：“你看，这回全对了吧，只要仔细认真，还是能做对的。”我不好意思地笑了笑。
通过这件事情，我悟出了一个道理：不管做什么事情都要仔细认真，一定要用心去做，否则就会出错。
小学生作文 篇2
我要赞扬的人是清洁工。有人说清洁工只不过是位普通的人，为什么要赞美他们而不赞美哪些名人呢？
我回答说；＂赞扬他们是因为他们做的对，他们做的好，他们在人们的日常生活是不可缺少的。在我心中清洁工是为城市的环境做的最多的人＂
有人说："扫帚是地球环境的根基。而我却不这样认为，我认为清洁工是地球环境的'根基，没有清洁工，有没有扫帚还不是一样。没有清洁工那辛苦的劳动那来干净的大街，没有清洁工那辛苦的劳动那来整洁的小镇，没有整洁的小镇，那还有干净的地球。"
夏天，天气酷热，我们都在空调下睡觉玩耍但清洁工却在酷热的太阳下工作。冬天，天气寒冷。我们都在家里取暖，而清洁工却在街上工作，他们虽然穿着一身很厚很厚的衣服但他们的腿还不断的在发抖。但是现在还有人不尊重清洁工的劳动，乱扔纸片。乱倒垃圾，使清洁工一便在一便的扫。。。。。。
清洁工你们起早贪黑，为了什么？为了城市的美丽，为了城市的健康，清洁工你们春夏秋冬一刻不停为了什么？为了我们的家园更加美丽。
清洁工你们那大公无私的精神值得我们学习，清洁工你们那默默奉献的精神更值得我们学习。清洁工你们是我们最好最好的榜样。
小学生作文 篇3
周六一起床，看到天气很好，我就央求妈妈带我去钓鱼，妈妈刚好不用上班，便满口答应了。
得到妈妈的允许，我立刻忙活起来，为钓鱼做好了充分的准备：找了一捆扎实的细尼龙线，挑了一根长细竹竿，还在小伙伴们的帮助下，到小区草坪的.石块下寻出了几条小蚯蚓，用塑料袋装好。因为妈妈说过，那是鱼儿最爱吃的东西了。
三下两下吃过早饭，我便跟妈妈往钓鱼的好去处——龟角尾出发了。一路上，人可真不少：有爸爸妈妈带着小宝宝的，有爷爷奶奶领着小孙孙的，当然，也少不了像我一样扛着小鱼竿准备钓鱼的。
来到龟角尾，我和妈妈找了个阴凉的地方坐下来，串好蚯蚓开始钓鱼了。起先，我以为钓鱼很容易，想着将饵扔下去，鱼便会立即来咬。可是事与愿违，左等右等，感觉时间都过去好久好久了，还是不见动静，鱼儿就是不上钩。这时，身旁跟我同来的一位爷爷都已经拉上好几条来了。
看到这，我就更坐不住了，难过地对妈妈说：“妈妈，我怎么这么没用，一条鱼也没钓着呀？”望着我心急如焚的样儿，妈妈笑了，心平气和地说：“俊俊，别泄气，只要你耐心等待，鱼儿一定会上钩的。”听了妈妈的话，虽然我半信半疑，但还是不得不耐着性子地等待起来——因为我太想亲手钓上一条还是几条鱼了。
功夫不负有心人，过了不多一会儿，鱼竿被什么东西轻轻地拉了一下，把我吓一跳。妈妈说肯定是鱼儿上钩了，我开心极了，赶紧扬起鱼竿，哇！真的！一条二十厘米左右的小鲤鱼随着鱼竿摔在了草地上，正使劲甩着尾巴，扭着身子，拼命想挣脱鱼钩呢！然而，一切都是徒劳的，谁叫它这么贪吃呢！我小心翼翼地把它从鱼钩上摘下，放进了小水桶。收拾好了，我又重新挂好蚯蚓，继续钓鱼……
中午，我和妈妈满载而归。这次钓鱼，我收获的不仅有鱼，还有耐心做事的道理。
教师点评：小作者按照“请求钓鱼——准备钓鱼——去钓鱼——钓鱼——感悟”的思路讲述了自己钓鱼的经历，脉络清晰，详略得当，感悟深刻。
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