我的发现作文【通用】
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的我的发现作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的发现作文1
等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春风轻轻地吹拂着，唤醒了沉睡的大地，万物复苏，争相传播着春的信息。
昨天，我在莫愁湖公园发现和接收到来自春天的信息，亲身感受春光无限的美好，让人心旷神怡。瞧，最先发现的是垂柳已经悄悄换上了她们嫩绿的“春衣”，轻风吹拂过，无数的柳条像仙女在扭动柔软的腰肢，随风摆动，又像是用绿丝线织成的带子，非常好看。莫愁湖精品海棠园内，开出了像红霞一样的粉红，棉花般的白色，虽然还没有完全绽放，但是，一朵接一朵，都露出了甜蜜般的笑脸，就连那不起眼儿的小草也不甘示弱，偷偷地从土里探出了绿油油的小脑袋，放眼望去，一片绿色，最可爱的.发现是，小燕子和它的爸爸妈妈也从遥远的南方赶回来了。它们快活地呢喃着，好像在向我们报告：“春天来了，春天来了”。
春天不像冬天那样寒冷，春风吹拂着脸庞，暖暖的，像妈妈的手抚摸着我；春光多么明媚，春风多么和煦，人们都出来抖擞抖擞精神，你看，老人们惬意地演奏着悦耳的了民谣，走到哪里都能听到悠扬的乐声。我发现莫愁湖公园池塘里的金鱼，在池塘里欢快地游来游去，好像是去把春的信息告诉了莫愁姑娘，瞧，不然莫愁姑娘怎么会露出这般开心的容颜，再不忧愁了。
我发现春天已经悄悄来到我们身旁，只要你有一双善于观察的慧眼，春天就无处不在。
我的发现作文2
星期天，阳光明媚，万里无云，爸爸妈妈带我去公园玩。哇哦！公园里的景色真美啊！你瞧，柳枝随风飘扬，犹如小姑娘那长长的辫子，美丽极了！花儿五颜六色的，远远望去，犹如一张张笑脸在欢迎我们呢！
我一边走一边看着风景。突然，有几只蜻蜓调皮地在我面前低飞着，我轻轻地一抬手想抓住它们，可是眼看马上要抓住了，它们却灵巧地一转身，又飞走了。就这样，我怎么也抓不住它们，可我的好奇心却来了，连忙跑去问妈妈：“为什么蜻蜓飞得那么低啊？”妈妈笑眯眯地摸着我的头说：“因为天气太热，空气湿度大，潮湿的水气把蜻蜓的翅膀给沾湿了，导致蜻蜓的翅膀变重。再加上气压比较低，呼吸困难，所以蜻蜓只好低飞了。”我听了一边点头一边说：“哦！原来是这样啊！”
这时，我又看见蜻蜓朝池塘边飞了过去，我想它们难道在玩游戏？那它们不怕会淹死吗？我紧张地看着小蜻蜓，只见蜻蜓接近水面的一刹那，只是用尾巴轻轻地点了下水面，就立刻又飞了上来，似乎那水面是有弹性的，像弹床一样，一点下去，就会弹上来。见蜻蜓反复做着这个动作，我才放心了。原来它们是不会淹死的呢！可是它们为什么要这样做呢？我想来想去，想不出个所以然，就又去问妈妈：“妈妈，为什么蜻蜓在河面上点水呢？”“这个嘛，其实蜻蜓点水是在产卵，因为它们的`卵都是产在水中的！”妈妈手指蜻蜓温柔地说，我听了想：“哦，原来蜻蜓身上也有那么多的知识啊！”
今天我很开心，因为我发现了关于蜻蜓的两个秘密哦！
我的发现作文3
暑假，我和妈妈老家去玩。刚走村口，我就被一片美丽的景象吸引住了——一朵朵婀娜多姿的荷花，像一个个亭亭玉立的仙女，随着微风翩翩起舞;那一片片大大小小挨挨挤挤的荷叶，像一个个碧玉盘，美丽极了。
我兴奋不已，走到荷塘边，凑近鼻子，看看这朵，闻闻那朵。这时，我看荷叶上有许多晶莹剔透的小水滴，像一颗颗珍珠在荷叶上打滚。奇怪的是，荷叶却一点儿也没湿!怎么回事?好奇的我倒了一些水在荷叶上，顿时荷叶上水珠四溅，活像一群可爱活泼的孩子在嬉戏，然后又汇聚在荷叶的中央，成了“湖泊”，可是荷叶还是没湿。我心里直犯嘀咕：平常下雨，树上的叶子都湿透了，荷叶沾了水为什么没湿呢?我百思不得其解，跑去问妈妈，妈妈摇摇头。
下午一回到家，迫不及待的我立刻上网查资料。原来荷叶的表明上有很多很细很细的`绒毛，这些绒毛非常密，并且含有蜡质，当水滴到水面时，水珠铺不开、渗不进，只能变成水珠滚落，这在物理上叫“不浸润现象”。那么这些水珠能不能顺便带走荷叶表面的灰尘呢，所以荷叶看起来总是一尘不染，怪不得荷叶有“出淤泥而不染”的特点，这真是太神奇了，要是我们的衣服、汽车上的挡风玻璃或者建筑使用的材料也有这个个性和特性，不就不怕灰尘和雨淋了吗?
这次经历使我明白了“生活处处留心处处有学问”的道理。它将激励我努力学习科学文化知识，不断探索世界的奥秘。
我的发现作文4
今天作文老师神秘兮兮的说：“我们来玩吹字典游戏吧”老师的话音刚落，大家像丈二和尚摸不着头脑似的，我也是一头雾水，我心里直犯嘀咕：我们又不是大力士，那么重的字典怎么可能吹倒呢？
比赛开始了，小张同学捷足先登，他用嘴使劲的猛吹一阵，字典却纹丝不动。他又快马加鞭继续吹，直到他吹得面红耳赤，都没有把字典吹倒，顿时，他傻了眼，他大喝一声又发起了猛攻，但字典仍然是纹丝不动。
又过了一会儿，他居然使出了他的降龙十八掌，说时迟那时快，一巴掌下去，字典竟然倒了，可就在这时，老师却把他红牌罚下了场。他只好灰溜溜的走下来，我看到眼前这种情景，心里直发毛：要是我上去，我该怎么办？我抓破头脑都没有想出来一个好办法。
很快就轮到我了，我鼓起腮帮子，吹的'脸红脖子粗，感到自己快要断气了，字典却仍然纹丝不动，正当我百思不得其解时，老师却给了我一点提示，这真是一言点醒梦中人，我恍然大悟，接下来我从容不迫地撕下一张纸，折成一个圆桶状，再把字典压在一端，我深吸一口气。朝纸的另一端吹去，说是迟那时快，我轻轻一吹，沉重的字典轰然倒下了，这时，全班同学都哈哈大笑起来。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，通过这个游戏，我发现：世上无难事，只怕有心人，今后我们做任何事都应该知难而上，不能向困难低头。
我的发现作文5
星期天下午，我正坐在客厅里看书，爸爸对我说：“来，到院子里帮我一起种苗木。”我放下手中的书本，紧跟着爸爸来到院子里。
院子里一堆的红叶石楠苗静静地躺着，我随手拿起一株观赏了起来，它的叶子真是名副其实，红得发光，当然也有一部分因为没有长开，鲜红中又透着新绿。它的枝干毫无规律地伸展着，好像在告诉我它是自由的，它想怎么长就怎么长。最有意思的是它的根了，它的根部十分发达，粗细不一，又相互交缠着，就像老爷爷的'白胡子。
爸爸拿着铲子在地上挖开一个又一个洞眼，然后一株又一株地种下，把所有的红叶石楠苗木种好以后，爸爸拿来一把剪刀仔细地端详了起来，然后挥舞着剪刀“咔嚓咔嚓”地剪掉了所有苗木上端的一部分枝叶。我见了慌极了，连忙跑过去阻止：“爸爸，你在干什么呀？你把每一株长得最好，叶子最红的部分剪掉了，留下这光秃秃的样子多难看呀？”我非常疑惑，也非常生气，觉得爸爸一点都不爱惜这些红叶石楠。
爸爸一眼看出了我的心思，语重心长地对我说：“你知道吗？刚刚种下去的红叶石楠苗木需要在土里慢慢扎根，在这个过程中它需要水份和营养，而枝头上的枝叶就是在跟它抢营养呢！我剪枝是为了让它更好的吸收、成长。”
我听后，恍然大悟，没想到剪枝还藏着这么惊人的学问。
我的发现作文6
我所发现的虫子乐园地点很特殊，不是在草丛中，也不是在树上，更不是在田野里，而是在我的书桌上。
每到夜晚，房间只有我书桌上的台灯是亮的，虫子们不是喜欢亮光吗？所以它们便“不请自来”了。
起初我把这些不速之客一个个捏死，后来，我发现：原来虫子把我的书桌当乐园啦！
瞧！那只胆大包天的小绿虫竟然敢爬上我的`作业本！我对它投以“憎恨”的目光，它却扇了扇透明的翅膀，继续散步，它从书的这页钻到下一页的缝隙中，又从第二页飞到第三页。原来小绿虫来玩捉迷藏呢！过了一会儿，它大概是玩够了，我目送着它飞到窗外。
呀！贵宾——五星瓢虫来了。它昂首挺胸地踏上书桌，爬上吊兰，又从书桌上的吊装叶子上滑了下来，落在我的作业本上。只见它一身大红袍，还有黑点作装饰。别看它个头小，智慧可不小呢！它竟然懂得“运动会”知识呢！首先，五星瓢虫飞过我书桌上的笔，然后又翻过橡皮山，又跑过尺子跑道，最后又掉进文具盒里，转了两三圈攀岩到盒子外，到达终点——一个小徽章上。
除了这两位“游客”，还有在我镜子前臭美的花哨虫、掉进我没盖盖子的水彩颜料里出不来的糊涂虫、搬运面包渣的熟人——蚂蚁大军……
我关了灯，我想虫子们一定走了，但我知道明晚它们又一定会准时“出没”的。
我的发现作文7
今天，在我们家属院里我发现了一件我长这么大第一次见到的新鲜事。
我和几个好朋友在花园里玩儿捉迷藏，跑着跑着，我突然发现远处有一棵香樟树的树干上挂了好多瓶子，瓶子下面有一条条长长的管子，我不知道那是什么，便问别的小朋友，她们都摇着头说不知道。我们就一块跑过去，怀着好奇心往树上看，原来这棵大树在打掉针，我数了数，乖乖，不得了，一共九瓶点滴，我小时侯生病一次打一瓶点滴就够多的`了，打九瓶那还得了？
“可它为什么要打掉针呢？”一个小朋友问，我们大家纷纷议论起来。我仔细地看了看这一棵香樟树，又看了看另一棵香樟树，发现这棵树上的叶子有点黄，而且没有另一棵树的叶子多，心里便明白了七八分，对伙伴们说：“我知道是怎么回事了，你们看，这棵树上的叶子比另一棵的少而且黄，这说明这棵树没有足够的营养，所以生了病或长了虫子才打针的，看样子病得还不轻呢！”伙伴们都觉的我说的对。我心里可高兴了。看着这棵高大的香樟树，心里还真有点可怜它，虽然它不会说话，但是我想它一定很痛苦，因为我打针时又紧张又害怕，还很痛。
通过这件事，我们一定要爱护环境，好好保护树木，让树木不生病，让树木不打针，让树木不再痛苦，让树木像我们小朋友一样快快乐乐的健康成长！
我的发现作文8
每个人都有自己的小发现，我也有，你想听吗？？如果想，就接着往下看吧！在我3年级的时候，有一次上实验课，老师告诉我们用硬纸条盖住一个装满水的杯子，再倒反过来，杯口朝下，水不会洒下来。我听后觉得老师的话很荒唐：用一张硬纸条盖住一个装着满满的水的`杯子，水不是早就该洒了吗？
可看老师那一本正经的模样，怎么看也不像骗我们的啊！于是我放学回家写完作业就开始做实验，想证实一下结果。我先找来一个杯子，装满水，放在旁边备用；然后，我再找来一张硬一点的纸条……实验材料准备好了，我的心怦怦地跳着，心里就像有15只兔子在乱跳，七上八下……
带着紧张的心情，我开始了实验我先把那张硬纸条该在那个装满水的杯子的杯口上，再倒反过来，激动人心的时刻到了，实验到底会不会成功呢？大约过了几十秒，奇迹发生了——水竟然一点都没洒，太奇怪了！因为刚才实验的的时间太少了，所以我还是不信，于是我继续观察，我又观察了几分钟，天哪！水还是没洒！老师说得太对了！这个实验真的可以成功啊！太有趣啦！这是什么原因呢？
这次实验的成功使我的好奇心更强烈了，我决定弄清楚其中的奥秘！我去书中查资料，终于查到了答案：原来是空间在作怪！因为水杯被硬纸条盖住了，空气无法对流，水当然不会洒出来了！呵呵！这次实验证实了：一些你看起来很奇怪的事，只要你自己努力寻找答案，就一定会觉得并不奇怪！嘻嘻……
我的发现作文9
时间过得飞快，转眼之间我就上了六年级，在这段时间里，我尝过了各种甜酸苦辣，同时，也发现了许多有趣的事。在一次偶然的机会中，让我发现了一件有趣的事。
那是在一年夏天，我站在阳台上看风景。突然，我无意之中发现了一群蚂蚁，我看见它们排着整齐的`队伍从窝里出来，就像一支威武的军队。
我目不转睛地望着它们，它们走到哪，我就看到哪，心想可能它们是出去找食物。不一会儿，它们分散了，我以为我的“行踪”已经被它们发现了，我赶紧躲到一旁，生怕它们逃走。后来我才发现它们原来要四周分散去找食物。我说，蚂蚁还是挺聪明嘛，还懂得人多力量大。没多久，有一只小蚂蚁发现了一只毛毛虫。那条毛毛虫躺在那儿一动也不动，那只小蚂蚁试着拉走那条虫。你想一想，一只丁点儿的蚂蚁能拉得动这只大的虫吗？答案当然是不行了。它尽管用尽全身的力气，那只毛毛虫还是纹丝不动地躺在那儿。它围着虫转来转去，最终还是离开了。我想，它已经放弃了。
我也正当放弃想离开时，谁知一个情况让我无法相信。居然来了一大群蚂蚁。它们互相用自己的触角去碰别人的触角，真像互相传递信息，它们围着毛毛虫，接着齐心协力，把拿只虫举了起来，一步一步地举着走，越过了很多障碍，最后才慢慢地回到巢穴里，它们也渐渐从我的眼里消失……
这件事以后，我懂得了人多力量大。它给我的启示是，我们做事也要学蚂蚁那样，团结协作，尽我们的全力去做。这样，就能够把事情做好。
让我们仔细观察生活里的每一件事，说不定你会发现很多十分有趣的事呢。
我的发现作文10
我是个充满好奇心的女孩，周围的一切都让我感觉到神秘。我想必须有许多人也像我一样，对生活中的不明白的事情都想“打破砂锅问到底”吧！
早就听说蚯蚓有再生功能，说是“一条能够变成两条”，是真的吗？你们会相信吗？趁一个星期六，刚好下过雨，我于是就亲自去试一试了。
在爸爸的帮忙下，我在土地下找来了两条稍大的蚯蚓，并把它们分别切成两段，用一个花盆给它们建造一个“家”，精心养了起来。我发现蚯蚓被切开的地方流出了一种红黄相间的很黏很黏的液体，但它们都没有死，有头的`那段使劲往土里钻，而没头的那段动作很缓慢。
一个星期后，挖开土以后，我惊讶地发现花盆里竟然有四条蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！
那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又会怎样，它会不会长成三条，四条，五条呢？愈发强烈的好奇心促使我进行再一次的实验。于是我又找来三条蚯蚓，分别切成16段、17段，并分别放在不一样的花盆里。过了两天，发现重新切的两盆花盆里的蚯蚓死了，这又是为什么呢？
之后，我查阅了许多相关资料，又问了爸爸后才明白，原先蚯蚓和壁虎一样，身体中都有再生器官，它们的再生器官在一齐不分离，有九节到十五节。正是因为这样，蚯蚓切了六、七段才不会死。
同学们，请你们也来多观察大自然中的奥秘吧！
我的发现作文11
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘等着我们去发现！
一天，我和邻居家的小伙伴们在我家的后院里玩，我们在花园里玩了好长一段时间然后坐在草坪上休息一会儿，突然，一个小伙伴，大声叫道＂你们看啊！这里有一个蚂蚁洞＂我们还没听她说完话，就像风一样的跑了过去。
哇！真的。好大的蚂蚁洞呀！大家开始七嘴八舌地讨论起来。突然，我有一个想法，我对大家说我们把蚂蚁洞挖开，看看有多少只蚂蚁吧！好啊！好啊！大家都很赞同。我拿一根树枝把蚂蚁洞挖开了！我一看好大好多的蚂蚁呀！应该有成百上千多只了吧！
我看见蚂蚁有两只触角，还有四只可爱的小脚丫，行动起来十分敏捷！我从家里拿来一块小小的糖，放在一只小蚂蚁跟前，那只蚂蚁左看看，右瞧瞧，然后头也不回的走了。我们看了都十分惊奇，心里在想咦？这只小蚂蚁可真奇怪，他怎么不把糖搬回蚂蚁洞呢？突然，那只蚂蚁又回来了，身后还跟着一大群蚂蚁，我心里在想原来这个小家伙是去搬救兵去了！后面是他的部队呀！大家齐心协力，有的用头顶；有的用肩膀扛；有的用牙咬住了往后拖，不一会儿就把食物搬回了家。真是蚂蚁多，力量大啊！我不禁感叹的`。难怪蚂蚁可以班比自己重50倍的食物呢，真是三个臭皮匠，顶个诸葛亮。呀！
一只小小的蚂蚁都有那么多令人惊叹的秘密，那自然界其他的小动物、植物一定还有更多的奥秘没有被我们发现呢！
我的发现作文12
“啊！爸爸……”我赶紧跑到洗手间，而爸爸却幸灾乐祸地大笑起来。到底发生了什么呢？这件事要从昨天晚上说起。
昨天晚上，我写完作业，看见爸爸和妈妈在煮鸡蛋。刚好这时，爸爸把我叫过来，让我来学着区分生熟鸡蛋。我怎么知道怎么区分。于是，我们决定做一个区分生熟鸡蛋的实验。首先，我们准备了两个鸡蛋，一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋。接着，爸爸让我想想有什么方法可以区分。我想了又想，还是没有想到。于是爸爸先说了一个，晃鸡蛋。爸爸先把两个鸡蛋分别放在耳朵旁晃了晃，听着有流动的声音的就是生鸡蛋，没有声音的就是熟鸡蛋。我也学着爸爸的样子，在耳朵旁晃了晃、听了听。我觉得颜色深的是生鸡蛋，颜色浅的是熟鸡蛋。接着，我又想到了一个方法，那就是把鸡蛋转一转。
我把桌子上的东西清理了一下，然后就开始转了。我先把深色鸡蛋转了一下，发现深色鸡蛋就和没有转一样。我又开始转浅色鸡蛋，我一转，发现浅色鸡蛋转得飞快。我赶紧用双手护住它，没想到它竟然发现了一个缺口，一下子就钻了出去了，一边跑好像还一边在说：“想抓住我，没门！”它还没有说完就掉下桌子了。我吓得大喊：“啊，爸爸！”鸡蛋摔破了，我只好又拿了一个和之前一模一样的鸡蛋放在桌子上转了一下。转完了，我觉得深色的是生鸡蛋，浅色的是熟鸡蛋。这时，爸爸说：“你不能光说，要用实际行动来验证。”我心想：验就验！我拿起深色鸡蛋，爸爸拿起浅色鸡蛋，我们商量好之后，把鸡蛋往脑门上一磕。“呜……”蛋液流了我一脸，好生气！我大喊：“啊！爸爸……”又被爸爸戏弄了。爸爸又给我讲了生鸡蛋和熟鸡蛋的.“秘密”，我终于明白了。
生活中处处有科学，只要我们善于发现，多多留心，就一定能发现其中的奥秘！
我的发现作文13
桌上有一个透明杯和一小盒回形针，嗯？不对呀？作文课用它们要干什么呢？哦，原来这节课要做个实验，名字叫“会团结的水”。但是我心里有很多问号：水会牵手吗？为什么水会团结呢？
实验材料有一个水杯，一小盒回形针。好了，现在万事俱备，只欠东风。开始实验吧！
首先将水倒入杯中，并且要倒很多很多，直到水把杯子装满了，老师才对我们提问：“将多少枚回形针放入水中，水会溢出来？”我觉得扔五六枚吧。接着老师发给我们每人五枚回形针。每个人将回形针扔进水杯里，有人穿成串扔，有人一个一个扔，还有人直接将回形针砸入水中。
轮到我时，我小心翼翼地将回形针一个一个地投入水中。水冒出了几个泡泡，回形针像青蛙一样跳入水中，水面越来越鼓，但水仍然没有涌出来。直到40枚回形针进了水里，水还是没涌出来。又过了一会儿，100枚回形针进了水里，水的.颜色变“银色”了，水面更鼓了，但还没有涌出来。这让我既觉得回形针就是空气，又让我觉得是老师对材料动了手脚。
最后来了个重磅炸弹——将钥匙和橡皮放进水中。同学们连忙凑过去，我也趴在桌上看最后表演。结果又小又重的钥匙平安无事，但三分之一的橡皮碰到水后，水立刻涌了出来。
原来水有表面张力，它们会手拉手抵抗外力。
大自然生活中有很多值得我们去发现、思考的事物呢！
我的发现作文14
一天，我去奶奶家玩，在庭院的墙角，我发现了一个完好无损的蜘蛛网。大姑见状，正要用扫帚把蜘蛛网清扫掉时，我连忙求道：“大姑，让我研究一下这个网吧！”大姑只好答应了，于是我正式地开始探索起有关蜘蛛网的奥秘。
我抓来了一只小蚂蚁，把它放在网的中心，它很快被粘住了，这时候，“房间”的主人——蜘蛛女士，缓缓地从角落里爬出来了，在网上行走至蚂蚁身旁，并给蚂蚁裹上了一层雪白的丝衣，最后把蚂蚁裹得像个粽子以后，就安心地回洞里去了。为什么蜘蛛不现在吃蚂蚁呢？为什么蚂蚁会别粘贴在网上呢，而蜘蛛不会呢？当我又想探个究竟的时候，蜘蛛却又不出来了。
第二天，带着这些问题，我又来到了那个“老地方”，发现蚂蚁被吃得只剩下一副空壳了，而蜘蛛又在修补自己的网了，我又观察了一天，还是没有我想要的结果。当我回家翻书找答案，家里的那本《十万个为什么》，让我明白了，蜘蛛不吃空壳的原因是：蚂蚁身体里的蛋白质被蜘蛛吸收后，空壳就不能再被吸收。之所以蜘蛛不被自己吐的丝粘到，是因为蜘蛛心里都清楚，可以分辨出来，要是它自己真的不小心踩到了自己的网，那也没有关系，因为它的脚下会分泌出一种油，让它不会被自己的'网粘住。
探索，使我对未知的世界充满了好奇，我热爱大自然的一切。今天，我发现了这个秘密，而你，发现了什么呢？让我们互相分享自己发现的秘密吧！
我的发现作文15
今天我和妈妈做了一个小实验：——玻璃球变成水晶球。你一定很惊讶：玻璃球是玻璃做的，水晶球是水晶做的。两者都是透明的，很难区分。他们如何改变？看了就知道了。
实验一开始，我们突然认真起来。玻璃球和冰水准备好后，工作就开始了。“带上珠子……”我像个医生，妈妈是我的助手，给我带“手术工具”。一切准备就绪。首先，加热珠子。“就这么简单？我以为我想要添加剂和颜料.原来是这么简单。”我一把玻璃珠放进碗里，就准备放进微波炉。“停下。”我妈拦住了我。“你为什么停下来？”我不明白，“因为微波炉只能加热含水的东西，玻璃里没有水，不能加热。”做水晶球的怎么这么烦，无奈，只好把这些“女士们”送进“大厦”——烤箱。温度250度，时限30分钟。丁的时候到了！打开炉门，玻璃珠依旧！我有点失望。“小心烫！用夹子夹在冰水里。”母亲在一旁说道。我接住玻璃球，放入冰水中，“唰”的'一声爆炸了。“有用吗？”水中出现的不是原来的晶莹剔透的玻璃珠。清晰的线条贯穿整个球体，将原本透明的球体分割成许多块。光线像水晶球一样闪耀。我成功了！
这个实验成功的原理是这样的：玻璃珠缓慢加热时内外一起膨胀，加热后迅速放入冰水中，遇冷迅速收缩，而内部太热收缩不起来，于是从外表面裂开。
我的发现不是很好吗？
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