现在位置：范文先生网>范文大全>作文大全>七年级作文>初一作文

初一作文

时间：2023-10-10 07:53:58 七年级作文我要投稿

初一作文合集【6篇】

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的初一作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一作文合集【6篇】

初一作文篇1

　　水往低处流，人往高处走。这句话是我们最熟悉的了。

　　告诉我们不要像水那样向下走，我们要往上走，取得更好的成绩。人要向前看，若人不往前看，总是回头一看再看，那这样的话，请你不要再干下去了，你绝对不会成功的。

　　留恋以前的，你绝对不会成功，就算成功，那也不过是少数的，这什么事情都不要往回。兔子都不吃窝边草，何况你呢？难道，你连兔子都不如？

　　我们不要再关心以前的了。他无论是开心的还是不开心的.。那都只不过是以前了，无论是什么样子？你都无法改变，那你还看，那还有什么意义呢？所以，朋友，转过头吧，向前看，向前走，向着成功出发，坚持下去，你总会走到那成功的道路。

　　曾经的那些，都没有那么重要了，不管是那些重要的人，还是那些重要的事，他们再也和你没有任何关系啦。所以，将他们全部忘掉，然后重新过你的生活，你只要记住，人要向前看，人要向高处走。

　　我只能说那么多了，再说其他的也没有用了。最重要的就是看你的选择，你选择什么？都掌握在你的手中，我多说无益。你好之为之。

初一作文篇2

　　“咔嚓！”，相机拍下了这一刻。我想，如果时间可以在这一刻凝固，那该有多好……

　　我的眼前不禁幻化出从一年级到六年级的几张“照片”来……

　　回想着，初进校园，我面对这个陌生的班级，怅然若失，不知所措，没有人告诉我，怎样融入这个集体，也没人告诉我，怎样戴红领巾。下课了，我看着同学们有说有笑的.，突然感觉自己好孤单，只好蹲在墙角，看着他们嬉戏玩闹。

　　在二年级，我渐渐多了几个玩伴，可我还总是不言不语，像个局外人，只有与朋友交谈时，我才敞开心扉，和他们说说心里话。我的成绩也直线上升，终于名列前茅，并稳定下来，班主任看出了我的变化，赞许地点了点头。

　　当三年级时，就因为偶然，我成了班级的焦点。我的朋友也多起来，可是，在几次的相处后，我却对有的朋友产生了怀疑。最后，也就仅剩几个真正的知心朋友了。后来，我的成绩愈发得不稳定，十次考试中，能有六次考得不如意，我哭了出来，好朋友急忙给我讲笑话，才把我逗笑了。

　　四年级，五年级……

　　六年级，分班了，把我和我的好朋友都“打散”了，“海内存这知己，天涯若比邻”，更何况是一层楼呢？我和好朋友还是可以天天见面，除了“毕业”这个“可怕”的字眼，我们可以说是“谈天说地”了。我，还是我。

　　我们现在都以步入初中了，或许，有缘，我们可以再见面。就让时间定格，定格在，这一秒吧！

初一作文篇3

　　放学后，我走在热闹的大街上，路边忽然传来一阵嬉闹声，抬眼望去，原来是几个孩子在争主角的位子。孩子们都想当主角，都想当英雄，成为故事的主体，成为最中间的那个人。他们的脸上洋溢着自信与期盼，都是要得到唯一的主角。恍惚之间，一张张脸交替重叠，时光停住了，又飞快的倒过去，记忆便退回了两年前。

　　那是，班级中排话剧，要在年级里参加比赛。我的成绩很好，喜欢展示自己，开朗活泼，十分自信，也蛮受老师喜爱。为班级争光的事，自然少不了我。于是，我便向老师报了名。

　　第二天，是选角预演。我准备的很充分，在开始几分钟，我见到同班的一个姑娘也正紧张的`背台词，听起来还蛮不错。只不过她平日里特别腼腆，不怎么与大家交流，也与她不太熟悉。不巧的是，我们都想演主角。

　　登台之后，我顺利完成了表演，而那个姑娘却因紧张而忘词了。老师也向我投来赞赏的目光，本以为，这主角我已拿定，但我老师的决定真的令我大跌眼镜。

　　老师选了我们中表现最不好的人———那个姑娘。而我，却成为了一个平凡到不能在平凡的配角。大概是因为我这人很少受到挫折，一直以来顺风顺水，当时的我接受不了这样的结果。为什么我这么优秀，却成不了主角呢？我一直想成为人群中最特殊的一个，最优秀，最拔尖的一个，不管是在哪个方面，我只能是最高级，不能是比较级。而老师为什么要舍弃我而选择她呢？怀揣着疑问与不甘，骄傲，我敲响了办公室的门。

　　“老师，为什么我明明比她更优秀，更适合这个角色，您却选择了她而不是我呢？是我哪里还不好么？”老师微微一愣，而后露出了一惯的微笑，对我说：“孩子，老师知道你适合演主角，想要展示自己。但是，你有没有想过，这个世界是由什么组成的呢？是一个个平平凡凡的普通人。只要是为国家社会做出了贡献的，都可以说是主角吧？记住，不一定要做那个最中间的人，就成为所谓的“配角”，也不错。只要尽到了自己的责任，配角也是主角。况且如果你去帮助那位同学，让她进步，这样，你这个配角才是真正的起到了配角的作用，也就真正的成为了主角。”“谢谢老师，我明白了！”

　　轻轻关上办公室的门，我陷入了沉思，是不是这么长时间以来，我对自己的定位还是不清晰呢？我只想做最中间，最闪耀的那个人，我知道那很适合我，但是我从来没有想过，有比我更需要这个位置的人。我也没有想过，其实，主角不仅仅是做最闪耀的人，也是在一场精彩的表演中发挥了自己的作用，才能成为自己的主角，而又绝不仅仅是观众眼中所谓的“主角”。

　　现在，该是我行动的时候了。

　　后来，我们班拿了第一，而那个女生，在我的帮助下也逐渐开朗了起来。表演很成功，而我，也真正的实现了我的最大价值。

　　谢谢您，老师，我做到了。

　　那次，我是个配角，却又是真正的主角。

初一作文篇4

　　多少个世纪中，我只是地球上一只普通的动物，整天四处奔波——为寻觅食物，也为逃避高级动物的捕杀。可是，现在，我却成了重点保护对象，被成百个高级动物侍候着。多么奇妙的事啊！

　　高级动物——也就是自称人类的动物，给我制作了一大片“树林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鸟”，还有满枝头的“果实”。可是，山不巍峨，瀑不壮观，花不芬芳，鸟不歌唱，更不用说，果实也不能吃。尽管如此，每天还是有许多人类来观赏这假林以及假林中真实的我。据说，这星球上已不存在哪怕是一小片真正的树林了，而我，已成了这星球惟一的低级动物。每当我看见人类进入“林中”后所表现出的欢欣时，我就想，若他们看见了真正的大森林，不知会有什么样的表情。

　　我小时候，就住在真正的大森林里。那里有蓝天，有碧水，有绿草，有红花，还有我亲密的伙伴们以及其他的住户。

　　清晨，林中薄雾被缓缓揭去，阳光透过叶缝照进来，在地面上留下一个个闪动的.亮点：小鹿们顶着美丽的犄角，徜徉在青青的草地上；鸟儿们欢快地亮开嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴们嬉闹着从这棵树攀到那棵树……森林中繁忙而快乐的一天就这样开始了。傍晚，夕阳给森林披上了一件奇异的红霓裳。林中，处处回荡着母亲唤儿归巢的声音。这是一个美丽而祥和的地方。只有老虎出现时，才会引起骚动，但老虎不饿时，绝不会轻易来打扰我们的生活。

　　但是，人类不知怎的，侵入了我们这个地方，于是，一场灭顶之灾悄然降临。

　　人类首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，残忍地锯下它们美丽的犄角。最让我惊惧的是人类对待我的亲人的手段。我亲眼看见：他们怎样麻利地将我的亲人的四肢缚在铁架上，怎样从容地敲开他们脑袋，怎样兴高采烈地品尝那灰白色的脑浆。老虎是为了生存捕食，人类是为了什么？

　　有时，我真想自绝以免惨遭毒手，可是我不能。母亲临死前，曾这样预言：“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”我要亲眼看看人类怎样走上末路。当人类千方百计延长我的寿命时，我也很积极地配合他们，到现在，我已记不清自己有多少岁了。

　　我知道，这一天即将来临了。他们砍伐森林，滥采矿藏，铁爪伸进了地核，空气被污染得无从治理，地球升温，一年到头炎热干燥，风沙铺天卷来，江河渐细渐断，X病的疫苗虽研制成功，却出现了新环境的怪胎——Y病，这种病靠空气传播，很快将席卷全球，以智慧自居的人类恐怕再也难逃此劫了。

　　我要笑，学着人类发出那种狞笑；我又想哭，母亲的预言实现了，我这最后一只猴子也可以“寿终正寝”了。可那些在绿色树阴下摇晃的美妙记忆也将灰飞烟灭，永远消失在浩瀚的宇宙，这使我不禁悲从中来……如果当人类不那么自以为是，不那么贪婪，能把一点点新生和宽容给予其他生物，与自然和平共处，那么，也许在这个美丽的蓝色星球上，人类所走的将是另一条道路。

　　但是，一切已太迟了，太迟了。

　　评点：“领异标新二月花”，本文领异标新之处在于借地球上最后一只猴子的自述，表现环境保护的主题。作者根据当今人们对环境的恣意破坏，推论演绎出若干年后的故事：森林消失，物种消绝，江河断流，地球升温，“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”所幸，这一切还未成为现实，人类现在已觉悟到保护地球家园的重要。

初一作文篇5

　　明子七岁了，到了该上学的年龄。于是，妈妈送她到学校上学。

　　开学的第一天，明子高高兴兴地来到学校。

　　第一节课是美术课，明子很高兴，扎着马尾辨的女老师冲同学们甜甜地笑：“同学们，这节课我们画画。”明子听后马上拿出笔，在本上画了小猫、小狗，还有白雪公主、小矮人和阿童木。老师看了忙说：“同学们不要着急，今天我教你们画花。”明子想：画花就画花。她又拿起笔画了一朵小花，在花瓣上涂上了七个颜色，她抬头看了看黑板上的红花儿绿叶儿，又在自己的七色花旁边画了一遍，可左右看来看去，还是觉得自己的.好看，无奈之下最后她只得将照老师画的红花儿绿叶儿交上去了。

　　第二天又来了一位女老师，她一上课就问了同学们一个问题：“花开后是什么？”明子想了想马上举起手说：“花开后是喜悦。”老师笑了笑摇头说：“花开后是果实。”明子还想再说什么，老师摆了摆手让她坐下了。她想了想自己的答案，又想了想老师的答案，还是觉得自己说的好。

　　慢慢地，明子学会了等待与听课。

　　后来，明子搬了家，也转了学。

　　第一天，明子仍然高兴地来到学校。

　　第一节课仍然是美术课。女老师笑着说：“同学们，今天我们画画。”明子没有动，老师走下来关切的问：“为什么不画？”明子说：“我可以随便画吗？”老师说：“可以。”明子又问：“我可以想用什么颜色就用什么颜色吗？”老师说：“当然。如果你们画的都是一样的话，我还怎么认出是谁画的呢？”于是，明子拿出笔，花了一朵七色花。

　　第二天，老师也问了同一个问题，花开后是什么？明子想了想举手说：“是果实。”老师说：“还有别的想法吗？”明子怔了怔，胆怯的说：“是喜悦。”老师的眼睛发出奇异的光，她惊喜地说：“非常好！你很有想象力。”

　　晚上，明子把白天发生的事记了下来，她在日记里写到：“我喜欢这样上课，我喜欢这样畅所欲言，我喜欢这样天马行空地想象，我喜欢这样不被老师牵着鼻子走”