小学生难忘作文(优选)
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的小学生难忘作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生难忘作文 篇1
妈妈，宁波1号线开通啦，您可否带我去坐坐，体验一下呢？我一直像布谷鸟一样嚷嚷着。今天我，我终于如愿以偿了，我忍不住高呼1号线，我来啦！
我兴高采烈地和爸爸妈妈来到鼓楼站，我兴冲冲得在自动售票机上买了三张去福明的票。检好票来到站台，不一会儿功夫，一辆白蓝相间的列车像离弦的箭似的飞驰而来，风驰电掣般地进站了。我从自动门走了进去，哇！里面明亮干净，环境十分舒适，崭新而洁净的长椅分在车厢两旁，椅子前方还有一些扶手，可供乘客保持身体平衡。车厢每个门的上方都有一条路线图，图上如果标红色的地区，那就是我们走过的地方，如果是标有绿色的地区，那就是地铁按顺序将要到达的地方。地铁开得又快又稳，没几分钟就到一站，停站时还会用中英两种语言提醒你到站哩！过了八分钟，我们就到打了福明站， 比平时整整节约了一半的'时间，真方便啊！
通过第一次坐地铁，我相信随着科技的发展，我们的生活一定会日新月异，多姿多彩。
小学生难忘作文 篇2
一个阳光灿烂的下午，我把姐姐和哥哥都约了出来，因为，最近，我看他们愁眉苦脸的，是不是遇到了什么倒霉的事。
我们都按约的时间来了，来说他们都垂头丧气的，一点都不开心，所以，我得让他们都开开心心。
接着，我问他们到底怎么了，她说：我们吵架了.另一个人说：你爱理不理。一个人说：谁让你理了。我听着都烦了。
忽然，我的脑袋一转，想出了一个美妙的办法，是一个与众不同的游戏，因为，他们对游戏不感兴趣，是因为他们玩腻了，因此，我要玩一个他们没有玩过的游戏。
我问：你们玩不玩游戏。他们却一口回答：没兴趣。我走到了一个座椅，玩起我最新发明的`游戏。我玩着玩着，不时发出笑声，有时还哈哈大笑，却没想到被他们听见了，她说：有什么好笑的。我说：这可不是一般的游戏，而是我创造的新游戏，一个人可以玩，两个人可以玩，三个人可以玩的。
她们便异口同声地说一起玩，我们玩着玩着，三个人都哈哈大笑。就这样她们就和好了。
这是我最难忘的一天啊！
点评：文章按照事物发展的顺序展开描述，语言浅显通俗，符合小学生心理活动和语言环境，让人倍感亲切。
美中不足的是，文章以最难忘的一天作为题目，但是行文中并没有完全突出难忘二字，故事过于简单，给人不够深刻，容易给读者造成凌乱的感觉。
作者可以在整个故事发展中做些细节或者心理活动的描述，并且在故事中突出重点，让难忘二字更深刻，语言需要提炼一下，让文章更上一个层次。
小学生难忘作文 篇3
时间如流水，转眼间，我们从那些不懂事的小孩儿，成了一群带着红领巾的少先队员，学校里的树也长高了，增添了六年岁月留下的年轮。门卫奶奶脸上又多了几道皱纹。而那些我们最敬爱的人，头上长出了银发.....
马上就要离开了，真想哭!今天我们欢聚在操场，照了毕业照。我想，日后翻开它，看见每个人的姿势，会不会很怀念母校?门口的那一棵树，见证了我们从入学到毕业的点点滴滴。回想起刚入学时的时候，背着书包，一脸兴奋地走来走去。我遇见了第一个小学老师，她会魔法，把一个个字烙进我的脑海里，我不会忘记她的!后来，学校召开了运动会。处处彩旗飘扬，好像过节了似的。我还依稀记得跑步比赛中，有一位同学摔了一跤。大家都关切的围过来，询问她的状况。我们失去了一个名次，但从此更加团结了!四年级的六·一晚会，我登台表演了!那时节目是诗歌朗诵，后来我们齐唱了校歌，那真是最优美动听的旋律!
五年级的查字典比赛中，我们班获得了“查字典优秀集体”的称号!现在那张奖状还在五一班的墙上。阳光照耀下的.它，褶褶生辉，是一道最美的风景线!
那次春游，我们去了游酢纪念馆。程门立雪，尊师求学，我将记在心底!
在一起的时间少了，少了;临分别的日子近了，近了……让我们把对彼此的思念化为学习的动力，在又相见的那天展示不一样的自己!
小学生难忘作文 篇4
在我的记忆中，好多事都像小船一样漂走了…… 但有一件事早已深深的刻在了我的脑海中，烙下了深刻的印象。我的脑海里拥有着无数美好的，五彩斑斓的童年梦，那件事好似一颗闪闪发光的珍珠，光彩夺目，让我至今难以忘怀，我真是后悔啊！那是一个 骄阳似火的夏天，我的very friend——××来找我玩，而我却爱理不理地开了门，懒洋洋的:“你要干什么？”“找你玩啊！怎么了，不高兴啊”她挑趣地说。
“切，我还以为什么事呢，告诉你，我——没——空！”说罢，便关上门，扬长而去。那清清爽爽 、干干脆脆的关门声，了断的我和××的友情。不知为什么，反正那天心情不好，就在我关门的.那一刻，我仿佛听见了长时间的哭啼声，不一会儿，便消失了。我的理智不停的告诉我，去向××道个谦，表达一下不是，却又被要不要面子这个问题给冲昏了头脑。终于，我抱着绞心的心理打开了大门，××不见了，我惭愧地低下了头，突然看见了一张信封，我拆开一看，上面写道：“亲爱的朋友：你好不知你为什么会那样对待我，不过，我想，你一定是今天心情不好，告诉你，我不在这儿读书了，我要去外地了，千万不要哭鼻子哦，see you！”祝你天天快乐，好朋友：××我怎能不难过，此时此刻，我不禁流下了泪，我真后悔啊！我多么想让时间到流啊！童年，我何时能在把你追寻？唉——
小学生难忘作文 篇5
今天下午，我们学校举行了放风筝活动。我们在老师的.带领下来到校外的大堤上。一到目的地，同学们就迫不及待地拿起风筝放起来了。
我找了个伙伴，他叫陈标，我说：“你能帮我举着吗？”他高兴地说：“好！”我慢慢地跑了起来，一边放线一边喊着：“快飞呀！”风筝渐渐地飞了起来，我高兴得手舞足蹈。突然，
刮起了一阵大风，风筝落到了树杈上。这时，黄章文来了，他说：“我帮你弄下来吧！”说完，他轻轻一扯，风筝就掉了下来。我说：“谢谢你！”他笑了笑就走了。
后来，我试着一个人放，嘿！风筝竟顺利地飞了起来。突然，又刮起了一阵大风，这下，风筝被吹到了水田里。刘老师看见了，过来帮助我，风筝又一点一点地飞了起来，我的心又高兴起来了。
今天的放风筝活动真是让我难忘啊！
小学生难忘作文 篇6
小学生活就要结束了，我也即将离开充满欢乐、充满温暖、充满爱的母校。母校哺育我长大，使我从一个充满童心、幼稚的小男孩儿，变成了一个知识丰富、品学兼优的少年。小学的生活多么令我难忘!
小学生活就像是一本厚厚的书。六年的时光两千多页就这样匆匆翻过。回首朝夕相处的日子，同学、老师、父母风雨同舟、荣辱与共。多少精彩的片断还清晰地镌刻在我的脑海里。
记得那是个干燥的下午，教室里尘土飞扬，空气异常干燥，闷得我们透不过气来。而且是冬天，暖气开得特别足。老师见我们一个个跟斗败了的公鸡似的，便拿起喷壶在教室里泼水，使我们又重新容光焕发、精神抖擞。老师的爱是那喷壶中清凉解暑的甘露，使我难忘。
老师把我们当作自己的孩子，她把我们看得比什么都重要，甚至胜过她的儿子。老师也有孩子，而老师却抛下自己的孩子，给我们上晚自习，直到很晚才回家。老师的爱，是那胜似母亲的关怀，使我难忘。
那一次，我在学校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同学背着我去了妈妈的办公室，连口水都没喝就走了。同学的爱是在我需要帮助时伸出的'援助之手，同样使我难忘。
夏天，校园的桑树上结满了色彩斑斓的桑葚儿，在绿叶的衬托下，好像无数桑葚儿仙子在跳舞、在嬉戏，犹如一个果实的天地。放学后，我们爬走到树上，摘下最好的桑葚儿送给老师，老师也在树下摘最好的送给我们。啊，桑园儿的爱是那美味可口的桑葚儿，使我难忘。
周末，妈妈很早就起来给我做饭。这两天她本应该休息的。可她却不辞劳苦陪我去学习。无论严寒酷暑、风雪泥泞，妈妈依然坚持带我去学数奥、学英语、学书法绘画。从一点一滴中，我感到了妈妈的爱。妈妈的爱是那从不间断的陪伴，使我难忘。
在小学生活中，我也学会了感谢。感谢父母，是他们把我抚养长大;感谢师长，是他们辅助我强健了体魄、丰富了精神;感谢同学，他们是我曾经六年朝夕相处的兄弟姐妹;感谢桑园，是它使我品尝到了甜美的果实;感谢小学时代的一山一水、一草一木，是它们给予了我无私的爱;感谢……
再见了，难忘的同学们;再见了，难忘的朋友们;再见了难忘的老师们;再见了，难忘的母校;再见了，那令我难忘的小学时光!
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