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小学生的作文300字

时间:2023-10-06 12:03:16 小学生作文 我要投稿
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[推荐]小学生的作文300字4篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的小学生的作文300字4篇,希望对大家有所帮助。

[推荐]小学生的作文300字4篇

小学生的作文300字 篇1

  我的童年是丰富多彩的,我热爱我的童年,我喜欢我的童年,我在童年里有许多好朋友,有爸爸妈妈的陪伴,爷爷奶奶的照顾,外公外婆的疼爱,是我非常快乐,但是我的童年里还有两个不可分开的朋友那就是我的老师和同学!

  今年我已经上六年级了,和我的老师、同学在一块了六年了,他们带给我了快乐,在我的童年里添加了一道美丽的彩虹。如果不是他们我也就没法得到多彩的童年,老师带给我了激情,同学带给我了快乐。

  我告诉你们一个秘密:“在我小的时候,我的爸爸、妈妈因为工作忙总是不在家,爷爷奶奶和外公外婆天天叫我他们家去,只有晚上在自己家。”还有的同学说我是他们的小宝贝!同学总是羡慕我!可我去不愿意,因为我得不到爸爸、妈妈的疼爱,我渴望爸爸、妈妈的疼爱!虽然我家有钱,有玩具,我想干吗就干吗!可是我可望妈妈的疼爱,爸爸的呵护!就在我上学的时候是老师给我了疼爱,同学给我了呵护,我不在那么难过了,我从一个渴望妈妈、爸爸的疼爱与呵护变成了一个懂事的小朋友!这都是老师、同学的.功劳!

  我多彩的童年是多么的美妙,我感谢老师、同学,我谢谢爷爷、奶奶和外公、外婆和我的爸爸、妈妈!

  我的童年是在我心灵中的一道美丽的彩虹!

小学生的作文300字 篇2

  在我的生活中,有许许多多感人的事。可最让我感动的是那一次妈妈为我送雨伞。

  记得那一天,我在学校里上课,朗读声在灿烂的.阳光下显得十分动听,老天却像个变脸的孩子,说变就变.刚才还晴空万里,一下子就乌云密布,紧接着电闪雷鸣,下起了倾盆的大雨.看着被雨笼罩的世界,我的心渐渐惶恐起来.放学了同学们被爸妈接走了,只有我一人仍在焦急地等待着.突然,我看见了一个熟悉的身影像是妈妈.不对,妈妈正生病呢不可能来的.我想着想着,身影离我越来越近,是妈妈!她向我招手,我奔出教室,跑出校门,扑到妈妈怀里,妈妈用冰冷的手抚摸着我的脸,我却感到十分温暖.

  看着妈妈湿透的身子,我哭了,我把雨伞推到妈妈那边,妈妈又用手推了回来说;"儿子妈妈不要紧!"我只好默默地接受着这份爱,心底却如潮水般汹涌澎湃.妈妈,您为了不让我淋湿,完全不顾自己的身体.妈妈我想深情地对您说;"妈妈,我永远爱您."

小学生的作文300字 篇3

  这周吴老师因为身体原因,需要休息2天。您可别以为我们会乘机大闹天宫,老师不在的时候我们可认真着呢!一大早,同学们就来到教室,老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个“调皮鬼” ,都被班级值日生管得乖乖的,一点儿也没有想捣鬼的迹象。在值日生的领读下,我们读课文的劲头可高了,大家脸上带着灿烂的微笑,读得那么投入,那么激情满怀。老师,您一定想不到吧!

  在施老师的带领下,我们十分努力,得到各任课老师的好评。因为努力,使班级表现越来越好,我也不例外争取为班级做些什么;我还是个小帮手,哪里需要帮助我就到哪里去,昨天施老师还表扬了 我说我表现很棒,发给我 一本心情日记本,我要把我每天的心情记录在上面,等吴老师您来的时候给您看。

  吴老师,您不在的'时候,同学们似乎都长大了许多,认真听讲,做作业,事情都顺顺当当的……

  老师,您不在的时候,同学的微笑无处不在,但这微笑中又包含着点什么。哦!那是同学们的期盼,希望您快点回到我们身边,倾听您幽默诙谐的话语,声情并茂的讲课。

  吴老师,真希望您的身体快快好起来,早一点回到学校,回到我们102班的大家庭里来,吴老师,我们都好想念您!

小学生的作文300字 篇4

  数学老师不但是我们的数学老师,也是我们的音乐老师。他长得又瘦又高,大概有一米八吧。他的鼻梁上还有一副“小框架”。它的优点是:讲课讲得特别好。缺点是:有时候粗心大意。他的爱好是:打篮球、唱歌、打兵兵球。什么?他怎样关心我们?不要着急,我慢慢给你说。

  有一次,我们班有一位同学的`鼻子突然出血了,他就很着急,就慌慌张张地把那位同学送去医院。到了医院,他就把事情告诉了医生,医生就说:“他的鼻子没有什么事,只要打点针、吃点药就好了。”这下他才松了一气,而且还帮那位同学请了假,并且还把他送回家。

  还有一次,我们班有一位同学在中午的时候,不小心把饭打翻了。他进来教室,看见地上有打翻的饭,他就问:“这是谁打翻的?”那位同学就说:“是我。”他就说:“你怎么这么不小心呢,我这里有五块钱,你拿去买饭吧。”当他说完这句话后,那位同学的眼泪都快掉下来了。

  现在就让我来告诉你他是谁,他就是关心我们的数学老师——杨森发老师。

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