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小学生作文

时间：2023-10-06 11:15:49 小学生作文我要投稿

实用的小学生作文[优秀7篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学生作文7篇，欢迎阅读与收藏。

实用的小学生作文[优秀7篇]

小学生作文篇1

　　“这是一个纵横人生的棋盘，我就在这里握到希望，此刻的对弈，敲开了智慧之门，以后的我将赢来胜利的辉煌……”当我用饱含深情的声调自豪地唱这首熟悉的.校歌时，我就想起了成长的路上的亲密朋友DD国际象棋。

　　国际象棋是多么奇妙，多么优雅呀DD黑白分明的“木板砖”上，分别住着16位各式各样的小矮人，瞧，英姿飒爽的将军，高贵典雅的皇后，文质彬彬的教士……这就是国际象棋给我的最初印象。

　　冬去春来，斗转星移。不知不觉我与国际象棋已相处了六个春秋。六年了，国际象棋给了我许多知识。在人与棋的日益密切的交往中，我知道了下国际象棋有如两军对阵。一般最先都是无名小卒DD“兵”，一往无前，但到了“河岸”边，双方小兵都被“半路杀出的程咬金”给拦截下来，几乎砍光了。还有那些威风凛凛的大将军，他们可是皇帝新自挑选、亲自训练的进攻好手和护国使者，哪能做缩头乌龟，当然是“八仙过海，各显神通”：这边横冲直撞，纵横驰骋；那边跨一大步就足以让别人连赶几趟；还有更离奇的，居然斜着身子放大炮。最值得一提的是，有的皇帝为了国家的未来，不怕危险，克服重重困难，与战士并肩作战，堪称楷模！

　　国际象棋给予我的，不仅仅是战斗游戏的乐趣，它，是正确的人生道路的指明灯。

小学生作文篇2

　　有一种植物特别有趣。你猜猜它是什么？它就是含羞草。它的特点就是害羞。一摸它，它就缩着身子，不敢露出脸来。

　　还有一种有趣的'植物。它是仙人掌。你们知道它的有趣之处吗？是它的刺。想满身长刺的小刺猬。摸到它，就会被扎到手，很痛很痛。你们还想知道更多有趣的植物吗？那你就去仔细观察吧！

小学生作文篇3

　　三月是一个绿色月，因为植树节到了。我要种一棵树，播种下希望的种子。正好家里有一颗豆籽，就把它种进花盆里吧！

　　于是我先用小铲子在花盆里抛了一个坑，然后把豆籽放进去，再埋上土，最后浇点儿水。我把花盆放到阳光下，让它享受阳光的照射。

　　我等啊，等啊……一天、两天、三天……终于有一天，豆籽发出了嫩绿的小芽。它是那么娇嫩，那么翠绿，让人忍不住要精心呵护它。

　　我兴奋地跑去告诉了妈妈，妈妈说：“播种就有希望！植物可以绿化生活，树木可以给人类传送氧气，所以多种树就能让我们的家园更加美好。”听了妈妈的话，我好像有点儿明白了。

　　“一年之计在于春”，在春天的'日子里，正是我们努力学习的日子。只要我们努力学习，吸收营养，就能收获希望。

　　啊，我知道了，原来播种就可以收获希望！明白了这一点，我好高兴啊！

小学生作文篇4

　　我非常向往宁静淡泊、饥来即食、困来即眠、无牵无挂、自由自在的生活，就是那一天，我就见到了一个无忧无虑、活泼可爱的牧童，见到了一幅牧童晚归休息图。

　　那一天，太阳公公伸伸腰，牧童就起床了，他一只手拿着赶牛的鞭子，一只手拿着牧笛，就上山去了。他坐在牛背上，吹奏着一首首优美动听的曲子，吹累了，就躺在原野上休息，这个原野也十分美丽：嫩绿的青草像被谁铺开在地上一样，放眼望去，原野上草地葱茏，到处脆色欲流，简直是一个天然的运动场。

　　太阳慢慢滑下了山，月亮婆婆吃力地爬上了上了天空，一阵微风吹过，原野上的小草唱起了歌，隐隐约约还传来了阵阵牧笛声，我侧耳细听，小草的歌声、牧笛声和风声，回成了一首优美的交响曲，在原野上回荡着。

　　我走进一看，牧童吃完晚饭，已经是黄昏了，他连蓑衣也不脱就躺在柔软的草地上，一边欣赏美丽而明亮的月亮，一边吹着牧笛，咦，怎么没声音了嫩呢？噢，原来他随着小草的'催眠曲进入了梦想。

　　哇!听着优美的歌声欣赏那美丽的月亮，是一件多么悠闲自在的事啊!

小学生作文篇5

　　小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，争对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对学生习作进行批改，促进小学生作文水平的不断提高。

　　一、正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的。

　　作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文.

　　我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。如果教师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作文的心理。所以教师在批改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，只要“其意义不谬误”，“字句已通顺”，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大删大改，把学生的一篇作文搞得面目全非。因为我们批改作文的目的'不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。

　　二、作文的评价要因人而异，以鼓励为主。

　　教师在评价、批改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，争对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须“求精”，而对另一些学生的作文“求通”就行了，千万不能用一个统一的标准“一刀切”。教师批改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持一分为二的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。我们在批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进的去培养和提高学生的作文能力。

　　我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛，用欣赏的眼光去看待小学生作文。一个教师对孩子习作的赏识，绝对不是表示他的水平低，缺乏鉴赏能力，而恰恰显出了教师的教育智慧。因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生习作时要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词，在评价孩子的习作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。

　　三、批改作文要形式多样，及时有效。

　　作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功近利，揠苗助长。

　　事实上，如果学生每次把作文本交上来后，教师都要经过十天半月的批改后才能进行评讲，那时学生对自己当时是怎样写作的早已忘得一干二净了，等老师把批改好了的作文本发到他们手里的时候，他们大多只是浏览一下成绩或评语而已，而对自己的习作连认真地看一遍的兴趣都没有了，即使老师把他们的作文改得再仔细，对学生作文水平的不断提高也不会产生较大的影响，反而使老师的批改显得劳而无功了。所以我们在批改他们的作文时，要尽量提高自己的工作效率，争对学生习作的实际情况，以有利于学生作文水平的不断提高为目的，灵活运用作文评价与批改的方式、方法，让学生能及时从本次作文中吸取经验和教训。

小学生作文篇6

　　今天我要去乐清游泳馆比赛。我一到乐清游泳馆就很着急，因为我不知道自己能不能得第一。我换好衣服进去的时候比赛还没开始。教练叫我们下去游一会，热热身。开始比赛了，我以为马上轮到我们，其实9点多钟才轮到我们。

　　我们就坐在游泳池的旁边等。快轮到我了，我先参加自由泳打腿比赛。教练先带我们去检录，再带我们去游泳道上站好。我是第三道。比赛的时候，有个裁判拿着一把枪说“各就各位”，“砰——”只听见一声枪响，我就毫不犹豫地蹬出去，一蹬我就开始打腿。我打着打着就看见妈妈挥着手叫我快。我就加快速度。有个小朋友跟我差不多快，在转身的时候我超过了他。我想肯定是我使劲打腿才超过他的。那个小朋友输定了。我得了第一名。我上岸后感觉好像火山爆发了，因为我全身发热。有个阿姨摸摸我的脸，说：“方铉炤的脸很烫。”第二项是仰泳。我把所有的小朋友都超过了。我又是第一名。我得了两个第一。我觉得我会拿奖杯。木程诚的妈妈说让我摆酒请客。教练说：“你跟我比一下好不好？”我就不好意思了。认识我的叔叔阿姨碰到我都夸我很棒，我就更不好意思了。

　　换衣服的时候，我对妈妈说：“妈妈，我真是太棒了，居然拿了两个第一!因为游泳的`时候我把你说的话记住了，手伸直，不转头，尽全力，所以我游得这么棒。我要拿奖杯给那些不相信的阿姨、哥哥看看。他们的眼睛会睁大，嘴巴会张大，牙齿都要吓掉了。”妈妈听了哈哈笑，夸我有志气！