小学生的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
首先要选好观察点，小学生写景的作文。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。
其次，要按一定的的顺序写。可以按方位（从内到外，从外到内；从上往下，从下往上；从左到右，从右到左；从前至后，从后至前；从近而远，从远而近）。可以按整体和局部的关系（先写全景再描述局部，先描述局部再描写全景）。可以按时间的顺序（白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季节变换顺序）。
第三，要抓住景物的特点，有重点地写。不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。
第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。其中之一是，许多作家不约而同地准确、恰当地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。
1、描述自然景物
（1）注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要抓住特色进行选择。写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观......总之，不能为写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化，小学生作文《小学生写景的作文》。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。
（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。
2、描述社会环境。
社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。
（2）不能面面俱到，要抓住重点。
（3）要作必要的说明和介绍，使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的'作用。
3、记叙游览经过。
就是写游记，是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
（1）抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点。
（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。
4、描述可爱家乡。
可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。
（1）要写出鲜明的地方特色。抓住家乡最有代表性的事物来写，往往能表现出鲜明的地方特色。
（2）要善于以小见大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。
小学生的作文 篇2
摘要：马上我找来剪刀，彩色的卡纸，胶水。我先把一张黄色的彩色卡纸的中间剪一个洞，然后，再把彩色的卡纸旁边剪四条花边，接着我再拿出一张粉红色的卡纸贴在后面。
三八妇女节快到了，我想送一件礼物给亲爱的妈妈。可是送什么好呢我绞尽脑汁，终于决定做一张精美的卡片，写上几句祝福语吧！
马上我找来剪刀，彩色的卡纸，胶水。我先把一张黄色的彩色卡纸的中间剪一个洞，然后，再把彩色的卡纸旁边剪四条花边，接着我再拿出一张粉红色的卡纸贴在后面。
现在我该写祝福了，想起妈妈平时在生活上无微不至地照顾我;在学生上严格地要求我。我心里特别感谢她，就写上祝您三八节快乐，身体健康，万事如意！还有一点空余的地方，就给它画上一束美丽的花吧！
等我做妈妈的.时候，妈妈已经睡着了，我就悄悄地把做好的贺卡放在妈妈的枕头边。早上她醒来，一定会看到的。
不一会儿我就进入了香甜的梦乡。
小学生的作文 篇3
前几天，我家来了个小客人，她就是我表姨的女儿牛牛妹妹。因为表姨临时回杭州有事，所以就把牛牛送来让我们照顾她一天，而且她还要住在我家。
牛牛今年6岁了，在上幼儿园大班。她长得有点像《爸爸去哪儿》里的Angela，可是没有Angela那么胖。我问她，牛牛你会看书识字吗，她说不会；我又问，你会做数学吗，她说不会，十以内的她只会加法；我还问，你会立定跳远吗？她说也不会。牛牛说，我才大班呀，你说的我都不会，我还没上小学呢。看来上小学真的很重要，我上了学就都会了。于是我陪牛牛画画，打游戏，她很开心。
晚上，牛牛和我睡在一起，我们一起听妈妈讲贝琳达的故事，她听得很认真。后来我又给她讲《父与子》的故事，有些她不懂的`词语我都解释给她听，妈妈说我很像个姐姐的样子。
可是牛牛走后，我发现她干了一件坏事，她在我心爱的密码本上画了很多乱七八糟的东西，而且用水笔画的，擦也擦不掉。我气急败坏地告诉妈妈，妈妈说小妹妹不懂事呀。唉，牛牛妹妹，下次你来的时候可不许这么淘气了哦。
小学生的作文 篇4
当早晨第一缕阳光洒到大地上时，一条书包汇成的“河流”在向一座神秘的城堡——付庄小学汇集。他们有的唱着歌，有的在说笑，还有的在窃窃私语这······些活泼可爱的小精灵是校园的闹钟，他们把美丽的校园唤醒了。她伸了个懒腰，打了一声哈欠，接着便敞开了温暖的怀抱，迎接这些可爱的天使。 在迎验的这段时间，这个神秘的城堡发生了“天翻地覆”的变化，现如今的付庄小学已今非昔比。
学校设备齐全，使我们的学习生活更加丰富多彩。阅览室里，我们遨游在书的海洋，如饥似渴地汲取营养；实验室里，我们探究着千千万万个奇妙、有趣的现象；音乐教室里，常常回荡着我们悦耳的.歌声······
校园环境优美，景色宜人。特别是位于学校东北角的园子，一年四季景色美不胜收。它既是花园，又是果园，园子里有柿子树、核桃树、杏树······现在正值收获季节，柿子树上挂满了金黄的小灯笼，我们一看，馋得直流口水，但从不贸然跨进园子一步。凑课间大休息，老师会带领我们去参加实践活动，使我们了解一些课外丰富的小常识。
我们的教学楼宽敞明亮，漫步其中，一些警示标语和名人名言随处可见，使我们受到文化的熏陶。教室走廊里盆盆鲜花争奇斗艳，“展示台”里有我们巧手的结晶。
听，教室里传来朗朗的读书声，多么响亮、多么悦耳啊！同学们全神贯注地听老师讲课，收获丰富的知识。下课铃响起，大家一窝蜂似地冲出教室，像脱了缰绳的野马，驰骋在辽阔的草原上。操场上到处洋溢着同学们银铃般动听的笑声。
在这样美丽的校园上学，我的心情每天都很愉快。每当走进学校大门，看到旁边的绿树高大挺拔，树叶郁郁葱葱；花儿向我点头，露出笑脸；草儿冲我弯腰，为我表演舞蹈。一看到这些景色，我的心情就会莫名的好起来。
放学铃声响起，同学们都载着满怀的好心情走出学校大门。校园敞开怀抱，依依不舍地送走可爱的孩子们，目睹孩子们越走越远，直到消失在自己的视线中。
付庄小学真美啊！我爱你！
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