小学生的作文(集合7篇)
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学生的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
我做了一个既神奇，又奇怪的梦。我梦见了
我梦见了我和我的好朋友到了一个神奇的地方，那里的`建筑的墙壁是各种口味的、各种颜色的好吃的果冻做的；陆地全是面包、奶酪；河流是牛奶、各种果汁。
我们都惊呆了！因为这里好美、好神奇啊！
我们就这样边看边走这，我们走到了一个更大的建筑前，啊，那是一座城堡呀！
门前站着一个笑眯眯的人，他穿着华丽，我们不约而同地想到：他是国王。
果然他就是国王。国王热情地招待了我们。我还是忍不住问国王：国王殿下，这里为什么都是食物？这是哪啊？国王亲切地回答我：这里是‘美食王国’，对了，孩子，你饿了吧？这些东西你们随便吃吧！
我们听完，就迫不及待地准备开吃。就在这时
涵涵，起床啦！妈妈叫我了。
啊，原来这只是个梦啊！呵呵，这真是个神奇的梦！
小学生的作文 篇2
躯中，却分明隐含着极不平凡的品质。是啊！外公那助人为乐和嗜书如命的精神，将会筑成心
在万家灯火都熄灭时，外公家的台灯仍然亮着。灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人，他头戴一副老花镜，手握一支钢笔，在书上不停地圈圈、点点、画画。他时而全神贯注；时而愁眉紧锁；时而如痴如醉；时而面露笑容。他就是我的外公。
外公虽然年纪大了，却非常爱看书。由于外公会捏橡皮泥，因此，我常常缠着他给我捏一些小玩艺。可是，只要外公一看起书，想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了。我真想把外公的书都锁进箱里。可之后的一件事，却改变了我的看法。
有一次妈妈问了我一道题：“熊猫一只手有几个手指啊？”我左思思，右想想，也想不出可靠的答案。还是去问外公吧，我心里想道。我跑到外公跟前，把妈妈的话原封不动地说了一遍。外公摸摸我的脑袋，说道：“你这小子，平日就知道玩，也不看看书。熊猫只有四个指头的啊！”“外公，您的知识可真渊博啊！这么多知识，您都是从书上获得的吗？”我羡慕地问道。“当然啦!‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’，只要你肯读书，博览群书，你也会跟外公一样，知识渊博的啊！”于是，在我幼小的心灵中，埋下了读书的种子，书也成为了我的良师益友。
外公不仅学识渊博，还常常无私地帮别人做事，解决问题。一天中午，我家正在吃饭。突然，马伯伯和几位叔叔进来了。他们的脸上没有了往日的笑容，却堆满了焦急与无奈。他们和外公寒暄几句后，便进了书房，我也好奇地跟了进去。只听马伯伯沮丧地说：“我家的`茶树不知怎么的，生了一种怪病。先是根部生瘤，紧接着茶树就大片枯萎。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口，可如今却颗粒无收，这这可这么是好哇！”说完，便一手撑着书桌，一边低头丧气。这时，一位叔叔拿出了一棵茶树的根，递给外公，外公忙戴上老花镜，左手紧握树根，右手执一个放大镜。只见外公时而拨开树根，不停地端详：他时而握起钢笔，在纸上圈画；时而放下笔来，愁眉紧锁；时而回过头去问一两句。马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定。过了好长时间，外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯，马伯伯接过了纸，宛如握住了救命的仙丹，他用发颤的声音说道：“太感谢您了，真不知道该怎么报答您才好。”“嗨老朋友了，还这么见外。帮这点小事，应该的。”过了一会儿，马伯伯该走了。外公忙拉住他的手，说：“等会儿。”说完，他快步走进书房，拿出了一叠东西，放在马伯伯手中，马伯伯一看，原来是一叠钱，马伯伯执意不要，可外公却说：“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意，以后有困难，尽管来找我。”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着，嘴里想说什么却发不出声音。望着眼前这感人的一幕，我的心不禁被触动了，外公的品质是多么高尚啊！他不以专长而肥私，而以助人为乐事，想到这里，外公的身躯不禁在我眼中越来越高大。
外公，他虽然没有干过什惊天动地的大事，没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中，却分明隐含着极不平凡的品质。是啊！外公那助人为乐和嗜书如命的精神，将会筑成心中的一座丰碑，将成为我心中的一座丰碑，将成为我习和敬佩的楷模。
小学生的作文 篇3
有一次，我写完作业，叫妈妈来批改一下，妈妈走过来，给我批了起来。
妈妈批完了作业，我也写完了，我就在客厅玩了起来。我还以为妈妈也要休息了，结果，我看见妈妈从书房走了出来，走到厨房，拿了一盆衣服，又走到阳台上，去晾衣服，妈妈亮完衣服，又干了一些家务活，妈妈的腰很疼，背也很痛，我一下子就看穿了，我跑过去，看见妈妈正在拖地。我问妈妈还有多少活要干，妈妈微笑着说，还要扫地、擦桌子呢！
我说：”妈妈，您先休息一下，我来干，没事的！“妈妈说：”好吧，我的孝顺小女儿。“我接过妈妈的拖把，开始拖了起来。
我先拖拖这边，又拖拖那边，我把家里拖得干干净净。
我又开始扫地，把家里的每个角落都扫了一遍，又去帮妈妈揉肩。
今天，我很高兴，我以后要帮助更多的`人。
小学生的作文 篇4
漫画能给人带来快乐,又能给人启示.我看了，〈〈羡慕〉〉这幅漫画,心中思绪万千。
有一对农村的老夫妻，非常想进城。一天，他们坐着大巴来到城里探亲，刚下车，便被大都市吸引住了。远处，一栋栋高楼大厦矗立在街区，一排排树木立在隔离带中。马路上，一辆辆汽车奔驰着，到处都是人们说话的声音和发动机的轰鸣声，还夹杂着鸣笛声。两位老人看着眼前的景色，目不暇接。这时，老爷爷说：“哇，城里真好！”“是呀，是呀！”老奶奶也说：“城里就是比咱那好呀！又有高楼大厦，还有很多高科技产品，真羡慕呀！” 两位老人都嫌自己住的农村样样没有城里好都赞美城里，觉得哪儿都新鲜，走到哪儿都很惊讶，都抱怨自己的生活条件差。
与此同时，住在城里的一户人家却非常想到农村参观，当他们到达农村的时候，也非常惊讶，他们左看看，右看看，留恋往返。他们走着走着，便进入到了一个村子里面，顿时被迷住了，天空湛蓝，几朵白云漂浮在空中，远处青翠的高山上花草一片，不时传来小鸟“啾啾”的叫声，一条山溪沿着大山顺势流到了山下，一棵棵数十米高的大枣树耸立在两边。一个女人说：“瞧，农村人多幸福呀！”旁边的一个小孩也说：“我喜欢这儿，这儿的风景好！”从城市来的人们很羡慕农村的空气质量和环境的优美。这时，他们看见一座村民的别墅，都觉的这是世外桃源。一个男人说：“没想到农民的生活比我们那里还要好呀！瞧这别墅，多壮观呀！真令人羡慕呀！”这家人用惊叹的目光看着眼前的`一切，都说老天爷对他们不公平.
这幅漫画讽刺了那些不知，觉得自己哪儿都比不上别人的人。生活中，有些人总是这山望着那山高，盲目羡慕别人，严重的还会自暴自弃，觉得老天爷对他们不公平，心里自然也不会快乐。
这幅漫画也告诉了我们一个做人的道理：我们要知道满足，不要认为自己哪点都比不上别人。其实每个人都有自身的优点，我们在羡慕别人的同时，也不要忘记自己的优势。俗话说的好：“知足者常乐。所以，让我们都做知足的人，每天都快快乐乐地生活吧！
小学生的作文 篇5
三、加强听说训练
对民族小学生而言，加强听说训练显得更为重要。我在语文教学时会随时即兴给学生讲故事，故事内容大多与课文内容相关，我讲完后，总会抽学生谈体会和感受，有时还开展讨论。长此以往，学生不光学会了听人说话要专心，并且养成了边听边思考的习惯。在上口语交际课时，对于部分胆子小，怕说错话，不敢用汉语表达的学生，鼓励他们先从说句子到能用汉语清楚明白地表达自己的意见。并鼓励他们把口头表达的东西加以梳理，写成作文。这样训练一段时间以后，学生交上来的作文语句通顺并有条理多了，篇幅也增加了不少。
四、加强阅读积累，丰富学生的作文知识
“读书破万卷，下笔如有神”。读是写的根本，没有了阅读，写作便成了无本之木，无源之水。民族地区的学生阅读量少，知识面窄，词汇量少，写出的.作文干巴巴的。为了使学生增加知识面，让学生腹中有物，写作文时得心应手，我就非常重视引导学生阅读课外读物。一是带领学生到学校图书室里，让学生自行挑选自己喜欢的读书，进行阅读，并引导学生学习理解内容，学习作者的表达方法，收集作者好的词汇和句子；二是鼓励学生相互借阅书籍，培养阅读的兴趣；三是引导学生对收集的词汇和句子加与理解、进行分类、灵活运用，分析作者怎样围绕中心立意谋篇的。通过琢磨咀嚼，收到心领神会、潜移默化的效果，从而逐步解决“怎样写”的问题。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是这个道理；四是引导学生养成做读书笔记的习惯，将一些对自己作文有用的材料摘录下来，归类整理，经常翻阅，力争做到“不动笔墨不读书”；五是灵活运用阅读中学到的知识，使之变成自己的阅读储备，进而丰富自己的写作内容。
五、联系实际，拓展题材
进入高年级后，引导学生写身边的人和事、写家乡的景色、写家乡的变化、写民族生活、写民族文化、写民族风情等成篇的文章。随着教育改革的发展，教材内容逐渐倾向于城市化，我尝试让学生写一些想象及时事题材的作文，交上来的文章却不尽人意。为了拓展学生的写作题材，我会利用晚自习的时间带学生到多媒体教室去观看我精心收集的专题片以及影片，利用班会课和课外活动时间开展主题演讲活动，极大地丰富了学生的视野。慢慢的，学生们也能写出热点时事作文了。
小学生的作文 篇6
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解。
在上个学期，我没有尽自己最大的.努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。
不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。
特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。
在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。
小学生的作文 篇7
靠在阳台的窗户边，听着雨点轻轻敲打着窗玻璃，一股倦意向我袭来。真想钻进温暖的被窝，猛睡一大觉，钢琴不练了，琵琶不弹了，课外书也不读了……这雨点似乎看出了我的慵懒之意，即刻捎信给风儿。猛地，迎面而来的早春的冷风，让我打了一个寒战，把片刻的倦怠赶得无影无踪……
我打开钢琴盖，手指触摸到黑白有序的键盘，美妙的'音乐声随之向四周传去。说实话，我真的佩服自己，就是小“才女”一个。每每练琴之时，我总会全身心投入，自我陶醉于那铿锵激昂或纷繁妩媚的旋律中。
我早已习惯了练琴不被打扰，还以为没人在意我一如往常的举动呢！没想到待我一曲奏完，竟有掌声响起，原来爸爸正坐在沙发上欣赏呢！我冲他一伸舌头，甜甜一笑。殊不知，他猛地起身，绅士般地献上一朵用粉红的小手绢叠的“玫瑰”花：“情人节快乐！这朵‘玫瑰’献给我的小‘情人’哦！”哇！
这“玫瑰”太美了，我接过了花，忍不住想去向妈妈炫耀。谁知，妈妈摇晃着手中的一朵“玫瑰”，站在我对面笑得正欢呢！她的那朵“玫瑰”是大红色的，我笑着对爸爸说：“原来，‘大情人’也有哦！感谢这个情人节，让我也收到了‘玫瑰’花。”
“爸爸，你听说过吗，女儿可是父亲前世的情人哦！”“哈，瞧这鬼丫头，知道的还真不少啊！”爸爸妈妈争相抚摸着我的脑袋，忍俊不禁，客厅里笑声飞扬，这笑声萦绕在这个温馨小窝的每一个角落……
窗外，仿佛也受到感染，春雨越下越欢，在风儿的陪伴下，淅沥，淅沥……
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