生活日记(通用9篇)
转眼一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候用心地写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的生活日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活日记 篇1
段老师是我初中最大的启蒙教师，他严肃又不失分寸；幽默又不失庄重；欢乐又不失风度。
我们的段老师年事已高，却从没有表现出一点萎靡不振的模样，他身上散发着一种独有的蓬勃朝气，吸引着我，感染着我。
段老师的每一天都是欢乐的，他一直抱着严谨的教学态度进行着幽默风趣的讲解教课方法，不仅将数学题变得栩栩如生，更是将那些复杂的几何图形惟妙惟肖的展现在我们眼前。是他，为我的数学，更是为我的人生打开了一扇金色的大门……
每当到了星期一，课堂便变得死气沉沉起来，段老师似乎并不对此感到为难，他从容不迫的站在讲台上，一丝不苟的画了几个生龙活虎的几何图形，在讲课过程中，开了几个小小的玩笑，使同学们“哄堂大笑”起来，经过短暂的欢乐后，同学们便个个精神抖擞，活力四射起来，一点小火苗便点燃了整个教室的激情，连讲台都弯下了腰，被这位幽默风趣的老师所折服。同学们就像是一片绚丽的焰火，五彩缤纷，各有各的特色，活跃的气氛，高超的效率便在此拉开了帷幕……
金子般的童心一直驱使着段老师在事业上的不断成功，遇到困难时，他总是带着欢笑，带着那份独有的气质感染着身边的每一个人，燃起了许多那些带着希望与期待火种的老师和孩子。
顺理成章当上教研组长的段老师一直在他的岗位前线上奋勇拼搏着，童心似乎已经成为了一种习惯，伴随着他工作的脚步，改变着他的人生，是他在前进的道路上获得了许多前所未有，别人感受不到的`快乐，帮助他战胜挫折，迎接着一次又一次挑战，快乐地走在前进的路上……
段老师，我生命中的一部分，我最大的启蒙老师，是他让我明白，带着欢乐的态度，保持一种乐观的精神，去做每一件事，带着金子般的童心，就可将一件事的完美程度达到极致……
当快乐成为一种习惯时，成为生活中不可缺少的一部分时，它就成为了你生命中，在你的成功路上，最闪亮的一颗星！
艾霍尔说过“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”
保持金子般的童心，快乐你我，感染你我……
生活日记 篇2
空气湿润洁静，云彩相当美，地平线上的云彩相当美。绿树草地皆为本色，没有灰尘。
俄罗斯人普遍注重公众形象，精神心态很积极。俄罗斯大街上不见衣冠不整和奇装异服的人，也不见懒洋洋痿糜不振的身影，更不见指缝里夹着烟到处乱走的男人。无论男女老少着装都很有品味，他们走姿优美有精神，尤其是年轻的女孩子们，高挑的个头，精致生动的欧洲人面孔，修长的美腿，迈着优美的长步，走起路来长发飘飘神彩飞扬，这是俄罗斯又一道不错的风景。
城市环保做的极好，大街上的'市民没有提塑料袋的，街面上河面上根本看不到一个白色的东西，一切都显得那么地宁静、那么生态美。
公民都能遵守公共道德。无论在那，没人组织和要求，公民都自觉排队，没有俄罗斯人在大街上随便吐痰吐口水的，也没有视别人而不见插队的。莫斯科大街两旁的苹果树上结满了果实，可不见有人摘。莫斯科的街面上相当干净，汽车虽然多，平均每三人拥有一辆汽车，但并未看到汽车尾气和股股浓烟。剧院演出都有中途休息时间，除了中途休息时拍照和讨论观看感想，演出时场内一片寂静，不说话不吃喝东西不提前退场，演员谢幕观众的鼓掌真诚而又热烈。不象国内的剧院里，演出时不断有人说话瞌瓜子，演出结束前半小时或更长就有不少人因退场而影响别人观看。其实，一出戏一部电影它的精华和压轴戏都在结尾，提前退场既影响其他观众观看也显得对演职人员的不尊重。这一点很值得有些国人学习。
公共场所的设计都注重节约。俄罗斯不缺水，可他们的水龙头大都设计为向上顶的，手一松就自动停水，这样就不会造成浪费。
以人为本 火车虽然老旧，但擦洗的相当干净，看不到一丝污垢，不象国内的一些火车，上面的污垢让人很恶心。公路上的红绿灯下有个按钮，行人要过马路时按下按钮绿灯亮，这时不论车有多忙司机都会停下车等待行人过路。在圣彼得堡和莫斯科，我们从未遇到汽车对行人鸣笛，俄罗斯人认为，汽车随便对行人鸣笛是一种不礼貌的行为。
在圣彼得堡上火车去莫斯科，在莫斯科上火车到圣彼得堡，都不安检也不换票，我们质疑是不是不安全，导游说很安全，尽管不安检也不换票，但未发生过不安全的事故，真是怪事。
俄罗斯人尊重历史，祟尚文化 到处都有文化人的塑像，如车尔尼雪夫斯基、普希金 罗蒙罗索夫、苏联红军时期的英雄的塑像，这些塑像下都有敬献的花圈。
俄罗斯人不看热闹 有什么问题交时由警察去处理，俄罗斯人从不围上去看热闹。我们在莫斯科的一个景点，就见到一个醉酒者，俄罗斯人视而不见，一些中国游客围上去看热闹，被俄罗斯警察阻止。
生活日记 篇3
一天放学后，妈妈带回家一本《伊索寓言》，我高兴不已，赶紧把书从妈妈手里夺过来，津津有味地读了起来。也不知过了多长时间，我居然把它全本读完了，脑子觉得晕晕地。
这时，坐在沙发上默然不作声地爸爸突然发话了：“卉卉，我们来做个小实验，你去拿个碗到水龙头下去接水，看看用什么方法才能接上满满的一碗水”。“真怪，拿碗接水干嘛呀？”我嘴里嘀咕着，不过还是照办了。于是乎，我拿了个碗去了厨房，我先把水量调得很大，水流很急，可是总也接不满，因为从龙头里流出的水会把碗里的水给冲溢出来。之后，我把水量调小，水流缓慢，一小会，那碗就注满了水，而且一滴也没浪费。这时，我若有所悟，似乎明白了点什么。其实看书也是一样，不能能看的太快，囫囵吞枣不可取。细嚼慢咽，细细品味，充分考虑到个人的承受力，消化量，这样才能汲取更多的养分，学到有用的东西。
过了几天我生日，班主任徐老师送给我一本《粉红色的漂流瓶》。这回我拿到书后可有了前车之鉴，不急于看完了。我每天只看一页。一个星期后，爸爸问我：“卉卉啊，徐老师送你的那本书看完了吗？”“还早了呢，才看了七八页而已！”我不以为然的`答到。“啊？怎么这么慢？”爸爸诧异地问我。“我又怎么啦？不是你说的嘛，看书要细细品读，不能一口吃个大胖子的吗？”我有些不满地回着话。“呵呵……”，爸爸微微摇着头对我说，“你还是没领会我的意思，傻丫头啊！你想想我们以前住在乡下用柴火做饭时，每次是一根根地去添加，还是挽成一把把去添加的呢？”对啊，这时我的脑子里出现了那时的画面，当时我们不都是把柴挽成一把把后塞进灶膛的吗！如果一根根地去添加，火苗也旺不起来，饭菜永远也不会熟。想到这里，我似乎又明白了点什么。读书不也是应该这样子吗，每天一页，今天忘记昨天，昨天忘记前天……一本书下来，什么都没记住。如果一个章节一个段落持续着看，效果不更好吗？
谁说小孩不能品味生活，我们只要留心观察生活中每件小事，开动智慧的大脑，通过不断地探索、思考。发现生活中的点滴哲理，应用到我们的学习生活中，循序渐进，量力而行，从而也能达到事半功倍的效果。
生活日记 篇4
生活，以普通的姿势存在着。然而，在它伴着岁月静静地流过时，却也是有那么一件件独特的，令人心生感激的小事，留在你我心中。
一杯香奶
好困哦......早晨起来，揉揉惺忪的双眼，然后又倒在了杯垫高的枕头上，妄想继续做还没做完的美梦。正此时，一阵香味触动了我的末梢神经。我睁开了依旧朦胧的双眼，目之所及是妈妈端着一杯贮满了她对我浓郁的爱的奶，将爱送到我的心底。
一次搀扶
我跌倒了。我坐在这座巨大的水泥森林的一角，内心被失落与淡淡的忧伤紧紧包围着。看着一个个面无表情的人匆匆走过，甚至根本没有瞥见我，我显得是那么狼狈而无助。一双手默默出现在我面前，挽过我的手臂。在一股向上的'力的作用下，我终于颤颤巍巍地站了起来，一股暖流随之流入心底。
一个微笑
我失败了。坐在教室里，愁眉苦脸的我并未因时间的流逝而走出失败的阴影。麻木地看着一张张谈笑风生的脸庞，一股气闷在胸口怎么也出不来。倏然，我看到了一个微笑--一个标志着安慰与鼓舞的微笑。那股压在胸口的气化作了力量，过着甜蜜充入我的体内。
生命，还在继续；感动，还在延续。心中的波澜，静静淌过岁月的沙滩，只剩下深浅不一，却溢满甜蜜与温暖的痕迹。
生活日记 篇5
9月1日
时间过得真快啊，暑假过去了。转眼初中就已经过了三分之一了，从今天起，我就是一个初二的学生了。
初二不同于初一，还多了一门物理课，今天上午就有一节物理课。老师姓陶，他给我们做了一个实验，把一个漏斗朝下，放一个乒乓球，然后吹气，乒乓球竟然——没掉下来！“哟！挺稀奇。”这是为什么呢——不解释。“切——”
最有意思的是再快下课的时候，老师本来想表达在他面前人人平等的意思，于是老师说你们看我的两个眼睛是不是一大一小，不是的`吧？结果我们误解了老师的意思，齐答“是！”不知道老师当时是什么表情，没敢看！
生活日记 篇6
至今想起你，在脑海中已经不存在你的面孔。可那年你的身影却清清楚楚地印在我的`脑海中，不曾远去。
对于你，我不懂是感激还是喜欢，只觉得朦朦胧胧。也许是太小的缘故吧，分不清。你拯救了我的灵魂，一个少不更事的灵魂。若没有你，便没有今天文静的我。没有你，也许我现在在坏女孩一列游荡，也许社会的败类，也许……可是一切都只是也许。若没有你，我不知道是否有另一个人来拯救我，时间就是这么奇妙，不是吗?没有前因，就没有后果，未来谁也不知道。你也许可有可无。
兜兜转转，是否还能回到那年夏天，你跳着舞的操场?
生活日记 篇7
我的假期生活我的假期生活一个令人兴奋的假期就要结束了。在假期中，有许多五彩缤纷的事情印在我的脑海中，而最有意义的一件事就是学播音主持。学播音主持的第一天，我迫不及待的想认识新的同学、新老师，一进门，老师和同学就热情的迎接我的到来，还给我起了一个非常好听的学名。
叫“天使”公主，我特别喜欢。接下来的第二天、第三天、第四天……老师教我们读音怎样才可以读得圆润、好听，老师读时，嘴巴总是挂着笑容，好像在说：“加油！加油！”我们在老师的精心指导下吐字清晰、圆润、好听，终于赢得了老师脸上满意的笑容，我们还学了绕口令、古诗、词语。在学完播音主持结束前，我们还表演了许多精彩的节目，其中，我参加了6个节目，这6个节目使我取得了观众们对我的喜爱和热烈的掌声，表演完，我拿着自己的奖状——最佳智慧奖，我为自己而感到自豪。
美好的时光一天一天地度过，我们一天一天的'进步，充分地发挥自己的本领，不尽而感到骄傲。在学播音主持的20天里，我学习了不少的知识，收获非常多，比如，我胆大了，我的表演能力强了许多……我的变化可不少呢！这就是我的一个丰富多彩、快乐有趣的假期生活！
生活日记 篇8
今天，我们一家人来到苏州水上乐园。我从水门进去，里面有很多水上游乐项目。
我先玩了冲浪游泳池，波浪一浪推一浪，像海上涨潮，我在游泳池中被大浪推来推去像在坐船。我又玩了水上乐园，我走在楼梯上，地面一下喷出水来，把我浇成了落汤鸡，坐滑梯上喷出水来，把我的头发都浇湿了。我觉得很好玩!我下次还想来!
生活日记 篇9
今天，明明同学过生日，邀请了9个同学一起参加生日聚会。明明就搬出一个大蛋糕，准备与同学一起分享。妈妈问：“如果把蛋糕平均分成10份，你们每个人吃多少蛋糕呢?用分数怎么表示?”明明和同学想了想，异口同声地说：“我们10个人，蛋糕也是平均分成10分，所以我们每人可以吃到一份，也就是整个蛋糕的十分之一，分数就是1/10。”妈妈高兴地笑了，又拿出一盒巧克力，说：“这盒巧克力总共20颗，平均分成10份，你们每人可以得到几分之几呢?”明明抢着说：“我知道!如果把20颗巧克力平均分成10份，我们10个人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的十分之一，也就是每人2颗巧克力。”妈妈赞许地点点头。过了一会儿，有4个同学有事离开了，只剩5个同学了。
妈妈又拿出54颗大白兔奶糖，笑眯眯地问：“现在，你们有6个小朋友，如果把这54颗大白兔奶糖平均分成6份，你们每人有几颗奶糖，用几分之几表示?”明明跟同学争执起来，有的说不够分怎么办，有的说每人8个，也有的说每人9个……妈妈看到他们争论地很热烈，说：“其实，平均分成几份，其中的.一分就是几分之一，这几分之一不一定只有一个，也可能有两个或者几个，比如刚才的巧克力，20个巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有两个，1/10就是整盒巧克力中的两个。想一想，奶糖该怎样表示呢?”明明的同学小惠恍然大悟，说：“54个奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9个。我们6个人每人得到六分之一，就是每人9个奶糖。对不对?”“对呀!”大家都明白过来。这次生日不仅得到快乐和祝福，还从生活中学到了分数，真是有趣。
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