小学生作文
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学生作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
小时候爷爷经常教育我要像雷锋学习，人活着会不能只为自己活着，所以在我很小的时候雷锋这俩个字眼就深深的记在我的脑海里，读《雷锋》有感作文。那天和妈妈一起去超市买东西，我在书架那边看书，妈妈则去买东西了，看着琳琅满目的书，我却十分的迟疑，不知道从哪本书看起，眼神随意飘散着，突然一本绿色封面的书映这本书就是《雷锋》端起书，找了一个座位，认真的读了起来。
雷锋一生下来，3岁时，父亲就去世了，不久，母亲也自杀了，雷锋一直过着苦难的童年，小学二年级作文《读《雷锋》有感作文》。雷锋长大了以后，一心为国，虽然他的身体很弱，但再苦的活雷锋都能干。
雷锋不顾自己，一心为着他人，牺牲时，才二十几岁，正因为他生前帮助过许多人，所以，许多人都为他伤心。看到这，我的眼睛里闪烁着泪花，但怎么也流不下来。我被雷锋这种精神深深地打动了，虽然表面上没什么，但我心中已经在暗暗下决心：我要向雷锋叔叔学习，学习他那种为国、为人民的精神。
人的生命是最宝贵的，一个人只有一次。雷锋愿意把他的'生命来换人们的利益，这是常人做不到的。读了《雷锋》这本书以后，向雷锋叔叔学习的信念，已经在我心中生了根：我要向雷锋叔叔学习，学习他那种为国、为人民的精神。
小学生作文 篇2
某人喂养了一匹马和一头驴。
一天，强烈的陽光照耀着大地，天气格外炎热。主人带着自己的马和驴去往北方,走了整整一天，随行货物全部让驴背着，而马却什么也不背，在前面悠闲地走着，东张西望。
这时，驴上气不接下气地说：“亲一爱一的`好朋友，如果你关心我、珍惜我的生命的话，就帮助我分担一点儿我背上的货物吧！假如你不做这件事的话，我将会永远永远离开你，你就再也见不到我了”。
马听了驴的恳求，心想：我凭什么要帮你分担重负呢！何必呢？你这不就是想连同害我吗？我是不会帮助你的！驴兄！于是，马不说话，不理睬驴，只是瞟了他一眼，“哼”了一声。
过了没多久，驴已经精疲力竭到极限了，忽然它头一歪一下子栽倒在路上，一动不动，再也起不来了。
驴倒下了，主人把驴背上的货物卸下全部挪到了马的身上，并且把驴皮剥下来，连同放在了马背上，马唉声叹气地说：“哎，今儿我真是太不走运了！倒霉啊！这还 不都怪我之前不肯多分担点儿货物，这下可好了！我得驮上全部的货物了，本来还 可以少驮点儿的呀！应该顾惜驴兄的，他倒了，我还 得加上一张驴皮！真是后悔呀”。
小学生作文 篇3
盼望着，等待着，期待着我国传统的节日--春节到了。这个节日使每个家庭都洋溢着喜庆，的清脆悦耳的笑声。
春节到了，大街上;超市里;公司里都让人感到一种喜气和红火。到了春节，我们会吃年夜饭，放鞭炮，和收红包。
当晚上6点时，我们一家子围在餐桌前，其乐融融，说说笑笑。我们打开TV，一边看，一边吃。而吃的时候，老人们们也不忘问长问短的'。爷爷说：陆王怡，这次考试几分?我羞着脸说：语文91。5，数学93，英语83。5。在一旁的叔叔说：这次考得不咋地。，我向他吐了一下舌头。O__O这时，妹妹高声唱：东方红她的五音不全，使我们哈哈大笑。
吃完晚饭后，当然是放鞭炮。一朵朵绚丽的采花，在天空爆炸，而我们的笑声永远荡漾着
小学生作文 篇4
新年快到了，不知大家开不开心？好快啊，一年过去了。
想想以前的幼儿班似乎像是昨天一样，可是已经快记不清了。
新年每个人都喜欢，可以穿漂亮的新衣服，可以拿压岁钱……可能大家都做好准备了吧！
新年新气象，希望大家学习进步，工作顺利哦！
小学生作文 篇5
20xx年，新的一年，新的一天，新的开始，2月7日，大年初一的前一天晚上，我和我的哥哥在门口欣赏着四面八方放的烟花，正欣赏着前面的烟花，左边又升起更绚丽的烟花，春节除了烟花，家家户户还挂上了灯笼，灯笼在晚上红通通的，显得格外耀眼，春节也有许多诗，如：爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。
新年的象征：鞭炮必不可少。我家邻居买了三板爆竹，一条很长很长的鞭炮，我盯着一个叔叔点了爆竹，点完捂着耳朵跑回大门口前，等着烟花升天。过了一会儿，第一个烟花飞上了天，在空中绽放了，它多么绚丽多彩，婀娜多姿啊，紧接着，更多的'烟花飞上了天，虽然震耳欲聋，但爆竹声赶走了20xx年的不愉快……
过了许久，我姐姐带着我和我哥哥去商店买东西，到了商店，我们到处看看，姐姐到店门前箱子里拿了两捆微型爆竹，用打火机点燃的那种，我们回到家，用打火机点燃了一根，爆竹马上就噼里啪啦地响了起来，它在夜空中是那么的明亮。
烟花，爆竹，鞭炮，灯笼，加起来年味十足，20xx年到了，祝大家猴年大吉，猴年有鸿运。
小学生作文 篇6
读例文《夏季的人们》，思考回答：
在夏季，小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚至让爸爸、妈妈买棒冰吃。游泳池里，人们拿着球，游泳圈，穿着泳衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球，他们玩的可高兴了。还有的孩子跟爷爷、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽和太阳镜，骑着自行车，匆匆忙忙去上班。
1、到了夏季，人们与其他季节比起来有什么变化呢？
2、你在夏季最爱干什么？
说写练习四：看图写话《夏天的人们》
我发现，到了炎热的夏季，人们 。在夏季，我最喜欢。
四、表达夏季的心情
我们观察感受了这么多夏季的特点，同学们喜欢夏天吗？能说说理由吗？
说写练习五：我对夏天的心情
照例子，请用一段话说说你对夏季的有什么心情，注意说明理由。 例：夏天，一切都那么充满生机；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天给我带来了欢乐！我爱这绚丽多彩的夏天。
教学环节三：感受夏季生活体验
请在家人的陪伴下去野外或公园玩一玩，或在晚饭后陪家人到户外散散步，观察感受一下夏季的景物有什么的特点。
作好记录：
1、人们在夏季爱进行什么活动？
2、动物和植物有什么特点？
3、每天不同时候的天气有什么变化？
板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、我们可以从什么地方发现夏季来临？
2、夏季的天气有什么特点？
3、夏季的动物和植物有什么特点？
4、人们在夏季喜欢做哪些事情？
5、你认为夏季是个什么样的季节？为什么？
二、明确主题
感受夏季——用作文描写夏季的.景象，表达自己的心情
可以写哪些内容？要注意什么写作技巧呢？来学学吧！
教学环节二：阅读拓展
一、内容要真实
选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。
天气：
夏天来了，太阳火辣辣地烤着大地。忽然，下起了倾盆大雨，炎热的天气终于可以清凉一下了，不过这一瞬间雨又小了起来，天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹。
动物和植物：
夏天的中午，蝉在树上一个劲地叫着。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，辛勤地飞来飞去。大黄狗也被这热天气给征服了，趴躺在地上，吐出舌头，无精打采地喘着粗气。青蛙躲在水里阴凉的地方，热得“咕咕”地大叫。
夏天的荷塘边，绿柳成荫。荷塘里，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
人们的活动：
在夏季，大人和小孩三五成群地来到小河边(转载于:夏天作文教学设计)，小女孩在河边摘花，小男孩，有的在河里游泳，有的玩水，有的摸鱼摸虾，十分热闹，大人们也跳进河里洗澡，洗去一天的疲劳。城里的人都在广场、公园里、池塘边、凉亭里休息、散步、乘凉。
二、描写要具体、生动。
描写的景物要具体，词句要优美。
夏天到了，池塘里的荷花开了，莲藕露出了嫩绿的脸蛋。荷叶上有三只青蛙在欢乐的歌唱。天空中有两只小鸟被它们的歌声吸引过来，也参加
了合唱。蜻蜓们也纷纷翩翩起舞（蝴蝶在花丛中翩翩起舞）为它们表演捉蚊子。 夏天的景色真美啊！
1、这段话描写了哪些景物？
2、使用了什么修辞方法？
教学环节三：作文实践
以“感受夏季”为主题，根据自己的观察和感受，自拟题目，写一篇描写夏季景象的作文。
温馨提示：
1、根据自己的真实感受，想出一个好题目。
例：五彩的夏季、美丽的夏天、快乐的夏季……
2、合理分段。
例：
第一段：夏天是一个（ ）的季节？
第二段：夏天的天气怎么样？
第三段：夏天的动物和花草树木都怎么样？
第四段：在夏季，人们喜欢干什么？
第五段：你对夏天有什么情感？为什么？
先打好草稿，检查后，工整地誊写到《成长文集》。
小学生作文 篇7
风雨潇潇，密集的雨帘仿佛飘落到我的心头，蒙上了一层无名的惆怅：“如此烈的风雨，真不知该如何回去!”
看看表，已经5：20了，校门口除了我之外，空无一人。我的同学们已经被早在门口等待多时的父母或披上雨衣，或拉进轿车，都纷纷离去了。独剩下我，只身靠在校门的柱子旁，孤独的等待着。心中不住的埋怨父母，如此的风雨，怎也不给我送一把伞来?
从街的转角出现了一个人影，我定睛一看，是父亲。撑着一把银白的伞，缓缓地向我走来。
慢慢的，近了。我发现在他的手中还拿着一把伞——这一把是他经常打的，伞面上千疮百孔。
他走到了我的面前，我这才能看的更清楚——他的裤腿上溅了满了泥，膝盖部位有一个破洞，走路一瘸一拐，明显是曾摔了一跤。
“你……摔了一跤?”我迟疑地问道。
“嗯?哦，没事，不小心而已，不过伞摔坏了一把，我们只好共用一把伞了。”
“那好吧。”我走下了台阶，走进父亲的伞中。
不知多久以来我没有与父亲的距离如此的近过。往日父亲为我送伞。我们多是一言不发地各自撑着伞慢慢走着，彼此间保持着10米左右的距离。就仿佛我们只是毫不相干的路人一般。
上下打量父亲，不知何时，他的脸上留下了岁月的沧桑，不知何时，他满头的青丝中夹杂着耀眼的银白……
这把雨伞明显是有点太小了，父亲的大半个肩膀都露在外头，土黄色的夹克被雨打湿，显得颜色加深了不少。
印象中的'父亲是一个始终充满着活力的中年人，1米8几的大个子在人群中是格外的显眼。而在我身边的父亲，显得是那么的苍老。
我望着父亲，不觉中，泪已成行。
那一个下雨的傍晚，我真正的明白，父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有感悟到这刻骨铭心的爱的方式。
生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。
从此，每当窗外风雨潇潇，我便在心中默想：父亲又送伞来了吗?在风中，在雨中。
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