小学生作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学生作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
感恩节那天，老师说，今年的感恩节，我们包饺子吧，尝尝自食其力的味道，感受感恩他人的幸福。我们当然同意。
“包饺子啦！”老师大声地喊道。我们开心极了，洗好手，拿着筷子和碗，飞奔到食堂，有次序地坐下。在大家齐心合力的劳动下，不一会儿，皮来了，肉来了，水来了，手套也来了，什么都全了，我们便开始包饺子比赛了。
我左手拿起一张皮子，右手举起一双筷子，往肉馅盘子里一夹，把肉馅整齐地堆放在饺子皮上。右手食指沾了点水，在皮的边缘涂了一圈，再把皮向中间靠拢，捏出一个个小小的花边，这样我的第一个饺子完成了。
经过一阵紧锣密鼓的劳动后，大盘子里包好的饺子越来越多。老师说，今天是感恩节，每人可以包二十个饺子回去感恩家人。我一听，心里就盘算开了：我 要用心包二十个饺子，把最好的饺子带回家。这样想着，手里的动作就慢起来了。取一勺肉馅，觉得太少了；加了半勺，又怕太多包不住；又减掉一点，怕少了；再加一点，怕肉馅太多而“露馅”。就这样认认真真地衡量，小心翼翼地包裹，终于，二十个饺子完成了。二十个饺子装在保鲜袋里，只有不起眼的一丢丢，但是“千里送鹅毛，礼轻情意重”嘛。
包了饺子，当然还 要吃饺子啦。我盛了一大碗，大吃起来，这味道就像是顶级厨师利用了他毕生绝学才制造出来的。但我们这并没有什么顶级大厨，只是自食其力做的饺子。我突然明白了，自己包的饺子，才是世界上最好吃的。因为好吃，我又忍不住再去盛了一大碗。不知道为什么，在那个时候，脑子里会不断地想起爸爸妈妈、爷爷奶奶为我做的事。这样的.情形在以前从未有过。大概今天是感恩节，今天我又刚亲手为他们包了饺子，今天我又尝到了自己我的饺子的缘故吧。
我内心激动起来，开始急切地等待着放学，等待着把我亲手包的饺子，送到家人的面前了。
小学生作文 篇2
我们的高老师，是个优秀的老师。她为我们班付出了不少的东西，为什么呢?
我们后面这块颜色不一的黑板报，是谁出的呢?哦，是高老师。我们教室里有一个书架，让我们养成有读书的好习惯，并且享受读书的乐趣，这个书架又是谁做的呢?哦，是高老师牺牲自己个人休息时间做的。
干净整齐的教室，漂亮美观的教室布置，是谁变出来的'?是高老师，教室的每一个角落，都是老师辛苦付出的结果。
所以，我们要用我们的进步，来报答亲爱的老师。
此时，我知道了老师的爱是什么，是园丁，把我们培养成绽开的花朵。
有人说，母爱是天地下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——竺老师对同学们那无微不至的关爱。
记得三年级开学前学校决定给我们班换个新班主任，她圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，仿佛在和我们说话，抿嘴一笑，嘴角便露出一对迷人的酒窝，她就是我们的新班主任——竺老师。
在头几天里，我班几个调皮的同学就没给她好脸色看，不是上课讲话，就是到处惹麻烦。我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威，谁知竺老师却利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的想法和建议，耐心地跟他们交流，使他们从内心真正认识到了自己的错误，几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。
竺老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很注重培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。有一次，班上一位同学的作业本上出现了奇怪的符号，同学们都在笑，我想这肯定是竺老师每天深夜，一手照看着幼小的女儿，一手在为我们认真的批改作业啊！
小学生作文 篇3
声音是人生活中不可缺少的一部分。声音让人们沟通更加方便，声音造就了艺术，声音还提升了科技，造就了录音机、电视机之类的机器，可以说人们根本就离不开声音。
声音也有许多类型，它们都是不同物体所发出的声响。
如风吹树叶的`声音，这种声音如一首歌谣。在微风里每一片树叶都像风铃一样，互想碰撞着，发出“沙啦啦”的声响，如同催眠曲一般。
还有海岸上波浪拍打着礁石的声音，这种声音分外让人心花怒放、心情舒畅。这种声音如同千百万只雄狮怒吼，就连瀑布也自叹不如。
还有天上闪电的巨响，像是雷神愤怒了，这无语伦比的声响和无语伦比的破坏力，使世间一切生物都望而生畏。
接着是雨的声音，雨滴打落在不同的物体上发出的声音也不同，最好听的是滴在水里。一滴两滴的声音很小，但千百万滴就非常壮观。
最后是音乐的声音，优美的音乐能让人醉在其中，让节日变的热闹、心情变好，性格变开朗，而且常听还对身心有益。
这些只是冰山一角，只要你细心，就会发现，声音无处不在。
小学生作文 篇4
那天，你猛然间问我：“世界上有没有四叶草？”我怔在那儿，一时竟回答不上来。
放学后，我独自来到校园中的竹林琴音。从草丛旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来没有四叶的，祝愿四叶的呀！可是，又一天，你忽然又告诉我：“谁若能找到四叶草，谁就会得到幸运。”于是，那天放学以后，我兴致勃勃地来到了三叶草丛中，仔细寻找。我希望能找到一朵四叶草。夕阳西下，借着落日的余晖，我仔细的寻找着。最后，暮色淹没了那些娇小的野花，我还是没有找到，只好悻悻然离去。回家的路上，我忽然意识到：我是不是被骗了？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么四叶草。谁知，第二天，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你举着一朵小小的四叶草。你还特意举到我面前：“四叶草哦！”那天的课，我常走神，总是想：我也要找到四叶草！放学后，我径直来到了竹林琴音，找四叶草。于是，我侧着头，一会儿又从左边看看，一会儿又从左边看看，专心致志地寻找。一朵朵三叶草从我眼前划过：三叶的，三叶的，还是三叶的……淡淡的野花香，我没闻到;春风吹动的`落叶声，我没听到。我只是在寻找四叶草。三叶的，三叶的，还是三叶的……我几乎已认定自己是最不幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的草，它的叶片呈十字形。难道它就是四叶草？我的心为之一动，赶紧数一“一、二、三、四，啊！四叶草！”我如同发现新大陆般地叫了起来。此时，我突然我自己：我将得到什么幸运？我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。
这快乐是源于一个新的发现吧?幸运也许只是一种心灵感受？当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自已说：“我是一个幸运的人”。
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