小学生的作文实用9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学生的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
在生活中，有许多默默奉献的物和人，蜡烛和邮递员叔叔就是最好的两个例子。
蜡烛穿着一身鲜红的衣裳，圆柱体顶部有一根黑色的细小的烛芯。这根不起眼的.小东西，却在生活中起了重要的作用。有一次，小区停电了，屋子里黑漆漆的，爸爸便从柜子里拿出了“救命法宝”——蜡烛，然后拿起打火机，点燃了蜡烛。过了十分钟左右，就有电了，爸爸就把蜡烛熄灭了。这些蜡烛默默地奉献，丝毫没有半句怨言。
在生活中，也有许多像蜡烛一样的人，如：邮递员叔叔。记得在今年寒假的时候，我在电脑的当当网上订购了四本书，电脑上还记录着这四本书统一明天就会到，我欣喜若狂，可第二天，悲剧就发生了。到了第二天下午，刚刚还是晴空万里，转眼间乌云密布，天阴沉沉的，下起了倾盆大雨。“雷公”和“云母”奏起了下雨时的交响乐。我望着楼下，叹了口气，心想：唉，大概今天书不会到了。我打开门，愁眉苦脸地望着楼梯间，正当我想要关门时，从楼梯间传来一阵脚步声，不一会儿，邮递员叔叔就走到了我家门口，把邮递包裹递给我，说：“小朋友，这是你的包裹，请签收。”我接过包裹，签收好后，激动地说：“谢谢叔叔。”然后，邮递员叔叔就匆匆地走了。望着他那高大的远去的背影，我心中不禁生起几丝敬意。
我们都要向蜡烛和邮递员叔叔学习哪种默默奉献的精神。
小学生的作文 篇2
星期六，妈妈告诉我今天要去西柏坡，我非常高兴，迫不及待的说太好了
经过两个多小时的旅行我们10点多到了西柏坡。我们先来参观中央旧址，那里是毛主席、周恩来、朱德等老革命家的故居和办公室。我看见了床、书架、办公桌等生活和办公用品。当在毛主席的床边看见有一个盆，妈妈告诉我那是刷牙洗脸的地方。我尖叫了一声说太小了吧！后来，我们又来到防空洞，我很好奇。听导游说这里是毛主席和战士们躲敌人的地方。看完老革命家的故居和防空洞，我的`感受是他们真艰苦，比我的生活条件差了许多。
西柏坡纪念馆一共有十一个展室。陈列着电报墙、半景画、吉普车等作战时的用品。这些用品好像把我带进来以前打战的地方。
石刻园是我们去的第三个地方，那里都是石碑。我发现有一个石碑上面任弼时写的一句话：小孩子从小要读书，现在不学习，将来没有用这句话给我一个深深的道理学习多么重要
时间就一分一秒的过去了。该走了，我们依依不舍的说再见。我想：下次我还来这个又快乐又有教育意义的地方西柏坡。
小学生的作文 篇3
他中等身材，宽宽的肩膀，梳着小平头，圆圆的像麻将中的一筒。他的眼睛小小的，脸上总是带着一种慈祥愉快的.笑容。他就是我三年级时的同学——张凌瑜。
一天中午，老师不在，我们班便静静的做作业。而这个家伙截然不同，他会唱歌，也许说哼更准确。他最爱哼周杰伦的“双截棍”。“快使用双截棍，霍霍哈嘿······”他就只会这么一句。那唱功实在是无人能比、独一无二、天下无双啊！监制玷污了周杰伦的“光辉形象”。我曾经苦口婆心的劝他不要唱，他就是当作耳边风。光是唱几下也就算了，他还拿了把扫把当吉他，在那儿一边“弹”，一边南腔北调的唱，头还摇来摇去。这样也就算了，更可恨的是，他竟踩在我的椅子上唱，我是士可忍，孰不可忍，来了个狮吼功，但他只消停了一会，一会儿有恢复了，真叫人无可奈何。
最要命的是，他在上课时总是踢我的椅子，叫人坐立不安、心烦意乱，问其为何，其曰：“生命在于运动！”我晕，这是无可救药了，我只能以牙还牙，他再踢我的椅子时，我便掐他的腿，有时掐不到，我就踢他的脚，别说，这招还真有效，他后来便不踢我的椅子了。
天下没有不散的宴席，现在我们只能在课间隔“江”相望，偶尔说一下话，相视一笑，一切皆在不言之中。
小学生的作文 篇4
很早以前，有一群印第安人被自人追赶，逃到了某个地方，他们的处境十分危险。由于情况紧急，酋长便把所有的族人召集起来谈话。他说：“有些事我必须告知大家，我们的处境看起来很不妙，我这里有一个好消息，还有一个坏消息。”族人中间立刻起了一阵骚动。酋长说：“首先我要告诉你们坏消息。”所有的人都紧张的站着，神情惶恐的等待着酋长的话。酋长说：“除了水牛的饲料以外，我们已经没有什么东西可吃了。”大家开始你一言我一语的谈论起来，到处发出“可怕啊”“我们怎么活啊”的声音，突然，一个勇敢的人发问了“那么好消息又是什么呢”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”
我非常喜欢这个故事，因为这个智慧而略有些幽默的酋长在死的困境中依然保持着泰然豁达的`心性，他所看到的，依然是生的希望。一个在厄运面前不会绝望的人，注定是一个永远不会被生活打垮的人。
事实上，我们人生的好多次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观。
小学生的作文 篇5
1. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
2. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
3. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
4. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
5. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
6. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
7. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
8. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
10. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
11. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
13. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
14. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
15. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的`观点，说理充分透彻，立意鲜明。
16. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
17. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
18. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
19. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
20. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
小学生的作文 篇6
大家好，今天我要为大家介绍介绍我们班的班主任，我们的班主任姓苏。
“嗒嗒搭”上课了！一位漂亮的班主任走上了讲台，水汪汪的大眼睛，樱桃般的嘴，苏老师总是在课堂上闹笑话，所以我们的'班主任经常面带微笑，还有啊！最好不要让苏老师生气，否则她会大发雷霆，那是可就惨了。
在课堂上，老师讲的有声有色的，同学们都听得入了神。老师对每一个学生都是同样的关爱，不会偏心于某一个同学，他随时会提出一些问题让我们解答，只要我们真的说不出来老师就会认真地和我们解释，他知识的渊博令我们赞叹。
当我们的成绩考得不太理想的时候，老师会耐心地和我们谈话，分析考不好的原因，然后给我们一些引导，并鼓励我们不断向上。
这就是我们的好老师。
小学生的作文 篇7
为了将来有前途，我不得不每周星期天早上七点起床坐车去学英语。有一次，我竟然提前一个小时就到学校了！想知道是怎么回事吗？
“叮铃铃”、“叮铃铃”，闹钟声把我从梦中惊醒，我迅速地起了床，吃完早饭就去等车了。到了19路车站，我发现19路车站旁边的所有商店都关着门，连一向准时开门的琪珏龙超市也关着。正在我纳闷时，19路车来了，我就糊里糊涂地上了车。
在车上，远处一个个高挂着的路灯，汇成了一条条闪闪发光的长河，这“长河”好像没有尽头，永远也流不完。街上的商店、高楼大厦都没有开门，好像它们是一只弱小的动物，我是一只凶猛的老虎，我一来，它们都不敢“开门”见我。到了学校，居然也没开门。在校门旁我足足等了半个小时，在半个小时里，马路上几乎没什么汽车，我在马路上“跳舞”也不会被汽车撞倒。过路人用奇异的眼光看着我，好像我是一只大猩猩一样。正在我无可奈何的.时候，又一辆19路车从对面过来了，我急忙上了车。到家以后，我才发现，我居然提前了一个小时去学校，现在才到学英语的时间，于是我又重新坐车去了学校。
中午回家，事情才“真相大白”，原来是我的小计算机闹钟出了毛病，如果按了其中的一个“+”号，时间就会提前一个小时，因为我昨天晚上不小心按了“+”号，所以闹钟六点就响了，害得我那么早就去了学校。
哎！这都是闹钟惹的祸呀！
小学生的作文 篇8
今天是个下雨天，天阴沉沉的。放学的时候，我走在学校的楼梯上透过玻璃窗向校门口看去，只见到各种各样的雨伞在人们的手里像波浪一样起伏不平，真是太壮观了，当时真想用照相机拍下来啊!
走在路上，我伸出手来想去接天空中的`雨，只见雨像牛毛一样细密，落在我的手上如水雾一样薄薄的一层。天气降温了，所以雨水在我的掌心里让我感到冰凉冰凉的。
马路上的车很多，排起了长长的队伍，像一条长龙一样看不到头和尾。由于是下雨天，每辆车都打开了雨刮器，雨刮器左一刮右一刮，怎么也刮不完，谁让它是个雨天呢!
小学生的作文 篇9
今天放学回家，我写完作业就看书。
看着看着我看到了一篇《爱读书的.陶行知》，从这篇故事中我知道了，陶行知很刻苦的看书，而且他还读四书五经，我也要向陶行知学习，积累很多丰富的知识，这样文章才能写好，同学们我们一起加油努力吧！
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