小学生的作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
在我们的身边，有许许多多的小事，可能一些事情你根本不以为然，但是，某些事情，你不得不重视。就像环保，这是个老生常谈的问题，但试问谁能忽视，谁又能置之不理？
我住在直埠镇——保暖鞋之乡，顾名思义，这个地方生产的保暖鞋较多。刚开始，做鞋的还很少，后来大家觉得这有利可图，便都开始做鞋，鞋厂也就自然而然多了起来。可对于环保這一概念，真正理解的人还是少数，而付诸实行的人则更是少之又少。現在，在直埠的一些河流，包括流经直埠的一条浦阳江分流，早已被工业废水污染的浑浊不堪，更別提所谓的流水潺潺了。
还有，对于我们中学生来说，拥有几枝中性笔早已不是新鲜事。自从中性笔问世以来，它以便捷的优点将沿用了近百年的钢笔慢慢挤出了书写的舞台，眼下在我们的生活中已难觅踪迹。与钢笔相比，中性笔的优势在于携带方便，一般不会漏水，相对比较洁净，并且适宜快写，换笔芯比较方便。
但是大家或许不知道，如同塑料袋会造成难以治理的“白色污染”一样，方便的中性笔也在悄悄地侵蚀、污染着我们的环境。据报道，我国中小学生超过两亿人，90％的学生使用中性笔，每年消耗的.中性笔在50亿支以上，加上无法统计的各类企业、机关和行政单位，用完的中性笔通常被随意丢弃，集中回收几乎不可见。每年产生的废弃笔杆、笔芯等难以收集清理的垃圾达数十万吨。中性笔在人们的日常生活中，不断地被采购使用、丢弃，进入自然界的恶性循环中。据有关专家介绍，制造中性笔的主要原料是聚苯乙烯或改性聚苯乙烯，均以耐老化、抗腐蚀著称，若非严格分类收集，专门分类处理，在大自然中基本无法降解。而未用完的中性笔芯中的残余物质，包括墨水、浮脂等物质，对土壤和水质都会产生污染。一瓶墨水至少相当于40支～50支一次性使用的中性笔。中性笔的零售价约1、5元～2元左右，笔芯的价格在0、5元～1元左右。中性笔的花费至少是钢笔的10倍。
诚然，我国对于生态保护十分重视，例如去年第四季度以来，中央分两批安排新增投资2300亿元，用于加快民生工程、基础设施、生态环境建设和灾后恢复重建。在2300亿元新增投资中，用于安排节能减排、生态建设和环境保护投资230亿元，比重占到10%。***3月3日又公布了国务院办公厅转发环境保护部、财政部等部门关于实行“以奖促治”加快解决突出的农村环境问题实施方案的通知。《通知》要求：到20xx年，集中整治一批环境问题最为突出、当地群众反映最为强烈的村庄，使危害群众健康的环境污染得到有效控制，环境监管能力得到加强，环保意识得到增强。到20xx年，环境问题突出、严重危害群众健康的村镇基本得到治理，环境监管能力明显加强，环保意识明显增强。但彻底根治这些问题还是需要大家的努力。
我认为，对于本镇的生态环境污染，企业主应加强环保意识，依靠科技，提高资源利用率，节约资源，降低资源耗，减少污染。此外还需要政府加大宣传力度，可在各地张贴宣传标语，并举行各类关于如何解决工业废水、鞋料废料的技术指导活动，同时要对于一些违章企业作出相应处罚。当然作为子女的我们，也可以尽自己的绵薄之力，向父母亲友多作些环保宣传。事实上，解决问题的办法多得数不胜数，关键还是要看是否能够去做。
为了根治“白色污染”，国家也已出台了相关的政策。自从颁布20xx年6月1日起实行“禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，塑料购物袋有偿使用”的《限塑令》以来，许多人拿起了环保购物袋。“提篮买菜”也逐步重新走进千家万户。在中学生中，节卡救树改寄电子贺卡也成为十分普遍的事。但我们能不能將提倡使用钢笔也做为一件理所应当的事呢？提倡使用钢笔是功在当代、利在千秋的事情。为了我们赖以生存的地球，为了保护我们的环境，让我们重新拿起钢笔吧！
就让我们珍惜身边的点点滴滴。环保从身边做起，从小事做起，从我做起！努力学习环保知识，提高环保意识；多植树种草，绿化环境；垃圾分类袋装处理。提倡循环使用教科书；减少使用空调，少让父母小车接送多乘坐公交车或骑自行车上学……
小学生的作文 篇2
“叮铃铃……”，上课了，这节课是作文课。可是诸葛亮在世也想不到，这节课老师竟然领我们猜字谜，太棒了！老师站在讲台上一条一条地出字谜，同学们积极动脑思考。几名猜中的同学高兴地回到座位，大家为他们鼓掌。轮到我上台了，我快步走上讲台，胸有成竹地站到老师面前。
可老师让我上台不是猜谜，而是让我出字谜。我想了一会儿大声地说：“同学们好！我给大家出的字谜是：李字去了木是什么字？”快嘴小强同学抢答道：“是子字。”“不对”，我告诉他。他不服气地反问：“怎么会不对呢？”这时，下边的同学都议论纷纷起来。几分钟过去了，还没有人猜出来。“大家仔细想想。”老师启发道。“是一字”，王红同学肯定地说。大家不知王红的'答案是对是错，都瞪着眼睛看我，我急忙说：“正确。”王红给大家解释说：“李去了再去木不剩一了吗。”大家恍然大悟。李明走上讲台，又出了一个字谜：“十一寸，打一字。”台下又议论起来，“是村字”，“不对！”李明同学得意地说。王力同学说道：“是寺吧？”“正确”，掌声又响了起来……
教室沉浸在掌声和笑声中，每个同学都争先恐后上台出题，回答者更是积极踊跃。这时老师在欢乐的声浪中拍拍手说道：“同学们，你们能把刚才的情景写下来吗？”噢，原来这节课的“包袱”在这里，老师是为大家准备作文素材呢！我心理有了数，飞快地写起来……这样生动的作文课，再上一百节也乐意啊！
小学生的作文 篇3
秋天，我们学校教学楼前的小花园可美了！
小花园四周有一圈冬青树，冬青树里边的菊花正在开放，有的只开了两三片花瓣，有的全都展开了，它的香味随风飘散，飘到很远的地方。蝴蝶、蜜蜂闻到花香，急急忙忙地飞来。你看，从东边飞来一群蝴蝶，绕着菊花翩翩起舞。从西边飞来一只蜜蜂，似乎惊奇地发现这里的菊花是那么鲜艳，急匆匆地呼唤同伴们来采蜜。
小花园中央有一个喷泉。到了晚上，在灯光照耀下，彩色的泉水喷向天空，飘散开来，变成一颗颗“珍珠”撒落下来，把四周的花草洗得一尘不染。
小花园石砌的围墙外面还栽着几棵松树，松树枝上挂满了松果，一阵风吹来，发出哗哗的响声，那是小松果在为它的爷爷——老松树唱歌呢！松树中间还夹杂着丁香树、桃树、石榴树，它们仿佛是小花园的忠实卫士，又像是几个娃娃在松树周围捉迷藏呢。
小花园的.旁边有个亭子，红柱蓝瓦，显得古朴典雅，几个大人带着孩子坐在亭子里观赏着小花园的美景。妈妈告诉我：“这个小花园的美丽景色都是老师们在课余时间用辛勤的劳动换来的。”从此，我明白了美是人在劳动中创造出来的道理。
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