小学生作文实用5篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学生作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
那是五年级时发生的一件事，一次受伤的经历，使我丢失了自尊，经受了一次人生的历练，庆幸的是我终于在失败中警醒，找回了自尊。
十月一日，爸爸、妈妈准备开车带我到郊外去度过七天长假。因为我高兴得忘乎所以，关车门时竟然夹住了自己的右手，造成了食指和中指骨折。度假没去成，手疼 得我彻夜难眠，我的心情沮丧到了极点。奶奶心疼得一个劲的责怪爸爸、妈妈，别的话我没理会，只记住了“伤筋动骨一百天”这句话。虽然后来伤口已经不再那样 撕心裂肺般的疼了，但是我还是哭着要求妈妈告诉老师，这段时间我不能写作业了。
没有作业的日子可真轻松，三个月神仙般的日子转瞬即逝，我也养成了好逸恶劳的坏毛病。写作业时，觉得笔有千斤重。我还借口手疼，作业经常不能完成。越临近 期末，作业留得越多，这时我开始说谎了。放学不记作业或者少记作业，交作业时也总说忘带了。学习成绩一降再降。我不再理会老师的苦口婆心，更不在乎同学们 的冷嘲热讽，我这时已经完全丢失了一个学生应有的自尊。
元旦快到了，辞旧迎新之际，也将迎来我的'十二岁生日。因为这是我的第一个本命年，妈妈答应我请十名同学来家为我过生日。想到我过生日时家中高朋满座，热闹 非凡的样子，我的心里乐开了花，美中不足的是我嫌妈妈给我定下的人数太少了。然而让我感到意外的是，我请遍了全班同学，平时那些爱凑热闹的人却有的推托， 有的拒绝，竟没有一个人接受我的邀请。这使我既失望，又伤心，趴在桌子上偷偷地掉起了眼泪。班主任老师看见了，走到我身旁，轻声问我原因，我委屈地把事情 告诉了她。老师当时没有说话，她沉吟片刻，便召集班委出了教室。
下一节课是班会，班长面带微笑地站在我的座位旁说：“明天是丁意桐的生日，因为明天是星期六，我们今天就提前给他开个生日会，祝我们班的第一个本命年的小 寿星生日快乐。”当同学们热情的为我唱起生日快乐歌，并逐一与我握手表示祝贺时，我感动得哭了。老师边为我擦眼泪，边微笑着说：“明天班委一起到丁意桐家 里去给他过生日，谁还想去，赶快到丁意桐这里来报名，过时不候啊！”呼啦一声，同学们都向我举起了手。我感谢老师保住了我的面子，帮助我维护了自尊。不被 人冷落的感觉真好！但我知道，这是要靠自尊来换取的。
五年级期末考试，我的成绩一跃进入了前十名，老师亲手为我带上了一朵大红花。翻开评价手册，老师给我写的评语更使我感到意外，老师说很爱听我读课文，爱欣 赏我积累本上的插图，爱看我瞪着大眼睛听讲时的可爱的样子。我真不敢相信我在老师的眼里还有那么多的优点，我在老师的印象里还是那么可爱的一个孩子。
今年我已经升入六年级了，一直是一个老师喜欢、同学拥护的学生。我感谢我的老师，是她的真诚、是她的宽容、帮助我找回了自尊。
小学生作文 篇2
“呀！这件衣服怎么小了呢？”我惊讶地叫道。妈妈连忙说：“衣服缩水了！”
我回到书房，心想：衣服为什么会缩水呢？是因为质量差呢？是因为衣服旧了？是因为衣服是羊毛的？是涤纶的？是纯棉的？是氨纶的？是兔毛的？是锦纶的？还是所有毛料衣服都会缩水呢？
为了解决这个问题，我决定做实验来寻找答案。
我先拿了件质量较好的氨纶的衣服和一件质量很差的氨纶的衣服做实验，但它们都没有缩水，看来，与衣服的质量无关。我不死心，拿了件小时候的睡裙，是锦纶的，这件衣服可旧了，我又拿了一件锦纶的外套，这件刚买没几天，可是给我的结果还是那样，都没有缩水。接着，我拿了一件羊毛的.、一件涤纶的、一件纯棉的、一件氨纶的、一件兔毛的、一件锦纶的衣服做试验，看看结果怎么样？这次没有令我失望，羊毛和兔毛的大大缩水，纯棉的只有一些缩水。看来，我最近的辛苦没有白费啊！
我把问题反映给了老师，老师解释道：主要有两方面的原因导致衣服缩水，一是衣服的原材料，如羊毛织物比较容易缩水，而且缩水后不容易恢复，因此洗羊毛织物时要尽量干洗，如果用水洗要适当加入一些防缩水用的洗涤剂；棉布和人造棉布也容易缩水，因为棉布里面富含植物纤维，植物纤维有很强的亲水性，一遇到水，棉布衣服就会疯狂地吸水，干了之后，衣服横向增大，长度缩短；化纤类衣服一般不容易缩水。二是工厂的原因，织物在纺丝、织布、印染等过程中，其纤维、纱线受到一系列的机械拉伸和压缩作用，从而产生变形，这种变形在干燥状态下还是比较稳定的，而在洗涤中，则会产生缩水现象。
小学生作文 篇3
我是一个聪明能干的小男孩，我会游泳，会滑旱冰，会打乒乓球。我最得意的.本领是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在学校打乒乓球，正打得起劲的时候，一位大个哥哥推着我说:“走走走，小孩子会打啥球，站到一边去!”我没动，不服气地说:“你别小瞧人，来，咱俩
杀一盘，看谁是手下败将!”大哥哥撇着嘴说:“你?想跟我比!那好三局两胜为赢。”
好朋友放下拍，大哥哥上场。第一局一开球大哥哥连输5个球，我以1比6取胜。第二局他不再那么牛了，他显得很慎重。由于我求胜心急切，没有控制好球，结果连输三个球。当时我心里有点慌，但是我立刻镇静下来，我对自己说:“连输球时不要着急，要想办法对付对方，让对方失球。”我迅速改变战术，一会发旋球，一会打快球，一会扣球，打得大哥哥哭笑不得。这一局我以3比6取胜。他愁眉苦脸地对我说:“这一盘算你赢了，我们再来一盘!”我胸有成竹地说:“下一盘我照样赢!”
前两局我们打成平手，大哥哥眉开眼笑。通过观察我发现，对方接高球时压不住拍，结果球打飞了;还有球到对方球台的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住对方的弱点，巧妙地运用战术，最后我以2比6赢了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁边。这时球台周围响起了热烈的掌声，我又在跟我的伙伴们打球了，正确地说，我正在提高自己的球技呢。
这就是我的本领，小朋友们，你们敢跟我一比高低吗?
小学生作文 篇4
1、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
2、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
3、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
4、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
5、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
6、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
7、结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
8、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
9、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
10、故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
11、文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
12、结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
13、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
14、文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的.境界。
15、音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊！
16、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
17、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
18、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。
19、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
小学生作文 篇5
论过日子，奶奶绝对是个勤俭节约的模范。
淘米时，发现一粒米掉在地上，奶奶要捡起来，她说粮食来得不易；袜子破了好几个洞，爸爸说扔了吧，奶奶不愿意，她说新三年，旧三年，缝缝补补又三年；在路上散步的时候，奶奶只要发现地上有饮料瓶，就会马上奔过去捡起来，她说还能卖钱呢！
可是，奶奶还有个毛病让人心烦，她有点儿那个——说话太浪费。
一大早，奶奶就亮开了她的大嗓门：“雨雨，快起床，太阳晒屁股啦！真是一只小懒猫。”我正在穿衣服，奶奶喊：“雨雨，别磨蹭啦！快点儿，快点儿！”我走出卧室，奶奶一把拉住我的手，说：“看看，手多凉，天有点冷，再加件毛衣，要不冻感冒了，那多难受啊！快，听话。”我转身走进卧室去穿毛衣。奶奶喊：“雨雨，抓紧点儿，快来洗漱，热水在暖水瓶里，自己倒，要小心点儿，别烫着啦！”我开始刷牙洗脸了。奶奶在厨房里喊：“雨雨，时间不早了，抓紧时间吃早餐，牛奶趁热喝，凉了喝会闹肚子的。鸡蛋刚煮好，多吃一个啊！”
吃完早餐，我背起书包出了门。谁知刚走出一段路，我隐隐约约听见奶奶在后面喊：“雨雨——回来——”肯定又是鸡毛蒜皮的小事。我不想回去，便装作没听见，加快脚步向学校走去。
到了学校，我打开书包，准备晨读。啊，语文书呢？我翻遍了书包，也没见语文书的影子。我的脑海里立即出现了奶奶追着喊我的情景，我后悔极了。
这时，教室门口出现了奶奶的身影。奶奶走到我身边，点着我的脑门，唠叨开了：“雨雨，你老是叫人操心，总是丢三落四的`，没个记性。看看，语文书又忘带了吧，没有语文书怎么上课啊！快收好，真是个糊涂虫。”
看着匆匆赶来的奶奶，我心里又心疼又感激。
从那以后，我渐渐地不再厌烦奶奶的唠叨了，也离不开那充满爱的甜蜜的唠叨了。
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