描写的小学生作文

描写的小学生作文优秀[8篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的描写的小学生作文8篇，希望对大家有所帮助。

描写的小学生作文 篇1

　　我有两个爸爸，都对我很好很好。亲生爸爸不用说，可我的新爸爸对我也像爸爸一样，每次放假，他准会和我打羽毛球，玩游戏……甚至比爸爸和我在一起玩的时间还要多，我喜欢幽默的人，他就是，很他在一起我会觉得很开心，因为，他，是个有童心的大人，有时我不想和妈妈说的心事，我说不定会告诉他呢！？

　　他不抽烟，不喝酒，是个稀有的人那？他的`头发永远时尚，像个飞机头；他很高，但肯定比电线杆矮多了！他会修很多东西，我数也数不过来，他厉害吗？

　　记得我一年级时，他带我去吃烧烤，这可是我头一回吃呢！我们吃了很多东西，我们两好像就俩小孩儿，笑的多么开心，不是平时那标准的那种笑，而是那种真正的开怀大笑，从他那大笑中，好像有点我的影子，欢乐，开心的影子。

　　从那刻起，我就立志做一个快乐，永远没有烦恼的人！！！

描写的小学生作文 篇2

　　阳春三月，春天的脚步越来越近了，我们小区里的一条河边一排排柳树显得特别柔美。

　　一条条棕褐色的柳条柔柔地垂下来，显得无比羞涩。枝条上抽出嫩绿嫩绿的、整齐的细叶，像害羞的'小姑娘张望着春天的大地，又像被春风修剪过似的。春风拂过，柳枝轻轻地摆动，像少女长长的发丝，站在柳树底下，抚摸着，像妈妈们抚摸着我的头，当春雨亲吻大地时，叶子越来越绿，远远看去像一把张开的伞，绿绿的，柔柔的，婀娜多姿！

　　啊！我爱你柔美的柳树，多情的柳树！

描写的小学生作文 篇3

　　一听题目，你一定以为我家有个日本人吧？其实“黑三郎”是一只没有母亲的雏鸟。在它身上还有许多故事呢。

　　暑假，我与姥爷来到地里拔草。草可真多啊，回去一定能让羊羔们吃个够。这时，大黄狗小警狂吠不止，顺着它叫的方向望去，一条草蛇正向我们游来。我刚要逃，只见那条草蛇突然跃起将一只鸟死死叼住游走了。姥爷扒开草丛，原来是一个鸟巢。正当我为刚才的情景而恐惧时，姥爷招呼我说：“快来看！”只见一只雏鸟从巢中掉了出来。我想雏鸟儿们没了鸟妈妈会死的，应该喂养它们。姥爷也表示赞成，我们将一窝鸟儿带回了家。

　　一觉醒来，第二天我再去看鸟儿时，却只听见一只小鸟的吱吱叫声，原来其他的都死了。大自然如此残酷，对小生灵如此无情！

　　10月1日，我又回到了老家。一进门，不知哪来的.水花溅到了我脸上，仔细一看，才发现了水中有一只黑色的小鸟。原来是暑假我们救的那只小鸟呀！没想到两个多月的时间居然长了这么大，而且长出了黑羽毛，于是我给它取下了“黑三郎’健个别致的名字。

　　到十月中旬鸟儿们就该南飞了，黑三郎怎么办？于是我要让它学飞。我用姥爷架羊棚剩下的木料制做了一个高两米，长六米的“学飞棚”，下面还放上了厚厚的“海绵”，即使鸟在飞行中掉下来也不会受伤。为了黑三郎起飞时有个好基础，我又做了个高一米的“起飞台”。做好飞行棚，又放上了活蚱蜢，我将小鸟放到台子上，它居然向前飞了几米。第二次比上一次多飞行了一米，我不厌其烦地来回训练，在折腾中，它终于能飞了。现在要做的就只有迎接秋天的来临了。

　　11月11日，小鸟在我的手上呆的时间很长，飞向天空！只见它在天空中叽叽叫着，盘旋了一阵子，像留恋这个家，但最终还是飞走了，我知道，它是属于自由的天空的。我也知道，明年的春天它一定会再飞回来的。

描写的小学生作文 篇4

　　我最喜欢的桂花已经开了。他们像藏在树叶里的小脑袋一样四处张望，好像对这个世界充满好奇。桂花花瓣卷成黄色，心形圆形，黄色，非常可爱。

　　"月桂树落在中间，天空弥漫着云香。"桂花的香味是我说的。所以桂花也有一个好名字，十英里，十英里。

　　第五条：观察桂花的成分

　　我的阳台上有一棵桂花树，它的茎又高又直。秋天，桂花树开花。这朵花的'颜色是黄色和白色，闻起来像一股浓浓的香味。它的叶子四周布满小锯齿，颜色是深绿色，形状是椭圆形。

　　我喜欢我们的月桂树，它又高又直，它的叶子和花。

描写的小学生作文 篇5

　　今天是我第一次去学画画，我一晚上高兴的睡不着觉，小学生作文学画画。

　　早上7点钟我就起床了，准备好了25色的蜡笔、铅笔和橡皮。

　　到了老师家看到了一幅橙色的画，题目是《丰收的季节》我看见了一个小朋友挂满了丰收的笑容，手捧着一个大南瓜、圆滚滚的大柿子、一个个粉红色的桃子、一个一个金黄色的的胡萝卜、一串串火辣辣的辣椒、红彤彤的苹果,我看得眼睛发光。

　　我用铅笔轻轻地画了一个大南瓜的轮廓,又一片片的画上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一个大南瓜啊!这一个南瓜如果给我们一家人吃的话,可以吃上好几天呢!我又画上了一个小朋友圆圆的脑袋,头发乌黑乌黑的两条辨子像两根葱一样，可爱极了。小朋友笑的眼睛都眯起来了，娃娃胖乎乎的`。

　　我觉得周围好像有点太空了,于是在空白处又添画了三种水果和一种蔬菜，有苹果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一个又一个胡萝卜。这样画面一下子丰富了起来，也漂亮了许多。

　　该涂颜色了，今天我们学得是用水粉颜料给画涂色.我把南瓜分成三种颜色，分别是大红、朱红、橙红。把它们一层层的过度，其它的地方都用蜡笔来画，我用蜡笔过了度，陈老师说我的颜色很艳。我很高兴。

　　我的背境用橙黄和柠蒙黄两种水粉颜料一层一层地慢慢地过度，展现了秋天丰收的季节。

　　最后我用毛笔沾一点水轻轻地洗涮。我把画放到阳台上，放了二十分钟。我去拿的时候已经干了，啊!真漂亮。我好久没画过这么美的画了。

描写的小学生作文 篇6

　　奶奶家养了一群小鸡，那些小鸡可爱极了，有白的、黄的、黑的、花的......我非常喜欢它们。

　　有一次，我随爸爸、妈妈到奶奶家玩。一进门，就看见一群小鸡在院子里玩。那些小家伙们一边用嘴不停地在地上啄食，一边"吃米、吃米"地叫着，真好玩。其中有只小黄鸡最可爱，它全身都是软软的淡黄色的绒毛，两只眼睛黑黑的.，像两颗小黑豆，小嘴尖尖的，脑袋圆溜溜的，它的耳朵长在绒毛里面，不仔细看，还以为它没长耳朵呢。我伸手去捉它，小鸡见我要抓它，便伸开毛绒绒的翅膀，吓得撒腿就跑，它在前面跑，我在后面追，结果它一下子钻到了妈妈的翅膀下藏了起来，地上留下了它竹叶似的一串小脚印。

　　小黄鸡最喜欢吃虫子。一次，母鸡叼来一条虫子，"咕咕"地唤着小鸡们来吃，小鸡们听到这喊声，便一窝蜂似的跑出来，抢着吃虫子，母鸡想把虫子撕碎，分给小鸡们吃。可是，一只小黄鸡趁妈妈不注意，一下子从母鸡嘴里叼走了虫子，其它小鸡急得追着小黄鸡抢虫子，小黄鸡生怕虫子被别的小鸡抢走，就一口把虫子吞了下去，真可笑。

　　小鸡真可爱，我真想把它带回家去。

描写的小学生作文 篇7

　　镜子中的她，有一对小小的眼睛，小小的嘴，还有一头长长的头发。嘴角还带着一

　　丝微笑，看上去很是自信。

　　认识她的人都知道，她是一个爱笑的女孩子，在生活中，她固执，她大大咧咧，她善良，她爱学习爱看书。

　　她爱笑，因为她觉得笑是最好的表达方式。她常说：“把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。”体育课上，摔倒在跑道上的她，会忍住眼泪，对过来扶她的同学灿然一笑，并说“一点都不痛”;看到熟人，她总是微笑地打招呼，让别人觉得特别亲切。

　　她固执，她坚信世上无难事，只要肯攀登。学车时，不止一次地摔倒在地上，手上脚上都擦破了皮，有的地方还流了血，可是她还是咬紧牙关忍了下来，就这样在伴随着伤痛的一次次摸索中她学会了骑车。

　　她善良，只要别人有困难，她都会尽自己全力去帮。学习上，她总是不厌其烦地为同学解答疑难;坐公交车时，她会微笑地把座位让给老人孕妇;看到流浪的小狗，她会毫不犹豫地带它回家给予细心照顾。

　　她大大咧咧，有些事明明能做的很好，却总是出错。平时的作业，她基本都会做，可是每次作业本发下来，映入她眼帘的是或多或少鲜红的叉叉。每次考试时，出考场时还信心满满的她总是不可置信的瞪着那个与自己期待有点距离的分数。她不止一次决心改掉这个坏习惯，可是却总是付诸不了行动。

　　那么，她是谁呢

　　她就是我，我就是这么一个爱笑。固执。善良。却又大大咧咧的'女孩子。

　　看，镜子中的我笑的更灿烂了

　　YJBYS小编提示：运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点， 要与人的品格有相似之处;让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意义。

描写的小学生作文 篇8

　　我是第一次学习打羽毛球。羽毛球馆里面热得像蒸笼一样，热得我背都湿透了，球馆里的电风扇却只对着休息室吹，也不给我们扇扇。

　　开始练习了，老师让我们先跑步，我想：打什么羽毛球？连跑步也安排进去？

　　跑步回来，老师说：“我们先垫球，要垫二十个以上。”啊!二十个以上太难了!

　　垫球的要求是：把球打上去，落下来接住再打上去，不能断。我垫一个落一个，有的还砸到头上，有时甚至球拍也会不小心与别人碰起来。我想这样可不行，我得多垫几个。我学着老师的.动作认真地垫球，可我怎么也不能连续垫上十个。

　　我一屁股坐到地上，有点不想垫了，后来还是站了起来，看到别人都已经能垫十几个了，我开始紧张起来了。我赶紧接着练习，可越练越差，连球拍也拿不稳了，球掉到地上去捡的时候已经腰酸背痛!

　　老师看我这样子，就指出了我的缺点，老师说：“球拍往下面拿，拿紧，球落到胸这里再打。”说起来简单，可我做起来却很难，我深深地叹了口气，“看起来我学不好打羽毛球……”

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