小学生的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
我最喜欢看的动画片是《猫和老鼠》，动画片里面的老鼠非常的聪明，我非常的喜欢。
老鼠的身材瘦瘦的，连骨头都看得出来。它的毛黄黄的，像一个黄绒球。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠；眼睛下面有一个小小的鼻子像一颗小黑豆；鼻子下面有两个小孔，像两个小山洞。它的嘴巴大大的，张起来就像一个小皮球一样圆；它的`耳朵小小的，像两个饺子；它还有两条短短的小脚，像两根棍子，可爱极了！
我还知道许多关于聪明老鼠的故事。有一次，猫把蛋糕拿来引诱老鼠，老鼠就向猫放的那个蛋糕的方向去了，它边走边吃，只还剩一块大蛋糕了，老鼠就马上跑过去吃，猫见老鼠上当了，就马上把老鼠抓住了。后来，猫把老鼠放在眼睛上，老鼠就打了猫一拳，猫痛的“哇哇”直叫，老鼠赶紧趁这个机会逃跑了。
还有一次，猫从电视上听见马戏团里一只表演的狮子逃走了，警告大家关好窗户，猫看见一个黑影，原来那是才马戏团里逃出来的狮子，猫赶紧躲了起来，那只狮子看见了老鼠，它对老鼠说：“我饿了。”老鼠就去给狮子拿食物，后来被猫看见了，老鼠和狮子就想怎样逃跑，老鼠灵机一转，就想到了好主意，让猫从窗户上掉了下来，老鼠和狮子顺利地逃了出来，最后老鼠把狮子放回到了森林里。
老鼠真是太聪明了，我太喜欢它了。
小学生的作文 篇2
时光如梭，小学生活的六年一眨眼就过去了。这六年有笑有泪，有喜有忧，有那考100分的欢喜，也有作业得A-的悲伤。
鸡飞狗跳
有一段时间，我们都特别淘气。一会儿这个同学被群殴，一会儿那个同学的笔袋被藏了起来。老师也很头疼，无论是开导还是罚都收效甚微。
一次下课，老师问我们为什么老是淘气，这时一位同学小声答道：“巧了，我们这一届的生肖刚好是鸡和狗。”当同学们不解时，又一同学说：“哦！我知道为什么了。因为我们班鸡飞狗跳，鸡犬不宁……”
大家哈哈大笑，连老师也忍俊不禁。
强迫教球
还有一次公开课上体育。
快下课了我们都很累，终于集合了，蒋老师开始展示了他的唠叨神功。最后他问：“你们想不想教父母足球？”想到蒋老师的啰嗦我们不约而同地拆台：“不想！”蒋老师的脸色铁青，我们露出狡猾的笑容，心想：哼！让你这么啰嗦，我们就拆你台！咯咯咯。
可姜啊，还是老的辣。蒋老师邪恶地一笑，压低声音说：“不想教的去跑十圈。”我们只好作罢，一下子全跑到父母的面前教他们踢足球。
实习老师
六年级上学期刚开学，我们迎来一位实习老师——王老师。每天中午饭后我们就围坐在教室后面听他讲他的大学生活，鬼故事和笑话。
有一次我们正听他讲鬼故事：“这时，一个长发女人‘咔嚓’一下把门打开了……”我们太入迷了，刚好门“咔擦”一下打开了，我们“啊”的一声惊叫。回头却见是班主任来了，于是哈哈大笑，笑不可遏。
但时间很快过去了，圣诞节快来时，王老师的.实习期也到了。他送了我们一包糖和一大罐星星，我们含泪为王老师唱《刚好遇见你》：“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽。风吹花落泪如雨，因为不想分离……”
“王老师，不是过了圣诞节才走吗？”我们哭着抱了上去。从六楼到三楼我们追着他，看着他，直到他消失在校门口……在哭声中，我明白分别的含义。
回顾这有喜有忧的难忘的六年，我不禁哭了起来。小学六年真是童年最美好的回忆！
小学生的作文 篇3
每天我们抬头仰望天空，看到鸟儿自由自在的在天空翱时。曾经幼小的我也曾仰望过，那时的我曾仰望有一双翅膀，因为我不知道飞的感觉。
母亲满足了我的愿望。在我六岁那年，小小的我登上飞机。做在飞机上的我是何等的激动，以及那颗被喜悦浸满了的心。想到即将像鸟儿一样飞向天空，无约束，只有自由，我哭了。飞机起飞了，母亲告诉我，这就是飞。听到母亲的话语，我第一次失望了，飞的感觉难道只有这些吗？约束、迷茫、以及数着指头消耗时间吗？我知道不是，这不是我想要的飞。
那一段时间，我也曾再度寻找，一遍遍寻找，唯恐就在我一不小心的瞬间，我错过了机会。后来我发现外婆家有一间神秘的屋子。于是我鼓起勇气推开了那一扇门。
那间小屋已有些陈旧，空气中弥漫了一股潮湿的味道。我发现大大小小的柜子里全都是书，都被岁月洗尽了铅华的书。小小的手于是拿下了我人生的第一本书。或许当时的我还有许多字不会认，但是我牢牢记住了书本散发的墨香及飞的感觉。那是一种自由自在，是一种快乐，一种享受，一种经历后的喜悦，一种心的飞翔。
随着时间的推移，我去小屋的次数越来越多。我“飞翔”的环境在不停地发生改变。读科普类型的书，我在科学家的大脑里“飞”；读侦探类型的书，我在那些错综复杂的案件里“飞”；读童话类型的书，我带着自己美好的幻想一起飞向森林，飞向皇宫；读散文类型的`书，我在作者的心里飞。我喜欢这样的飞，书本给了我翅膀，告诉我飞的感觉，无拘无束，随心而飞；那“飞”完后的满足感，收获感是什么也给予不了的。这种飞，让我幸福。我“飞”的平凡、朴实，但心情，但心却比平常饱满的多。飞给予了我灵魂安身的有一个家。
因为追求，所以喜爱着。我会一直记住这样的飞，但是我明白，自己还不会满足，仅仅只是个人的飞不算什么，我要自己带着人们一起飞。因为，我想飞。
小学生的作文 篇4
我有许多心爱的文具，有荧光笔、记号笔、“七仔”香味橡皮擦、多功能自动文具盒……今天我心血来潮，把所有文具统统“拉出来排队”，突然，我想起了一个问题：爸爸小时候使用的文具也是这样的吗？
“爸爸！爸爸！”我跑到客厅大声喊道，“我想知道您小时候用的文具跟我们现在使用的一样吗？”
“哪有哇！”爸爸瞪大眼睛说，“我们小时候读书使用的文具颜色很单一。比如书包，它只有军绿色的用布做的单肩包，就像现在的布袋，里面书呀、笔呀、本子呀，都混在一起放，水壶就只好背在肩上。”
“男生女生都用这样的书包吗？”
“当然！家庭条件比较好的才买得起这样的书包，整个小学阶段就只用这么一个！家庭条件比较差的同学只能用一个塑料袋装学习用具。”
爸爸呷了一口茶，继续说道：“你们现在的书包多漂亮啊，款式齐全，五颜六色，小朋友都挑花了眼。”
“是呀，这种卡通造型最受同学们的欢迎！”我举起我的书包，接着这个话题，“我书包上的小白兔图案多漂亮！书包外侧有专门放水壶的尼龙丝网，还有放纸巾的小格子；书包内部有大小不一的.格子，分别是放书的、放铅笔盒的、放电话卡的……”我伸出手臂背起了书包，双肩背带设计挺直了我的腰杆。
“还好，我没有生活在那个年代。”我歪着脑袋继续问爸爸，“你们那个时侯用什么笔写字呢？”
“我们读书时，小学阶段主要用铅笔写字，到了中学，个别同学有条件用上了钢笔。哪像你们现在，五花八门，有水笔、钢笔、自动铅笔、水彩笔、油画棒……而且每枝笔上还有美丽的花纹，有的能一笔多用。无论哪种笔都可以用来写字、画画。”爸爸说。
“那时候，你们怎么削笔？”我要打破沙锅问到底。
“用小刀。”
“不会割到手指吗？”
“嗯……有时会吧，不过只能这么做，那时没有卷笔刀。”
“我们现在流行用自动铅笔，没有自动铅笔的，那就跟不上‘时代脚步’了，笔芯断了不要紧，换一根就可以了。” 我自豪地说。
夜深了，我们的“忆苦思甜”一直继续着……
“是啊！时代在进步，现在你们的学习条件好多了，这是因为我们的祖国科技发达了，经济进步了！所以你们要更加珍惜时光才对，以后为祖国争光！”
听了爸爸的这番话，我频频点头，似有所悟……
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