小学生的作文7篇[合集]
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的小学生的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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小学生的作文 篇1
“哎呦呦”我的牙疼了， 我要换牙了。一天早晨，我忽然发现自己嘴里有一颗牙开始松动了，松到用手摇一下就掉的程度。
我就轻轻地摇了一下，有点疼，所以天天没事摸一下、摇一下，还有时吃苹果、梨子等等，有点硬的`食品吃起来牙会有点痛，但是我心里面很高兴，因为我要换新牙了。
小学生的作文 篇2
在我们的童年中，可能有许许多多的朋友跟我一样，像一只馋嘴猫，十分贪吃。
我也贪吃过一次。记得在我九岁那年夏天，爸爸从万达批发市场给我和弟弟妹妹批发了一点儿小食品，其中有我爱吃的小狗牙儿尖尖角和金锣香肠。我看着这些好吃得，口水就不由自主的流了下来。我当时真想一口把这些好东西吞到肚子里。可是爸爸不让我吃，说吃完饭再吃，但我时时忘不了那些美味的薯片和香喷喷的火腿肠。所以，我中午吃饭的时候吃得很少，想在肚子里留一点地方，生的一会儿吃不下好吃得。
吃完饭后，爸爸却让我们睡觉，我想：难道爸爸不记得在吃饭前说的话吗？哎！我的命真苦啊！无奈我只得照办。可当时我太饿，自己再也顶不住美食的诱惑了。我看了看爸爸的确睡着了，就偷偷的打开储藏室的门，轻轻地把香肠和薯片放到了我的卧室里，大口大口地吃着美味的小食品，不知不觉的就把这些好东西吃完了。
我在吃东西的时候，自己的心怦怦的跳个不停，总是想：爸爸会不会忽然醒来，来到我的'卧室里，发现我没有睡觉，反而正在吃小食品呀！我一边吃，一边竖起耳朵认认真真的听爸爸那边的情况。只要听到爸爸翻身的声音时，我便会匆匆忙忙收起好吃的，迅速地把“战场”打扫干净。
为了不让爸爸发现我吃食品留下的垃圾袋，我做了一个不良的行为：把垃圾放在一个白塑料里，然后隔着窗户往外扔，我知道这是不良行为，但为了不让爸爸发现，并用“暴力”来治我，我真的万般无奈。
每当我想起这件事情的时候，心里就不由的就会自责，心里感到十分惭愧。我想以后自己再也不会刚发生这样类似的事情！
后来，我没吃想偷吃东西，都会想想这样惹爸爸生气，如果会惹爸爸生气的话，最好是不要做得为好。
小学生的作文 篇3
俗话说：“小孩望过年，大人望插田。”确实如此，每当过年爸妈都回家了，全家人团聚在一起。亲友你来我往，吃的更不用说。好丰盛，爸妈还给我和妹妹买上了最昂贵好漂亮的衣服。
大年三十，爸妈早早的起了床，开使忙碌着年夜饭。
爸爸从水盆里捉出一条鲶鱼，开始展示着他的杰作佳肴；备菜，炒菜妈妈更是忙得不亦乐乎。爸妈整整忙了个大半天，我已经饿得前胸贴后背了。
终于开始吃年夜饭了，一大锅一小锅，一大碗一小碗的挤满了餐桌，热气腾腾，浓香四溢。
“俊熙，去帮忙摆碗放筷，别懒。”我妈说。我忙帮着干起来，我扫视了一下桌上，好菜具备，只欠饮料。这时爸爸看出了我的心思，忙拿出了饮料和红酒，说：“小孩喝饮料，大人喝红酒，开始喝。”大家边吃边劝菜劝酒，你给我挟，我给你挟，你喊我吃，我喊你吃，好有热闹气氛，更充满了亲热感。
年饭吃好了，爸爸说：“出去玩吧！”我、妹妹和爸爸就在晒场上玩起了花炮来，玩得真痛快，好开心。
过年真好，到处呈现热闹、喜庆、祥和的'年味儿。
小学生的作文 篇4
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过："当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧---这样，在临死的时候，他能够说：'我是我生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争'"。
古往今来，有多少有志之士的美名远扬千里。他们经过无数次的失败、波折最终成为人上人。之所以他们能名垂青史，是因为他们的精神可谓感天地，泣鬼神。天才没有捷径可走，正如：成才没有技巧，要用汗水泡。
奥斯特洛夫斯基在双目失明，三分之二身体瘫痪的逆境下仍不丧失生的希望，仍与生命斗争，顽强的毅力和坚定地信念使他完成了著作《钢铁是怎样炼成的》。在环境恶劣，自身缺陷的逆境中，贝多芬吼："我要遏住命运的喉咙"耳聋对于一个音乐家来说打击特别大。
大部分人可能会选择放弃，而贝多芬却不同，他仍然坚持他的音乐创作，与音乐共生共存，克服了种种困难，体验了人生的辛酸与残忍之后，他又以令世人刮目相看的乐绩奏出了人生的乐曲--《生命交响曲》成为人类历史上的音乐雄狮。"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
"这是造就人才的`客观条件。张海迪女士，胸部以下残疾的她不得不坐在轮椅上，但她以惊人的毅力，与困难作斗争，学会了几个国家的语言，背诵了中国很多辞典。这就是在逆境中生存下来的英雄，他们都让有限的生命焕发无限的光彩，让自己的生命得以延续。
天才离不开挫折，因为挫折能造就天才。在挫折中学会坚强，在逆境中学会用不同方式生活，相信人生的意义并不是乏味的。有时我们很难改变生存的环境，但我们可以改变自己的态度。
小学生的作文 篇5
我告诉你一个小秘密，一个在我心里藏了很久的小秘密。不过你要替我保密。来，把耳朵凑近点：“我长大了要发明一种鞋，这种鞋的`功能可大了！”
如果你要到一个很远的亲戚家去，路上没有汽车。你穿上了那双鞋，说了一声“变汽车”，话音刚落，那双鞋就会变成一辆汽车。你坐在里面，汽车就会自动开起来，开呀开，如果忽然下起了大雨，你怕雨从车窗吹了进来，又可以把汽车变成雨伞。你打着伞，在路上慢慢地走着，走着走着，如果遇到了一条大河，过不去了，你就可以让伞变成一艘船。你坐在船上，船在河面上迅速地航行。一会儿，船到了对岸，前面是又窄又小的路，无法行驶汽车，你又可以把船变成一架自动飞行的直升飞要。你坐在飞机里面，飞过又窄又小的路。你把飞机降落下来，变回原来的那双鞋。
你看，这个秘密美好吗？不过，说话要算话，你要替我保密。
小学生的作文 篇6
物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。
接下来，重点介绍一下动物、植物和物品的描写方法。
（1）状物作文——动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
文章结构：
第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
（2）状物作文——植物的写法
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。
按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
（3）状物作文——怎样写物品
我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求：先说说它的样子，再说说它的'用法或玩法，抓住特点写具体。
文章结构：
第一段；提起这个物品，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。
静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
第四段以后写故事，用以进一步突出主题。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。
上面所说的状物作文（动物、植物、物品）的具体写法只是状物作文的一般结构——平铺直叙的写法，在写作中，只要写出应有内容，过渡自然合理就行，不一定非得平铺直叙。但是，无论写成怎样的结构，一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来，也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。不能写成四不象的文章。一篇状物作文有三个方面的要求：
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
小学生的作文 篇7
三年的拼杀，经历了中考这场血雨腥风，睁开眼睛自己仍然稳稳地站着。接下来理所当然是一片艳阳天。但亲身经历过才知道，美好的日子太短暂了，还未从梦中醒来，就已被那四面八方而来的压力压得喘不过气来。这是最重要的便是一个解压阀——微笑。
书包是一个有形的容器，里面装满了各种资料、各种自助餐，它从不会让你感到肌饿；心灵是一个无形的容器，一些看不见但的确存在的东西都由它来承载，而它又是有限的，必要的'时候需要将一些东西清理出来，以维持自己长期的可持续发展。
雨悄无声息地落下，滴在心里，却没能冲淡心中的沉重，只有微笑能中和它，至少是稀释。
一张不及格的卷子被装进瓶中，化为苦闷储藏在心中；一道令人头痛的习题被装进瓶中化为烦恼储藏在心中；一堆做不完的作业被装进瓶中，转化为负担，储藏在心中；疲劳、抑郁、孤独、伤感……一个个瓶子在心中积累，总有一天会由量变到质变，爆发一次，让你无法收拾。为何不在爆炸之前除去这课定时炸弹呢？用微笑，用微笑打开每一个瓶子，释放那在瓶子里制造压力的傀儡，让他们到太空去遨游。
当这些杂物被驱除出心灵时，快乐便会与你同行，灵感与智慧随之而至。要知道，那些曾经阻挠自己的压力多半是自己制造的，他们不能有效地转化为动力，积在心里掩盖了自信、快乐、开朗。以致给自己制造了诸多困难。
其实，我们头顶的天一直都很蓝，只不过自己创造的阴霾遮住了心中的曙光，只有真心的微笑能拨开重重乌云。人生是一条河，流过的地方不能重新来过，让微笑给它们画上句号；前方是岩石，让微笑将它们碾碎。独自穿行黑洞洞的雨夜时，微笑是一盏不灭的灯，照着你的心灵。
也许你有些不烦闷，也许你还有些不适应。还等什么呢，让微笑与你同行，每天把它带在身边，对一切的不快说再见吧！
别忘了，给自己一个微笑。
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