小学生的作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学生的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
“问世间情为何物，只叫人生死相随”。“情”这个看似简单的字可以出引申出很多的释意，而作为一名学生最让人担心的源头之一就是男女生之间晦暗不明的“感情。
坐着公交车返校，沿路边的人和物飞快地往后倒退，在交通较为繁忙的路段公交车的速度放慢了些，我百般无聊地左顾有盼，以此打发这无聊的路程。路边的几名学生吸引了我的目光，一名男生坐在电动车前，后面一名女生双臂环住男生的腰肢，头亲昵的靠在他的背上，旁边站着几个同龄的男生，背着大大的书包，面带笑容悠然地聊天，貌似对在一旁的“情侣”习以为常。我的思绪不由得倒转飘到了初中的所见所闻。那时隔壁班的一个女同学在临近中考却做出了一个无疑是在毁掉自己学业生涯的决定，不顾父母老师的极力阻止硬要退学和自己所谓的“男朋友”在一起。他们的年龄并来达到法律上要求的适婚年龄，那名女生却选择了退学，搬离自己的家住进那名男生的家里，和自己所谓的“男朋友”同居，这样的'结果不免让人唏嘘。初中的心理课上心理老师曾说，“在你们这个年纪很多人的恋爱不是恋爱，而是“练爱”，是你们在懵懂的年纪对男女生尺度交往的一次尝试，一次练习，根本不是真正的爱情”。
这种“爱情”，真的会让一些同学盲目，在懵懂冲动之下做出的决定，真的会长久吗?还有男方，口口声声说“爱”她，可这种让对方跟自己“在一起”的爱真的是爱吗，在我看来，这无疑是一种自私的行为。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。大好的青春是用来奋斗的，奋斗的青春才最美丽。
小学生的作文 篇2
水源就是我们的 生命 ，如果有人往河水里扔垃圾，我会对自己说： 保护水源从我做起。 然后上前劝阻，告诉他们： 不能乱扔垃圾，水源是我们的 生命 ，污染了水源就是伤害了 生命 ！
如果我要用洗衣机洗衣服的话，那我告诉自己： 保护水源从我做起，少用些水。
如果我们去洗手，我会对自己说： 保护水源从我做起，不能让水白流，洗完手后一定要关水龙头。 如果我在外面要扔垃圾的话，我会对自己说： 不能乱扔垃圾，更不能往河里扔。 如果我要倒污水的话，那我会对自己说： 不能把污水往河里倒，这样会污染水源。
我对家人、朋友和亲戚说： 节约用水，从自己做起。 我带领他们一起去看被污染的河水，告诉他们： 这就是因为人们乱丢垃圾造成的臭水沟。
保护水源，节约用水是我自己的'责任，也是大家的责任。
小学生的作文 篇3
人生的路，是要靠我们自己走的，这个大家都知道。但是我们的人生路上有多少人陪着我们走过啊，父母，朋友……
从没上幼儿园之前，我就有了好多好朋友，我们会在一起玩耍，过着无忧无虑的生活，上了幼儿园，我又认识了许多新朋友，大家又会一起到公园去玩，上了小学，我认识的人就更多了，大家会一起到学校里去打篮球，现在我上中学了，朋友也越来越多，所以说朋友伴随我走过的路是最多的，也就是俗话所说，“在家靠父母，在外靠朋友”，没有朋友是不行的。
这样的朋友我也有，而且我们的关系很好，从来不吵，我们互帮互助，他有什么困难我帮助他，我有什么困难他帮助我。
有一次星期六，我和他两个人到学校里去踢足球，我一不小心把足球踢到别人家的窗户上，把别人的窗户踢碎了，别人让我赔，可我当时没那么多钱，我说我回去拿钱，他不让，因为他怕我跑了，这时，他跟那人说钱他来付，他问那人多少钱，然后付了钱之后我们就走了，当时我十分感激他帮我解围。
还有一次劳技课，牢记老师让我们自修，我就开始做作业，但我作业做完了，却还没下课，于是我就跟他聊天，被劳技老师发现了，把我的名字记上去了，不仅要扣课堂记侓分，还要我抄一篇课文。
下课了，他走到老师面前跟老师说是我和他他一起说话的，要抄课文两个人一起抄，老师同意了，于是他拿起课文就开始抄，我也和他一起开始抄，当时我既感激有内疚，感激的是他竟然帮我一起抄，内疚的是，明明是我先和他说话的，但却也让他和我一起抄，就这样，我们的`友谊又近了一步。
一路有你相伴我觉得很开心，谢谢你，亲爱的朋友！不管之后我们身处何方，我都希望你的前方是光明的，可以有更多的朋友陪你一起走过。我也相信我的人生道路上一定也有更多的朋友在等着我，陪我一起走过未来的风风雨雨！
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