小学生的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的小学生的作文3篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
我的家乡有一条美丽的小河，从我家门前静静地流过。
春天，河水解冻，冰块融化，小鱼游到水面，好像在说：“春天真美丽啊！“。水草也探出头来，要看看外面这精彩的世界。
夏天，烈日当空，小伙伴们来到小河边，脱下衣服，“咚“的一声跳下水，玩起了打水仗的游戏，顿时，河面上荡起了一圈圈粼粼的`波纹。
秋天，树叶告别了大树妈妈，随风飘舞，落在河面上，水面好像铺了一层黄地毯，小鱼游过来把它当作运动场呢！
冬天，河水被严寒冻住了，结成厚厚的冰，小伙伴跑到上面滑冰，他们的叫喊声好像快要把冰块震碎似的。
家乡的小河给小伙伴们带来了无穷的快乐，今后，我无论走到哪里，也不会忘记家乡的小河！
小学生的作文 篇2
说起来，还是六年级暑假的时候。
在学校看了“快乐英语”的宣传，是要在青少年活动中心教英语。想想，自己的英语不是很好，于是便决定暑假期间去学学，与我一起的的还有刘书航和卫杨锐。
我去的是初级班，老师叫冯金海，很年轻，脸上总带着淡淡的笑容。但或许是宣传的影响不够大，班上人很少，不过我们还是分为了三组。“分数的规则就由我来定吧，看你们哪个组先拿到100。”老师当时拿着笔记本笑着说。
我们相当自由，经常会有老师在教英语，而我们读着读着就蹭地一下站上桌子的场面。老师也不怪我们，只是鼓励着说：“那就读大声一点吧，下次上得快有加分。”于是我们比谁上桌子上得快、比谁读得声音大、比谁最快猜出老师说的英语的意思……这样都能加分。
老师常常举行背书比赛——教科书虽薄，我们却都背了下来，这可关系到小组的“名誉”。我们把桌子摆成一个圈儿，在中间放上一把椅子，站在上面背书，而由老师当评委。“背得好加分。”老师又搬出了“加分”来诱惑我们——我们极为热衷于加分，只要可以加分，再背下来一本书我们也愿意。看同伴小组的成绩比自己差的远，善意地嘲笑几下，打击几下，接着便是激烈的竞争，这也正是我们在这里学英语的'乐趣之一。
而这乐趣之二，就是课间游戏。老师的游戏有很多，虽然小，却有趣有用。我们曾经排着队，手拉着前面同学的衣服围着教室跑，嘴里含糊不清地唱着英语歌——也就是这个“幼稚”的游戏让我永远记住了左、右的读法。或者是“蒙眼拾物”，闭上眼睛听负责指挥的同学口里念着前进后退或左右（英语），直到喊停再蹲下身捡物品，同样，好玩的同时我也学会了方位动词。
只是一个月短短的时间，过得太快了，快得我们一下子接受不了老师要走。老师竭力安慰我们：“你们听着，我因为大学那边还有事，所以必须先回去，高级班的闵老师会把这个学期教完，你们好好学，哪天我到红安来你们可别什么都忘了……”讲一口流利的英语，健康快乐的成长。——这是老师留给我们最后的寄语。
我们没来得及送老师，但老师却留下了一首长诗。闵老师告诉我们，老师是临走时刚写的。这首诗不押韵，也没有华丽的词藻，但里面的话语却感情真挚。闵老师慢慢地读给我们听，我们也哭了一上午，最后每个人都眼睛红红地回的家。
虽然那天最多的是眼泪和不舍，但我也收获了一样最珍贵的东西——这首诗的复印件。六年级的暑假距现在已有一年之多，但那个暑假，我却把它与那首诗一起珍藏。那个暑假，快乐的、伤心的、所有的事都在时光的飞逝中，蜕变为不灭的回忆，最美好的时光。
小学生的作文 篇3
早晨，我一起床，就看见外面下雪啦！这时候，我开心极了！
雪像一个个雪娃娃，她们披着白色的外套，手拉着手走下天堂的台阶，她们来到了另一个世界。
雪娃娃走在地上，对这里的一切都感到新奇。
雪娃娃开始还没有长大，慢慢地，雪娃娃长大了，下起了鹅毛般大的`雪。
后来，爸爸带我去下面玩雪啦！我迫不及待地走下楼梯，我直奔楼下，兴奋地在楼下转了几个圈。
雪白白的，我摸摸可爱的雪娃娃，呀！雪娃娃好冷呀！咦，雪娃娃在跟我躲猫猫，而且她还会隐身哎！我抓了一把雪，放到嘴巴里。呀！雪的味道原来是淡淡的。
我和爸爸去自己的车子那边取了一点雪，放到地上，再去那边拿了一点放到地上，就这样，很多雪都被我们父女俩搬到了地上。爸爸随手一搭就搭了一只乌龟。我心里想：爸爸真厉害！
后来，雪下得越来越大，下了整整一天。到了傍晚都还没下好。我希望雪越来越大，这样，明天就可以堆一个大大的雪人了。
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