小学生作文集锦(7篇)
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
今天，我亲手做了一个塑料花篮。
做塑料花篮要准备一个空雪碧瓶、剪刀和双面胶。我从厨房里找出一个废旧的大雪碧瓶，用清水清洗了一下，就开始准备做了。我用剪刀在离瓶口大约3厘米的地方剪了一下，有瓶口的那部分就不用了。我在剪下来的雪碧瓶上，用剪刀每隔一厘米竖着剪下来，剪成一条一条的，剪到最后，我数了一下，一共有24条呢！然后我就开始卷这些条儿，把它卷得像花瓣一样。刚卷了四条我就有点不耐烦了，爸爸在一旁说：要坚持不懈地做一件事，很快就可以卷好的！我听了爸爸的话，有所感悟，便一心一意地卷起来，果然不出所料，没多久就卷好了！我再用双面胶把两根花瓣粘起来，就成了花篮的.提手！
这样，我做的塑料花篮就大功告成了！我想，如果再放一些鲜花在里面，一定会更漂亮的
小学生作文 篇2
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的`写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
小学生作文 篇3
“去读书吧”老师和妈妈常这么说，可我不喜欢读书，每次拿起书没读几行就不想往下读了。
有一天妈妈买了两本书，一本是《三字经》，一本是《唐诗》．妈妈对我说：“启航,我们来比读书吧．我背十行《三字经》，你背四首唐诗。”我一看《三字经》的字密密麻麻的'，可真不好记，于是我爽快地答应了。
妈限定的时间是三天以内，眼看两天过去了，妈妈已经背了六行《三字经》了，我才背过两首唐诗，而且还不熟练。怎么办呢？我想啊想啊，终于想出了一个好办法。我让妈妈给我做了四张写有唐诗的卡片，放在口袋里，随时拿出来背。
三天的时间到了，我和妈妈开始比赛了。妈妈背错了两个字。该我了，我怀着紧张的心情把四首唐诗顺利地背了下来，半点错误也没有。我赢了，真开心呀！
我决定以后还要和妈妈比读更多的书。
小学生作文 篇4
我知道有一个很特殊的游戏，这个游戏只有六集，它会给你留下许多美好的回忆，但这个游戏一生之中玩过一次就不能再玩了，这个游戏的名字叫“小学”。
在小学里，我有很多珍贵的回忆，也有很多我人生中的第一次。比如，我第一次踏进小学的校门。还记得那天，妈妈亲自把书包给我背上，眼睁睁看着我走进了学校，走进了班级，我直到坐到班里的椅子上，依然感觉背后有妈妈的目光。再比如，我第一次见到我们的班主任时，她姓任，我觉得任老师是一个年龄很大的老师，根本无法和我们这些小朋友打成一片。可是，随着时间的推移，我渐渐地改变了看法，我们班的'同学都慢慢地把任老师当成了非常要好的朋友，而不是一位年龄很大的老师了。我们无话不说，经常在一起做游戏。
有一些很珍贵的回忆一直珍藏在我的脑海里，久久不能退去。有一次，任老师要我们写一篇景物描写的作文。于是，任老师就带领我们去学校的百草园观察“害羞”的含羞草，观察散发出淡淡清香的桂花树，观察结有黄色海棠果的海棠树。而后，任老师又把我们带到“学字楼”看白色和粉色的广玉兰，还将我们带到操场上看树叶绿油油的樟树。在这些树上，总会时不时地有三三两两的小鸟停在上面，跟我们一起凑热闹，吱吱呀呀地唱着美丽动听的歌曲。
这些，都是我上小学以来的第一次和许多美好的回忆，我认为小学的时光真的是一份无价的珍宝，因为在这段回忆中，有许许多多难忘的事和许许多多难忘的人。
如果，我能再做一次小学生，那我一定要好好体会、好好享受美好而又难忘的小学时光。
如果我再次回到百草园里，我一定会带上一本有趣的课外书，坐到百草园里的长凳上，呼吸着花草的芬芳，安静地看书，把一个个故事深深地印在脑海里。
如果我再一次回到运动会的开幕表演会上，我一定会跳好每一个动作，做好每一个表情，不出一点差错，向全校老师和同学们展示我最好的一面。
如果我再次回到运动会上，我一定会拼尽全力，争取第一名，争取为班上拿得一块金牌，为班级争光。我要让同学们为我欢呼，让班级以我为荣耀。
今天的这个作文题目也提醒我们：一定要珍惜当下的美好时光。时光一去不复返，世上没有“后悔药”，也没有“倒退键”，我们要珍惜眼前的每一个人，珍惜当下的每一个选择，不要让自己以后回想起来，懊悔不已。
如果，我还能做一次小学生
小学生作文 篇5
好看的电影，往往给人留下精彩的回味，看完了还想再看一遍。
有一场电影让我特别难忘。
那是暑假里一个炎热的下午，我和妈妈一起去看电影。当我和妈妈走到自己的位置坐下来时，有两位大姐姐手捧爆米花走过来坐到我们前排的位置上。
电影开始了，但前排两位姐姐的做法完全不同。一位大姐姐很安静地坐着，好像怕打扰到大家，慢慢地吃着爆米花，尽量不发出声音；另一位姐姐则拿着手机和朋友大声地说笑着，时不时抓一把爆米花往嘴里塞，大口大口地吃着。那位安静的姐姐拍了拍她身旁的姐姐，让她安静一点。而那位姐姐完全不当一回事，继续管自己大吃大笑。
过了一会儿，那位姐姐放下手机，说要去上洗手间。她起身出去时，不小心碰到了安静姐姐的爆米花。“啪”地一声，袋子摔在地上，爆米花撒了。那位姐姐非但不道歉，还责怪安静姐姐笨手笨脚。安静姐姐什么也没说，起身猫着腰出去，向保洁阿姨要了一把扫帚，回来蹲在地上慢慢地扫着爆米花。
看着扫爆米花的`姐姐是多么温和宽厚，而另一位姐姐的言行是多么无理过分啊。
电影看完了，我却好像什么也没看进去，因为身边在上演着另一部“电影”。这部电影的主人公就是那位安静的大姐姐，她的言行深深地印在我的心上。
小学生作文 篇6
为了丰富同学们的寒假生活，学校举办了冬令营活动—杭州极地海洋公园，在这里我和同学们度过了一段欢乐的时光，下面我就来给大家讲讲吧!
早晨，阳光灿烂。我们带着兴奋的心情上了车，一路上同学们说说笑笑。大约一小时以后我们到达了目的地。我们先去参观了海洋馆，那里有肥大的北极熊，可爱的海豚，机灵的海豹……接着我们又去观看了精彩的表演，美人鱼姐姐在水下跳起了芭蕾舞，优雅的舞姿随着因音乐在水中穿来穿去，美丽极了！活泼可爱的海豚和花鲸一会儿跳水中华尔兹，一会儿顶球。海狮居然还会做加、减、乘、除所有计算题……
中午，我们去泡泡街吃完午餐，就去鸟语林了。
到了鸟语林，我们先观看了鹦鹉大腕的绝技。有的滑旱冰，有的投篮，有的玩滑滑梯，有的拎水桶，有的摘葡萄，还有的会学人说话“妈妈、你好、再见”动听极了！接着，我们又去参观了鸟博物馆、天鹅唱晚、鸳鸯戏水……不过，让我印象最深的还是鸟博物馆，它里面有各种各样的标本，精美的模型，美丽的`鸟儿……
接着，开始自由活动了，我和小伙伴一会儿玩游乐园里的水枪大战，一会儿买小球……
在回家的路上，我看见同学们的脸上都洋溢着幸福的微笑，心里甜甜的。
小学生作文 篇7
风帮我拼凑起熟悉的童年，雨泛起我对童年的绵绵思念，笑唤起我对童年的依恋。——题记
拂去历史的旧尘，展开的史册，望着逝去的童年，我心酸不已。花开花落，春去秋来，一年复一年，为何童年一去不来？
“风”
熟悉的风在我耳畔吹过，熟悉的小河在我眼前匆匆流过，熟悉的泥土仰卧在大地妈妈的身上晒太阳，熟悉的我们又在此相见，我在脑海用熟悉的东西拼凑熟悉的童年，风依然在耳畔，小河依然流着，泥土依然不变，为何童年逝去不来？
“雨”
多雨的今天，是否是老天爷回味童年流下的眼泪，雨滴在河面上，泛起无数的涟漪，滴在树叶上，让久不张口的树叶说了话，滴在我的心里，泛起我对童年的绵绵思念，在老天回味童年的眼泪中，一切都平静下来，马路不在喧闹，叽叽喳喳的小鸟不知去向，门外小孩也销声匿迹，雨过天晴，老天不在流泪，马路又恢复了往日的喧闹，小鸟又重现天空，门外孩子又开始玩闹，但为何我的思念不尽未了？
“笑”
门外的`孩子洋溢着快乐的微笑，看起来格外天真可爱，笑是人间最美的东西，但曾几何时，我们像被下了禁笑令，不在像童年那样开怀大笑，连开心的哈哈大笑都认为是傻瓜的行为，望着门外笑的不亦乐乎的孩子，我抹浓一层对童年的依恋，童年你做错了什么事也只会一时被打骂，但风雨之后又是无比的关爱，童年的我们天天脸上洋溢着笑也不会被骂，调皮稚嫩的我们不知忧愁为何物，今朝的我们，开怀大笑都不可以，调皮的脸上写满了忧愁，挂足了伤感，为何想到这里，我会更加依恋童年。
童年逝去了，我就算笑流泪，也绝不哭着说后悔，尽管时光老人会夺去美好的童年，但我不后悔，因为我会将回忆珍藏．
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