（通用）描写的小学生作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的描写的小学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写的小学生作文 篇1
倾盆大雨下了一天了，现在终于收起了它的磅礴气势。禁锢了一天的太阳这时也解放了。它似乎想起了自己的责任，冲破了云层，顿时放射出千万道光芒，给大地涂上一层金光。
雨后的太阳似乎不太大。天空像被雨水洗过一样，十分明净。路上花花绿绿的伞的海洋就像退潮似的不见了。人们又开始忙碌起来，都贪婪地呼吸着雨后新鲜、湿润的空气。他们身上也涂上了一层金光，整个大地都在阳光的沐浴下。太阳已越来越亮了，地上的积水和树叶上的水珠已越来越少。屋檐滴下来的水珠被太阳一照。变成了一颗颗五光十色的珍珠。地面上的`水已完全蒸发干了。大阳已红艳艳、金灿灿的了。它烧红了天空，染红了大地。天气转晴了。蓝天上，已是万里无云。那河水，微波荡漾，金光闪闪；那小鸟，又在枝头欢叫，好像也在赞美这雨后的太阳。
雨后的太阳给人以清新瑰丽之感，雨后的太阳既不像旭日一样金黄金黄，也不像落山的太阳一样通红通红，一点也不刺眼，但它清新，美丽。
雨后的太阳多么令人陶醉。它像先烈们的一腔热血，鼓舞着人们永远向前，给人以奋进的力量。雨后它那光风雾月，使世界更加美丽。
雨后的太阳，我赞美你。
描写的小学生作文 篇2
星期六早上，推开窗户，一阵淡淡的清香飘进来。哦，路边的桃花开了，我可高兴了!
桃花是粉红色的，每一朵花有五个粉红色的花瓣，中间是点点花蕊。树上的.桃花大小不同，有些大，大如硬币;有些小，小如芝麻，各种各样。
桃花花瓣的样子像一把把小扇一样。花蕊像一盏盏吊灯似的。一些树枝上已经长出了叶子，有的叶子像小爱心，有的像小扇子，还有的像小榆钱。远看桃花像一张张笑脸。
轻轻地闻了一闻，淡淡的清香传入鼻中，沁人心脾。
我喜欢桃花，喜欢它的清香。
描写的小学生作文 篇3
“从这句话可以看出作者……”听，又是那清脆的声音；看，又是那个瘦小的身影，他就是我们班的班长——查史君。
俗话说：人不可貌相。查史君正应了这句话。他个子很矮，又很瘦弱，看上去像个二三年级的学生。开始大家都没把他当回事儿，可是每当老师提出疑难问题时，总是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是关健时刻方显“英雄本色”啊！
一次语文课，老师问了一个关于甲午战争的问题，由于大家对这段历史不太清楚，一下子都不敢咬声。这时，只见查史君“刷”地举起了手，大家的目光一下子投了过去。“查史君，你来回答。”老师微笑着朝他点了点头。他站起身来，侃侃而谈，滔滔不绝。这时我发现他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，释放出一种能量。大家都从心底里对他佩服得五体投地，这和他平时大量的`阅读是分不开的。
“查史君99分……”每次考试的分数一公布，查史君总是我们班的“领头羊”，因此他也成了大家追逐的目标。每当有什么竞赛，大家都一致推举他参加，可是他还是很谦虚，平时言语不多，只是以他默默的行动感染着大家，激励着大家。看来，这“小鬼”班长还是蛮称职的呢。
可是人无完人，由于身材矮小，查史君的体育成绩总是上不去，但是他还是努力地锻炼。一个星期天，我在他家门口看到他正憋足了劲练跳绳，“一、二、三……”我看了觉得又好笑又感动。“查史君，加油！加油！”我情不自禁地为他鼓励，后来查史君终于通过了期末体育测试。我想，和查史君相比自己不正是缺少这种精神吗？
描写的小学生作文 篇4
今天，我们二.1班要去秋收。我和妈妈一大早来到车站坐上了车，不一会儿，我们就出发了。到了农田。我们先收花生。我刚开始还不知怎么刨，就用铲子挖，叔叔告诉我先拔一把试试，再使一点巧劲，我一拔好多花生娃娃像在地里跟我们玩捉迷藏，被我找出来。老师告诉我们要做到颗粒归仓。我们拔完花生后，又翻土把剩下的花生都收拢。
吃午餐的时候，我看好多人在那边挖地瓜，我赶紧要求妈妈带我去。妈妈把我领到地瓜地里，我拿着铁锹挖了几处，没看到一个地瓜的影子，好着急。妈妈告诉我要顺藤摸瓜。我顺着藤找到和土地连接的地方，在旁边一锹下去，往上一翻，噢!看见了一点地瓜红红的外衣，我放下铁锹，小心翼翼的把地瓜清理出来。接着我顺藤摸瓜，翻出了许多地瓜。
二点的.时候，我们玩了两个亲子游戏。时间过的真快，不一会儿，我们就踏上回家的路上。
我好期待下一次的活动啊!
描写的小学生作文 篇5
不知何时，空中飘起了小雨，欢快的雨滴争先恐后地向地面涌来，组成了一场雨的盛宴，而我还躺在被窝里做着美梦。不知过了多久，我迷糊地醒来了，感觉身背千斤的大包袱，完全直不起身来。
匆忙的洗漱后，才觉得感觉好很多。我走出家门，雨点落在我的脸上，又密又痒，舒服极了。
雨还在下，走在马路上人们都放慢了脚步，世界似乎变得万分凄凉，树随着风相互摇摆，而雨依然如旧。但潮湿的空气明显清新多了，仿佛还带着一股花草香，这可真是跟诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中的情景一模一样。
不久之后，雨停下脚步，地上和水中的生物立刻活跃起来，又是一片热闹的'景象，尤其是鸟儿，那响亮的歌声，似乎在十里之外都能听得清楚。
描写的小学生作文 篇6
早晨，我走出家门，啊！好大的雾呀。
大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们都好像被托起了身体，悬在半空中，如同进人仙境一般，产生出种种神秘的感觉。上班的叔叔阿姨来来往往，只能听见人的说话声、脚步声和悦耳的车铃声，走近了才能看见人们的脸庞；你再仔细一看，一定会大笑起来，行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠，样子十分有趣。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它那变幻莫测的`千姿百态，恐怕连最有才华的画家也画不出来。
雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的面颊，给我们一种湿润清凉的感觉，令人精神为之一振。雾，从来不打扮自己，身上没有一朵花，一道纹，也没有一丝芬芳，而是以自己乳白色的本色弥漫于天地之间，使人感到无际无涯的雄浑。我忽然觉得自己也是一团雾，正同伙伴们一道在空中飘来飘去，我忽然又觉得那一团团雾像一群小朋友，在地上嬉戏打闹。
不一会儿，雾慢慢地淡了，薄了，像轻纱一样在晨风中飘荡。太阳露出了笑脸。它在薄雾中显得睡意朦胧，憨厚可爱。
啊，晨雾，我爱你！我爱你那种神秘的美，爱你那种朴实无华的风采！
【描写的小学生作文】相关文章：
小学生描写的作文11-16
描写的小学生作文04-10
描写小学生作文11-28
描写的小学生作文（经典）08-01
描写的小学生作文【精选】08-03
（经典）描写的小学生作文08-03
描写的小学生作文[精选]07-29
【经典】描写的小学生作文07-25
描写的小学生作文(经典)07-23
【精选】描写的小学生作文07-23