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小学生的作文

时间:2023-08-04 12:03:39 小学生作文 我要投稿

小学生的作文范例(4篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的小学生的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生的作文范例(4篇)

小学生的作文 篇1

  家,是我们成长的摇篮,是我们宁静的港湾.......每个家庭都是独一无二的,那么就让我介绍一下我的家吧!

  装病

  一次,我们一家吃完饭,妈妈就对我爸爸大吼道:“怎么还不去刷锅?快去!”爸爸突然捂着肚子,用被子蒙着头说:“哎呦呦,好痛啊,痛死我了,我快不行了,我都病成这样了,就别让我刷锅了!”说着,便在床上滚了起来。妈妈见此情景只好自己去刷锅了。妈妈刷完锅给爸爸冲了杯药,走到床前说:“唉,你快把这杯药喝了吧,都病成这样了。”爸爸猛然从床上跳起来说:“哈哈,我患的是‘刷锅恐惧症’,是不用喝药的!”妈妈火冒三丈的把冲好了的药往爸爸脸上一泼,爸爸灵巧地一闪,药泼到了地上。我对爸爸说:“高!姜还是老的辣啊!”

  戒烟

  最近老爸总是抽烟,我和妈妈拿他没办法。这一天,老爸又抽烟了,弄得家里浓烟四荡。妈妈火冒三丈:“你怎么又抽烟!不是给你说过了吗,吸烟有害健康,你还是不听!从现在开始,不许再抽烟!”从此,爸爸的戒烟行动就开始了。我时时刻刻跟着爸爸,监视他的一举一动,只要抽烟,立刻向老妈报告。几天后爸爸果然是不吸烟了。爸爸说:“不吸烟的感觉真好啊!”我和妈妈异口同声的说:“咡!戒烟成功了!”

  “哈哈哈哈”爽朗的'笑声充满了我们的小屋。我的家每天都是这么快乐幸福,这就是我的家。

小学生的作文 篇2

  理想往往改变了与众不同的人生,有的人成为了博士,为祖国的建设和发展,做了无数的贡献;有的人不要说为国家做贡献了,就连维持家庭的生活都是一个大问号。做贡献的人视理想重于泰山,有着大问号的人却十分轻蔑理想,不当一回事。可见理想的残酷与冷漠。

  我有理想,我的理想是在哈佛的大道上,成为为祖国的`建设与发展做贡献的科学家。

  小学四年级时,我们的班主任王老师让我们背诵著名诗人流沙河的诗歌《理想》,当时我也不知道背了有什么作用,也就盲目地背了个滚瓜烂熟,现在背起来也琅琅上口:

  理想是石,敲出星星之火……”现在我懂得了老师的心意:要有理想,长大才能利国家。父母和老师教育我们要有理想,可见理想是我们人生的第二生命。

  只是有理想可不行,还要有实际行动,现在一定要扎实、认真地去学习,不能盲目地去学习,要按计划刻苦地学习;更不可以三天打鱼,两天晒网,要勇敢地面对自己的未来;要为实现自己的理想而为此努力奋斗!

小学生的作文 篇3

  我家的故事我家卧室的墙上有一个我独用的“艺术角”。

  在我没上学时,这面墙就陪伴我成长了。我经常在墙上用我脏兮兮的小手为墙“打扮”,把墙弄得五颜六色,乱七八糟,爸爸、妈妈发现后马上会骂我:“刘俊延,你看一看,原来雪白的墙让你画成什么样了?”于是我就用这句话来应付:“这是个人艺术嘛,你们懂吗?”爸爸、妈妈给我弄得哭笑不得。

  我在墙上画了许许多多的人物:有手长脚短的米老鼠、少了一只耳朵的'小狗……有一次我突然有了灵感:如果把人和米老鼠结合起来会怎样呢?于是我立刻用我的手指在墙上作画,经过我地努力,大作终于完成了,我认真得欣赏着我的大作,这个人十分高,耳朵又像小老鼠的,手指只有四只、鼻子只有黑珍珠一样大……“哇,好难看!”

  这面墙一直陪伴着我,可惜在我四年级时,因这面墙我的作品太多,影响家庭环境,于是被爸爸重新粉刷了,墙的“人物”也一去不复返了。我想:如果以后我成了美术家,我一定要让那些“人物”重新回到我的那面墙上!

小学生的作文 篇4

  以前,我对作文很不感兴趣。老师让我们写作文,我总是拖拖拉拉地写上几节就算完事了。因此,老师进行作文讲评时,常批评我,我也没在意。到了五年级,我们换了一位姓朱的语文老师,朱老师上作文课别具一格,很有水平。

  就拿开学初的第一节作文课来说吧!“丁零零”,上课铃声响了,朱老师大踏步地走进教室。刚走到讲台前,就说:“请王洁同学到外面走廊里去。”(王洁同学是我们班的班长)“咦!班长这几天没犯什么错误呀。”同学们的心里挺纳闷。这时,朱老师和蔼地对我们说:“同学们,今天班长穿了一身什么衣服?谁知道,请举手。”同学们听了,便“叽叽喳喳”地议论开了。可是,过了好长时间,竟没有一个同学能答上来。这时朱老师笑眯眯地对我们说:“班长今天上身穿着一件粉红色衬衫,下身穿着一条天蓝色裤子,脚上穿着一双深红色的.皮鞋。”说完,便请王洁同学进来,哟,老师说得一点儿不错。咦,我们整天跟王洁在一起怎么没看清呢?接着,朱老师又滔滔不绝地告诉我们:“写好作文的关键是要认真观察周围的事物。例如,刚才举的例子……这样,不仅可以多积累一些写作素材,还可以丰富想像……”我觉得朱老师讲得很有道理,听得人了迷。

  从那儿以后,我开始认真观察周围的事物,还随手把看到的和想到的,专门记录在一本小本子上。渐渐地,我的作文水平有了很大的提高。在班里,朱老师常夸我写的作文好,我还曾在学校举行的《我的家乡》征文比赛中,荣获一等奖呢!这可都是朱老师的功劳啊!朱老师,您真行!

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