小学生作文

[精品]实用的小学生作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学生作文4篇，希望对大家有所帮助。

小学生作文 篇1

　　我九岁那年，随爸爸妈妈来成都上学，我家租的房子楼下：一片栅栏，一个亭子，一片花海，一条小路，一丛小树，微风一吹花香四溢。

　　种花草的人是底楼的老爷爷，一头白发，慈眉善目，等他笑起来时，高高的鼻子再配上一翘一翘的白胡子，像动画片里的小丑似的……但他是一个十分高尚的人。

　　他对面的邻居效仿着想种一片菜园，可栅栏怎么扎也扎不起来，他看见了，就拿起自己的工具，一手一脚地教她，邻居的一声“好”，就让他屁颠屁颠地干了一下午；一声“谢谢”，更让他眉开眼笑，嘴巴都合不拢，好像连自己姓什么都忘了似的。

　　那一天，我应邀去老爷爷园子里做客，说好的`是下象棋，但他却心不在蔫，他口若悬河地给我讲园中每一种花草的来历，还让我亲自品尝他的果树上缀着的大红果子，那是满口留香啊！突然间，哗啦一声，两个嬉闹的小朋友破栏而入，一起歪歪扭扭地摔倒在花草丛里，他上前把他们拽起来，拍拍土，问问有没有摔痛，然后一人塞给他们几个果子，再把他们送回到妈妈身边，之后，他开始修补栅栏、支护被压倒的花草……几天以后，一切又都郁郁葱葱了。当然，象棋，他输了，但我却没有赢的亢奋。他把象棋当成一种娱乐、消遣，我呢？境界差远了。( )

　　真的，老人说：种花，就要让人清爽芳香；下棋，就要让人快乐活泼；学习，就要让人长知识；工作，就要让人实现价值……我很喜欢他这样的邻居老头。

小学生作文 篇2

　　我的新家，现在碧玉如茵的草地上，楼前的不远处就是一片红树林，只要一有风吹草动，你就可以听见机械红树林说发出的动人的声音。

　　未来的家不像是现在用砖砌成的，也不是用水泥钢筋造成的，我是用金属还有粒子混合土所打造的。这种混合土比金刚石还要硬，比木板还连，安全性也很高。所用的'金属上有熟悉的小孔，那就是蜂巢型的洞，能够很好的保温和隔热，具有自动调节温度的功能，同时还具备专辑好的隔音装置。当人们住在里面时，仿佛就像在一个四季如春的世外桃源一样。

　　走进蓝白色的遥控大门之后，穿过长满绿草的网球场，首先看到的是白花花的墙壁和彩色的窗户，仿佛就好像来到童话世界一样。走进家门，一共有大大小小的20多间房子，每一个房子都布置的十分精致。客厅，厨房，游戏室，卧室，书房。另外，每一个房间都有一台电脑，而且还是眼镜形状的，还能遥控房间的物品，在你睡觉时候也能用。在这里，你也可以不用到学校去上课，因为眼镜电脑他可以成为我的计算机指令老师，这样就可以不用出门也可以听老师讲课了。最后还有一个机器人管家，他可以代替你的爸爸妈妈进行做家务，一切只要在电脑上输入好指令，然后就发给机器人管家就可以了，不但方便而且还实用。

　　这就是未来的家，我相信这不会变成传说，而是变成未来。

小学生作文 篇3

　　“好紧张呀！”“我也是。”咦？这是从哪儿传来的声音？我走过去一看，哦，原来是星期一下午体育课的时候，陈老师说：“星期四下午要进行接力赛。”哎，今天不就是星期四吗？可惜，我只是一个啦啦队。

　　下午，我们来到准备处。那时，二年级的运动员们正在拼命奔跑，旁边响着一片叫声“加油，加油。”过了一会儿，轮到我们三年级了。男运动员和女运动员去运动场了，我和其他啦啦队在一旁观看。突然，只听一声枪响“砰”，男生们飞快地向前冲去，可是过了一小会儿，差距就拉大了。过了不久，男生的`接力赛结束了，可惜，我们班只得了第四名。因为有些人在套圈的时候太慢了，所以就得不到第一名了。不过没关系，失败乃成功之母。我相信，女生肯定能得第一名！比赛开始了，又是一声枪响，第一个跑的胡虞楠，遥遥领先。后来，一个接着一个往前跑。比赛成绩出来了，果然不出我所料，我们班得了第一名。在回班里的路上，我们一直在大喊：“耶，我们赢了！”

　　虽然男孩子没有得第一，但是女孩子为我们班争了光！我觉得，今天下午的比赛让我特别难忘。

小学生作文 篇4

　　命题或半命题作文在小学作文中占相当大的比重。这类作文中，学生经常出现两种情况：一是无话可说，无事可写；二是可写的事很多，不知写什么好。出现这两种情况，原因在于学生平时不注重作文材料（还没有选择取舍的叫素材）的积累和不知如何选择材料。

　　那么，如何积累作文素材呢？

　　１、参加活动，获得素材。

　　活动有学校活动，家庭劳动实践，社会活动。学校活动包括学习、课外活动和学校班级组织的其他活动。小学生如能积极参加与这些活动，就能拓宽视野，丰富知识。在家里，小学生应参加家务劳动和力所能及的其他体力劳动，从小养成爱劳动的好习惯，在劳动中发现美。小学生应积极参加社会公益活动，尊老爱幼，助人为乐，爱憎分明、诚实勇敢。在活动中，通过自己所做、所见、所闻，激发情趣，获得第一手材料。

　　２、聆听谈论，搜集素材。

　　小学生的实践活动，必然受年龄、活动环境等限制，获得的素材有限，但可以从邻里、亲人、老师、同学等处得补充。他们所经历的、所看到的、所听到的，他们的喜怒哀乐，必在平时的谈论中说出来。这时，只要认真聆听，从他们的嘴中将展现更广阔的生活画面。他们的谈论，或者使你熏陶，或者使你激奋，或者使你黯然神伤……这些谈话，为你提供源源不断的素材。

　　３、阅读书刊，没取素材。

　　除了通过自己所经历的、所看到的、听到的、想到的之外，还可以从书刊上汲取素材。古人创造的优秀文化遗产，典故，趣闻轶事，可以从书刊上汲取；党的路线、方针、政策可以从书刊中领会；先进的感人事迹，蛀虫的劣迹，可以从书刊中获知……它们使你自豪、振奋，或使你愤慨……

　　４、撰写日记，积累素材。

　　小学生要养成写日记的习惯，一则锻炼文笔，二则积累素材。自己所做、所看、所听、所读、所想，要及时地记录下来。日记根据内容可长可短，可详可略，只要真实地记录下来。就可以为以后作文积累丰富素材，为写好文章打好基础。素材积累了很多，但到作文时，却感到难以取舍，无法落笔，那该怎么办呢？

　　从小学生知识水平看，而所作文章又要真实感人，应着重以下方面选择材料：

　　１、要选择亲身经历的。亲身经历的，回想起来，如在眼前耳傍，当时的一情一景，一言一行，历历在目。写起来，文如泉涌，一泻成河。道听途说的，却难以把当时的场面情景写得详细。

　　2、要选择有真情实感的。文章中融入了自己的情感，可起画龙点睛的效果。也只有融入情感的`文章，才会感人。有些事情，知者无动于衷，有些事情，知者心潮起伏，或快乐或感激，或愤怒……。有一对相依为命的母女，连进几个商店，妈妈舍不得为自己买廉价的雨鞋，却为将开学的女儿买了一套漂亮的衣服，这是多伟大的母爱呀。作文时，如把过程和自己的情感写下来，则是很感人的。写文章时，就要选择有真情实感的材料。最后，要选择健康的，有意义的材料。

　　事情有好坏，情感有高尚与卑劣、积极与消极之分。高尚的，积极的情感使读者受到美的感受，美的启迪；卑劣的，消极的情感使人厌恶。写文章，就要选择能给人美的，健康的材料。拾到钱后，洋洋自得，占为据有，只能让人厌恶，但洋洋自得后，能及时反省，纠正，将愧疚，悔恨的情感写入文中，就不失为一个好素材。

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