(优)小学生的作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学生的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
前几天，我们是三（4）班出黑板报，碰巧遇上了他们班在上科学课，有幸看了场争论赛。
“叮铃铃——”随着清脆的铃声响起，三（2）班的同学们静静的坐在自己的位置上。科学老师带着大家做了一个小实验；先拿出一个小玻璃杯，装满水后，再迅速地将一张卡片纸紧紧捂住杯子口。过来一会儿，科学老师微笑的说“同学们，我如果把这杯子倒过来拿，你们说水会不会滴出来？”
老师话音刚落，，争论就开始了。以一个虎头虎脑的胖小子为首的.二十位同学说水是不会滴的，而以长袖妹为首的二十几位同学说水是会滴出来的。
胖子神气地说“哼！你们现在认输还来得及，看，书上明明白白地写着在这种情况下，杯子里的水是不会滴出来的！”他向对方发起了第二轮进攻。长袖妹也豪不示弱，眯着眼，说：“哈，是吗？虽然书上是这样说，但现在这杯子里还有少许气泡，所以水还是会滴出来的！”胖子一听，着急了，嚷了起来；“不对！虽然杯子里有少许气泡，但是它少，所以水是不会滴出来的。”长袖妹十分沉着，镇定地说：“那你就错了，虽然杯子里的气泡少，但是那张卡片也不见的硬，即使只有几个气泡，水也会滴出来的！”他也不甘示弱：“别硬撑了，赶快投降吧，否则等待着你们就是孔夫子搬家——尽是书（输）了。”嘿，别看他们年纪轻轻，懂得还真不要少！
就这样，他们针锋相对，各不相让，个个争的面红耳赤的。
这时，科学老师宣布了答案：只见他熟练的把手向下一翻，一秒、两秒、三秒，水，没有滴出来。可大家还是目不转睛地盯着杯子，希望有一丝转机。终于，功夫不负有心人，水滴出来了。
“我们胜利了！什么胜利了！”欢笑声，欢呼声在教室里久久回荡……
小学生的作文 篇2
今天，我下楼到车库玩的时候，看见有一块大石头，我就把它踩碎了，让我意想不到的是：石头里全都是蚂蚁，有大的有小的.，还有一只我从来都没见过的非常大的蚂蚁。
然后，我就上楼去问爸爸这是怎么一回事，爸爸说：“冬天非常的冷，蚂蚁在外面就会被冻死的，而躲在石头里就不会被冻死了。”我说：“爸爸，你可真聪明。”
接着，我又下楼到车库那里，发现蚂蚁们都不见了，原来他们都已经又躲进了石头里，可真有趣啊！
这时爸爸也下来了，听到了我说的话时，又说：“以后还有更多的秘密等着你去发现呢，只要你做个有心人，你就会发现无尽的秘密。”
小学生的作文 篇3
老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，
老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。
教师，是一个光荣的职业，还有一些人，他们将老师比作蜡烛、园丁和春蚕。可我的这一位老师，她并不喜欢有人称老师为蜡烛，因为她说呀，你们有没有看到蜡烛在燃烧自己，点燃他人的时候，老是流着眼泪。我可不要像蜡烛流着眼泪，我喜欢笑着!
我的那位老师，我觉得她有两大特点：一时她那双传神的眼睛，二是她丰富的面部表情。我记得，我们班上有一位同学，他为了不做值日，于是丢下书包走人。清校时，他不惜千辛万苦再次来到我们班，可是，他的书包却不见了!后来，我们班的同学才知道 ，原来他的书包已经被老师拿走了。后来呀，她将这件事编成了一件有趣的.的故事，现在能像她那样会寓教于乐的老师已经很少了。
有一次，老师很生气地说我们测试的结果很差。我们认为老师肯定会因为我们测试结果很差，会很生气，可老实批评了我们几句，说我们不知道怎么学习，就给我们看了北京师范大学于丹教授对《论语》的个人理解。第二天，我和一位同学来到学校正巧遇见那位老师，那位老师笑眯眯地向我们打招呼我向她问好。我心想：唉，昨天老师还很生气，怎么今天心情那么好?难道她已经忘了?
是啊!同学们，如果你的老师对你很严格，这说明老师很器重你，对你很严格，是因为他喜欢你!虽然我的这位老师时而严格，时而温柔，但是我们班没有一位同学很讨厌她。她灿烂的笑容，严肃的表情已深深印在我的心里，脑海里。
小学生的作文 篇4
考试终于结束了，为了放松心情爸爸和妈妈带我去了鼋头渚赏荷。
到了鼋头渚，映入眼帘的是朵朵粉红色的荷花，一朵朵荷花在池塘里绽放出来。她们的姿态十分美丽，就像一个个穿着芭蕾舞裙的小姑娘。紧挨着荷花的是一片片绿色的.大荷叶，就像一个个男舞伴。他们在荷塘里一对对挨着，一阵微风吹来荷花和荷叶轻轻地摆动，像极了翩翩起舞的舞者。
到了晚上，太阳落山了，太阳的最后一缕光辉洒在荷塘里，这一刻河里的水变得金光灿灿。映着荷花荷叶格外美丽，就像披上了一层金色的薄纱。
荷塘的景色真美啊！
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