初一作文

[推荐]初一作文

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的初一作文10篇，欢迎大家分享。

初一作文 篇1

　　编辑推荐：

　　秋风落叶（散文） 游览峨眉（游记作文） 园区广场（写景作文） 我爱老师的眼睛（写人作文） 【作文题目】

　　新学期开始了，小明的父母正在为小明是否继续读书而犯愁。上学期小明各科成绩都不及格，小明的父亲对小明说：“我和你妈妈都是小学毕业，你没有读书的天 赋，就不要读了，跟我打工去吧。”小明的妈妈说：“小明这么小，打工不合适，还是继续让他读书吧，他没有天赋，能学多少算多少。”

　　请以“天赋”为话题，写一篇６００字左右的文章。题目自拟，文题不限。

　　【一技】

　　作文出彩，贵在创新。如何创新？可从材料选用、结构布局、内容表达、文体变化等方面入手。要人无我有，人有我新。要力避常规，独辟蹊径。从材料、结构和 内容方面创新，是大多数同学都会注意的。而从文章体裁角度创新，则往往容易被忽视。其实，在新课程理念引领下，不论是平时作文还是考试作文，作文要求一般 都是“文体不限”，给了大家充分的选择自由。面对相同的作文命题，或相同的作文材料，若能巧用与众不同的文体，常常会收到出奇制胜的效果。

　　【思路点拨】

　　以“天赋”为话题作文，通常容易写成议论文。从文体选用看，写议论文不是不可以，但作为初一学生，要出彩就很不容易。如果能巧妙运用记叙文的文体，如书信、演讲稿、辩论稿、剧本、调查报告等等，一定能收到与众不同的效果。

　　【一文】

　　一场关于天赋的辩论会

　　李金航

　　辩论主题：天赋是使人成功的关键吗？

　　甲方：天赋是使人成功的`关键。

　　乙方：天赋不是使人成功的关键。

　　主持人：在科学飞速发展的今天，人才是关键。那么，人才之所以能成为人才，与天赋是否有关呢？今天我们举行一场有关天赋的辩论会，主题是——天赋是使人成功的关键吗？请同学们先思考三分钟，然后根据自己的判断（是、否）选择组成甲乙两个辩论方阵。

　　教室内一阵喧闹后，很快静寂下来。甲乙两方组队完成，形势鲜明：甲方以正、副班长和学习委员为代表，虽人数寥寥，但实力不俗；乙方人数众多，更颇有胜券在握之势。

　　主持人：甲方有帅才，乙方有力量，今天的辩论会一定会很精彩。现在，我宣布有关“天赋”的辩论会正式开始。

　　甲方一辩昂首挺胸，手一挥，大声说：“天赋是成功的关键，世上哪个人没有天赋呢？姚明出身于篮球世家，并且‘海拔’也天然出众，他具备了成为篮球巨星的天赋，所以走上了成功之路。由此可见天赋是使人成功的关键。”

　　乙方窃窃私语后，推出矮个子小伟作一辩，他说：“我们不赞同这个观点，具有天赋的人未必就能成功。《伤仲永》一文中的方仲永就是一个很有天赋的神童，他成才没有？没有！他拥有的天赋并没有使他成才，而‘泯然众人矣’。所以，天赋未必使人成功。”

　　甲方二辩不慌不忙地说：“亲爱的小伟同学，你言差矣。是的，方仲永是一个很好的例子。他是一个有天赋的神童，如果不是他爸爸每天让他四处‘拜访’的话，他也不会‘泯然众人矣’。正是天赋使他有过一段令人惊叹的成功，并让后人记住了他。至于后来的变化，外因使然。”

　　乙方议论纷纷，又有三四个同学争着发言。

　　“ 铃铃……”下课的铃声响起，主持人走到前台，大声说：“甲乙双方的辩论都很精彩。许多同学还有话想说，但由于时间关系，辩论会暂时到此结束。天赋是使人成 功的关键吗？真可谓是仁者见仁，智者见智。希望不管天赋高还是低的人，都能正确地对待天赋，高者不自傲，不浪费天赋；低者不自悲，要发展后天的才能，通过 自己的努力成为优秀人才！”

　　教室内再次响起热烈的掌声，大家会心地笑了。

　　（作者系四川省资阳市实验外国语学校学生）

　　【一评】

　　小作者以辩论的体式成文，阐述对天赋的辩证认识，表达形式新颖，让人眼前一亮。文章巧用对比，正反观点对照鲜明，又有对人物的形象刻画和对场面的细腻描绘，表达效果比较好。

初一作文 篇2

　　我想，这世上再没有比生命更伟大的了，每一条生命都支撑起一个人生，每一条生命都鲜活地演绎着伟大。

　　生命的过程注定是由激越到安详，由绚丽到平淡。面对生命，我们人人都应是胜利者，都应收获丰收的甜果，唱响生命真实的凯歌！我们要安享生命最后的胜利，而非流星般陨落在青春季节。为了仁慈的上帝和身边爱你的人，更为了你自己，请呵护好你的生命。

　　生命不是空虚，它犹如大地一般厚重而真实。因此，它应在执著的'时候执著，清醒的时候清醒，坚强的时候坚强。在这村暖花开的三月，我们是否更该用希望点燃生命的烛光。让年轻的心中不在有黑暗的角落，让美好的青春开出艳丽夺目的花儿？虽然仍时有北风乍起，但充满爱的心并不感到寒冷。我们要用爱温暖世界，我们更要用爱温暖自己，只有这样才能有资本去爱别人，让生命在爱自己时执著一点，清醒一点，坚强一点吧。

　　生命不会是永远静止的湖，也不会是永远奔腾的河，他是那样短暂有限而珍贵。我们不但以爱和礼赞的心情记住生命中的快乐，更要以同样的爱和礼赞的心情去纪念生命中那些刻刻骨的悲痛与辛酸，我们值得如此。生命的意义就是：完整地品尝人生的每一场景。这样，即使有一天我们真的远离这可爱的世界，我们可以豁达而超然，因为生命已在心里拥有了不变的安闲和永恒的美丽！

　　我们没有理由不对生命投入虔诚的谢意和崇高的敬畏。美国宪法第一句便提出人人生而平等，中国也为自己制定了更多的具有人文色彩的政策，纵使如此，生命权只在你自己手中，我们应该懂得如何把握生命，珍惜生命，不仅人人生而平等，世间万物的生命都是平等的，所以，我们不仅要保护好自己的生命，也要爱护好每一棵树、每一只鸟儿的生命，这才是真正的生命守望者，真正可爱的人格。

　　时空在变换，岁月在流逝，而生命却在生生不息地延续，与岁月同在，与宇宙万物同在，不要再说生命如此渺小，因为它从来不曾渺小过，活着就是一种伟大。

初一作文 篇3

　　当时光流逝远了……

　　黄昏，一抹晕，当抬头的那一刻，没有了飞快飘走的云，少了些耀眼的光斑，不再有湛蓝的颜色。很久之前，也曾仰望天，那一次是开始。开始是一起大声呼喊，对着遥远的那一边。脚下踩着对我而言最熟悉的土地，身旁站着的亦是最熟悉的你。

　　曾经有一场电影，主角是你我，拉上青春当背景，不需要配角，两人便可以完成一场又一场无与伦比的片段，故事的情节跌宕，有过年少的轻狂高傲，带着乌龟的壳，也披过刺猬的外衣；有过少女的体贴暖心，睡在上铺的姐妹，彻夜不眠的悄悄话；有过对手的角逐，互相攀比着，默默不语；还曾有过羞涩无知的经历，那个时候我们一起经历了，经过了，也就结束了。

　　电影的结局，没有完美的誓言，没有下次再见的约定，忘记了这是一段不需要泪水，也不需要笑颜的尾声。动作很缓慢，时间仿佛可以停留，可到最后谁也不会记住那半喜半悲的一幕。

　　故事结束了，生活在向前，你我之间那根无形的线越扯越远。偶然的机会再遇见，曾经的一切都化作泡沫，一照耀全部裂开，夹杂着七彩炫丽，可终是只有一瞬。此刻的你对我而言，是熟悉的，是陌生的。我们渐行渐远，若是再见，在一切都变得释怀的时候，时间促使我们忘记那些我们散场很淡定的缘由，即便没有忘记，全新的记忆会取而代之。

　　云朵消散了，因为它看出了我的心事，它不愿那么做。散射出橘黄色的天，带着一抹微红，眺望远方的天空，我看到了两条相交，相平，最终奔向各自的'终点的白痕。

　　当流逝的时光不复返了，当彼此的距离远了，我会懂得是谁闯进了谁的生活圈，是谁的擦肩都让我难以忘怀。又有着谁不是别人故事的过客，生活的配角，自己故事的主人公。

初一作文 篇4

　　学《三峡》这篇课文时，老师先教我们读了几遍，我根据老师的读音和节奏把不认识的字标上了拼音，又画好了节拍，有个地方“自非亭午夜分”，总容易把“自非|亭午|夜分”读成“自|非亭|午夜分”，于是我就多读了几遍，按照正确的读音和节拍，我把这篇课文背了下来。从书上我了解到作者的生平简介，老师又给我们补充了一点内容：《水经注》共40卷，是一部具有重大科学价值的地理巨著，也是一部颇具特色的山水游记。

　　要想理解全文就得从词语先下手，把不理解和难以理解的词语向老师问懂，再对照注解和课文一并翻译。其中，活用词“奔”和多义词“以”尤其重要，必须牢记。

　　翻译了这篇课文以后，我们不难发现：这篇课文是先写山，在写水的'，作者为什么这么安排呢？可以调换吗？反复读了几遍后，我明白了：正是因为有了连绵陡峭的山势才产生了湍急的水势。结果，事实证明我的理解是正确的。《三峡》的语言文字优美，写法也很特别：结构上，采用先总后分，总写了山势的连绵陡峭，分写了三峡一年四季的景色，一年四季又按照夏，春冬，秋的顺序来写，条理清楚；描写上，又采用正侧结合的手法，如第一段中的“重岩叠嶂”，就是正面写山高，“自非亭午夜分”就是侧面写。在描写水势上，还举例说明夏水之急；语言上，精炼而准确，写山峰和柏树时，一“绝”一“怪”道出了三峡的地理特征~险；“清荣峻茂”简单的四个字，就绘出了一幅江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木旺盛的图画。结尾引用渔歌，又渲染了三峡秋季凄清悲凉的气氛。全篇文章的写法堪称叫绝，又表达了作者对祖国大好河山的赞美。

　　读了此文，我收获不小：写景时，要注意正侧结合，学会运用各种修辞手法，用词要精炼准确；阅读文章时，要学会咬文嚼字，体会蕴涵在字词句中的情感。

初一作文 篇5

　　早晨阴雨连绵，我也很焦虑，一直望着窗外，希望雨能早点停。但它却不如人意，迟迟不肯停，反而还愈来愈猛，下得越来越大了。

　　无奈之下，我只好去找同学借伞，但谁都没有多余的伞。我的心情也跟着外面的天气一样了。

　　渐渐地，雨不仅越来越大，而且还打起了雷，闪起了电，仿佛在嘲笑我。

　　很快到了中午，我已经为淋成落汤鸡做好了准备，我拿着碗，站在门口，来往的人络绎不绝，只有我站在那里迟迟不肯走，虽然早已做好了准备，却也接受不了现实。经过了几分钟的内心挣扎之后，我还是鼓起勇气出去了。

　　我一路小跑。刚出门衣服就已经被打湿得透彻，鞋子也进了水。跑了一点，突然后面有个人伸手将我一把拉进了她的伞里，力度刚刚好，刚好停在了她的旁边。她对我笑了笑，我也对她笑了笑。

　　伞里透着一丝尴尬，可能是因为我平时不怎么跟他在一起玩，然后才这样的吧。说一句话，我却看到她的半个肩膀都没有打到伞，已经湿的可以挤出一大盆水了，我再抬头看看我这边的伞，雨丝毫没有机会能触碰我。

　　她平时是个内敛的女孩子，不怎么说话，很害羞。我一直看着她，她看着前方，我从未这样仔细看过她，虽然是在伞下，我却看见她那双明亮的眼睛，高挺的鼻子，白皙的皮肤……原来她是这么美。

　　她的脸很红，转过头来轻轻地说：“看完了吗”？

　　我不好意思的'点点头，却没看见前面的大水洼，她把我使劲的往她那边一拉，我才得以躲过这一劫。此时，我感觉仿佛有什么使我的心揪了一下。

　　到了食堂，她把伞塞给我，然后小跑着走了，我的脸上已经湿了，分不清那是雨水还是什么。

初一作文 篇6

　　记得老师告诉我，“灯”是方向，“灯”是力量，“灯”是希望。我一直在努力寻找伴我成长，赐我力量，给我快乐的那盏灯。直到她——“菠菜园”的出现，我确信，她就是我心中要寻找的那一盏灯。

　　还在上小学四年级时，我便在六年级的师兄师姐的感染下，羡慕和向往到长沙读书。幸运的是，不服输的.我经过努力拼搏，在父母的大力支持下，几经周折，终于踏进了美丽的“菠菜园”，开始了我学习生涯崭新的一页。刚到“菠菜园”时，总让人好奇而又神秘，仿佛就像我们家乡小东江上披上的那层薄薄的轻纱，若隐若现。巍巍麓山，湘水之滨的“菠菜园”，校园不大，但古朴端庄，深沉厚重，有孔子像、小桥流水、“风波亭”、大气的田径场……更让人印象深刻的是高年级同学戏称“呼啸山庄”的别名。来之前，早有听说有“天堂”，也有“地狱”，但不知道自己是进了“天堂”，还是掉入了“地狱”，颇有几分心存疑虑，一切只能拭目以待，一切只等时间来告诉答案。

　　时间总是过的很快，转眼一个学期就过去了，短短几个月的时间，便给了我答案。在这几个月的时间里，我感到学习并没有想象中的可怕，而且很多出乎我的意料，用我们“菠菜园”最流行的话就是感受了太多的幸福。这里有让我们走出校园，拥抱大自然，感受千年历史的岳阳楼研学之行；有美轮美奂、盛况空前的武术操大课间；有别具一格的发酵食品DIY品鉴会；有精彩纷呈的“艺术点亮幸福人生”的文化艺术节；更有不同年级班级的“幸福教室”展示，还有各式各样的手工制作数不胜枚举……而这当中有着太多的故事，太多的感动。

　　我想，几个月来，“菠菜园”不仅给我们小菠菜留下了这些，更多是她的“健康成长，和谐发展，幸福生活”和“博学多才，自强报国”将指引我继续前行，激励我在这里扬帆起航，乘风破浪，去实现自己心中的梦想。

初一作文 篇7

　　今天早上吃过早饭，爸爸说：“你来我们工地也好长时间了，今天带你去看看我们的大桥是怎么造出来的，还愿意？”我一听高兴坏了，赶紧连蹦带跳的说好啊好啊，终于可以到工地上去玩了。说走就走，稍作收拾后爸爸找了一顶很难看的帽子给我扣在了头上，我说太重了，也不好看就不要戴了，可他说这是安全帽进了工地必须戴上。为了能去工地玩，我还是勉强的戴上了！

　　进了施工区后，我看见高高的还没有完全修好的大桥上面有一个庞然大物在缓缓向前爬行，我好奇的问爸爸那是干什么，爸爸说，“那就是桥面梁板，它重100多吨，是用架桥机拖到还没安装的位置上，并说走，我带你看看它是怎么造出来的。”

　　接着我们就又到了一个地方，我看见工人叔叔在把钢筋一根一根的焊在一起，老爸介绍说工人叔叔再给桥板做骨架，它就好比人体的骨头一样在桥上起着一定的作用，我又好奇的问，这能受得了那么多车在上面走啊？老爸说：一根两根受不了，可十根八根或者成千上万根它们连在一起，劲可大了。后来我又看到了一台装载机装着黄沙石子倒进了一个大铁框里，接着又从铁框里漏在了一个转动的带子上，带子又把它逮到了一个大机器里，后来老爸介绍我才知道，那铁框叫料斗，那转动的带子叫输送带，大机器叫搅拌机，它的工作程序是装载机把黄沙石子装进料斗经过输送带送到搅拌机，接着混凝土就出来了又经过运输车送到了做好的钢筋骨架上……

　　后来我又在爸爸的带领下参观了立模浇灌等其它工序，每到一个工序多看见工人叔叔忙得汗流浃背，我问爸他们累吗？爸说：“累，可他们也希望石子水泥钢筋早点成为一家，让它们在自己的岗位上尽早的发挥自己的'作用，为人类的交通做出更大的贡献！”

　　今天虽然去的不是公园，也不是动物园，可我还是特别高兴，因为我知道了造桥是那么的不容易，工人叔叔太辛苦了，我也认识了好多我以前不知道的名词和东西，更懂得了一个道理：我们要像钢筋水泥黄沙石子一样，劲往一处用，团结就是力量！

初一作文 篇8

　　朝阳升起，晚春将绝之时，乃是大自然的一大杰作。清晨起床，忽然有一种莫名的冲动，想出去看看日出。

　　只见东方的天空已是红霞灿烂，启明星快跌落山底了。一瞬间，精彩的场面出现了。太阳“忽”地从山背后跳了出来，令人难以想象的景色终于出现在我的眼前。不禁让我暗暗叫绝，我沿着后山的林荫小道走了下去，遍地青草，幽幽竹林，听着草地上，大树上传来的昆虫鸣叫，想着那太阳的壮丽，一时间，一切烦恼已抛之脑后。我停下脚步，把自己的脸贴近那一颗无名的.草，闻着那花儿的幽幽香气，心情顿时充足，甚至满足。

　　暮夜散步，其乐无穷！倘在子夜，别有一种心绪。中队委员落选后，心中一直不快，想要出去走走。

　　只见太阳做完了竞日普照的事业，在万物送别他的时候，他还显出十分壮丽。他披上红袍，光耀万丈，云霞布阵。我不禁叹道：“多像一位奋勇杀敌的将士啊！”再次走上那条小道，心情不再那么激动，只是平静。天边，或许还有一点儿霞光，笼上一层浪漫，哼着“长亭外，古道边，芳草……”，小草上滚动着刚下过的雨珠，折射着生活的光芒，不怕鞋子沾上雨水，我踏着小草，心情舒展，轻轻向前奔去，去迎接明天的太阳，毕竟，明天又是新的一天了。

　　月亮初出，点点繁星，也不见之时，内心有了一股惆怅。思念之情油然而生。我又起身散步，想舒缓心情。

　　初升的月亮把阴影拉长了，林间小径好像银灰色的蛇在躺着睡觉，矮橡丛弯弯曲曲的阴影成了蛇身的纹彩。路旁一块斑驳的花岗岩经雨淋湿，光亮得如同打磨过得青铜块。松林矗立山顶，饱受风霜与岁月的侵凌。松枝迎风摇曳，像是在抚摸月亮的脸，想要抹掉那遮掩清光的灰色皱皮。我把月亮幻想成太奶奶，伸出双手，恨不得飞上天去，擦掉那上面的皱纹。可是……

　　散步，使我感受到了难得的自然之美和人文之美。我真的爱上了散步，爱上了散步的气息。

初一作文 篇9

　　春随着一场春雨悄然来临，带来的是无穷的生命与活力。

　　最先领悟春意的是杏树，它迎着春风，任由它的洗礼。经过一番清澈的洗礼后，杏树那灰色的树枝上，突然冒出许多红色的花苞，它抖了抖身子，虔诚地对春天表示感谢。

　　我并没有太注意那小小的变化，只是偶然的一天，漫步在乡间小路上，突然发现这一树的杏花正开的烂漫。白如雪，粉如霞，软如棉，美如樱花。我早就盼望能一睹樱花的风采，却不知这细雨沾衣般的杏花更有一番姿色。

　　这满树的杏花此时在我眼中已不是花了，却是冬日的飘雪积落在枝头。微风轻拂，花瓣飘洒，如飞舞的蝴蝶，又如雪精灵调皮地来回穿梭。我不由得提醒自己:那只是我的幻觉。可便是这样，我也不禁出神。

　　唯美的夕阳印照在淡淡的粉色中，那么的浪漫，那么的惹人心醉。我痴迷的.望着，我多么想变成这其中的一片花瓣呀!哪怕只有一天，一天也可以!让我享受着三月的温暖的阳光；享受着三月和煦的春风。

　　已是三月，杏花开的烂漫。她用她那独有的温柔和岸边的垂柳相互交融着。我带着一丝不舍离开了那绽放着微笑的杏树边。

初一作文 篇10

　　我是个普普通通的农村孩子，从小到大都被我最爱的爸爸拐惯着长大，但却在妈妈的殴打下留下了往往的的泪水和不少的伤过的痕迹。

　　在我的记忆里，我是恨透了爸爸妈妈的；恨他们给我带来那么多的自身上的伤害与悲剧；而引起爸爸妈妈之间的矛盾，使他们之间成了死对头。使得他们很喜欢吵架，每当在吵架当中都会有我的一份，特别是妈妈似乎在埋怨着我什么的；听邻居的婶婶们说，因为有我的存在使她身体上有了毛病；因为有我的存在家庭上变得贫困不堪……

　　时间在滴答滴答的流逝中闪过，我再不断的成长，爸爸妈妈也在不断的变老，因家庭的.不性，爸爸成了家里的重要人物；不管是严寒酷暑还是刮风下雨他为了这个家早出晚归得忙个不停。我欣赏我有一个这样的爸爸但却讨厌这样的妈妈，除了她为自己的并与爸爸吵架以外，每当我星期天回到家也会无缘无故的被他骂一顿，时间长了我也承受了他的咒骂，我想总比被她像小时候他打我的好吧！看着妈妈的病几年来并没有什么好转的，在家庭方面不知道是因为妈妈的病逐渐恶化还是……妈妈市时常为了她的病没钱医治，而跟爸爸吵起架来，弄的爸爸是心烦意乱的，最终给爸爸留下的只有伤心和悲哀，给我带来只有枯藤老树昏鸦。

　　我恨我有这样一个不幸的家。

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