成长的作文实用(15篇)
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的成长的作文，希望对大家有所帮助。
成长的作文1
在我的记忆中，有一片茫茫田野，生长着密集而灵动的绿麦，在风中翻腾着激情与梦想。在这个充满田园诗意的世界中，凝结着生命与希望。
孩提时代我乘汽车到海边旅游，经过一夜的旅途，当我在车上睁开稚气而惺忪的双眼时，最先映入眼帘的便是一轮旭日照耀下广阔的田野。在城市中长大的我好奇地打量着绿麦、羊群、村舍、水渠，朦胧中有几分向往。
长大了，读《诗经》中周人的黍离之悲，品《归园田居》中陶渊明的荷锄之乐，读《观刈麦》中白居易写下的农人之苦，……。往事如烟，故中国的文人与农人同样耕种着千年不散的欢乐与忧伤。而田野上那些青青的麦苗，也蹭一次又一次随风起浪，一次又一次变成金黄后被收割，一次又一次被甘霖灌溉，一次又一次被鲜血染红，……。
真正走入田野中的绿麦，是在初二的春天。那是的我在学习上正遭遇瓶颈，愤懑化作了一股青春的狂气。我骑着相伴三年的自行车，头也不回地向北方骑了很远，抛下了高楼与公路，抛下了城市与人群的喧嚣热闹，我骑上了一条横穿田野的.乡间小路。少年意气与郊野的清新结合，我闯入了一个释放活力、享受自由的世界。正如顾城的诗所描绘的：“风，在大地边缘／低低地询问……／我感到绿麦的骚动／河流柔软的滑行／托盘般红的田地上／盈溢着芳香……”我把自行车停在小路边，张开两臂敞开胸怀与大地蓝天相拥。面前的小水塘，明澈如大地眸子，不含一点儿杂质，静静地望着天空。一簇簇雏菊与蒲公英簇拥着水渠烂漫地绽放。一只白鹭，从绿树夹岸的小河中央缓缓飞起，洁白的翅膀从容不迫地摆动，升向更高更远的天空，轻盈如同精灵，圣洁如同天使。
从那时起，只要有时间，我就徜徉在郊外的田野中。我见证了收获与荒凉、活力与没落，我与绿麦一同成长，一同度过青春。我的心中也起伏着一片绿麦，它们在更广阔的天地间散开，孕育着希望与梦想，期待着成熟。
这片等待成熟的绿麦，就是你，就是我……
成长的作文2
什么是成长？什么才算成长呢？所谓成长，也不需要什么大彻大悟，也许一次考试，一次比赛，甚至一次旅行，都可能让你成长。
去年，“第二届‘中孚杯’全国国际象棋棋协大师赛”，我以一分之差没有晋级，在今年，我一定要全力以赴，晋级棋协大师。
随着裁判的一声令下，棋手们都沉浸在棋格中无法自拔，双方寻找对方的漏洞，寻找突破口，这样智勇双全的对抗，是我向往的比赛氛围。不光要寻找对方的疏漏，同时也要保证自己万无一失。
比赛过了60分钟，许多棋手陆续离开赛场，但还有许多高手的对局，战况异常激烈。赛前我了解到对手曾经获得过许多全国冠军，我感觉到了压力和威胁。我的教练告诉过我：“这世界上哪有什么常胜将军，谁又会百战百胜而立于不败之地呢？自信点，有什么可怕的？你尽管冲，因为你的背后有一直支持你的教练、爸爸、妈妈、老师、同学……无论成败与否，我们都是你最坚强的后盾！加油！教练在这等着你胜利归来！”想起了教练的话，我信心大增，调整好心态，让自己恢复平静。正当我想到一步“好棋”时，可以吃掉对方的棋子，我毫不犹豫地走下了这步棋，自信地按下棋钟，仿佛已经胜券在握。可我万万没想到这是对手下的'圈套，他向我发起反击。最后，我输了，输得彻彻底底。
赛后经过反省，我明白了，虽然这一次没有成功，也没有晋级，也辜负了教练对我的期望，但却让我明白了人生一些道理。遇到任何事情，不能慌，不能气馁，不贪心，心不乱，三思而后行。无论对手多么强大，都要沉着冷静地思考问题和解决问题。棋如人生，棋和人生一样，只要顾全大局，不放过任何一个细节，哪怕微乎其微，也都有可能成为你失败的原因。自信是好事，但过度自信是大忌。做任何事情都要想好后果。
后来，在山东的全国赛中，我以不错的成绩成功晋级棋协大师，实现了我的梦想。
每次比赛都会让我成长。在成长的道路上，有坎坷，有崎岖，有涟漪。这都会成为我们人生道路上的绊脚石，只有将错误转换成动力，在错误中寻找契机，在错误中学习，在错误中成长，我们才可能长大，才可能成长，才可能成功！
成长的作文3
“我不想，我不想长大，长大了，世界上就没有童话了。”这首歌唱出了很多童年美好的孩子的心声，包括我。童年是多姿多彩的，童年是多姿多彩的，童年是精彩而绚烂的！我不想长大。等我长大了，我会失去美好纯真的童年，我会失去很多.
小时候家里人对我各方面都很包容，很疼爱。每当我打碎什么东西，妈妈都会轻声安慰我“没关系”；每当我哭的时候，爸爸都会把我脸上的眼泪擦掉，把我放在他的肩膀上摇一摇。每当我摔倒受伤，奶奶就会过来给我吹伤口，从口袋里翻出糖来哄我，给我讲故事，唱歌……小时候的一切都是记忆盒里我最珍贵的记忆。
小时候抓过蜻蜓，蝴蝶，野花，水果，斗水，鱼虾，蟋蟀，树。那时，我能够尽情释放孩子的天性。我不用担心完成作业、家务、中国诗歌、数学概念和英语单词。我只是不得不像一只关在笼子里的鸟一样在田野里玩耍。童年，多美好啊！
但是现在不一样了。更多的悲伤，更多的烦恼，更多的压力。爸爸不再让我坐在他的肩上；我妈不会在我犯错的时候善意的原谅我，而是严厉的骂我；奶奶不再在我跌倒时安慰我，而是让我站起来。他们开始严格要求我，我的作业就像一个沉重的负担，压得我喘不过气来。在别人美好的.假期里，我只能坐在对父母充满希望的船上，驶向学习的海洋。只有在那个甜美的梦乡，我才能找到童年的温暖和幸福。在学习上，为了不让父母失望，我要比别人更努力学习，取得比别人更好的成绩。但是！爸爸妈妈，你们知道吗？我累了。我知道父母爱我，但是爱的方式和以前不一样了。然而，这份爱真的好吗？
我还记得那个周六，我很早就完成了作业，准备和同学一起放风筝。我满心欢喜。当我问妈妈的意见时，妈妈拉下脸很不高兴：“去哪里！语文书，数学书，英语书背完了吗？我给你买的整本奥数练习册你看完了吗？别走！”同学失望的离开了，我只好继续在蜀山的大海里挣扎，挣扎……我好失落，妈妈，我还是个孩子，为什么就不能给我一点时间玩呢？
我真的不想长大，我只想做一个单纯的孩子，保持一个美好的童年，拥有单纯的幸福…
成长的作文4
一日日，一年年，看着邻家的孩子渐渐长大，却天真地认为自己不曾长大。
15岁，一个溢满欢笑的年龄里，一片纷纷扬扬的细雨中，蓦然回首，用心思索着流逝的岁月，试着从模糊的记忆里摸索出几点浅浅的足迹……
堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。老师问，太阳在哪里?我答:“我知道!’’“那么在哪呢?”“在这儿!’’指着幼儿识字课本上的月亮，我告诉老师和同学。老师微笑，并让我坐下。我纳闷地想:她为什么不表扬我呢?我是知道的呀!
—那年我3岁，“不知道自己不知道，’o
三年级(1)班的角落里，有个“一问三不知”的.我。老师问:“你知道周恩来的故事吗9’’“不知道!”“这样吧!你先回答一下课后第三题。”“老师，我不知道怎样答!”
—那年我9岁，“知道自己不知道’、
六年级(1)班的角落里，坐着一个“怀疑自己”的我。老师问:“哪位同学能概括藤野先生的特点?”我想出了自己的答案，可一只小手刚刚上抬，却又对自己说:“算了，听老师的正确答案吧，要不答错了怎么办?同学们会笑我的!”角落里刚刚上抬的小手又安安稳稳地摆在了桌上，可当老师公布答案时，我才恍然，原来自己没有错.但一次又一次，角落里的小手始终没有举起!
—那年我12岁，“不知道自己知道!”
初一(6)班的教室里，坐着一个“积极发言”的我.对老师提出的每一个问题，我总认真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待地举起手来—不再“怀疑自己”。无论是举手还是回答，我都觉得是一种尝试、一次挑战，而答对后收获的则是一份难以描述的欣喜和莫名的激动!
—那年我is岁，逐渐“知道自己知道!”
如梦如烟的往事中，欣喜地发现自己也在成长，欣喜地发现成长不仅映在闪光的奖状上，也深深浅浅地映在自己平凡的生活里!
成长的作文5
“我不想，我不想长大，长大了，世界上就没有童话了。”这首歌唱出了很多童年美好的孩子的心声，包括我。童年是多姿多彩的，童年是多姿多彩的，童年是精彩而绚烂的！我不想长大。等我长大了，我会失去美好纯真的童年，我会失去很多.
小时候家里人对我各方面都很包容，很疼爱。每当我打碎什么东西，妈妈都会轻声安慰我“没关系”；每当我哭的时候，爸爸都会把我脸上的眼泪擦掉，把我放在他的肩膀上摇一摇。每当我摔倒受伤，奶奶就会过来给我吹伤口，从口袋里翻出糖来哄我，给我讲故事，唱歌……小时候的一切都是记忆盒里我最珍贵的记忆。
小时候抓过蜻蜓，蝴蝶，野花，水果，斗水，鱼虾，蟋蟀，树。那时，我能够尽情释放孩子的天性。我不用担心完成作业、家务、中国诗歌、数学概念和英语单词。我只是不得不像一只关在笼子里的鸟一样在田野里玩耍。童年，多美好啊！
但是现在不一样了。更多的悲伤，更多的烦恼，更多的压力。爸爸不再让我坐在他的肩上；我妈不会在我犯错的`时候善意的原谅我，而是严厉的骂我；奶奶不再在我跌倒时安慰我，而是让我站起来。他们开始严格要求我，我的作业就像一个沉重的负担，压得我喘不过气来。在别人美好的假期里，我只能坐在对父母充满希望的船上，驶向学习的海洋。只有在那个甜美的梦乡，我才能找到童年的温暖和幸福。在学习上，为了不让父母失望，我要比别人更努力学习，取得比别人更好的成绩。但是！爸爸妈妈，你们知道吗？我累了。我知道父母爱我，但是爱的方式和以前不一样了。然而，这份爱真的好吗？
我还记得那个周六，我很早就完成了作业，准备和同学一起放风筝。我满心欢喜。当我问妈妈的意见时，妈妈拉下脸很不高兴：“去哪里！语文书，数学书，英语书背完了吗？我给你买的整本奥数练习册你看完了吗？别走！”同学失望的离开了，我只好继续在蜀山的大海里挣扎，挣扎……我好失落，妈妈，我还是个孩子，为什么就不能给我一点时间玩呢？
我真的不想长大，我只想做一个单纯的孩子，保持一个美好的童年，拥有单纯的幸福…
成长的作文6
有一所学校，坐落在金钟山下，有一群学生，生活在小元小学，有一个班级，整天疯疯癫癫，有一个女孩儿，在幻想人生。
我曾经幻想过无数次不同的人生，也经常做人生之类的演讲，说过许多选择人生的路一事，还喜欢为别人熬心灵鸡汤，可是呢，自己的人生都没有主宰，自己的路都还没选。
是的，这所学校是我的母校，是的，这群学生是我的同学，是的，这个幻想人生的女孩儿就是我
本来打算就在母校读完初三的，可是，可是父母硬生生的.为了我的成绩，要把我转到城市的学校就读，学习，呵呵，这对于一个有想法的中学生来说是一件多么可笑的事情呀
在那所学校，有我最亲爱的同学，最尊敬的老师，，或许，这就是我不愿离开的理由吧！在那所学校，那个班级，有讨厌我的人，但也有关系比较好的人，还有很铁的哥们，在那个班级，那群人中，有令我值得回忆的东西，回忆的事，也许人生就是这么平淡吧！
其实与他们已经度过了两千多个日日夜夜，写过上百篇的文章，挨过数次的批评，霸道的我还总会使男生们感到恐怖。呵呵，我笑着看那年的日记，却哭着去回忆，情感才是我的硬伤啊，在那所学校，有我最初开始的青春的痕迹，有朋友之间的酸甜苦辣，有老师的苦苦教导，疯疯癫癫的同学们有时虽然让我讨厌，但从来没有想要过离开，但。现在还是离开了。不管有多么不舍得，也无法改变。
我一直以为已经走上人生的青春阶段，可当我走到分岔路的时候，孤独，失望，徘徊。不知所措，，或许大人说的对‘晚适应不如早适应’拿得起放得下，人嘛，活在世界上，不这样哪行，即使哭过不知道多少回。
也许现在的路是通往成功的，我也不会总去回忆，只能感谢。感谢曾经有那么一帮人渲染过我的青春，不过散场的只是早了一点。我会继续走下去，不会哭着回头。
成长的作文7
今天我读了一篇《影响青少年成长的99位名人之曹操》，读后我了解了曹操的一生。说到曹操，我就马上想到京剧里唱的白脸和“挟天子以令诸侯”的话，曹操在我心目中就是一个大奸臣，又是一个大奸雄。
但是我读了《影响青少年成长的99位名人之曹操》这篇文章以后对曹操有了新的认识。曹操是一个政治家，为了得到权力，曹操将汉献帝迎进许昌，他“挟天子以令诸侯”，在政治上取得了主动。
１９６年，中原地区由于战乱，社会生产力遭到了严重的破坏，粮食短缺，曹操认识到了其重要性，设置了田官，招募流民到许昌种田，恢复农业生产，位进一步壮大军事实力，统一北方，奠定了基础。在招官上，曹操改变了从来的招官制度，不管是农民、纤夫，还是商人，只要有一技之长，都可以上朝做官，如曹操手下的徐晃张辽……虽然这些人出身低微，但都被重用。
曹操还是个军事家。为削平北方诸侯割据，曹操远交近攻，先消灭了实力较弱的吕布、张绣、袁术，最后再对付实力强大的袁绍。公园２００年，双方在白马大战，袁绍兵败，损失大将颜良、文丑。袁绍大怒，调动１０万大军向只有一二万人的曹操进攻，两军对垒于官渡。曹操夜袭乌巢，火烧军粮而置袁绍于死地，袁绍手下的将军一个接一个投降曹操，顿时袁军大乱。
袁绍全军崩溃，只带８００人逃回了河北。官渡之战是中国历史以弱胜强的著名战役，曹操以自己杰出的军事指挥才能，打败了劲敌，为统一北方扫清了障碍。曹操更是个文学家。他的诗作都为乐府诗体，继承了四言诗和五言诗的传统。作品有：《短歌行》、《步出夏门行》、《观沧海》等。
曹操的诗歌气韵称雄，质朴苍凉。曹操那种有感而发，歌以咏志的现实主义文学思想，对建安文学产生了深远的影响：正是他的`提倡和奖励下，才出现了我国文学史上著名的建安文学时期。为什么曹操是政治家、军事家和文学家呢？因为曹操小时候机警聪明，而且还是个用功读书的学生，他从小就非常喜欢看各种各样的书的精华，所以长大后文韬武略。
我要学习曹操用功读书、爱看书的优秀品质，做到“读书好，读好书，好读书”的精神，以后成为像曹操那样有用的人材，为祖国的发展做出贡献！
成长的作文8
跃动的音符，翩翩的构成韵律；
似水的年华，缓缓的蔓过心底；
漫步在音乐国度，微笑的遗落了昨日的悲伤。
――题记
如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走的到远方……
范玮琪《最初的梦想》
梦想总是披袭着一身华丽的外衣，安静地蹲伏在某个不知名的角落，等待着天使的靠近。现实与梦想的落差如一股飓风，不断的阻挠着天使与梦想的趋近，使天使无法和着梦想的翅膀，飞到不远的天堂，天使一次又一次的.在梦想与现实之间游离着，但是飓风也会有疲惫的时候，只要天使坚忍的不放弃每一次即刻碰触的机会，她总会与梦想零距离接触，而我愿意成为这位守护梦想的天使，深信着：“最初的梦想绝对会到达，最想要去的地方，怎能够在半路就返航。”
我一个人长大，你也这样吧，面对这世界，偶尔会害怕，谁陪我的寂寞，谁听我的诉说，谁能给我回答……
在挫折面前，我懂得了微笑的拭去泪水，坚忍的积蓄力量。在失衡的天平面前，我学会了不动声色的最低端，不奢求用砝码增添力量，或是拨动游码。在现实之中，我能够接受一切与唯美相冲突的格局，四季更替，我开始变得处变不惊。原来走过16个春秋的自己长大了，长大着的自己好想大声告诉爱我和我爱的人：无论身置何种境地，都要以顽强者的姿态存活在这个世界上，迎风而立，将盈满眼眶的泪水风干，双手合十，微笑地祈祷着――快乐是自己最初始的样子，幸福将会是自己现在和未来的模样。
耳畔边余音袅袅：“我一个人长大，我们都一样吧，努力让这世界感到惊讶……”
音乐之殿，梦想在这里滋生，成长在这边抽芽，我的生命因为梦想而延续了永恒的华丽，我的思维在成长中迸出火花，在音乐流转间，我来到一扇大门前，轻轻地开启，阳光映射满一屋子“未知的精彩”，它们静静地翘首遥望着我，等待着我敲响它们沉睡的心扉。
后记：这是初三时，所写的一次作业，我希望通过它可以真实的折射我这一年来的心路历程，我不敢说它是一篇佳作，但因为它的存在我会铭记住初三生涯所给予我的艰涩与隐忍，以及隐忍之后的
成长的作文9
在二十一世纪这个时代里，书已成为一个不可缺少的生活成长伙伴。书里的字热得像烧红的铁，它有一种神奇的本领——知识，引领着我们成长。
书，可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧。书是我一星期，不，一年，不，一生的营养品，看见书就如同饥饿的人扑在面包上一样，狼吞虎咽。《中华上下五千年》是我喜爱的书之一。《中华上下五千年》是一本记载了历史一本名书，它让现代的孩子了解历史。比如有什么朝代﹔有什么皇帝﹔有什么大臣﹔有什么著名的建筑﹔有什么……我的心情会时起时伏。当我读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情﹔读到悲伤处，我便为主人公的不幸而伤心不已，流下同情的眼泪﹔读到幽默风趣处时，我常常禁不住开怀大笑，觉得真是妙不可言﹔读到……
有一回，我因为一个同学在唱歌是不用正眼看我，我以为她歧视我，终于忍不住了，眼眶里的.泪水像断了线的珠儿往下落，一颗颗小“金豆豆”滚下来。我越哭越气，于是那起东西，一赌气走出了教室，可我心中那熊熊的怒火就是不灭!下课了，我被老师“修理”了一番。回家后，我想起老师对我说的话:“做人要懂得宽容。”使我想起了《中华上下五千年》中记载的一个故事——韩信胯下受辱。故事的内容是这样子的。有一天，韩信身配长剑来到一个集市，一群青年要与他比武，不比就要从胯下过。韩信想，我要杀了他，简直易如反掌，但是杀了这样一个无赖不但不能证明我的才能，反而有损清白，杀了会被他同伙追，还会被官府抓，着辈子就完了，不能与他一般见识，和他斗这口气。想到这里，就往那人胯下过去，人们哄堂大笑。我想起这故事，便不再生气了。
好书伴随我们快乐地成长，让我们在书中自由自在地遨游，我相信，知识就是力量。
成长的作文10
流淌过多少的梦幻童年，变幻过多少的辛酸岁月；承载过多少的美好梦想，送走了多少的纯真少年。看着翩翩落下的枯叶，我有想起了——我成长的起点——我亲爱的校园。
春，你百花齐放，姹紫嫣红；夏，你绿树成荫，阳光明媚；秋，你古朴恬静，遍地落叶；冬，你银装素裹，楚楚动人。我爱这似水的流年，它淌进你的世界，却不再仓促，而是驻足痴望，流连忘返。交织变幻的春秋里，穿插着我们的琅琅书声，嵌印着我们的张张笑脸。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。你的怀抱里，有无私奉献的老师，老师的怀抱里，有懵懂无知的我们。我还记得，一次又一次的考试，老师口中的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；我还记得，一个又一个的课堂，老师口中的“一份耕耘，一份收获”；我还记得，一天又一天的学习，老师口中的“千里之行，始于足下”。老师啊，我忘不了的，还有上次竞选市三好学生，我的气馁我的沮丧，都被您的殷殷教诲驱赶得烟消云散；老师啊，我忘不了的，还有上次高烧不退，我的痛苦我的焦急，都被您的连连安慰温暖得无影无踪。我敬爱的老师们，我是一颗小小的蒲公英种子，是你们的爱，化作一阵清凉的和风把我吹拂。感谢你们着六年来的`关怀与照顾，感谢你们着六年来的关怀与付出！
海内存知己，天涯若比邻。你的怀抱里，有纯真善良的同学，没有倍受感动的我。我们的班级里，人才济济，有的聪明绝顶，有的精明能干，有的心灵手巧，有的机智勇敢。却有一点，大家都一样，那就是——中情义！一个同学患病住院，换来全班同学的心急如焚。美好祝愿；一次比赛“硝烟弥漫”，换来同学们的齐心协力。努力不懈。着六年里，有泪水，有笑容，有辛酸，有甜蜜。我亲爱的同月，我亲爱的朋友们，这无数的酸甜苦辣，化作今天我对你们的美好祝福：愿你们展开巨大的腾飞的翅膀，尽情翱翔在那一片无垠的蓝天！
百年制过多少的斑斓憧憬，汇集过多少的大爱无边；拾捡过多少的心愿贝壳，送走了多少的金黄落叶。看着即将远去的张大的少年，我又想起了——我成长的起点——我美好的校园！
成长的作文11
我们在成长中度过快乐的童年，走向成熟。成长之中，我们同我们一起成长的同伴们一起分享快乐，我们互相帮助，我们健康成长。成长的日子是快乐的，是温暖的，是幸福的
记得在我小学六年的学习生活中，有一个我非常要好的朋友——小红。她安静腼腆，而我活泼开朗，不过这些差别并没有阻碍我们成为要好的朋友。我们经常在一起玩耍，共同分享有趣的事情。
不过在六年级上册我们已经感受到了小升初的压力，老师们也都忙前忙后的让我们做试卷，每次的考试我都能拿到不错的成绩，可是小红却每次都不愿意说出她的分数，她已经两星期没有搭理我了，我去跟她说话她也不搭理我，我想事情可能没这么简单，于是在一节自习课上我问她:“你怎么了？是成绩有什么问题吗？”她说:“这几次考试考的都不怎么样，看来期末考试我是没希望了。”我安慰她说:“没事，从今天起我们一起复习，不懂的就去问老师。”她点了点头。
从那天起我们天天在一起学习，探讨问题，办公室里总能看见我们两个的身影。经过半个月的努力，功夫不负有心人，我们两个都在考试中取得了好成绩，老师还表扬了小红，我打心底里为她高兴。下课之后小红兴奋地对我说:“我能交你这个朋友，真的.是太幸运也太幸福了！”我说:“我也是！”其实我想那时我们的心里肯定比吃了蜜还甜。从那以后我们又天天腻在了一起。直到现在我们的关系还是像从前一样好，虽然升了初中，班里个个都是精英，但是我们没有因此气馁，一直在朝自己的梦想一点点靠近。我们相信只要努力，就会有收获。
成长过程中我们需要相互理解相互帮助相互鼓励，不要只懂得索取，也要懂得给予，给予别人帮助，你能得到快乐和成就感，让我们一起健康快乐的成长，最终成长为梦想中的样子！
成长的作文12
几千年前，西方有一个古老的国度----希腊，他的数百个城邦陷入无休止的战争中，每一个统治者都希望自己的部队兵强马壮，于是体育运动慢慢地成为一种风气，但善良的人们早已厌恶了这无休止的战争，于是，大家决定每年举行一次运动会并且不能发生战争．这样一来，奥林匹克运动会诞生了．至今这“没有硝烟的战场“凝聚了全世界人们的激情．
而在遥远的东方，同样的屹立着一个古老的民族----中华民族．她从远古就讲述着盘古开天辟地的传说；讲述着女娲造人的神话．她曾经在那五千年的历程中演绎了无数令世人感叹的华彩乐章．她让炎黄子孙们热血激昂，为之自豪．
这两种文明在几千年的光辉中各自传承着自己优良的品质，哺育着自己的子孙．
中国在奥运这条路上走的是曲折的，更是艰难的．1894年，请政府接到了国际奥委会的邀请函，但由于请政府的昏庸无能，昏睡的中国就这样与奥运会擦肩而过．而在战乱图存和列强瓜分的局面中，人们体会到了奥运的艰辛，人们希望中国这条巨龙能早日觉醒．到了1984年，这条巨龙终于觉醒了，新中国运动员许海峰这一声枪响，打破了中国零金牌的记录．从接到邀请到首次夺金，中国人饱尝艰难与辛酸．如今，中国体育实力不断发展，迈入了体育强国的行列中．今天，中国古老的北京一次又一次的递上厚厚的申请书，但成功总需要努力和拼搏，八年的曲折，更坚定了人们对奥运会的渴望．最后中国人终于成功了，她向世界展示了一个民族的振兴．
我们是祖国的未来，民族的`希望．作为祖国的新一代，我们要为祖国的繁荣富强，为民族的伟大的复兴而奋斗的顽强拼搏，不断进取，自强不息，勇攀高峰的精神结合起来，确立远大的志向，坚定理想信念，从现在开始，刻苦学习，努力掌握更多的文化知识，使自己成长为社会主义事业建设的合格接班人，成长为建设社会主义和谐社会的主力军．
让我们心系奥运健康成长吧!
成长的作文13
几乎每年妈妈都会给我买一些书，几年下来，我房间里的书橱慢慢地装满了。我的藏书包罗万象，有《格林童话》、《安徒生童话》，《水浒传》、《三国演义》，还有《神探柯南》、《小虎队探险》，甚至还有竹简版的《论语》，这些书有妈妈带我到书店买的，有爸爸到外地出差买的，还有我和妈妈从当当网上淘来的。
每天我都会拿起书读上一会，高兴时，我喜欢读书，不开心时，我也喜欢读书，无聊的时候，我更喜欢读书。读书能让我心情平静下来，读书更能让我学会思考。记得前几天我读过这样一篇文章《我和女娲在一起》。乍看到这个题目时我想：这个世界上根本就没有女娲，他怎么会看到女娲呢？我很好奇，读完之后，我才知道原来这是一篇科幻文章。女娲是作者想象出来的，是一个年轻漂亮的女子。而且作者还写“女娲”对“我”说了一句广东话：“湿湿水（小意思）啦”！逗得我哈哈大笑。当然书中除了这让我开心的细节，还有“女娲”对我们人类的警告：虽然，女娲有超越人类的神通，但她在用泥土将人类造出时，并没有造出先进的现代化设备让自己更好地生活，就希望人类能朴素、自然地生活下去，从实地出发，用双手和智慧来创造美好生活。可是现在人类却违背了女娲的初衷，破坏环境，乱伐树木，让自然环境，遭到极大破坏。
读完之后，我心情很沉重，在和妈妈交流时我说：“我们现在虽然有了以前没有的.东西，生活更加幸福了，但是祖先的警告也正在淡忘，我们身边的环境越来越差，异常天气也越来越多，我们应该从自己家做起，保护环境，节约用水，用电。”妈妈听后夸我学会思考了，我则说：“这都是书教会我的。”
是啊，读书可以让我明理，明事，书是我打开知识宝库的一把金钥匙，也是指引我走向成功的引路灯，在书香中我正慢慢成长……
成长的作文14
一日日，一年年，看着邻家的孩子渐渐长大，我却天真的认为自己不曾长大。15岁，一个溢满欢笑的年龄里，一片纷纷扬扬的细雨中，黯然回首，用心思索流逝的岁月，试着从模糊的记忆里摸索出几点浅浅的足迹……
堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。老师问：“太阳在哪里？”我答：“我知道！”“那么在哪里呢？”“在这儿！”指着幼儿识字课本上的月亮，我告诉老师和同学。老师微笑，并让我坐下，我纳闷地想：“她为什么不表扬我呢？我是知道的呀！”——那年我5岁，“不知道自己不知道”。
三年一班的角落里，有个“一问三不知”的我。老师问：“你知道周恩来的故事吗？”“不知道！”“那么你能复述课文里说的故事吗？”“不会。”“这样吧！你先回答一下课后第三题。”“老师，我不知道怎么样答！”——那年我10岁，“知道自己不知道”。
六年级一班的角落里，坐着一个“怀疑自己”的我。老师问：“哪位同学能概括文中主人公的特点？”我想出了答案，在缓缓抬起一只手时，我却又对自己说：“算了，听老师的正确答案吧，要不答错了怎么办？同学们会笑我的！”角落里刚刚抬起的小手又安安稳稳的摆在了桌上，可当老师公布答案时，我才恍然，原来自己没有错。但一次又一次，角落里的小手始终没有举起！——那年我13岁，“不知道自己知道”！
初一年级九班的教室里，坐着一个“积极发言”的我。老师提出的'每一个问题，我总认真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待的举起手来——不再“怀疑自己”。无论是举手、回答，都觉得是一次尝试，一次挑战，而答对后收获的则是一份难以描述的欣喜！——那年我14岁，逐渐“知道自己知道”！
如梦如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，欣喜的发现成长不仅印在闪光的奖状上，也深深浅浅地印在自己平凡的生活里！
——16岁的我，在成长！
成长的作文15
小时候的天是蓝的，风筝是会飞的很高的，迷路会碰上好心阿姨的，邻居的哥哥姐姐有好吃的会一起分享的。小时候没有重大责任要背负，小时候只要乖乖地吃饭睡觉不给妈妈惹麻烦就会得到夸奖，小时候作业工工整整得到老师表扬会乐上半天。 清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。
夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。而我也在这时找到了这一现象的解释，有一个好听的名字，叫成长。时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探索人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。
可是生活的.风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。所以，我得到了，得到了一笔可观的财富，有幸福童年，乐观，坚强，奋斗不息。面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活……我的成长也在这炫彩般的世界中继续着。
【成长的作文】相关文章：
成长的作文05-24
在成长的作文01-07
在成长作文02-28
成长的作文06-12
成长作文02-16
成长作文[精选]07-12
(精选)成长的作文07-14
成长的作文07-16
成长的作文07-16
成长的作文07-17