有关描写的小学生作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的描写的小学生作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写的小学生作文 篇1
新的学期开始了，我们班来了一位新数学老师。这个老师个子高高的，皮肤白白净净。一头乌黑发亮的头发。挺挺的鼻子上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气。
记得第一次上课的时候拓老师就给我留下了深刻的印象。“叮铃铃”下课了，我们就像放飞的'小鸟三五成群的玩起来。这时拓老师来了，她拿起手中的粉笔，默默地在黑板上写着什么。咦？还没上课，拓老师在写什么呢？我仔细瞧。哦，老师原来在给我们写拓展题。
渐渐地，我们喜欢上了拓老师。
拓老师虽然平时不善言谈，但我可以体会到拓老师对我们浓浓的爱。
描写的小学生作文 篇2
童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。随着一个人渐渐长大，肩负的.责任越来越重，要做的事越来越多，童年那段无忧无虑的时光也变得越发珍贵。
当我们为摔了一跤而大哭时，可曾想过今后不知会遇到多少磕磕绊绊？
当我们为了一颗糖和小伙伴争执时，可曾懂得友谊的珍贵？
当我们一放学就丢下课本玩耍时，可曾知道今后的学习压力更大？
当我们抱怨老师的粉笔还在唧唧喳喳时，又可曾了解长大后的学习生活与之相比是多么辛苦。
我们盼望长大，又害怕失去童年。一天又一天，一年又一年，童年在不知不觉中离我们远去。花红柳绿山依旧，童年不常留。
那个天真灿烂的时光是那么值得追忆，像一瓶永远封存在地窖的葡萄酒，无论何时何地，它那醉人的芳香总是沁人心脾。
流水带走了光阴的故事，改变了我们。也许在多年后某个地方，我会轻声叹息，把往事回忆：“当我们小的时候……”
描写的小学生作文 篇3
进入了八月份，意味着什么？看着日历又被翻过一页，意味着时间正在飞快地流逝着；想着不久将要开始新的学期，意味着这个暑假即将离我们远去……这是一个金色的月份，因为它迎来了秋季；秋季是一个丰收的季节，因为它停留在了这里。
虽说已经入秋了，可看看外面似乎没有丝毫变化的景色，人们的感觉依然停留在那个炎炎夏日。树叶还没有变黄，依旧迎风招展；骄阳没有收敛，依旧挂在高空；暑气没有消去，依旧围绕在周围。这一切的一切，很难让人们感觉到已经是秋天了，因为海南的秋天不明显。
想着北京香山现在应该是满山的枫叶了吧，想着北方的人们已经感受到了丝丝凉意了吧，虽然我们在海南没能看见那满山红的枫叶，虽然我们无法感受到夏天进入秋季的那种变化，但是，海南那停留在夏絮上的秋风，却别有一番风味。
这儿的秋季，和夏天一样，热烘烘的，即便是下场雨，也只能将暑气压在地面上而无法将它消除。但是，不管是什么东西，都会有它们不一样的`地方，这夏天和秋天也不例外。
炎炎夏日中，人们的心情是烦躁的，因为浑身的闷热而无法释放；金秋岁月里，可以用“茫然”一词来形容，因为总会出现白茫茫的天，看着那，总感觉一切都很茫然失措。盛夏，人们喜欢在吹着冷气的房间里看书、休息，很是惬意；金秋，人们喜欢在吹着微微细风的树荫下纳凉，满是舒适。
尽管人们还未感受到入秋的变化，尽管这是一个茫然的季节，但它却能为农民收获金黄的稻谷，为孩子收获假期的快乐，就让这停留在夏絮上的秋风更久一些吧，因为，我们喜欢这种复杂的感觉！
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