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小学生的作文

时间:2023-06-29 08:40:51 小学生作文 我要投稿

小学生的作文汇总7篇

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的小学生的作文7篇,希望能够帮助到大家。

小学生的作文汇总7篇

小学生的作文 篇1

  今天早上,我起床之后我看了一会电视,我姨夫就和我姐姐来了,我打开门和姐姐玩了一会儿,三姨夫说:“我们该画画了!”我和姐姐说:“好!”于是我们就去画画了,画的是一头驴,画完了驴我才想到:驴一定在捉小鸟于是我问老师:“老师驴是不是想捉小鸟?”老师说:“是的。”

  于是我们就去海底捞吃火锅了,等我们到了妈妈她们都已经开始吃了一会了,妈妈看见我们来了,又给我们要了几个菜。我吃饱了就去海底捞玩的'地方去玩了,等我进去我就发现那里有好多好多的小朋友。

  我们玩了滑滑梯,跷跷板、画画、看电视……我们玩的可开心啦!快回家的时候,我上了一个厕所,回到门口,准备开门时,有个小弟弟打我了几下,有个阿姨看到,把他叫走了。我就去找妈妈,然后我们就回家了。

小学生的作文 篇2

  大年三十儿的晚上,万家灯火,家家户户门前都是张灯结彩,一盏盏霓虹灯把大街装扮得喜气洋洋。一家人团聚在在一起吃年夜饭看春晚。在春节最有趣的数放烟花啦。当夜幕降临的时候,在全市14个地点,街市住宅区也放起了烟花。

  有的如一串串珍珠;有的如一颗颗流星;有的如一朵朵菊花;有的如一条条瀑布……天空中不停绽放的烟花看的我眼花缭乱,目不暇接。一声声响亮的爆竹声,一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花,在地上在天空中飞舞、闪耀着。这声音,这色彩源源不断,是使整个城市的街区充满了欢乐,热闹的气氛。

  瞧!钻天候拖着长长的尾巴;小蜜蜂嗡嗡嗡地打着转;金龙呼啸的游向天空;闪光弹亮得令人睁不眼睛……

  看着这五颜六色的烟花,我的'心头一阵痒痒。于是,我和姐姐、舅舅买了各式各样的烟花和鞭炮,准备在我家楼下燃放。只听哧的一声舅舅用打火机点燃导火线,我的心绷得紧紧的,我捂住耳朵,等待着烟花绽放的那一刹那。嗖那百花争艳的魔术弹从筒中冲向天空,有五层楼高。那颜色可谓是五彩缤纷呀!红通通的、绿莹莹的、银晃晃的、金灿灿的交织在一起,如百花盛开,这烟花冲向天空,飘洒下来,如同仙女散花,真是美极了!我高兴得拍手叫好,在异彩纷呈的夜空下每个人的脸上都挂满了节日的笑容。

  新的一年,有新的希望,在新的一年里我们要烟花更灿烂的开放!

小学生的作文 篇3

  开学了,我们班换了一个新班主任,她要我们轮流作自我介绍;我的性格十分内向,最怕站在众人面前说话了,偏偏要让我出头露面,师命难违,我只好硬着头皮去试一试了。

  为了明天不出丑,顺利进行自我介绍,一回到家,我就把稿子反复地写了又写、改了又改,直到自我感觉很好后,我又旁若无人地背了起来,直到背得滚瓜烂熟,我才发现,天已经很晚很晚了,于是我上了床。躺在床上,我想:今天我把发言稿写得那么好,背得那么熟,明天我一定能顺利进行自我介绍的。现在我可以安安心心地睡觉了。不知不觉我就睡着了。

  第二天,老师满面春风地走进教室来,说:“同学们自我介绍时间到了,我们开始吧!”前排的几位同学都落落大方地走上讲台,他们声音洪亮,把自己介绍地清清楚楚。我坐在座位上,用手按住心,对自己说:“别紧张,千万别紧张。”轮到我了,我一步一个脚印地走向讲台,教室里鸦雀无声,40多双眼睛看着我,顿时我被吓坏了,那倒背如流的自我介绍内容被我抛到九霄云外去了,我的脚在发抖,我的声音在发抖,我闭上眼睛在记忆的仓库里搜寻、寻找。我的'一举一动没有逃过老师的眼睛,她慢慢地走到我的面前,拍着我的肩膀,亲切地对我说:“孩子,别怕。你是最棒的。”记起来了,记起来了……

  回到坐位,我才发现自己的额头、鼻尖、手心全都是湿的,大冷的天怎么会出汗呢?原来是被吓出来的呀!

小学生的作文 篇4

  我最感激的人就是我的母亲。是她,既严厉又慈祥的母亲给了我这么宝贵的生命,让我开心地生活在这个世界上;是她教我吃饭、洗澡等日常必要做的'事情;是她,给了我一个这样完整、美好的家。她每天忙忙碌碌在家就是忙着打扫房间、洗衣服、做饭等家务,可这些都应该是已经长大的我们为母亲做的了,但我们平日却认为这些是母亲应该做的,对她的操劳不理不睬——哦,母亲,对不起。

  还记得有一次,我去朋友家玩,但是却忘了告诉她。晚饭的时间到了,我还没有回家,母亲认为我迷路了,骑着自行车就满村子找。

  其实,过了一会儿,我就回来了,可母亲早就找了半个村子了。回到家时我以为她是去办事,就悠闲看起电视来了。过了好一会儿,母亲终于回来了,找遍了全村不见我的身影,她以为我出了什么事,抱着最后一丝希望回家再看看我在不在,她一边哭着一边打开了门,我看了她满脸泪水的脸,奇怪的问:“妈妈,您怎么哭了呢?”她看见了我,马上跑过来,一把抱住了我,问:“你去哪了?怎么没有告诉我?害我找了整个村子。“顿时,我的脸变得像苹果一样红,我的心像平静的湖水上泛起了微波,母亲这么在乎我!我不好意思地说:”对不起,妈妈,我去同学家玩了。”妈妈擦干了眼泪,拉着我去吃饭。妈妈,谢谢您给了我一切,谢谢您,从小到大教给我的一切,我最感激的人永远是您。

小学生的作文 篇5

  世界上有许多种花,但每个人都有自己喜爱的花,有人喜欢那缕缕幽香的梅花,也有人喜欢亭亭玉立的荷花,而我最喜欢的却是那朴实无华的菊花。

  记得在我小的时候,一个秋天里,爸爸、妈妈、爷爷与奶奶闲暇时总是会带着我去离家不算的迎泽公园里看菊花。菊花是象征着吉祥、健康与长寿的寓意。在我们爷爷与奶奶住着的小区里,就还有一位90多高龄的老爷爷,尽管老爷爷自己腿不好,但还是坚持让儿女们推着轮椅送他去看菊花呢。

  一走进公园的大门,迎面就是一个大圆形的喷水池,一盆盆美丽的菊花就环绕着喷水池边,一簇挨着一簇,有的白的像雪花,有的.黄的如金,还有的红的似火一般;当音乐响起,喷出的水柱在阳光的照射下,菊花与彩虹辉映在一起,刹是好看。美丽的菊花不时地散发出诱人的清香,经过的人们不由得俯下身来闻一闻这沁人心脾的花朵。

  菊花,她的美丽,不禁让我常想起了自己的家乡,也让我回忆起了很多童年美好的时光。

小学生的作文 篇6

  谈及作文,学生无不抓耳挠腮,感到头疼。每次作文,不是无话可说,就是东抄西搬。那么要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢?下面是我的几点体会。

  一. 要让孩子喜欢作文,就得引导学会作文,使他们感到作文不难。孩子觉得作文很难,主要的难在内容上,也就是缺少写作材料。对于作文来说,生活是写作的源泉,没有丰富的生活经历是写不出真情实感文章来的。因此,我特别重视组织学生参加实践活动,让学生体验生活,了解生活,观察生活细节,感悟生活情趣,从而激发学生写作欲望。学生观察在眼里,感动在心间,表达在笔下,写下的是真情,抒发的是实感。前不久,我们班级组织了一次清洁大扫除活动。劳动中同学们小铲铲不停,车子运不停,汗水流不停。劳动结束后,我组织同学们谈劳动感受,同学们因为感受深刻,发言非常踊跃。随后,我布置了一道作文题为《劳动的快乐》让同学们写作,同学们都有话可写。

  二养成积累材料的习惯,我要求学生每人有个记录好的作文材料的小本子,并坚持经常记,如优美词语,好的课外书上的好句子段落,好的'开头结尾。以及报刊上的好段落等都可以摘录一来,这样时间长了学生有了一个小资料库。作文时就可以把适合自己的东西拿来,充实自己的作文素材,这样作文也就会不感到无话可写了

  三.多加肯定,少点批评。我每次批改学生作文时,尽量肯定他们的优点,用委婉的话指出不足之处。在作文中有些学生的习作并不见佳,但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的,我也会给予赞美,激发孩子创作的兴趣。

  当写作不再成为一种沉重的负担,当学生面对写作不再大倒苦水,而作为一种兴趣爱好时,我们会有更多的机会欣赏到学生的生花妙笔写作 。

小学生的作文 篇7

  在星期天的晚上,我和妈妈一起去了王府井超市购物。途中,我们发现许多人围在一起,不知道在干什么,出于好奇,我和妈妈上前去看了看。

  哦!原来是一位艺人在认真的跳舞,跳的非常投入。她也没有感觉到害羞,那位艺人骨瘦如柴,衣服破烂不堪,是谁看见了都会觉得很难过。她旁边有一个老式的音响,她跳舞时她还对大家说,希望大家能看完我的`节目后给我一些钱,让我去买些包子吃吧,谢谢大家!跳完舞后,大家都迫不及待的拿出自己的钱包,有人丢一元,有人丢五元,有人丢五角,还有人丢两元……我觉得虽然她跳的没有电视上那些舞蹈家跳的那样好,但是用自己的劳动获得酬劳,这种精神让我佩服! 突然,有一位中学生来了。她对那位卖艺人说:“姐姐,你跳的真好,可不可以教我呀?”那位卖艺人对她说“只要你不嫌弃,我就可以教你!” 看到这些后,我问妈妈:“你觉得这个人有尊严吗?”妈妈说:“我觉得这个人有尊严。”我迎合道: “这个人不像乞丐,小偷等不劳而获,而是用自己的本事来养活自己,这种人有尊严!” 我也一定要像这位卖艺人一样,有自己的尊严,用自己的劳动换来酬劳!

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