【精品】优秀日记范文汇总9篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的优秀日记10篇，欢迎阅读与收藏。
优秀日记 篇1
今天早晨，妈妈去上学（上班），从现在起，我就是一个快乐一家之主了。我开始做家务，先给妈妈的房间通通风，再把沙发上我丢的杂物“各归其家”，就收拾了5分钟就满头大汗，爸爸说：“当一个家之主，可不轻松，好好干吧！”
中午，妈妈放学了。回到家，做好饭，我摆碗筷，准备吃饭，吃晚饭，我收拾碗筷。妈妈又要去上学了。我就又要大扫除。我准备先把我的房间收拾一下，我扫了地，拖了地。哦！我的.房间已经OK了。
我又跑到了客厅，上午客厅还没收拾完呢，我该拖、扫地了。啊！终于干完了！
我的感受：干了一天终于干完了，看来当一个一家之主可真不容易，我决定帮妈妈分担一部分杂活，要好好慰劳妈妈了。
优秀日记 篇2
春姑娘来迎接大家了！你看那小草长出嫩芽，花儿开放在枝头上，小溪清澈见底，可以看见小鱼在那里欢快、自由自在地游来游去，多么美丽的景物啊！
“对”大家可以去春游。可以去看看大自然的美景。
我特意安排了一个春游计划哦！春游地点：“森林公园”时间：“后天早上9：00到达目的`地”在那里，大家可以做一些游戏活动，如：老鹰抓小鸡、放手绢、传话……这些都可以与大家一起享。午餐时间，每个人从书包中把自己的食物拿出来放在一起，与大家一起吃。在上山的过程中可以多多观察春天的一些变化与异常，可以把它记在观察本中。
这就是我的春游计划，你要加入吗？可以哦！大家很欢迎你。
优秀日记 篇3
昨晚我一整晚都没有合眼，心里都装满是今天当值日班长的事。有喜悦，也有紧张。
今天一早，我跟着沉重的步伐踏出了家门，一路上，树上的小鸟吱声叫个不停，像在鼓励我，要我加油，像似告诉我，当班长就要加油；又像在嘲笑我，说我将要出丑了。
我在学校等了许久，上一任值日班长谢嘉怡终于来了，当她把礼帽标帮我戴上时，我已经从糊涂中清醒过来，我明白，有肩上有一个坚巨的任务，就是要当好值日班长。这时我想我一定能做到最好的。
叫“起立”的事情对我来说一点也没底，我不会喊时，声音会不太小了，还在我不会忘记喊“赶立”…。.。唉，我在戴上礼帽标之后，就一直想这个问题。
第一节课终于来了，是上语文课，我叫得声音太小声了；几乎都听不见。第二节课，是英语课，我紧张得忘记喊“起立”。第三节课，是上数学课，我终于平静下来，上课时，数学老师一踏上讲台，我就大声“起立”，这时同学很整齐地起立向老师问好。感觉真好。
到下午了，下午听写作业，见到一听写完后，教室像沸腾的开水。到处都是声音。这时陈如是转过头，一脸无奈，我知道这是无声的提醒我，现在班上太闹了。是的`，我也觉得像菜市场。真是受不了。班长是现在你讲你的，我玩我的。没一点纪律。我气坏了。“呼”一下站了起来，不知道为何，我还没说话，班上立刻就安静下来。我环视了全班同学一圈，然后很满意的座下来接着做作业。
叫队是取大的难题。前面同学都很好的，很守纪律，但后面就不一定了，因为我长得不够高，有一次站在队后面老师做了手势，我没看到，同时也没听到老师讲话，因为后面同学在讲话，我没有听到，结果还有经过其他同学提醒才知道老师要我喊“起步走”。
这时，我才明白，看似威风的班长，还真不好做呢，不是人人都能做得好的。陈如是、黎梦琦班长当得很成功，我想他们必定付出了很多，因此我们都应该多理解班长，多协助班长。平时更加自觉遵守纪律。
优秀日记 篇4
观察时间：xx927
观察地点：小五班教室
观察幼儿：张雨恩（小小）
观察实录：
午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”小小看了我一眼，最后说，我吃不下了。
分析：
张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。但是，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。
反思和措施：
一、“用心鼓励”策略
运用群众荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作，为群众争光，并长此以往地影响她，让琰琰逐步构成新的习惯。
二、“感受代价”策略
我们与她家人交流，期望他们在家中配合使用此策略，帮忙小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了，影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了，会错过好看的电视”等，以此激发她尽快完成的目的.。
三、“移默化”策略
经常玩一些“争上游”、“争第一”的竞赛游戏，因为在游戏中孩子能真正体会“准确快速”的内涵，在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。
其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子必须会有变化，会成长得十分好。
我们期盼着琰琰的变化，相信她必须会有好转。
优秀日记 篇5
xx月xx日
雨
今天一整天都下着雨，斜斜的，带着一丝丝冷意
车子停在樟树下，车顶上都落满了樟树的花蕊
默之形容说樟树的花蕊像倒着的图钉
那些小图钉们，落在地上
大部分都已经变黄了，干瘪的，相似桂花的干花，散散落落的铺着一地
那台阶旁边似乎堆积得更厚
雨是斜斜地飘着的，飘得心里有点冷意
古代词人曾说过：落花流水春去也，天上人间
的确，花落无声，月落无痕
昨天曾在腊梅枝头见到青梅，也看到石榴花开
那紫藤萝已经将深绿一片覆盖着属于它的领地
花落无声，月落无痕，春天就这样走远了
踏着那些樟树的落蕊，只留下春天的背影
中午去了电子市场
相机坏了，去修。遇到自己原先的很喜欢写诗写散文的男生
他毕业也N年了
我俩就站在那边的四楼通道，说些家常琐事
因为是送默之学英语的，所以到了接默之的时间
于是匆匆相别，做自己要做的事情
上午是周考，大部分学生还是很重视的，尽管他们觉得考试练习过于频繁
但有一个学生，考试考着考着，居然拿出mp4，在那边遮遮掩掩的看着电子小说
一个月都不到了，居然还是这个样子
我很惊讶
晚自习，还是班主任下班
我上教室楼梯的时候，还能听见隔壁班级的一个男生在东楼梯上大声的朗读着英语
我也曾鼓励过他，告诉他如果大声朗读坚持一两个月
应该会有很好的收获
这些天的大声朗读，这位同学应该有所感觉
语言就是要在大声的'朗读中进入身体的每一部分
直到看到语言文字，自己的手，口等肌肉神经自动的进行判断
这个判断也就是俗话所说的语感
换种意思表达，语感来源于对文字语言的不断地大声地朗读
关于默之：默之近来喜欢上吃花瓣
看到那盆玫瑰花的花朵正含苞欲放
就来打听好不好吃，能不能给他吃
玫瑰花可以做花茶
只是不知道花瓣是不是和牡丹的花瓣一样鲜甜
所以我在花园里喷药施肥时，就将玫瑰花移到房间内
默之的草莓又有几颗红了
小小的，但草莓味十足，尽管酸，可我们觉得很绿色，很清味，很纯正
优秀日记 篇6
幸福是神秘的，每个人都有属于自己的幸福。有人说，幸福就是家庭美满、一生平安；也有人说，幸福就是丰衣足食、身体健康；还有人说，幸福就是金钱加欲望……每个人的幸福又是不一样的。
历史是悲哀而又美丽幸福的。中华民族从福寿膏战争的爆发走来，经过列强的侵略开始近代化的探索，再到“星星之火”——共产党的成立，最后是******前那响彻寰宇、惊天动地的“中国人民从此站起来了！”中国人民饱受屈辱，终于迎来了今天美好而幸福的生活。然而，我们在生活中却时常听到人们有太多的抱怨和不幸，那是因为我们只仰望天空，而没有脚踏实地。其实，幸福就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的.生活里，更在一点一滴的快乐中。
看！一个小男孩不安分地站在爸爸的车架上，双手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸。他们的身边，一个卖菜的妇人——也许是小孩的妈妈吧，一边怜爱地笑着，一边仍不忘提醒孩子“小心点儿”。孩子顽皮地眨眨眼，奶声奶气地说了一声“基（知）道了”。要不是党，怎么会有这样甜蜜的家庭呢？
夕阳下，一位老头儿踩着特制的三轮车，后面撑着一把花伞，伞下坐着他的老太婆。他们谈笑着，合不拢嘴，哼着小曲奔向老年大学的方向——他们是老年大学的“学生”，那里还有他们的“同学”。他们没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨，只有无限的喜悦，构成了一幅幅绚丽多彩的“夕阳红”。没有党的好政策，会有这一幅幅“夕阳红”吗？
某菜厂里，一对卖童子鸡的年轻夫妇，正忙得不可开交。他们是一对下岗工人，有谁知道他们的坎坷经历呢？从他们大汗淋漓的脸上，我看到了他们的充实；从他们笑呵呵的声音里，我感受到他们的喜悦。
没有党就没有今天的幸福生活。永远跟党走，我感受生活的美好；永远跟党走，我感受人生的快乐……作为新时代的弄潮儿和未来的接班人，我们要努力学习，为建设幸福中国贡献力量！
优秀日记 篇7
今天，我一睁眼就觉得眼前很亮。于是，我穿上衣服，走到阳台上一看，哇！外面的地上、车上、树上、屋顶上全是雪，一片银装素裹的世界。原来是昨天晚上下了一夜的雪。地上的雪非常厚，于是我便和妈妈商量着一起下去堆雪人。妈妈同意了。
我们下了楼，妈妈到储藏室里拿了两把铁锨，我一把，妈妈一把。我们开始堆雪人了。我们俩分工明确：我运雪，妈妈堆。我拿起铁锨，撒腿就跑，跑到雪堆前，一不小心，“嚓”的一下，就“抢了一个金元宝”。妈妈不但不着急，还哈哈大笑。我慢吞吞地爬起来，揉了揉我摔疼了的腿，狠狠地瞪了妈妈一眼，意思是：笑什么，人家都摔倒了，你还笑。
我爬起来后，铲了一铁锨雪，运到妈妈到身边。我一边嘴里嘀嘀咕咕地说着什么，一边把雪倒在了一旁。妈妈一边取笑我，一边把我运来的雪压实。我们就这样，一直到把雪人的身子堆好。我们又开始做雪人的头。我先抓了一把雪，揉成了一个圆圆的小雪球。我在地上滚来滚去，雪球越滚越大，最后成了一个圆圆的大雪球，一个雪人的.头。妈妈找来两个圆土块，做了雪人的眼睛；一块长冰，做了雪人的鼻子；一个短树枝，做了雪人的嘴巴；我又找了几片冬青树的树叶，做了雪人的扣子。
在我们的精心打扮下，我们的雪人变得可爱极了，漂亮极了。
优秀日记 篇8
晚上我做完作业，问妈妈：“我们王老师为什么还没回来，是不是不教我们了。”妈妈说：“有什么事吗？”我说：“我想王老师了，他对我可好！”“为什么？”“因为上语文课我举手时，他让我回答问题。还有一次他奖我的奖牌忘给我了，我问他要时，他都是朝我笑着给我的。”爸爸听到了说：“澜澜，你真棒！得到他人的关心是一种快乐，关心他人更是一种快乐，而在日常的`学习、生活中，要学会宽容，要学会感谢，要学会道歉……这样，在以后的生活中你会感觉更快乐！”
今天，我学会了一个道理：关心他人也是一种快乐！
优秀日记 篇9
从呱呱落地到伢伢学语，我已和语文结下了不解之缘。“语文”是多么的奇妙，字与字的结合，字里行间，好似勾勒出了一幅精彩的画卷，语文使笔下普通的文字变得栩栩如生，多姿多彩。
早在我一岁的时候就对语文产生了浓厚的兴趣，那时还不知道这是语文，只知道妈妈每天中午给我讲的那一个个精彩的故事，也许，当时我最期待的就是妈妈那午间的'故事了。上了幼儿园后，我学到了一些简单的拼音与汉字，就迫不及待地拉着妈妈去超市买故事书，什么精卫填海、愚公移山，许多神话故事在我小时候就耳熟能详了。
等我上了一年级，老师就着重讲语文，年幼无知的我还不懂语文是什么，便不停的问老师，问家长，问得她们不耐烦了，她们就说“：等你长大了就知道了，你还太小，不用懂这么多。”只不过她们没有想到，她们当时的一句话，竟在我的心里生了根，发了芽，等我再大些，我就缠着妈妈给我买一些世界名著，如《简爱》，《傲慢与偏见》这些书，我早就看完了！我渐渐的长大，对语文的了解也渐渐的增加了已经不再以为语文就是一则小故事，一个个小词语，而是知道了他是中国人民的国语，还是一种工具，是用来帮助我们学习的，这是陶行知先生说的。可是语文为什么叫语文，我还是没有搞懂，也许只要我这样问下去，学下去，总有一天，我会解开这个答案的！
在我看来，语文更像我的一位老师。每当我生气，烦恼时，看一看林肯宽容大度的故事，我的气便消了；每当我诗失意的时候，李白会对我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！当我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？每当我伤怀的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。每当我懈怠的时候，王世贞对我说：百年哪的更百年，今日还需爱今日……
然而，语文教我更多的是无穷的知识，在我眼中，语文简直是一个宝库，它是我理解文言文，数学题的得力助手，它使我在演讲中如虎添翼，它是我得到的一笔用之不竭的财富！
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