课前十分钟作文

课前十分钟作文（精选20篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的课前十分钟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　课前十分钟作文 1

　　“叮铃铃！”上课了，同学们陆陆续续走回了教室，意犹未尽的和伙伴讲着话。只听班长大喊一声：“读第9课，《词两首》，预备，起———！”教室里便响起了一阵拖声拖气的读书声，46双眼睛齐刷刷的盯着教室门口。可是——一分钟过去了，2分，3分，教室门口依然空空如也。有几个大胆的男同学跳出教室朝操场望望，再跑到楼梯口东瞧瞧西瞧瞧，最后，他们回到教室，郑重地宣布：“王——老——师——不——在！”哗！教室里沸腾了！同学们停下了拖声拖气的读书声，开始狂了起来：

　　有漫画书的同学大胆的从书包里翻出《知音漫客》津津有味的看了起来，完全把老师的“禁漫令”抛到了脑后；有的.的同学从衣袋里拿出手机玩了起来，或偷拍着全班的“丑相”；有的则不知从哪里掏出一副扑克牌来，与其他“牌友”斗起了地主；还有的居然跑上讲台唱起了歌，什么“我在遥望，月亮之上······”那一板一眼的样式学得还真挺像的；班干部看着我们，一副哭笑不得的样子，扯起嗓子管起了纪律，可区区几个班干哪管得住我们“团结的大集体”啊？！最后他们索性举械投降，和我们一起玩了起来。

　　忽然，罗某某紧张的大喊一声：“老师来了！”全班顿时慌了神，看漫画的连忙把书塞进书包；玩手机的吓得赶紧把手机“送”进了衣袋；打扑克牌的也胡乱把牌丢进了抽屉；唱歌的更是停止了那“鬼哭狼嚎”，正儿八经的读起了书，看他那样子，我忍不住“扑哧”笑了出声。

　　课前十分钟作文 2

　　今天上午第四节课，发生了一件趣事。

　　张老师看大家上课无精打采，便让翁灏洋给大家高歌一曲，翁灏洋死活不肯上去，后来，张老师用激将法来逼小翁：“你再不上来，下次主持人、各种荣誉都不给你上了！”翁灏洋嘴里小声嘀咕：“不带的！”但最后还是不好意思的上去了。小翁在台上半天没说出一个字来，张老师说了一句：“你不会忘词了吧？”这时，全部哄然大笑，张老师又说：“周瑞琪你上来和小翁合唱最炫民族风吧！”我的笑容凝固在脸上，十分不情愿的走上台，翁灏洋像抓住了一根“救命稻草”似的，做了一个比哭还难看的笑：“我不会唱这首歌，怎么办？”由于在台上很紧张，我竟然忘词了，张老师说：“我也不为难你了，下去听小翁唱吧！”

　　我像逃一样的回到了座位-------，“从那遥远的海边，慢慢消失的.你。”只唱了一句，就被张老师打断了，“不行不行！动作呢？你的歌迷都在下面看呢！”“天生喜剧演员”陆宇轩边拍手边尖叫着，大家笑得前仰后合。这时，张老师的表情渐渐严肃起来，我们大家立马抱被坐正，开始上课了！

　　上课前先让我们笑一笑，提提精神，然后再教我们知识，这种方法真好！让我们记得又快又牢，我喜欢这种上课的氛围，张老师真厉害啊！

　　课前十分钟作文 3

　　我慌慌张张地跑向教室，值日要迟到了。哗啦！班里的铁门被我撞的呼啦呼啦发出巨大的响声。偌大的教室只有小张坐在教室里愉快地玩耍，空气中有一种很臭很臭的味道，不用说，这家伙又在班里脱鞋了。

　　一会儿，人慢慢地来了，宁静的教室喧闹起来。

　　来了最早的体委可真闲，Look！坐在那儿翘着二郎腿和我比个子，又在班里转来转去，擦着一尘不染的黑板。他蹲在讲台旁，拿着黑板擦，把黑板擦蜻蜓点水似的一碰，白色的粉末纷纷扬扬飘落，轻轻地一磕，众多的'粉末连成线，线连成面，像是水撒下来一般，煞是好看呢！

　　班里两个要补糖的孩子在比谁吃的糖多，小宁担心传闻，早早地在学校门口把糖吃了个精光。小琴一脸愉悦，满心欢喜，一边做贼心虚，小声地把嘴凑到小宁的耳边，说：“怕啥，我把糖装兜里了。”一边自豪地拍拍上衣口袋。

　　另一边被迫养花，不不不，是养草的丹彤小姐姐，一脸不情愿地做着自己养草的工作。本来从书架上拿两盆草就有点困难，踮起脚尖去拿才能勉强够到，摇摇晃晃地拿下来，再去搬空调上的花盆时，顺手把大高个儿体委拉走了，毕竟自己够不到嘛！我想，这个活儿做下去，丹彤一定会长高的。

　　人已经来了大半，班长小陈不再埋头钻研英语（写英语中午作业），拿着书大步流星向讲台走去。一些同学不禁内心发出哀叫，不能愉快地玩耍了。

　　没等班长走上讲台，一些同学已经默默地回到了座位。班长，习惯性动作把书摔向桌面，表针正中20，到点儿了，“啪”一下书本摔到了讲桌上。

　　从人声鼎沸到满室寂静，欢闹的课前告一段落。

　　课前十分钟作文 4

　　什么？课前还有表演？对，我们班就是这样热闹，不信和我一起去瞧瞧吧！“丁零零”随着一阵欢快的音乐铃声响起，我们飞快地冲进教室，等待老师的到来。

　　等待的时间总是很漫长的。大胆的“小喇叭”郑浩宇蹑手蹑脚地跑到教室门口左看看，右瞧瞧，活像个通风报信的哨兵。“嘿！顾老师没来！”话音刚落，鸦雀无声的.教室一下子炸开了锅。瞧，“大歌星”王家辉再也坐不住了，只见他一手把钢笔当话筒，一手在空中胡乱比划着，眉头紧皱，双眼微睁，有模有样地唱起了流行歌曲：“北极星的眼泪像断了线，消失人海里面……”他自我陶醉在音乐的海洋中，把教室当成了自己的表演舞台，这首歌也是男生们的最爱，如果是下课时间，准会是一场大合唱。

　　周围同学见他一副如痴如醉的模样，不时献上鼓励的掌声,仿佛在为他捧场呢!“投篮高手”葛缙绅也没闲着,他用纸搓成一团,正在向三大组的李同学发射,没想到“人算不如天算”,纸团偏离轨道,不偏不倚地扔在了“母老虎”陆嘉馨的右脸上,这下可不得了了!”母老虎”是何许人也?任何一次小小的碰撞她都要以牙还牙,更何况是主动挑衅, “投篮高手”还没来得及躲,一道寒光从“母老虎”眼里射出,一看就要来一场残酷的大战。“母老虎”一个箭步冲上前，使出她最厉害的武功—排山倒海，“投篮高手”几次被击中，连连后退。眼看就要撞到墙了，他急中生智，转守为攻，来了一招“降龙十八掌”，他们扭打在一起，谁也不让谁……正在大家玩得高兴的时候,“”小喇叭”站起来,说:“顾老师来了！”一听到报告，大家以迅雷不及掩耳之势，冲到座位上。等顾老师走进教室，教室里异常安静。同学们又投入到紧张的学习当中。

　　课前十分钟作文 5

　　这门课是英语，应该站在讲台上的课代表生病了，老师迟到了，班上的鬼精们钻了空子。

　　梁先生拿出附着在文具盒上的小镜子，左看，右看，不断发臭美：“看看镜子里是哪个美女是西施吗？”同桌袁同学恶心“呕吐”……

　　“鱼垃圾（lease），垃圾（lease）鱼！”“美人鱼！”常同学、李先生开始口头攻击馀先生，馀先生的眼睛倾斜，变成黑线，发出愤怒的声音：“什么？”妈妈啊！这是小馀同志爆发自己最大的力量战斗的前兆啊但是李先生不怕，冲馀先生“大叫”来吧。一瞬间，李先生的手断了，馀先生的脸上抓住了不深的血痕。他们俩抱在一起，在地上滚动，旁边看着很多同学“李，加油！”“馀，加油！”最后，李先生把馀先生按在地上，馀先生知道不能打李先生，只好输了。

　　同学们一个接一个地玩得很开心，很开心。但是，在这个时候，走廊里拿着高跟鞋的“的.咔嗒咔嗒地读着”的声音，大家都慌慌张张地藏着小人书、报纸，坐得很端正，拿着英语书“的咔嗒咔嗒地读着”的声音，以为老师来了，可以推门，臭美的陈先生，她的鞋跟很高。

　　“切！”全班同学突然松了口气，又开始愉快地玩了。王先生高唱：“我四资（只）小鸟——”当他忘记在自己的歌声中陶醉时，又有高跟鞋“大家都不在乎

　　“你们怎么能这样？哼！哼！哼！”老师很生气，愤怒地冲向办公室。当然，他一定向班主任投诉。

　　同学们都呆了。这个怎么办才好呢？大家似乎同时意识到事情的不好，教室的喧嚣很快就停止了。大家心里好像也在自责，怎么能这样呢？看，惹怒老师，这是上课时间啊真的不行。同学们认真打开英语教科书，静静地等待老师的再来……

　　课前十分钟作文 6

　　在我的生活中，有很多颜色各异的气球，其中那个蓝紫相间的气球，就是我的一件出乎意料的事情。

　　那天下午第二节是体育课，同学们兴高采烈地走出教室。这时，只听语文老师说：“上课铃响时，就要回到教室上语文课。”同学们听了这话后，十分疑惑不解。老师看出了同学们的心思，便说道：“体育老师有事，让我帮他上课。”刚才还是高高兴兴要去上体育课的那些同学们，现在个个都变得垂头丧气了。

　　不一会儿，“叮铃铃……”上课的铃声响了，大家只能很不情愿地回到了教室。这时，老师说：“这节课我让你们先唱歌，然后再聊天。”大家听了，异口同声地喊道：“耶，老师真好！”老师又说：“我如果让你们没有约束地度过这堂语文课的.话，你们一定认为这是天上掉下的馅饼。刚才我说的那些话都是骗你们的。不过，我看你们连一节体育课都上不了，也真是太可怜了，所以我还是可怜可怜你们，在上课前给你们5分钟的文艺活动时间吧！”同学们高兴极了，喊道：“太好了！”

　　这时，老师便叫出那几名在儿童节庆祝会上表演的同学，让他们一个一个轮流给大家演唱。同学们看到老师这么好，十分高兴。时间真像流水一样快，转眼间，5分钟过去了。老师又说：“昨天，看大家都喜欢唱那首歌曲——《美丽的草原我的家》，于是我就从家里的电脑上找到了这首歌，并下载到了我的手机里。现在我给你们放这首歌，让你们跟着唱。”说着，一阵优美的音乐传到了我们的耳朵里……

　　这节课很快就过去了，虽然体育课没有上，但大家还是过得十分快乐，使我至今难忘。

　　课前十分钟作文 7

　　六年级第一单元为分数乘法，它与五年级第十册教材最后两单元分数意义、分数加减法有很紧密地联系，而我又是新接手的班级，对学生掌握情况不清楚，所以在第一单元教学中，我很重视课前的复习铺垫，比如：在教学分数乘法计算法则时，因为分数乘法重在约分，所以在课前，我就复习了约分，分两部分复习：

　　一、能被2、3、5整除的数的特征，如何运用特征约分；

　　二、如何运用较大的质数11、13、17、19去约分，并做了较多练习，先让学生过约分关，在新课教学中感到学生极易掌握，约分又过了关，计算正确率就有了很大提高！

　　在教学分数乘加、乘减混合运算时，我想学生对分数加减法掌握不太好，课前就逐次复习了通分，如何找公分母（最小公倍数），短除法、翻倍法两种特殊情况：①两个数是倍数、约数关系。②两个数是互质数以及一定是互质数的`四种常用情况，并有针对性的复习了分数加减法，学生在课堂中学习的就很轻松！

　　在教学倒数时，学生一般对互为不容易理解，在课前，我让学生做游戏，介绍自己的朋友。比如，我班李楠同学说，刘一鸣和我是好朋友，我适机地说，刘一鸣是李楠的好朋友，李楠和刘一鸣互为好朋友，然后学生仿照举例。通过这个活动，我觉得学生很好的理解了“互为”这个词的意思！在新课程中，当揭示乘积是1的两个数叫做互为倒数，学生对“互为”理解很透彻。当举例 和 互为倒数时，学生就能立即说出 是 的倒数， 是 的倒数。

　　我觉得在教学中要根据班级情况不同，适时地进行课前铺垫，把问题消灭在课前，为新课教学做好最充分的准备，为新课教学留出充足的时间，使学生更扎实有效的学习！

　　课前十分钟作文 8

　　自从“课前三分钟”开启后，我便期待着每一节语文课。

　　因为只有在语文课时课前三分钟才艺活动才会举行，昨天已经表演过几个人了，今天又有一位同学表演了，他是我的同桌。

　　老班匆匆忙忙走到教室中，上了讲台就想讲课，多亏我们提醒了他，要不然这不纯纯一个“漏”吗？

　　我的同桌蹭蹭蹭上去了，但他表演的节目什么将军飞腿讲台上舒展不开，老班还特意让他下了讲台，选择到了一个开阔的地方。他先是用手灵活的扳住了脚，一咬牙，一使劲，后脚从手脚扣成的环里跳了过去。

　　同学们聚精会神的看着他，他却挺直腰板的理直气壮的说了一句：“老师表演完了。”老师也一脸惊讶，两眼一瞪：“没了？”他点了点头。“不行，还没到三分钟！”他便又跳了好几个。

　　但这也不够呀，他便上了讲台，说了句：“那我背诗吧！”同学们不约而同的'看向了他，心中都鼓起了期待。令我们大失所望的是，他却背了一首不能再低级的《静夜思》。背罢，又重复了句：“老师够了吗？”“不够！”他又继续搜肠刮肚，继续背。

　　台下的同学们给他出了一个招，背《观沧海》。他没有回应，愣了一会儿，颤颤巍巍说：“咱都冇学过这一首诗吧？”真是让人哭笑不得。

　　“老师让我背一首我自己编的诗吧！”“可以呀！”从老师的语气和神态中可以看出老师非常非常的期盼。

　　就听见他说了一句：“奥特曼呀，奥特曼！”这句话一出，妈呀，全班人爆笑不止。他不管不顾的继续背：“我想请你吃顿饭，三个煎饼一个蛋，吃口香菜就口蒜。”说完，全班人笑得直不起腰，就算老班也笑得通红。同桌终于下了台，长出了一口气。

　　我越发的喜欢上语文课了！

　　课前十分钟作文 9

　　清晨，我在床上一个跟头翻下床去，大喊到“又是最后一天啦！”匆匆下了楼，走在初冬的小路上脸颊冻得通红，依稀还有一轮明日隐约的挂在天上，刚想大口呼吸一下清新的空气，然后猛烈的咳嗽了一阵，这该死的.感冒，可这又跟我的好心情有什么关系呢？于是，我又蹦蹦跳跳奔向前去。

　　还没步入教室，一阵嘈杂的读书声就闯出门外，迎面扑来的有值日班长维持纪律的声音，有同学们朗朗的读书声……等等，我听到了一丝生机，是在读历史吗？瞬间，犹如一段回忆杀闯入脑海，历史老师在上节课中分配了小组，并要求组长检查，这下谁敢怠慢啊，一个个争先恐后，希望在组长那过关。正巧，今天就有历史课，放眼望去，一半的人都在背历史。

　　转眼间，第一节课下课了，同学们一个个蓄势待发，为下节课的历史而全副武装。上课铃响了，历史老师如约而至，老师的检查命令一下，同学们犹如野兽冲出了牢笼，同学们一手握着笔，一手卷着课本，两眼瞪的溜圆，冲出小组，直奔组长。像恶狼扑食般打开课本流利的背出知识点。

　　最令我惊喜的是，连我的组员杨某某也能毫不犹豫一字不落的背下各种概念，这让我欣喜若狂。很快，大部分同学已经背完了，离开时还不禁上演一段离别苦情戏，恨不得再背它十来个，苦苦恳求组长再提几个，组长也是哭笑不得，连忙摆手道：“不了，不了。你背的己经够好了。”最后，组员们才恋恋不舍的回到了自己的座位。

　　一番激烈撕杀后，同学们的成果显而易见，可见，如果我们以后都以如此“热情”的方式对待学习的活，妈妈还会担心我们的学习吗？

　　课前十分钟作文 10

　　“叮铃铃……”同学们如潮水般涌进教室。走道尽头的四(3)班依然在喧闹，有的在唱歌，有的在吃东西，有的`还在化妆，个个忙的不亦乐乎。

　　刘禅在大口地吃东西。一手拿着鸡腿，一手还拿着可乐，周围都是吃的零食袋，刘禅把吃完鸡腿，随手一扔，不偏不倚刚好将鸡骨头扔到了门口。

　　蒙B在悠闲地唱歌:“我是一个假小子，我从来都很酷……”她正准备参加星光大道的歌唱比赛呢。曾美美仍在化妆。

　　周大勇紧张地想着:“怎么办?这么吵，老师肯定不会给我们好果子吃，我还是躲到桌子底下吧!”说着，他还真麻利地躲到了桌子底下去了。

　　这时郭老师走了进来，只听一声:“哎呦!”原来老师踩着鸡骨头滑倒了，爬起来的时候，手里还抓着那油渍渍的鸡骨头。郭老师一脸怒火地说:“这是谁扔的?给我站起来!听见没有?今天我必须要查出来!”刘禅吓得赶紧把零食收了进去。蒙B也停止了歌唱。曾美美吓得把眉毛画歪了。周大勇端正坐直，目不斜视地盯着郭老师。

　　这时蒙B望着天花板发笑，心想:以前刘禅上课做小动作，从来没有被抓到过，这次可好了，郭老师一定饶不了他。刘禅大惊失色，心里想着:“千万别查到我啊!”这时窗外的树也不摇摆了，小鸟也不叫了，一切都静悄悄的。

　　郭老师走下讲台，逐一排查看谁的表情不对劲儿，走到了曾美美旁边瞅了她一眼。曾美美心里想:看什么看，没见过美女吗?

　　走过一圈又一圈，也没有发现什么异常，郭老师只好走上讲台。声音低沉地说:“上课吧。”刘禅放下心来，曾美美又开始化妆，一切又变回了原样。

　　唉，这真是一节糟糕的课!

　　课前十分钟作文 11

　　我们一个星期有两节音乐课，在音乐课之前的十分钟，我们班的同学会突然变得很疯狂。一下课，大家都会以最快的速度跑到音乐教室里“狂欢”，当然是在没有老师的情况下。

　　音乐教室有两架钢琴，我们早在无形中划分好了，哪架钢琴是给哪类同学弹的。后门那架钢琴，有点破旧，所以就供像我这种对五线谱一窍不通的人“敲击”。当优美的韵律与乱乱的敲击声音混合在一起时，那种声音真是太可怕了。不过有时效果还是不错的，这又像是跳舞时的伴奏与催眠曲……

　　教室太大了，还有一大块空地，我们同学便把这里当成了舞厅，快乐地跳舞。大家跳着自编的舞蹈，玩得不亦乐乎。有同学在做下腰，脸上像写着：看！我多厉害。你们会吗？一些女同学还三五成群，把这里当溜冰场，在地板上“溜”来“溜”去。而像我这种懒人，只是拿三把椅子拼凑起来，当做床用，然后就舒舒服服地躺上去。虽然有点硬，不过还是有缓解疲劳的作用，即使自己不动，听着看着同学们自编、自弹、自演的音乐与舞蹈，也能达到休息的效果。

　　当音乐老师走进教室的.那一刻，大家也不再犹如“群魔乱舞”那样的疯狂，各自找到座位，以飞快的速度安静下来，坐下。开始上课……你可能会奇怪，为什么我们敢在音乐课时疯狂呢？那是因为两个原因：一是音乐教室大，让我们有足够的空间。其二就是音乐老师很温柔，从来不会因为我们把教室弄乱而批评我们。

　　课前十分钟作文 12

　　课前两分钟预备铃响了，班干部满脸严肃地站在讲台上，由于黄老师未能进入班级，部分学生便“群魔乱舞”了起来。

　　“老师为何还没有到教室呢”？我不禁心中暗道。在我的印象中我们八二班的老师不仅教学水平高超，而且时间观念异常强烈，从来不会出现上课迟到这种现象。

　　“肯定是老师临时有事，路上耽搁了”。我心中想到。扭头向后望去，后面同学神态各异，各不相同。有的双眼紧闭，一副事不关己高高挂起的`样子，也有的同学怨声载道，抱怨之声接连不绝。

　　突然，班里变得静悄悄的，抬眼望去，只见班主任不知何时已经站在讲台上了，双臂抱肩，似笑非笑地看着我们，刚才在后面不住地抱怨的同学们也赶紧闭紧了嘴巴，从小到大班主任都是班级中最有权威的存在，现在他就站在讲台上，那些个同学焉能不惧乎？

　　踏着上课的铃声，黄老师满面春风地走进教室。她的妆容看起来非常精致，不由得让人眼前一亮。再过一会儿便是红色诗歌诵读比赛了，黄老师又是参赛的老师之一，作为参赛的选手又怎会不想将自己最良好的精神面貌展现给大家呢？接下来黄老师就开始上课了，这场风波很快也就烟消云散了。

　　经过此事后，我懂得了，不要在没有了解事情的真相之前，去妄图评价一个人，凡是站在不同角度去换位思考，所得到的结果也是不同的。

　　课前十分钟作文 13

　　今天又到了星期五了，在今天我们又开心又苦恼。开心，因为今天有一节书法课；苦恼，因为今天有一节品德课。

　　为什么有品德课我们就苦恼呢？因为上品德课的刘老师太挑剔了。如果我们没得到卫生流动挂牌他会让我们全体罚站；如果我们没得到什么比赛的冠军，他会让我们全体罚站；如果黑板没有擦干净，他会让我们全体罚站；如果我们班的地上有垃圾，如果我们课桌椅没摆齐，他可以随便找一件事让我们全体罚站。不管是谁，即使是学校少先队的大队长也会认为这样的老师上他们班的课是一种苦恼的事！

　　因此，午睡下课铃一打响，我们就忙活起来了：我和易家敏去洗抹布来擦黑板；值日生抓紧时间扫地；每个组的`组长来排桌子。每个同学都在做事。

　　我和易家敏把抹布洗了一遍又一遍，直到抹布洗的没有一点脏。尤勇桶提了一小桶水上去。

　　擦呀擦，我们把黑板擦得干净干净。全班的每一个角落都焕然一新了。

　　“叮铃铃！”上课铃打响了。两个神出鬼没的哨兵就飞快地跑出教室了，不一会儿他们就进来了。叫道：“刘老师来了！”全班同学立刻乖巧的坐在座位上，等待刘老师的到来。

　　我们听见了沉重的脚步声，是刘老师来了。刘老师看见我们的表现满意极了！

　　如果按上品德课前我们打扫卫生的状态，卫生流动挂牌永远都会是我们班的了。

　　课前十分钟作文 14

　　今天轮到我课前演讲了，练习中不太熟练，我有些紧张地走上讲台。

　　前几天，发生了“霸座男强占女生座位”事件。事情的经过是这样的。一女子上高铁后发现一个年轻男子已经坐在了她的座位上。于是，她走到男子面前请他起来，但是男子不肯，还无赖般的给女子提出了三个选择：一坐到男子的座位上，二站在过道里，三坐到餐车去。口气大得好像他就是管理人员！女子无奈，只好让工作人员理论。工作人员请男子起来，男子却怪声怪气地说：“我站不起来，你给我找个轮椅来。”到站了，男子被工作人员用轮椅推下了车。出站时，他在大家的注视下站起来，大摇大摆地走了。后来，在网友们的搜索下才发现，这个年轻男子竟是一位博士！

　　为什么有着好成绩的'博士会干出这么没教养的事请呢？我产生了思考。

　　现在，我想明白了：因为好成绩不等于好人品。我们不能人人都做博士，但可以通过自己的努力，成为一个人品优良的同学。我认为好成绩是人生的选修课，好人品才生人生的必修课。所以人品不过关，其他都免谈。

　　我的中心词是“人品”。人是象形字，品是会意字。人品的意思就是人的品德。如果人品不合格，那好成绩就等于一场空。真正的好成绩是在好人品的基础上建立的。社会主义核心价值观的“爱国敬业，诚信友善”是对我们每个公民最基本的道德要求。

　　演讲过程中，台下静悄悄的，我越发紧张了，说得有些磕磕绊绊。讲完了，吕老师给了我九十五分，我暗下决心下次一定要准备得更充分些。

　　课前十分钟作文 15

　　“咪咪呀咪咪请你相信……”轻快的《熊猫咪咪》响起，在教室外的同学们纷纷回到座位上安静下来，准备上语文课。

　　这是我们班的习惯，不知从什么时候起，新来的王老师总会利用课前五分钟给我们放一首歌。当悠扬或是动感的音乐从我们班飘出的时候，总会吸引其他班级的同学一脸羡慕地趴在窗户上往里瞧，久而久之就有了一批忠实的场外听众。而歌曲的类型很多，关于动物的、亲情的、励志的'等等，内容多而广；形式多样，民族、流行、军旅、纯音乐等等也可以听到。

　　也许是音乐独特的魅力，慢慢的，语文课普遍成了同学们最期待的课，王老师成了同学们最想见到的人。只要下节课是王老师的课，调皮捣蛋的几个男生高喊的不再是“老师来啦！”而是“快点儿坐好，听歌了，听歌了！”

　　起初我们不明白王老师的用意，渐渐的，我们发现王老师给我们播放的歌曲都与课文内容有关。王老师想通过听歌的方式让我们尽快进入学习新课的状态，对一个单元的知识有一个总的方向的把握。

　　如今，课前五分钟的音乐之声让我们班成为学校一道独特的风景。慢慢的，听歌的效果逐渐显露出来，班级更加团结了，同学们的学习热情更高了，我们的作文比其他班的同学更有新意……可我明白，这段音乐之声的学习旅途，远没有终点！

　　课前十分钟作文 16

　　课前小插曲今天，下午第二节课上语文，叮铃铃叮铃铃上课了，我们张老师来到教室，我们班的管林雅同学说：“张老师我捡到了一元钱，”管林雅同学刚说完，她的同位刘嘉楠同学说：“是我的是我丢的钱”说完管林雅就把钱给了刘嘉楠吗，这时管林雅的'后位孙宁同学说：“是我丢的一元钱”刘嘉楠同学又说：“是我丢的，坐车钱”孙宁同学说：“我放在笔袋，现在没有了。”

　　张老师说：“刘嘉楠同学你找一找，你坐车的钱在不在你身上？”刘嘉楠同学找了找，翻了翻自己的口袋，说：“偶在着，这才是我坐车的钱。张老师站在一边看着。刘嘉楠不好意思的把钱速给了孙宁。然后，张老师在二组的加分栏里管林雅加了二分，说：“是因为管林雅同学拾金不昧，”同学们马上热烈鼓掌，又给刘嘉楠同学和孙宁同学各扣了一分，同学们都不知道为什么给着两个同学扣了一分。张老师说：“谁知道我为什么给他（她）俩各扣了一分，”

　　刘乐康同学举手说：“是因为没有说谢谢”张老师说：“你怎么把话说了一半哪？给你们组加0.5分，张泽雄同学举手说：“是因为刘嘉楠骗人，孙宁没有说谢谢。”张老师说：“说的还行给你加1分，然后，张老师在三组加分栏里加了1分。张老师说：“难道就值着1.5分吗？”没有同学举手了，张老师说：“还是我给你们讲讲吧。”后来，同学们知道了事情的经过。

　　课前十分钟作文 17

　　“快点，快点，上课了！”“等等，我的跳绳解不开了！”伴随着“叮铃铃……”的上课铃响，同学们都急匆匆地往教室跑。

　　老师还没来，教室里真是热闹非凡。你看，李国宇和单一航在打“CF”,张立峻甫和徐鹿鸣在打“长途电话”（隔着组聊天），宋金玻在门口把风当“哨兵”，丁晨航居然坐在老师的座位上，拿腔作调地模仿着老师的声音喊道：“大家安静了，语文书翻到60页。”他的口技并不怎么样，但惹得全班同学哄堂大笑。突然，宋金玻连滚带爬地跑回座位上说：“来……来了。”我们像老鼠见了猫一样，立刻在座位上坐好，教室里顿时变了一个样。可所谓的老师并没有来，大家都对他怒目而视，他吓得只好再去把风。但转眼间他又跑了回来，“来了，来了，真的来了。”大家以为他又在骗人，依然装疯卖傻，并嘲笑他说：“哼哼，装的好像！”没想到宋老师突然出现在我们的`视野里，厉声把那些逃在后面的人抓了起来，幸亏我早一步溜到座位上。老师叫我们起立，给我们讲了许多道理，当然我们一句也没听进去。那些被抓到的人可就惨了，等着下课到办公室享受“高级待遇”吧！

　　其实我们应该上课铃一响，就摊开书本，认真地等老师来上课，而不应该在老师没来的时候趁虚而入，玩个痛快。

　　课前十分钟作文 18

　　“叮铃铃——”呀！上课了，这节课是数学课。大家匆匆忙忙的挤进教室，飞快地从书包里拿出数学书，调整坐姿，准备上课。

　　突然，一道灰色的闪电出现在教室门口，我们定睛一看，哎，怎么是语文老师呢？这节课不是数学课吗？大家疑惑极了，小声的议论起来。我用手挠了挠头，觉得很奇怪。

　　“陈老师现在在医院。”胡老师说道。“啊？”我们像没听清楚似的'，异口同声地问了出来。我们有点儿担心陈老师，锁着眉头，急切的等着胡老师回答。“陈老师打完吊针就回来。”“呼。”我们松了一口气，眉头舒展开来。

　　“先做《能力》的38，39面吧。”我们开始做作业。过了一会儿，胡老师神秘兮兮地问我们：“一个好消息和一个坏消息，你们想先听哪个？”“好消息！”“坏消息！”大家一个说好消息，一个说坏消息，班里又热闹了起来。最终，我们决定先听坏消息。

　　“坏消息就是——昨天电脑全坏了！”“啊。”我们犹如五雷轰顶，这可是一周才有一节的电脑课啊！没了，没了！美好的幻想破灭了，我们离电脑课只差一点点了！肖伊程说道：“一定是昨天雷给劈的！”

　　“那好消息呢？”我们失望极了。“好消息就是——你们可以做两节课的作业！”“啊？这是什么好消息！”我们听完后，绝望了，电脑电脑飞了！唉！

　　现实啊，你来的这么快干啥？让我再幻想一下啊！

　　课前十分钟作文 19

　　“改陋习、树新风、塑形象”是我们每个学生都应该积极参与的活动。可有些同学把这些抛在脑后，把它当作耳边风。

　　有一次，我班卫生周。早读课前，校园里刚刚打扫干净，一位中学生捧着塑料袋里剩下的一个馒头，急急忙忙赶往学校。走进校门，他吃完馒头就随手把那油光光的塑料袋扔到了地上，然后向我们白了一眼，好象在说：“我把塑料袋扔在这里，如果被校长看见了，看你们五（1）班怎么办。”我看见了，深深埋怨道：怎么可以这样对我们，太可恶了。”然后向那 只塑料袋走去，其他同学看了也觉得那位同学太不应该了。

　　是啊，在这刚刚打扫过的`清洁的校园内，扔上一只油光光的塑料袋，既不文明又不卫生，真是太不应该了。可是有什么办法呢？我们只好捡起那只塑料袋。

　　恰好，这件事被陈校长看得一清二楚，他走过来拍拍我的肩膀，满意地向我点了点头，又皱起眉头望了望那个中学生远去的背影，嘴里好象在说着什么。

　　早读课下课时，我在校长室门口看见一位中学生被校长批评，仔细一看，就是早上扔塑料袋的那个中学生。

　　同学们，校园是我家，创建文明靠大家。这样一些乱扔垃圾或者其它一些不文明不卫生的行为不应该在学校里发生，让我们携起手来，为了祖国美好的明天努力吧！

　　课前十分钟作文 20

　　我喜欢写作文，老师常夸我作文写得好，同学们也对我的作文啧啧称赞。但总有同学用惑不解地想：为什么自己的作文写不好呢？

　　其实，想写好作文并不难，只要真正掌握写作的方法，就能起到事半功倍的效果。首先我写不同类型的文章时，方法是不一样的。就比如写事记叙文吧，它是叙述并描写生活中所发生的事，写这类文章的窍门是要培养观察的习惯。“对于我们来说，生活不是缺少美，而是缺少发现。”同学们都很熟悉这句话。对于生活来讲，我们要有所发现，要想发现，就必须培养观察的习惯。老舍先生写的《猫》，就是因为长期仔细观察，所以猫在他的`笔下才能够栩栩如生，令人读来津津有味。

　　其次，就是关于想像。“作文=生活+艺术”，这里的“艺术”就包含着大胆的想像。同学们谈起想像作文就滔滔不绝，写想像作文是培养同学们想象力的好方法。想像作文的要求并不高，最主要是能放胆想像。如我写的《穷人》续编，在文中，我大胆地想像桑娜和渔夫隐瞒西蒙死去的真相。在西蒙两个孩子长大成人后，桑娜把真相告知后，他们恍然大悟，但桑娜的五个孩子知道后，并没有把兄俩当成外人，反而更视其为兄弟。营造一个不是一家人胜似一家人的氛围。想像的空间大着啊，等着你去发挥。

　　读完这篇文章后，你是否觉得，我所介绍的方法没有新奇之处呢？是啊，作文哪有窍门呢？扎扎实实地观察生活，大胆地想像，我认为是这样的。

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