精选春雨的作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的春雨的作文4篇，欢迎大家分享。
春雨的作文 篇1
“滴答滴答……”第一场春雨开始下了。浮着一层厚冰的小溪解冻了，“叮咚叮咚”欢快地唱起了歌来。
我是一位春雨姑娘，当枣子喝了我甘甜的雨水，会向我微笑；当玉米喝了我甘甜的小雨珠，顿时长高了半个头儿。
我悄悄地来到了小动物的窗边，轻轻地呼唤着：“醒来了，醒来了，春天到来了”。小动物们都醒来了，长时间没能出家门，可把它们憋坏了，纷纷的跑了出去，快乐地在草地上，在春雨的帘子下，唱着歌，跳着舞，玩得不亦乐乎。玩累了，就坐在草坪上，给我说故事，讲笑话。
我又汇入了小溪，小溪一点一点变大变宽了，变成了一条大河。穿过无数的森林，跨过一座座高山，走过一片片草原，一直流到了大海妈妈的怀抱。在大海妈妈的怀抱里，我看到了凶猛无比的`大鲨鱼，五彩斑斓的珊瑚，还跟着它卷起一朵朵浪花。
我还随着风伯伯一直飘啊飘，飘到了一望无际的大沙漠，沙漠热情又兴奋地说：“久旱逢甘雨罗，久旱逢甘雨罗”。
你们瞧，我处处都滋润着大地万物。人们异口同声地夸赞我给他们留下的背影是多么的美丽啊！
春雨的作文 篇2
雨，已经下了很久了；叮叮咚咚打在篷顶的遮盖板上，滴滴答答打在树林的叶子上。
雨不大却淅淅沥沥的下着，于是屋前有了小溪，哗啦啦的`在流水。
大人们说：这是春雨，于是，我便跑到了操场上，谁知，春雨又在耍小脾气。
雨下大了，我的身上淋湿了；于是，我也披上了春天的‘雨衣‘！
春雨的作文 篇3
一场春雨大地悄无声息的苏醒了，春天也在不经意间绿了满陌，鸟语花香醉了山河。当我的思绪还没来得及从皑皑的白雪和满山的枯枝败叶中走出来时，春雨早就润醒了那陌上的小草并绿满了整个大地，花开的声音响彻了苍穹。杜甫的春夜喜雨就是春雨润物细无声最美的写照：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野经云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花虫锦观城。
我惊讶这大自然的神奇，四季轮回周而复始的一刻不停地悄无声息的变化着，显示着生命有着无穷的活力。春雨悄悄地轻轻地抚润着大自然。树儿经过雨水的滋润越发的茂盛，绿叶翠的发出了闪亮晶莹的光彩，雨珠一滴一滴的从绿叶的尖梢悄然滚落，美丽的花儿也浸湿在雨中娇艳欲滴，经过春雨的洗礼显得色彩更加艳丽无比，绽放满枝。堤岸的垂柳更是绿意盎然，碧水悠悠，雨润娇颜，绿满春的繁华。真是：春雨卷帘碧柳垂，溪水柔声倩影幽。润物无声春悄语，一朝林染惊心海。
寒冷的冬天已经离的越来越远了，整个大地安暖神然，江水涛涛暖意绵绵，春天就这样从大地上、江面上慢慢缓缓地升起。我伫立在燕子矶的江畔，望着那滚滚而去的`江水，满江过往大小各异的船只，遐想无限，似乎整个人都溶浸在春的骨髓里。清早有很多踏青的观江的人，不远处有几只江鸥在嬉戏，使得踏青观江的人久久都不愿意，也不舍得离开。细雨轻柔地落，春风微微地吹，雨儿随风漫舞，飘然落江，滚滚的江水一丝也看不到雨落的涟漪，只有江水的威严。有俏皮的人将石子轻轻地撇向了江面，石子在江面连弹了几下便随着滚滚的江水消失而销声匿迹。，
春雨润物细无声，满山的绿，满江的暖，细的连云儿也忍不住婀娜轻舞，朵朵浪漫神彩飘逸，没有一刻保持着相同的模样，在略显淡蓝色的空中，以轻盈妩媚的姿态飘然而过，令人心旷神怡，山上的绿竹翠的连江也陶醉不忍东去，春雨润物细无声，一切的一切就这样悄然滋长，醉了山河，醉了江海，醉了我的眼眸。
春雨的作文 篇4
初中，一个迷茫又显得神奇的栖息地....
进入初中，是小学时的梦想，呆呆的我，总在憧憬，憧憬着初中的生活.初中的快乐.又在等待,等待着进入初中的兴奋与激情. 在三个月前,我如愿的进入了理想的初中,欢乐与喜悦参与在心里,而对于初中,现在的我,却是迷茫,因为"前辈"们的话.让我不禁又想打个冷颤.....那时的初中,可能在我眼里是个天使与恶魔平分的地带..有点让人疑惑的地带. 因为成绩的关系我进入了优生教多的一班,走进班级,一双双陌生的眼神肃杀了我那娇嫩的心灵,我一下子呆住了,脑子里忽然闪过了对初中厌恶的想法......
坐在了第一桌的我,身旁无朋无友,哎,此时才知道了"被抛弃的孤单"的滋味,不免长叹一声.忽然一个新同学坐到了我身边.受尽的孤单的.我终于好似在黑暗山洞中找到了出口的兴奋,我顾不找身边的眼神,放开了胆子,我们就这样成为了朋友......就这样,转眼间,三个月过去了,一次次的小考,参和着大考,甚至期中考,我们都熬了过去了.而现在,班级里.融洽,可能就是最好的形容词,班里再也没了三个月前的冷漠.但个月前的陌生,也再也没有了三个月前的一言不发.现在取而代之的,也只有团结,友爱.融洽这一个个充满热情的名词......
我爱我的班级,因为我发现了他是个神奇的落脚地;
我爱我的班级,因为我发现了他是带领着激情前进的动力;
我爱我的班级,因为他是天使的地带快乐的地带;
我爱的我班级因为他是我们融洽的间接物,因为他是让人充满激情的名词......
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