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快乐是作文

时间：2023-06-10 17:44:13 优秀作文我要投稿

快乐是作文合集9篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的快乐是作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐是作文合集9篇

快乐是作文篇1

　　这是极为普通的几何图形圆，看到这图形，我第一想到的是团圆——正月十五的月亮也不是如此的吗？

　　八月十五这一天是快乐的，人们传说牛郎和织女在这一天团聚，所以那晚的月亮才特别的圆。似乎这圆月是喜庆、欢乐的体现。这个晚上家家户户都聚一聚，赏一赏月。这看起来当然是幅温馨的图画啦。

　　然而着快乐并没有属于全部的人。对一些未能回乡的游子来说这个圆月似乎是无情的、冷漠的。他们那含泪仰月的凄凉无情让人想了就心酸。他们只能望着月亮想念远方的亲人，李白写过举头望明月，低头思故乡这凄凉的诗句。

　　快乐与伤心是天平是平衡的，同在的。十五这天虽是团圆之日，但是亦有人快乐有人伤心。故十五这天的`月亮总是直至深夜也不落。

　　我想告诉那些伤心的人——看开一点，其实伤心也不是绝对的。看一看天空的圆月，他不也在陪伴着你吗？敞开胸怀，自我调节。想一想团聚那美好情景吧！那么伤心这个词将在这明月的“洗涤”下消失。

　　圆月是每个人一生中最常接触的“朋友”。夜晚当你独自走在深黑的路上，是它——圆月伴随着你，用自己的生命之光照亮着道路；当你熟睡时，也是它——圆月守在你房间的窗口，静静地看着你入睡。

　　因此，我希望那些伤心的游子们能变得快乐，特别是在有月亮的晚上。在十五这月亮“笑”得最为灿烂的时候——忘掉伤心，分享着月亮这好朋友的快乐。

　　望着，望着着图形，我仿佛也看见月亮在欢笑……

快乐是作文篇2

　　当你呆在阴森的小屋里被黑暗包围的时候，你会毅然选择走出小屋去享受阳光；当你处在炎热的山坡上被太阳照射的时候，你会毅然选择离开那里去树下享受阴凉；当你正处于伤心痛苦的时候，你也可以毅然选择走出伤心痛苦，去享受快乐……

　　——题记

　　在人的一生中，遇上让自己痛苦、伤心的事很正常，关键是要用正确的方法来对待人生中所遇到的坎坷。那么在伤心、痛苦时，为何不选择毅然走出伤心，走向快乐，让快乐包围自己，去享受快乐呢？

　　在我的生活中，时时都会看见一些人很开心，他们似乎从来就不会有不开心的事困扰他们。后来才知道他们其实和我是一样的，只是我们对待问题的态度不同而已。因此，我试着慢慢改变自己面对困难的态度。

　　在学习中，我曾经碰过无数次壁。

　　卷子发下来了，放在手中，又是一个不满意的分数，卷子上像是经过了一场血战，一片狼藉，惨不忍睹。自信心又一次受到了打击，“怎么又是这样，我难道真的不行了么？”我一下子被忽视到了某个阴暗的角落，似乎再也看不见阳光，泪水淹没了自己。但是我知道我伤心也没有用，于是我在心中告诉自己：“我不能这样，我要相信自己，我能行。再好好反思一下肯定行……”不知何时阳光透过阴暗，温暖心间，我放松眉头，不再悲观的.对待我的分数，认认真真做好自己该做的，每天坚持开心地去面对一切……渐渐地，我知道了离开伤心就是快乐！再一次的考试，卷子和我的表情都不再是以前那样了，我高兴的扬起了嘴角……

　　当处于伤心痛苦时选择用开心来对待，换一种态度来对待。付出后，努力后就会有另一种收获，成功的阳光将照耀在你的身上，此时的你便会知道走出伤心就会是快乐！

快乐是作文篇3

　　今天放学后，我没有像往常一样把书包背上就三步并作两步地冲出教室，而是在写字的偏旁，趁老师还没走，有不会的字还可以提点问题，表现一下咱的勤学好问。嘿嘿！

　　任务完成得还算顺利，是回家的时候了。这时，我看见老师一个人在教室里扫地，看我要走，老师对我说：“你去把后门锁一下再走。”老师让我去锁门，应该算是帮让我帮她的忙吧？既然要帮忙，那我就一帮到底：“陈老师，锁完门我再帮您扫地吧？”陈老师说：“当然好了，只要你不怕写作业晚就开工吧。”太好喽，我也可以帮助老师做事儿了。

　　我跑到门外去锁门。哎呀，这门可真难锁，就像一个不听话的小娃娃。我往上一顶，没锁上；气沉丹田再来一次，还是没锁上。我生气了，再一用力，哈哈！这回锁上了。噢，应该是小锁怕我，所以就听话了。看着我亲手锁好的门，我很快乐！

　　我回到教室，帮老师扫地。我扫着我们组的地面，感觉很脏，我不知道那几个最脏的同学，平时是怎样管好他们那一亩三分地儿的`。我学着老师的样子，一下一下地扫着，最后，我和陈老师把教室扫得干干净净。扫完地老师说：“好了，你回家吧。”我看了看被我扫干净的地，感到非常快乐。

　　你看，从劳动中找到快乐并不难。有时你是因为在劳动中学会了一些东西而快乐，有时你是看到了劳动的成果而快乐。让我告诉你：从劳动中找到快乐很容易。不信，你也试试。

快乐是作文篇4

　　快乐，是无处不在的，它来源许许多多点点滴滴的小事情。下面我就来讲一下我的快乐吧！

　　还记得那是在冬天里一个下雪天的下午，我约着小伙伴一起到楼下去玩雪。我们先堆了个小白兔，然后又堆了一个雪人，接着，又玩起了打雪仗，玩得不亦乐乎。忽然，我发现远处隐隐约约地好像有一个人摔倒了，我连忙叫上离我最近的小伙伴一起朝着那个方向跑去，跑进一看，原来是一位老爷爷摔倒了，我们连忙扶起老爷爷，扶坐到椅子上去，然后我关心地问道：“老爷爷，你怎么一个人走在外面？现在下雪，地面十分滑，你要小心一点儿好。”老爷爷叹了口气，说：“唉，老太婆病了，孩子们都出去了，我只好一个人出来给她买药，现在人老了，眼花了，看不清路，又下着雪，一不小心就摔倒了，今天已经跌倒几次了。”说完，就想站起来继续往前走，我和小伙伴对了对眼神，异口同声地对老爷爷说：“老爷爷，我们送您回家吧！”老爷爷摇摇头说：“那怎么行？那怎么行？”说完，我和小伙伴就一人搀着老爷爷的一只手，一步一步慢悠悠地往老爷爷的家走去。过了一会儿就到了老爷爷的家，老爷爷握着我们的'手，老在夸我们是懂事的好孩子！从家里拿来零食给我们吃，我们赶紧说：“老爷爷这是我们应该做的，不用谢！”说完，我和小伙伴手来手离开了老爷爷的家。

　　快乐的感觉不由自主从心中涌起！

快乐是作文篇5

　　快乐，对我来说是一个很熟悉的名词，每当看到它，便会让我感觉到家的温暖。我喜欢平凡但特别的东西，就像我的家，虽然平凡，但总能给我特别的感觉与感动。

　　记得暑假参加了学校的北京夏令营，晚上因为想家而睡不着，捧着手机，一遍又一遍的看妈妈发给我的短信。“金，妈妈今天在学做一种新菜式，等你回来了，妈妈做吃。”“金，妈妈刚刚在天台种了花，你回来看见了一定会高兴的。”“金，不要想家，不要害怕，快点睡觉，妈妈就在你身边。”……读着妈妈发来的短信，我毕竟是睡着了

　　这是快乐的泪珠，快乐中渗夹着对家的思念。

　　五年级时，因为我的学习需要电脑，我便叫爸爸给我买一台。第二天放学回家，我的房间里摆着一台崭新的电脑。我哭了。

　　这是快乐的泪珠，快乐里包含着许多用言语诉不清的感动。

　　很多时候，快乐和伤心是分不清的，尤其是在爱你的人为你付出的时候。

　　其实我追求的快乐很简单，我只要一个温暖的家。每天，我放学回到家，我会看见爸爸正在帮妈妈作饭；然后，我会帮忙盛饭，接着便坐好等饭；吃饭时一家人开开心心地讨论今天所发生的事情。吃水果时，妈妈会先帮我们每人削一个大水果，然后帮爸爸削，最后才帮自己削。睡觉时，妈妈会在我们每人的`额头亲一下，然后祝我们晚安，当然我们也会以同样的动作回报妈妈。

　　有钱人可以用钱买快乐，穷人可以苦中作乐；我的快乐源于平凡——我的家。就像林青玄说的那样，我喜欢便宜但有诗情画意，有特殊意义的东西。用钱买来的快乐俗气，是一种奢侈的快乐；自己创造的快乐实在，是一种质朴的快乐。我的家，并没有社么动心夺魄的传奇故事，却有人间追真诚、纯朴的爱和一群永远思念我们的亲人……

快乐是作文篇6

　　童年是我们快乐的时光，那时的我们天真无邪，想象力十分丰富。在我们那短暂的童年里怎么可能没有快乐的时光呢？

　　我比较喜欢上学，可是这个“喜欢”不是喜欢坐在教室里上课，而是喜欢可以在学校里和小朋友一起聊天，一起说笑，一起慢慢的想象以后的人生。

　　每到中午午饭后，我们几个小伙伴就会在楼下转悠个几圈再回教室，在这散步的时光中，总觉得这是最幸福最快乐的时间了。

　　比如，我们当中的一个人讲了一个“鬼故事”（补充一下，这是个“高智商”的鬼故事），我至今还没有忘记：有A、B、C三个美丽的姑娘，一天，1、2、3三个帅气的王子邀请她们三个人去参加舞会。可是去参加舞会的只有A、B两个人。三个王子就想：我们当中有一个人肯定要落选了，可是3想：我那么帅气怎么也不可能是那个孤单的人。事与愿违，结果3就是那个孤单的人。舞会之后，两个王子带着自己的姑娘骑马回家了，唯独3在最后。他深深地叹了口气，被2听见了，他转过头来，直勾勾地望着3的眼睛说：“干嘛叹气呢？”3浑身一震，连忙骑马转头就跑。好了，故事就到这儿了，但是有个问题：为什么3要跑呢？

　　她看我们一脸疑问，笑着公布了答案：因为一个正常的`人不可能在骑马的过程中能转头直勾勾地盯着身后的人，这就说明他的头转了180度，已经变成鬼了。听到这里，我们也不由自主地浑身一震，出了一身冷汗。

　　虽然很恐怖，但是在一起聊天讲讲故事，还是感觉到十分快乐的。

快乐是作文篇7

　　一提到书，有些人就会头昏脑胀。而我却恰恰相反，偏偏钟情于书。一有空闲，坐在沙发上独自沉浸在书的海洋中，这真是一种享受，一种乐趣呀！

　　我爱读书，这得归功于我妈妈。

　　小时候，妈妈就教我背古诗。虽然不知道它们的含义，但什么“举头望明月，低头思故乡”。什么“野火烧不尽，春风吹又生”等等，我都背得滚瓜烂熟。我每背一首，就得到妈妈及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从哪时起，我就对书感兴趣了。

　　小时候，妈妈还经常给我讲童话故事，《皇帝的新装》、《雪孩子》、《木偶奇遇记》。。。引人入胜的故事情节，我听得如痴如醉。上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音，有插图的幼儿读物。上一、二年级我开始喜欢上了童话故事、寓言故事、漫画等。现在我又迷上了《查理九世》系列、《冒险小虎队》系列，故事情节曲折离奇、惊险刺激，我也仿佛身临其中，好奇心战胜了恐惧感，驱使我硬着头皮往下看。我真正体会到了读书的乐趣。

　　书给我带来了许多快乐。因为我太爱它们了，所以课间有时间就读，晚上躺在床上还是看。读书让我从一个个狭小的空间走向了一个更为广阔的天地，更使我知道了许多课堂上根本无法学到的'东西。

　　读书、丰富了我的知识；读书开阔了我的视野；读书，给我带来快乐。

快乐是作文篇8

　　生活就像一本书看不完的书，处处都是学问。善待生活的人一定可以从中获益的。

　　晚上，竹笛老师要来家里给我上课。我可是苦练了好久的，每天中午放学都练习几遍，一遍又一遍地吹。优美的《梁祝》一遍遍地从竹笛孔中飘出来。我的`心”砰、砰、砰”在加速。老师走了进来，我反而舒缓了许多。拿起竹笛，把嘴唇放在吹孔的边沿，深吸一口气后吹了起来。一瞬间，忘了害怕，忘了紧张。心中只有一个念头：吹好，一定要吹好。我似乎和音乐融为一体了。吹完曲子，老师从箱子里拿出二胡。说“你吹的不错，我们来合奏一曲，你先吹前一段，我用二胡拉一段，最后一段我们一起吹。”以前和老师合奏都是很短很短的曲子，从没有和老师合奏过这样长的曲子，我心里十分激动。

　　“5——016535”……当老师用二胡接着拉时，音乐是那么的美妙。和老师合奏的感觉真是不错，老师拉的曲子中似乎还有一股劲在曲中舞动。

　　一曲下来妈妈给了我一个热情的拥抱，“吹得好棒呀！”爸爸说道。”“是很不错，比以前有进步的。”老师也夸奖我。今天的这点成绩得来不易。刚开始学习吹笛子时十分困难，腮帮子都吹麻了，也才只能吹出一点点声，吹出来的音还跑调。气得我坐在地板上哭了起来。爸爸安慰我：”别哭别哭，爸爸和你一起吹。“爸爸拿出一个瓶子对着瓶口吹了起来。“呀，是不好吹，爸爸能理解你，嘴巴吹得好麻是吧，来喝口果汁，歇一会儿再吹。”我吹着吹着慢慢地音大了，调儿正了，最也不麻了。

　　现在吹竹笛对我是件快乐的事，更让我高兴的是学习的过程虽然漫长，有些艰难、辛苦，但收获的是快乐。