【必备】读书成长作文合集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的读书成长作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书成长作文 篇1
高尔基曾说过：“书籍是进步的阶梯。”人的一生不能没有书籍，假设如果没有，可能连什么是中国，什么是语言都不知道。
我从小爱看故事书知道现在我还知道自己小时候最爱看的故事书是《小马过河》，上小学了妈妈给我买了历史书和中国四大名著我最爱看的也是《红楼梦》和《鲁滨孙漂流记》。
9岁那年，我曾想过自己写一本小说，但写到一半就像不出要写什么了也就是半途而废，那是我沮丧极了，悔恨自己的知识量为什么这么少，后来我整理了一下思绪，觉得应该是我阅读量太少了，所以就从我姐姐那借书，图书馆借书，下课看，睡觉前看，甚至连吃饭时都看。妈妈把这一切都看在了眼里，找了一个空闲的时间问我，说：“晓晴啊，以前不见你那么勤奋的读书，现在是不是明白了百炼成钢这个道理呀？？”我回答：“不知道，我只知道自己阅读量很少，不够聪明，写文章不会用好词佳句而已。”见妈妈这么问，我把整件事的起因进过结果都一五一十的告诉了妈妈，妈妈不但没有取笑我幼稚，还指导我该怎么做
她说：“想扩大知识量就要那个本子，把你看到读到好词、俗语都记在里面，用的时候就翻翻看就好。”
我照做了，当我写周记时写到一半，没想到词写进去，就把那个本子给翻开“抄袭”，果然！我看了17本书里的好词佳句用上后，得了个星星A+，我看到评价后欣喜若狂，蹦蹦跳跳的去找了妈妈跟她说谢谢，谁知蹦蹦跳跳的过程中左脚绊右脚，“嘭”一声和大地妈咪来了一个结结实实的`拥抱，妈妈闻声赶来，把我扶起来说：“小心点！”
现在我12岁了，早在3年前我就知道我文笔不如别人，因此我买了很多书，也看了很多书，这也使我受益匪浅，我深知我是幸福的，因为我出生在不贫穷的家庭里，是我能有零花钱买书，也庆幸我的人生里有一位叫“书籍”的知心朋友伴我幸福成长。
读书成长作文 篇2
书本，丰富了我的知识，开阔了我的眼界。《狼来了》的故事让我吸取了撒谎的教训;《渔夫和金鱼的故事》使我看到了人间的美丑善恶，使我懂得了做人应具有的品质。
通过本书，我看到了恐龙，看到了飞船，看到了外星人，也看到了中国上下五千年的`历史。我看过《钢铁是怎样炼成的》这本书，一直深深的记着里面的一句话：“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候不应为虚度年华而悔恨，也不应为碌碌无为而羞愧。”是它让我第一次感到生命是如此神圣。
钱学森为科学事业而读书;周恩来为中华之崛起而读书。今天，我们要为建设我们伟大的祖国而读书。读书，它会使你的生活轻松，它会友爱地帮助你了解复杂的思想、感情和时间，它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
读不同的书会给我们带来不同的感受。最近读了《狼王梦》，书中最令我感动的是当蓝魂儿被压在捕兽夹下的时候，紫岗干脆利索地咬断蓝魂儿喉管的一幕。这表面上是残忍的，但是却让蓝魂儿安然地死去，而紫岗心中是那么悲痛。一个不爱孩子的母亲怎能做出一个这样伟大的抉择?这使我体会到了我犯错，父母打骂我时的感受，痛在我身上，更疼在他们的心里啊!
“生活里没有书籍，就像没有阳光”智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。这句话深深地印在我的脑海中。的确，我们的生活离不开书，就像鱼儿离不开水。阅读，给我智慧，让我明理，阅读给我快乐，让我自豪;阅读，伴我健康成长。
读书成长作文 篇3
从呀呀学语，形形色色的书陪伴着我，先只是几本大头书，然后邂逅笑容粲然的灰姑娘一面，那是读过的第一篇童话书。最后又到了极富哲理的意林中游玩一番。
读书总是像玩一样的，我就是这么想的'，打开了一本书就好像进入了梦境一般，和作者一起哭，一起笑，一起想象着。
单说那一次吧，有一篇语言并不生动的文章吸引了我，语言那么纯朴、无华，像幽幽的菊花那样，开在秋天，不与群花争艳，却有与众不同的幽幽的异香。那孩子的创业经历艰辛被骗过，被嘲笑，被拐卖。每一次的磨难都那么清晰地出现在眼前。像我在演电影一样独自欢喜，独自清唱，而那些可怕的事俨然已成了我的经历。
那是我十岁时的事。
确实没有一次像这一次一样哭了个梨花带雨，也没有关于一本书的记忆那么清晰，就像昨天刚发生过一样，书上的狗仿佛跳了下来，它会说话，会思考。你甚至会感动为它的舔吻，那有多么奇妙！当那样一只有血有肉、活泼可爱的小生灵在你面前突然死去，你会多么伤心！
那时我十一岁。
这个学期举行了读书活动，发下来的书居然有我最爱的意林！里面的每篇故事，都如一位哲学大师用一生的经历为你讲述一样！刚发下书时，你很难想象我是什么心情！书上只有少量插图，而我不在意！文字是我最大的吸引！
那是现在的我，十二岁。
是的！读书伴我成长。
读书成长作文 篇4
从小，我就喜欢看书。虽然说不上嗜书如命，但它也已经成为我生活中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。
从我哇哇坠地的第一声哭啼我，就与书结下了“不解之缘”。到如今，它已经陪我度过了十几个春秋了。蹒跚学步时的第一本连环画，虽然我不懂其中的含义，但每当看到那一个个富有情感，色彩鲜明的插画人物，我也会被深深吸引。渐渐的，那小小的连环画已经不能满足我对书的欲望了，我又迷上了童话故事，每到晚上睡觉前，我都会缠着妈妈给我讲睡前故事，听着公主和王子甜美的结局我才肯进入梦香。
稍大一点，我渐渐学会了识字，知道了查字典的方法，注音版的儿童读物成了我的最爱。如，《十个为什么》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童话》……这些书籍教会了我辨别真善美假恶丑、满足了我许多的好奇心，认识的字也越来越多。那些美妙的故事都闯入在我的脑海中，我会跟着书中人物的快乐而高兴，悲伤而难过，恐怖而心惊胆战。
到了三四年级，我已经抛弃了幼稚的童话书，接触到了《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《城南旧事》、《笑猫日记》……我见到了许多没有注音的故事书，阅读面越来越广，对书籍的兴趣也大大提高，时不时就会看的“走火入魔”。
现在的我已经上六年级了，初中的`生活已经离我不远了，在老师和家长的帮助下，我体会到了散文，长篇小说的魅力。《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《小王子》、《钢铁是怎样炼成的》，《茶花女》等中外名著成了我阅读的对象。这些书籍虽然深奥，但它们都是人类智慧的结晶，更能开阔视野、增长知识，也让我学会了积累好词佳句，在书中做批注，这些读书方法给我的阅读带来了许多好处。因此，“读书破万卷，下笔如有神。”这句话便验证在了我的身上，每次写作文时那些好词佳句，书中的写作手法都会来我这里串门，实现了“妙笔生花”这个词。老师也经常鼓励我向学校开展的“七色光文学社”投稿，更增加了我对读书的热爱，对写作的热爱。
书给予了我道理，给予了我智慧，给予了我快乐，伴随着我成长。
读书成长作文 篇5
小时候，我常常会问爸爸、妈妈一些稀奇古怪的问题，而他们总是一边笑着，一边抚摸着我的小脑瓜说：“孩子，快快长大吧，书中会给你答案的。”
渐渐的，我长大了，对书的渴求也在不断提高。上幼儿园时，妈妈经常给我买些画报书，童话书。夜晚总是那些美好的故事伴我进入甜蜜的梦乡，在梦中我还继续着那动人有趣的故事……
上小学时，爸爸给我买了许多书，有历史知识类的`，比如，《中华上下五千年》、《图说世界历史》……；有科普知识类的，比如，《十万个为什么》、《少儿百科全书》……。正是这些历史书让我了解了中华民族的光荣历史，让我结识了古今中外的历史名流；正是这些科普类的书，让我上知天文，下晓地理。
冰心奶奶曾经说过：“好读书，读好书，读书好。”的确开卷有益，更何况博览群书啦！为了激励我自己养成良好的读书习惯，我就把荀况的名言：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”作为我的座右铭吧！
我爱读书，读书伴我成长。
指导教师 崔梅茹
读书成长作文 篇6
现在想想，小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽，在没有养料的沙地上拼命汲取，那时不知道为什么就是喜欢读书。
学前，在姥姥家玩，除在大舅家和同龄表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。二舅当工人，家里条件好些，给比我大几岁的表哥买了好些小人书。我那时非常着迷，几次想央求舅舅给我几本，可又不敢说，只好赖在舅舅家里看。当时那些小人书的内容已经基本不记得。偶尔一些片段的影子还会从脑海中浮过。当时最为高兴的是在年前回家，因为我常住姥姥家，母亲年前必来接我。二舅看到我要回家，便给我最喜欢的过年礼物，一两本小人书，我非常高兴，恨不得马上就能回家安静地看书。有时半路上沉不住气，便会慌忙翻看几眼，饱饱眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那样的日子如干涸的土地吸收水分一样快乐而满足……
上小学时，母亲再也不让我像小时那样整日畅快地呆在姥姥家。我也有了小时的玩伴。我小学的同学，和我家住在一条老街上。她爸在军队工地上管理图书，于是她家各种有趣的书便绵绵不绝起来。我看在眼里真是羡慕。当某一天我在同学家看到一本《西游记》时，那时便已经是两眼放光。征得玩伴同意，我搬了个小板凳，坐在一边，安安静静地看起《西游记》，一页一页的情节是那么神奇，那么吸引人。我也不知道在看小说时，玩伴在家里玩什么，叔叔婶婶在忙着什么生计。只是觉的天怎么一会儿就黑了？是怎么黑的！弄的我一头雾水，只是一低头的时间。抬起头，迷茫中看到玩伴家里已经要开饭，我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边，懒懒地打声招呼，头脑混混地回到不远的家里。晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨精的情景。并且百思不得其解，孙悟空能够对着一块石头看到远隔千里的人，真是太奇妙了！
整个小学阶段，看的书基本上是别人的，以后在初中和师范上学阶段也在断断续续的看书。
参加工作后，在工作之余，最大的爱好还是看书，做摘抄。总觉得自己那时特别笨，真是榆木疙瘩，怎么看书也是不开窍，只是不断地摘抄，摘抄------一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本皮本子。还是对它们的感情很深，很深。偶尔也想过，()自己这么爱看书，怎么不写一点东西。可是自己写出来的文字，是那么生涩，那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人？曾经参加过学校青年教师组织的文学小组，也曾经参加一些函授类型的辅导班。参加函授时寄出去的'文字，被修改后寄回来，看到的是一片片红色批语，令人惨不忍睹，也令我大失信心。一直过了很长一段时间，才又重新拾起。后来慢慢释然，既然写的东西拿不出门去，那就写给自己看吧。
随着时间的积累，随着自己断断续续地坚持，心里也渐渐有了一些谱气。即使自己写的东西不能发表，不能吸引别人，我也能慢慢地看到别人一些优美文章的优点，以及其独特之处。在学生面前能够说出自己独特的观点。引起学生的学习兴趣，更好地促进学生喜欢写作。
在学生做课外阅读时，师生做完正常练习，我们便又开始自己独特地阅读欣赏，整个过程融进学生极大的学习热情。有一次，在做完《母狼的智慧》课外阅读练习时，让学生自己默读，体会一下在这篇文章里还学到了什么？学生在经过几分钟思考后，有的说看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地读出来。“那是我生平见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪里来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭”。贴着地皮，写出了狼奔跑时的速度，黑箭，写出了狼为了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的颜色。另外这句话也把当时的背景很好的衬托了出来。这样的比喻句能够让文章更生动表达出作者所要表现的意思。
另一个学生说，这句话意境才美呢：“快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”段落里面“惨白的月光，沙丘好像一座银子筑成的坟，一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样”，我看到了这句话，心里有种想哭的冲动，母狼也像我们的妈妈一样，爱护自己的学生，“惨白的月光，一座银子筑成的坟“，这两句话悲剧的背景衬托，一种悲凉之情油然而生。
由情而发，我及时引导，白色的烛光也许是作者对母狼的一种祭奠之情吧。母狼死去了，她是为了保护小狼而死的，小狼的生命临时得到保护，可是两只幼小的狼他们以后的命运又会是怎样呢？这里留下了一个很大的空间，学生们的担忧之情也溢于言表。然后鼓励学生大胆想象，敢于去写。学生的思维瞬间被打开，拓展写作对于学生来说已经不是什么大问题。
每一天都会有每一天精彩之处，在自己用细腻心情观察生活记载点滴的同时，我也注意点拨学生体会生活中的细节，一个小片段，一个转瞬间，从学生角度去思考，用自己的笔尖去表露自己心声，自己刹那间的顿悟。让学生真正能够体会到“一花一叶，一世界。” 学生既学到新知识，我也得到教益，教学中获得愉悦心情。以后的教学中，我会继续多看书，增长见识，激发学生学习兴趣，和学生共同成长。这是我的心愿。
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