一根竹竿作文（精选41篇）
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的一根竹竿作文，欢迎阅读与收藏。
一根竹竿作文 1
一天早上，小猴在山路上高高兴兴地走着看见了一根竹竿，小猴就拿来耍了几下，小猴心想：我现在一定很像孙悟空！
小猴见小鸟在枝头唱歌，小猴很生气地打了下去，小鸟吓得魂飞魄散，赶紧飞走了！
小猴没走几步，看见了挂在树上的“莲蓬”很好奇，就又用竹竿打了下去，“莲蓬”里的蜜蜂们看见家在动就纷纷跑了出去。蜜蜂看着这调皮小猴就用武器扎小猴，小猴吓跑了，可还是被生气的蜜蜂扎得满头都是“大包子”！小猴再也不调皮了，不敢去玩那个“莲蓬”了。
小熊看着这根竹竿，想：这条山路总是有人走丢的'，我应该做一个指路牌。小熊从家里拿了铲子、指路牌，在地上挖了个洞，把那竹竿放在了洞里，再用土把竹竿的下半部埋了起来，又用脚踩了踩，然后在路牌上写了一些字，最后把路牌挂在了竹竿上。看，小熊又做了一件好事。
这根竹竿本身没有好坏之分，就看大家怎么去使用它，小朋友们你会怎样使用呢？
一根竹竿作文 2
森林里的动物，就数小猴最聪明，最机灵。可大家都讨厌它，因为它总喜欢搞恶做剧。
有一次，小猴在森林的深处发现了一根竹竿。小猴拿起了竹竿，手舞足蹈。它想：“真有意思呀！不过我可以用它来做什么呢？”
小猴想了想，又看了看四周，说：“有了！”就向一棵大树跑去了。来到大树下，它拿起手中的竹竿，捅了捅树上的鸟窝，弄得小鸟哭哭啼啼，不得安宁。小鸟直哀求着说：“别捅啦，别捅啦！这可是我们的爸爸、妈妈好不容易才建好的'窝呀！”可是小猴却嬉皮笑脸地说：“我还玩得不过瘾呢！”
小猴又想了想，说：“我还是再去捅马蜂窝，捉几只马蜂吧！”于是，小猴又拿着竹竿，来到了马蜂窝前，用竹竿捅了桶马蜂窝。这下小猴可遭殃了。它被好多扑面而来的马蜂蜇得鼻青脸肿，又痛又痒，抱头鼠窜，还把竹竿丢在了路边。
小熊从这儿经过，看见了这根竹竿，想了想，说：“我正想找一根竹竿做路标，插在十字路口旁呢！
于是，小熊将用竹竿做好的路标插在了十字路口旁。它想：这样人们应该就不会迷路了吧！果然，从此没有人再迷路了。
小猴子只想自己痛快，结果受到无情的惩罚；而小熊一心为大家着想，所以受到大家的尊重。
一根竹竿作文 3
今天的天气真好，小猴子决定去公园里散步。“我忘记带玩具了，真无聊！”忽然，它看见地上有一根竹竿，捡起竹竿心想：我可以拿它做什么呢？它边想边走。
小猴子看见了大树上的鸟窝，“嘿！我要看看里面有没有鸟蛋？”它拿起竹竿敲了敲鸟窝，鸟儿惊慌地飞走了，鸟蛋也摔到地上碎了！小猴子得意洋洋地继续往前走。不一会，它看见了花丛中的蜂窝，又拿起竹竿敲打蜂窝。这下可好玩了，小猴子把蜜蜂给引出来了。蜜蜂追着小猴子，追呀追，最后小猴子跑不动了，被叮得满头都是“大包。小猴子疼得哇哇大哭，不远处的小熊听到了，赶紧跑过来，“小猴子，你怎么了？”“我——我被蜜蜂叮到了！”小猴子吞吞吐吐地说道。小熊看了看地上的竹竿，又看了看可怜的小猴子，终于明白了是怎么一回事。“你这是最有应得！谁叫你做这种伤害别人的事呢！”小熊捡起地上的竹竿，叫上小猴子走到了十字路口，然后用竹竿做了一个指示牌。它对小猴子说：“看，竹竿发挥它的.作用了！这样人们就不会迷路了！”小猴子惭愧地低下了头。
这个故事告诉我们，不要做伤害别人的事情。如果你伤害了别人，有朝一日你也会被伤害的。小朋友们，我们不要向小猴子学习，要向小熊学习哦！
一根竹竿作文 4
一个夏天的早晨，小猴在草原上捡到一根竹竿。它看到竹竿很开心，它想，这根竹竿可以干很多事。于是它拿着竹竿往前走。
这时在前面有一棵大树。还看到树上有个鸟窝。它拿起竹竿，使劲的捅那个鸟窝，鸟窝掉在地上，鸟妈妈和鸟爸爸吓得飞走了。它哈哈大笑，这个太有趣了。
它继续往前走。前面又出现一棵大树，树上挂着一个蜂窝。它想：我把蜂窝捅下了，里面有很多很多蜂蜜。它刚刚使劲一捅，里面的蜜蜂都飞了出来蛰它。小猴看到马上就跑，但是头上还是被蛰了很多大包。
它把竹竿扔在地上走了。
小熊看到被扔在地上的竹竿，想：我可以拿竹竿做一些有用的事。于是小熊用竹竿做了个指路牌。因为这里经常有人迷路，现在有了指路牌，人们就不会迷路啦。
我喜欢小熊的'做法，因为小熊的做法在帮助别人，而小猴的做法却是在伤害别人，小猴这样是不对的。
一根竹竿作文 5
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首歌多么美妙，多么动听！是啊，人只要活在世上，就要奉献爱心去关心别人，去爱护别人。只有这样，才能得到别人的尊重，只有这样，大家才能和睦共处。生活才会充满爱心，才会充满快乐，才会充满幸福。下面这个故事，足以说明这个道理。
小猴是一个顽皮，好奇，惹是生非的孩子。有一天，小猴出去玩耍。“哎呀”一声，怎么了？原来是一根竹竿把小猴拌倒了。小猴爬起来，捡起竹竿，如获至宝。小猴心想：“我可以拿这一竹竿来捉弄人啊。”
于是，小猴一边转着竹竿一边跑，像孙悟空玩金箍棒一样。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”小鸟在窝里唱着歌，小猴听着歌声，走到大树下。它看到了一个鸟窝，就拿起竹竿一下把鸟窝搞了下来。小蜜蜂把小猴骂了一顿，小猴一生气，对着小蜜蜂的'窝猛敲了几下。所有的小蜜蜂都出来了，它们气极了，把小猴的脸蛰得鼻青脸肿起了一个个大疱。小猴看见小熊。就把这事情告诉小熊。小熊说：“你这样子，被打真应该。”
小熊把竹竿捡了起来，用竹竿做路标，给行人指路。
夕阳西下，晚霞为天空，为大地披上一层金色的纱衣。小猴看着小熊用竹竿做成的路标，红着脸，低着头，感到惭愧不已。
一根竹竿作文 6
一个晴朗的日子，天天兴高采烈地去公园玩耍。
忽然，天天发现草地上有一根细细长长的竹竿，高兴得手舞足蹈，捡起来当金箍棒一样挥舞着。他看见不远处有很多鸟儿停在一棵枝叶茂盛的'大树上，拿着竹竿，迫不及待地奔到大树前，不管三七二十一，乱挥一通。不料，鸟儿早有防备，都迅速飞走了，竹竿却捅到了树上的马蜂窝。一大群蜜蜂“嗡嗡”地朝天天扑过来，天天吓得撒腿就跑，抱头鼠窜。蜜蜂们哪里肯放过天天，紧追不舍，叮得天天鼻青脸肿，疼得龇牙咧嘴。明明看见天天狼狈不堪的样子，关心地问他怎么了。天天支支吾吾地说出了事情的经过。明明灵机一动，想出了一个好主意：他用铲子挖了一个坑，把竹竿插进坑里，再填上泥土，然后在竹竿上挂上一个箭头，做成一块指路牌，防止小动物们迷路。
这时，明明语重心长地对天天说：“竹竿一定要用在该用的地方，天天。”听了明明说的这番话，天天一边羞愧得满脸通红，一边向明明竖起了大拇指。
一根竹竿作文 7
一天，小猴在散步。走着走着，发现了一根竹竿。他想：“我拿它干什么呢？对！用来捅鸟窝。我好久没养过鸟了！”小猴想着，心里美滋滋的。
可是，当小猴正要捅的时候，鸟儿都飞走了。他只捅下来了鸟窝旁的一个大蜂窝，里面飞出了好多蜜蜂！小猴跑啊跑，蜜蜂追啊追，还不停地嗡嗡叫，好像在说：“讨厌，讨厌！”
终于，小猴甩掉蜜蜂，又回到鸟窝下。但小猴被蛰了好几个大包，很伤心。这时，小熊来了。
小熊也看见了那根竹竿，他想：“正好我需要个路牌。这样，别人就知道怎么到我家啦！”小熊问小猴要竹竿，小猴说：“拿去吧，讨厌的竹竿。”小熊把竹竿插在回家的`路边，压紧土，在竹竿上部钉了块木头，上面写着：“小熊的家由此去。”
小熊真聪明，它不是用竹竿伤害人，而是用竹竿帮助人。所以我更喜欢小熊。
一根竹竿作文 8
我从小就喜欢跳舞，所以当老师来我们班挑选竹竿舞队员时，我毫不犹豫地就报了名，而我也非常幸运地被老师选中了。
第一次训练竹竿舞时，我的心情既激动又忐忑，有点担心自己会跟不上。训练开始了，老师搬来六根竹竿，横排四根，竖排两根。两人一组面对面，持横排竹竿在竖排竹竿上来回滑动碰击。舞者在两竿滑动相撞的'空隙中跳动，节奏是开——合——开——合——开开合。跳舞者不但要敏捷地进退跳跃，还要潇洒自然地做各种动作。老师说可以运用很多舞种，比如踢踏舞、牛仔等。由于刚开始训练还不熟练，有两次我被竹竿夹掉了鞋子，惹得同学们哈哈大笑，我自己也怪难为情的。
每次的训练时间都那么短暂，总让人意犹未尽，以后我要加强训练，争取尽早掌握竹竿舞的要领和技巧，我相信我一定会越做越好！
一根竹竿作文 9
看到这个作文题目 ，你们一定是疑惑重重吧！什么叫“竹竿”朋友啊？这又算什么朋友呢？难道是一根竹竿？哈哈，不对不对。嘻嘻，就知道你们猜不出来吧！我可是卖了个关子呢！如果像知道答案的话，就慢慢读下去吧！
我的朋友叫于小倩，她是一个性格直爽，活泼可爱，又不失机灵的小女孩，很是聪明。她长得也十分的可爱，她有着高挑的个子她留着短短的头发，是齐耳短发，眼睛大大的，黑溜溜的眼睛总是咕噜噜地转动着，更是平添了一份灵巧和聪颖。鼻子笔挺笔挺的，和蜜桃小嘴正好匹配，很是出挑清秀。但是她却十分的瘦，已近十多岁了，竟然仅仅还只有五十几斤，简直就是一根细细长长的竹竿，说她是竹竿真是一点都没有隐藏虚实。大家都快以为她是营养不良了，但是她偏偏又是个小吃货，立志吃遍天下所有的.美食，见到吃就来劲。但是她有那么的瘦，这令大家都百思不得其解，不过这也许是上天赐予她吃遍天下的资本吧！
怎么样？我的朋友是不是“一根竹竿”？
一根竹竿作文 10
夜幕已降临，空气里一片死寂。
一切偏安安静静的，只偶尔听见几丝风声。忽然，清脆的响声打破了这份寂静。听！仔细听——那节奏，整齐明快；那音律，高低变换；那格调，蓬发向上。
每当收割时节的晚上，黎族人民就会愉悦地跳起“竹竿舞”，以次庆祝。喜悦、欢乐，便融于此时。喜笑颜开的，是人们的表情；兴高采烈的，是人们的心情。
夜幕已降临，篝火依然在通明。
人们随着竹竿的节奏，跳跃着、狂欢着、释放着，多么机灵、多么敏捷，没出现丝毫差错。渐渐地，节奏加快，人们跳得更欢了。一组，一组，又一组……
围观的人，喝彩声、欢笑声阵阵。再这闪着几点疏星的`夜空下，人们的心沉醉着，也慢慢自失起来。
舞吧！舞吧！舞吧！尽情地舞吧！舞出生命的蓬勃生机，舞出民族的精神风采！
夜幕已降临，舞姿优美映人心。
一根竹竿作文 11
在一个森林里，住着小白兔一家，他们快快乐乐的生活着，可他们的小宝贝——小白兔爱挑食，小伙伴们都叫她“细竹竿”。
一天中午，小白兔回家吃中饭了。可她一看到桌子上的菜都是萝卜：白萝卜汤、红萝卜面包……便手托下巴，耷拉着耳朵，愁眉苦脸地说：“萝卜！萝卜！一天到晚都是萝卜！”这时，兔妈妈说：“快吃吧。”“我不吃了，没胃口。”小白兔说完，伸了个懒腰，就到外面玩去了。看着小白兔远去的背影，兔妈妈叹了口气说：“哎，这孩子。”
一天，兔妈妈正在干活，“不好了，不好了！小白兔晕过去了！”小羊气喘吁吁地奔跑过来，“刚才我们还玩得好好的，突然就倒下了。”兔妈妈心急如焚，赶忙跑到出事的地点，抱起小白兔就往医院跑。经过抢救，小白兔醒了，这时在一旁的.狗医生看了，说：“小白兔昏倒是因为体质差，以后不能挑食了。”小白兔羞愧地点点头。
真的，从那以后小白兔再也不挑食了，也没人再叫她“细竹竿”了。
一根竹竿作文 12
在一片静谧的森林里，住着一只聪明的又调皮的小猴，它经常捉弄森林里的小动物。小动物们都不喜欢它，遇见它，往往会躲着它，眼不见为净！它们不喜欢调皮捣蛋的小猴，喜欢憨厚老实的、笨重的小熊。
一天，调皮的小猴在草地上自个儿玩耍，在草丛里发现了一根被人丢弃的竹竿，心想：咦？这是谁的竹竿？不过到了我手里，可就是我的了，想拿也拿不走。小猴阴险地笑了笑。
小猴走在半路上，忽然肚子饿了，想吃鸟蛋和蜂蜜。
这时，小猴发现了一颗大树上有个鸟巢，上面有鸟，就心想：这鸟巢上的鸟一定在孵蛋，嘻嘻，看我怎么把鸟蛋弄到手！
小猴把竹竿举起来，伸向鸟巢：“嘿嘿，鸟蛋，一定很美味”
竹竿碰了一下鸟巢，鸟巢上的鸟惊慌失措，拍打着翅膀：“救命啊！那只顽皮猴又来了，怎么办啊！”
鸟妈妈说：“我们走吧，反正已经没鸟蛋了，家可以再建，命只有一次！”
鸟儿们都飞走了，鸟巢也被小猴打下来了，小猴高兴的去瞅瞅鸟蛋，可鸟巢里根本没有任何东西，小猴黯然失色：
“切，居然什么都没有，还害我那没煞费苦心的得到你，你却什么都没有，你对得起我吗！还把我那吃东西的开开心心心情打破了！”
小猴走在森林里，肚子在“咕咕”地诉苦，口也干了，心想：要是能有蜂蜜该多好啊！这时，有一棵松树上有一个蜂窝。小猴见了，直流口水：“啊！老天还真是通情达理啊，居然还帮我准备了蜂蜜！啊！好美味啊，我一定要得到你！”
之后，它有把头转向竹竿：“竹竿啊，拜托你了，这次一定要给力啊，让我尝到美味的蜂蜜吧，刚才你害我吃不到鸟蛋，这次一定要让我吃得上蜂蜜吧！”
小猴将竹竿抛了出去，勾到了蜂窝，它很高兴。可是，因为动静太大了，然而招惹到了不好惹的马蜂。马蜂很生气地注视它，从眼神中可以看出，马蜂很生气，因为小猴打扰它们午睡，而且看见小猴再偷蜂窝，感到更生气了！它们成群结队的去找它算账，小猴见情况不妙，见状立刻赶紧拔腿逃跑。
结果，小猴不但没有吃到蜂蜜，还被那些马蜂狠狠地蛰了几个大包！
小猴坐在草地上，肚子咕咕叫，脸又疼。这时，小熊过来，问：“猴子，你怎么了，我在树洞里就听见你的.肚子在叫了，况且，你脸上的伤又是怎么回事啊？”
小猴哭诉道：“都怪这破竹竿，害我既拿不到鸟蛋，又尝不到蜂蜜，还被马蜂蜇了！”
小熊脑筋转了转：“小猴，你把这根竹竿送给我，好吗？”
“好。”小猴不假思索地说。
小熊用这根竹竿做了个路牌。
从此，森林里里的小动物越来越喜欢小熊了！小猴也不再调皮捣蛋了。
这个故事告诉我们：只要尊重别人的，才能受到别人的尊重。
一根竹竿作文 13
从前，森林里住着一只聪明机灵的小猴，还住着一只憨厚老实的小熊，但大家都非常喜欢老实又有些笨笨的小熊，这是为什么呢？
有一天，万里无云，阳光明媚，聪明机灵的小猴出去散步，走着走着，突然发现地上有一根竹竿，小猴如获至宝，刚捡起便玩耍起来，嘴里还念念有词：“有了这‘金箍棒’，我就是那齐天大圣啦！”正玩得开心时，突然它发现前面有一棵树，树上还有一个鸟窝呢。于是它赶紧上前，拿起竹竿向鸟窝捅去，树上惊慌失措的鸟妈妈哭哭啼啼地哀求，可是小猴子却哈哈大笑，继续调皮捣蛋，气得鸟妈妈只好带着小鸟飞走了。
小猴子得意洋洋地继续往前走，它又发现一棵树，树上还有一个马蜂窝呢！小猴心想：小鸟那么怕我，马蜂一定也怕我。于是，小猴子拿起竹竿捅起马蜂窝来。可让它意想不到的事情发生了，一群愤怒的马蜂倾巢而出，对小猴子是又追又叮，小猴子被叮得满头是包，落荒而逃，但马蜂穷追不舍，最后可怜的小猴子鼻青脸肿，哇哇大哭起来！这时它才后悔莫及，扔掉竹竿，跑回家避难去了。
听到哭声的.小熊赶来了，看到小猴子离开的身影和地上的竹竿，它顿时明白了原因，它默默捡起了竹竿，从家里找来铲子，做了一个路牌，上面还写着：这边走！
后来看到这个牌子的小猴心里惭愧万分，心里想：我终于知道为什么大家不喜欢我了，我以后一定多多为别人着想，再也不欺负弱小了，一定和大家好好相处！
一根竹竿作文 14
一个阳光明媚的早晨，小猴兴高采烈地去山坡上散步。
突然，他眼睛一亮，看见了一根竹竿。小猴想起齐天大圣——孙悟空手里的金箍棒，就拿起“金箍棒”把自己当作孙悟空，小猴乐不可支。
小猴走呀走，看见一个鸟窝说：“妖精快给我出来！”而窝里不知要被竹竿打的小鸟，还在悠然自得地唱歌。小猴立刻给鸟窝当头一棒。小鸟遭受飞来横祸，吓得惊慌失措、魂飞魄散。小鸟看见是小猴在砸鸟窝，立刻火冒三丈，开口就骂：“小猴你太可恶了。”小猴却还得意洋洋地说：“妖精，俺老孙今天饶你一命！”说完便扬长而去。
小猴大摇大摆地走着，看见一个窝，二话不说，又给它当头一棒。一群马蜂突然出现。原来那是马蜂窝！小猴撒腿就跑，马蜂知道小猴毁了它们的家，立刻气不打一处来。怒火中烧的.马蜂，马上用刺蛰小猴。
小猴被蛰得遍体鳞伤，每个包都又痛又痒。小猴狠狠地把竹竿扔到地上，慢慢地走去。忽然，一只瞟肥体壮、憨态可掬的小熊来了。看见竹竿，抓耳挠腮地想了想，突然灵机一动说：“前面有个路口没有路标，它可以派上用场。”于是小熊从家里拿来木板、铁锹，开工。
小熊先挖一个洞，把竹竿插进洞里固定，然后埋好土。小熊又把木板裁成路标的形状挂在上面。小熊在上面写上“通往森林”小熊心里想：“以后应该没有人迷路了。”
小朋友们，请你想一想。为什么小猴和小熊都用了一根竹竿，却一个做了坏事被蛰得伤痕累累，一个却做了好事？人人夸奖它。如果你遇到了这种情况，你会用竹竿做些什么呢？你会拿它来做好事还是坏事？
一根竹竿作文 15
在一个美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物。在这些小动物中，就数小猴子顽皮淘气，它整天武枪弄棒，惹了不少麻烦。
有一天，小猴子在森林里玩，走到一个岔路目，看见竖着一根竹竿，就顺手拨起。“嘿，不长不短，粗细合适，正好作我的兵器。”小猴子说着，双手抡起竹竿，竹竿车轮似的转起来，呼呼作响。
小猴子扛着竹竿往前走。这时，他看路旁一棵开满鲜花的大树上，停着两只画眉鸟，正放开它们的歌喉，在枝头尽情地歌唱，悠扬的歌声在森林里回荡。小猴子轻手轻脚走到树下，抡起竹竿，嘴里说着“看枪”，向两只鸟打去。鸟尖叫着，拍起翅膀惊慌地飞走了，小猴子好不得意。
小猴子又往摘愈走。它来到一棵树下，听到翁翁声，抬头一看，树上吊着一个大马蜂窝，无数马蜂在窝边飞来飞去。小猴一下子来了精神。他抡起竹竿，向蜂窝打去。受了惊的马蜂立刻乱成一团，还没等小猴笑出声，马蜂一下子向它扑来，小猴吓得抱住头，拖着竹竿，往回跑，被马蜂追出好远，趴在地上起不来了。
这时，小熊猫到处找竹竿，当它找到小猴，见小猴睡着了，它就伞起竹竿，来到岔路上，做了一个路标，上面写粉“竹林村”、“松树林”。小鸟们围着路标唱起了欢快的.歌。
当小猴再次找到竹竿的时候，它的脸一下子红到脖根。
一根竹竿作文 16
今天阳光明媚，我和小伙伴玩走竹竿的.游戏。
我们先把三根竹竿扛在墙上那个洞上，便开始玩走竹竿，我先站在下面，平举双臂，做出平衡的动作，再往竹竿上走，走到了一半，突然，来了一群小伙伴，只见小宝跑过来摇了摇竹竿，“啊”我大声叫起来，掉到了地上。就是这一摔，我灵机一动，便对大家说：“我们在竹竿上玩战斗吧？”大家多说“好。”于是我们便分成两组，开始竹竿战斗。我们把竹竿夹在两堵墙中间的空洞中，便打了起来，我想：我到最后出来，让他们先去战斗吧。哈哈！可是到后来，只剩下我一个人，但他们却还有两个，于是我想：“伙伴们都为了自己这组拼了命，我也要拼了。于是我用力一冲，和他们打成平局。
第二局又开始了，我站在了第二个。第一个刚想冲，可是对面三个一起冲了过来，最后一个承受不住压力被挤了出去。他们连忙又退回去了，第二个发火了，用力一撞，把他们两个人给撞了下来，他自己也下来了，下面就一对一了，只见他冲过来，撞在了墙上，我用力一撞，没想到，他也一撞，我们又打成了平局。
最后一局是关键，我们采取三攻一的方式，如果他们出两个和三个我们让他攻，如果出一个，我们三个一起攻，到了最后，我们一个都没有落地，他们全输了。
哈哈！这个游戏真好玩。
一根竹竿作文 17
艺术，艺术的价值是无限的，只要你付出精力你就一定能认真学好一项艺术，你就一定能实现艺术的价值观。所有的艺术都是来之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花样跳绳、抖空竹、打花鼓等艺术都是经过努力奋斗才学会的。
在我们付出努力下，六（2）班的同学都学会了跳竹竿舞。在学跳竹竿舞的那段时光里，有苦有，真是经历了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。刚开始接触竹竿舞的时候，我们都不敢去跳，生怕自己的脚被两根竹竿夹到。不过真的被夹到了，脚会非常非常的疼，如果手被夹到了会比夹到脚还疼百倍啊。我就有过亲身的经历。我清清楚楚的记得那天下午第三节体育课时，老师让我们学跳竹竿舞，当一根根竹竿搬出来后，我马上跑过去敲竹竿。体育老师哨子一吹向，敲竹竿的同学马上开始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同学们齐声喊起口号，喊着口号同学们跳竹竿舞就不会夹到脚了。可是敲竹竿的人手要被夹了。可能因为太激动了，拼命的用力去敲，一敲一合，合的时候手就会被竹竿夹到。同学们还想戴上手套以防万一呢。不过她们提出戴手套的时候已太晚了。因为我们要开始体艺2+1班级特色项目的比赛了。经过大家的努力，我们班的`特色项目竹竿舞还获得了一等奖呢。
成功是一把感情流露的“金钥匙”。它能开启人们旅途中所有的困难，只要你努力过，一定会有结果。想到这里，那清脆的竹竿声又在我耳边响起，那一个个流利的身子又在我眼前浮现。我相信传奇的竹竿舞一定会给我校的体艺2+1运动增加一道一道亮丽的风景线。
一根竹竿作文 18
时光飞逝，转眼间我们就要告别我们敬爱的母校、老师和亲爱的同学，去迎接新的学习生活了。看着那幢拔地而起的教学楼，一节节课就像一颗颗晶莹的.珍珠闪烁着耀眼的光芒浮现在我眼前。
操场上，只见老师笑眯眯地拿着一根长长的竹竿走过来。大家都议论纷纷，猜测老师的意图。老师神秘一笑，说："今天我们来玩‘跳竹竿’这个游戏。”大家又不明白了：这么长的竹竿要怎么才能跳过去呢？虽然同学们都十分不解，但听到“玩游戏”这几个字，还是异口同声地欢呼起来。
按照老师的要求，我们全班同学围成一个大圆圈，当竹竿到自己旁边的时候就要跳过去，如果碰到了竹竿就会被淘汰接受惩罚。游戏开始了，老师拿起竹竿顺时针方向旋转起来，前几个同学都跳了过去，本来还担惊受怕的我顿时松了一口气。可到了第六个同学那里一下就“暂停”了，为什么呢？因为她刚想跳过去的时候，一不留神就被竹竿绊倒了，只能自认倒霉去接受惩罚——绕操场一周做青蛙跳。马上竹竿就转到我这儿了，我不禁紧张起来，我可不想做青蛙跳。我目不转睛地盯着竹竿，想要抓住时机稳稳当当地跳过去。过来了！过来了！竹竿到我脚边了，我立马抬腿轻轻一跳，啊！过了！我心里悬着的石头终于落地了。如我所愿，我成功了！
不过，也有许多同学都失败了，一个个同学都被淘汰了，我们围成的圆圈越来越小，失败的机率越来越大。这回轮到我时，我一不小心脚一歪，刚好踩到了竹竿上面，我也被淘汰了，只好乖乖接受惩罚。虽然，我们大部分同学都失败了，但我们依然开心。
这美好的学习生活，这快乐的瞬间，难道不会值得我们留恋吗？
一根竹竿作文 19
由于交通瘫痪，出游的我们一家最后逗留在一处小山庄。
幽深的苍翠竹林，编制的坚韧篱笆，伴随了我们一路。琉璃般的江面常受不住微风的轻抚，微动涟漪。白云在蓝天下清闲地游荡，沙禽在江面上自在地飞掠，竹叶与轻风嬉戏，闹出的“沙沙”声使周围显得更加宁静。然而，再美的风景也敌不过一句“其境过清，不可久居”。令我想不通的是：这里竟还有人工作、生活？
此时的我正行走在由一块块大石砖铺成的小路上，旁边是两排竹林，一种难以言说的味道钻入鼻间。从竹林出来，眼前是一开阔江面，有寥寥几个游客在待乘船渡江。
说是船，不如说是这竹林中的竹子所制成的竹筏罢了，好几只凑在一块，静静地停泊在江岸。这江原本是不怎么值观赏的，这几只竹筏反倒成了点睛之笔，远看，有“桂林山水”那味道了。
我跟着前方的游客上了竹筏。上了竹筏之后，我便遭受了未曾设想之事：在登船的刹那，旁边撑船的人从水中将一根绿色竹竿取出，动作不太快，但竹竿末梢从水中出来的瞬间还是溅起了许多小水珠，我用脸感受到了这水的冰凉。我用眼睛一扫，不满地看了他一眼。上了竹筏坐下，我心中仍有些许不安，不断用手擦拭自己的脸，对这次的旅程感到兴趣缺缺。
乘船驶在江面上，体验欧阳修“不觉船移”的.闲适之情。白云蓝天，青山绿水，很快将我失掉的兴趣又唤了回来。
打开相机，不停地选择角度拍摄，最后镜头定在了他身上。身穿白色背心，头戴一顶笠帽，皮肤粗糙黝黑，看着将近七十岁的他，正是前面提及的撑船者。是他在船尾撑船，使我们得以前行，而他撑船的工具就是那根绿色竹竿。
他手持竹竿，将其伸入水中，直到触到了河床，再用力往后推去，使船往前驶去。接着他又将竹竿从水中拔出，步子往后退，反复将竹竿浸入水中，继续撑船，使船保持前行。坐我前面的一名游客回过头，问道：“老人家，能不能快点？后面的都追上了！”
“尽量快点。”老人无奈地说了一句，接着便用力撑船，偶尔伸手擦拭自己额头上的汗水。
“干这个多少钱啊？”那名游客又问道。
“一天一百五。”老人吃力撑船，看似辛酸地回答道。
“这也挺赚的了，如果是每天一百五的话……”
“像是平时工作日，都没什么人来这边玩的，我们也不需要撑船，那时就没钱赚喽！”
“哎呦！是不值哦！”
确实是，别说是工作日，即使是周末，也不见得有多少游客会来这儿游玩。老人赚钱只是一时的事罢了。
老人说，即使是这村里的老人，许多也已经跟随儿女奔赴到城里去了，留下的人真的不多了。虽然如此，勤耕的人还是有的，他们守护并开发这个古老的村庄，靠着自己微不足道的力量，振兴乡村……老人还说，自己年纪大了，做不了大事，只能尽点微薄之力了。说罢，他再次从水中拔出那绿色的竹竿，换竹竿的另一头伸入水底，推动竹筏。竹筏在江面上平缓地行驶着，后方是层层荡漾的波纹。
竹筏迫近岸边，老人使劲用竹竿将竹筏停稳，好让人们上岸。看着人们欢快地离去，他放下了沾满水的竹竿，开始收拾竹筏。
交通顺畅后，我们一家子开车沿江返回出发地。远远的，我认出了那只竹筏，在碧水之上缓慢前行。老人在竹筏后端撑着船，竹筏后是绿色竹竿划开的层层碧波……
一根竹竿作文 20
小时候，在老家，童年时，总有一两件陪伴自己的玩具，有些人是书，有些人是游戏机，有些人是玩偶，我，却有点儿不同寻常，我所爱的，却是一根竹竿。那已是好几年前的事了。有一次，我和奶奶一起上山采茶，一直到晌午，树林里充满了知了的叫声。
突然，一根竹竿把我的脚磕着了，还碰到了一根刺，很痛，奶奶正想把这根竹午踢掉，我大叫一声：“慢！”本要踢到崖下的竹竿，被我“悬崖勒马，挽回一命。”呵呵，看来，这根小竹竿还得谢谢我呢！
一回家，我顾不得烈日，从家院 了往前冲，终于，我到了那个鲜花盛开的小花园，我各摘了一朵大红花与小黄花，另加一两根酢酱草，我急急忙忙跑回家，把鲜花和草一起戴在它的.竹心里，哇！真像个小帅哥，真漂亮。
后来，这根小竹竿成为了我的忠实伙伴，时常离不开它，我似乎不再看它为一根细滑的竹竿，而是一位我亲密的好朋友。
有时，这根小竹竿甚至还“立了功”呢！
去年，我老家的对面那栋屋子已长年无人居住，被人称为“鬼屋”，出现了一些不速之客———马蜂，这一下，孩子们都不敢去那里玩耍了，顿时，那里变得人烟稀少，土地都荒芜了，野草滋生，每人都生怕被马蜂叮着。
直到有一天，有一群火警叔叔来了，我们似乎视他们为“救星”。村里人立刻欢呼起来。
工作人员很快开始了，可是没有根足够长的竿子，工作人员选定了我的竹竿，经我同意，他们马上工作起来。
不一会儿，马蜂立刻被摘下，用火把烧死。其他的人都欢呼雀跃，非常高兴，我也很骄傲，因为，我的小竹竿。
直到现在，我还是在玩那根小竹竿，每当忆起那根小竹竿，我的脸上，就荡漾着幸福的微笑，我骄傲，我的小竹竿。
一根竹竿作文 21
“哎哟！”我不知道碰到了什么，一下子摔了个嘴啃泥。“嘿！你瞅瞅！我刚盘好的头发就被你弄得跟个马蜂窝似的！”
我抬头一看，只见一个瘦小的身体站在我的脑门儿上傲慢地理着头发。突然，她跳了下来，轻盈地落到了我的手掌上，瞪着我。这时我才看清楚她的长相：她身材纤细，身体还没我的手指粗，身后长着一对双层翅膀，透明轻盈。大眼睛，小鼻子，樱桃小嘴，耳朵上挂着珍珠耳环。长长的衣裙已经拖到我的手掌上，细细的脖子上带着爱心形状的项链。
她不仅爱漂亮，还有很强的法术。她能变形，双休日，她变成风筝，让我把她放上天；工作日，她又变成闹钟，让我准时起床。不过，“变闹钟”这事是出过故障的！有一次，她发现自己的头发有一绺没扎好，就拿来剪刀，想剪掉那绺多余的`头发。剪掉是剪掉了，但越剪碎头发越多，她费了好大劲才梳整齐。最糟的是，等她梳妆打扮完，才唱起歌儿，叫我起床。我爬起来一看，妈呀！八点了！我没心情欣赏美妙的歌声了，跟火箭似的向学校冲去。
后来，我发现，她最大的奥秘是她的手环，手环能变出各种各样的物品。而她能用这些物品把自己妆扮得非常美丽。发现了这些，我才知道她哪儿来的这么多漂亮裙子。最棒的是，我终于揭开了她的神秘面纱，她不是人类，而是梳妆精灵。
一根竹竿作文 22
实践活动中，收获最多的就是跳“竹竿舞”。我收获了快乐，当然也有疲倦。不过我仍然期待下一次跳“竹竿舞”……
那天上午，晴空万里，阳光明媚，是适合运动的天气。我们班在经历了“一板三桥”之后终于迎来了“竹竿舞”。我们认真的听了老师的讲解之后，同学们都准备去试一试，我也不例外。原来在小学时曾经跳过“竹竿舞”，可是当时还没有过完瘾，心里暗想：这一次一定要过足瘾！
“开，开，合，合，开合，开合”我们跟着这个节奏，欢快地跳了起来。第一次跳的时候由于节奏比较慢，难度不大，大家很轻松地就过去了。就这样一轮一轮地跳，节奏也慢慢加快。而有些同学也因为害怕失误了，踩到竹竿了。竹竿发出了“咔嚓咔嚓”的响声，我们听了这响声，也笑了起来。有同学开玩笑说：“我们之后一批再跳竹竿舞时，竹竿会断了吧！”快轮到我了，我心中有些紧张，其实也有些害怕这么快的'节奏。“开，开，合，合……”我跟着节奏跳，竟然也过了，这一次成功给了我莫大的鼓励，我又开始一遍一遍排队了。这时，李老师似乎也心痒痒了，也开始排队等候了。老师边说：“节奏太快了”，边开始做准备。到李老师了，老师好像还没有掌握节奏，结果，一不小心，鞋子被夹掉了！我们不约而同地都笑了。老师这时也放下了所有的包袱，和我们一起娱乐来了！其实对于老师来说，“竹竿舞”是充满了挑战的，老师挑战自己的精神值得我们学习。看着同学们脸上浮现出的笑容和发出的阵阵笑声，我感到了集体的温暖……
我不知疲惫地跳了一遍又一遍，那个上午，我玩得真“疯”！
“竹竿舞”真是乐趣与挑战并存的游戏啊！
一根竹竿作文 23
俗话说“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”我最喜欢课间活动了！跑步、跳竹竿、打羽毛球……都是我的最爱，因为在活动时不但可以强身健体，还能获得快乐。
我最拿手的就是跳竹竿啦！听，那边已经传来了清脆朗朗的`节奏声“嗒嗒、咚咚、嗒嗒、咚咚……”小伙伴们排着整齐有序的队伍依次上前跳进那令人胆战心惊的竹竿中。万事开头难，刚开始我也有点恐慌，但经过多次练习之后，我慢慢找到了感觉，甚至尝试着用各种方式来跳：用单脚跳、用两只脚并在一起跳、还能用两只脚交换着跳，渐渐地我的脚与竹竿配合得天衣无缝了，自然练起来更轻松了。
我发现跳竹竿最重要的一点，就是要掌握好节奏。每当响起“嗒嗒、咚咚”的声音时，你就要全神贯注地跟着节奏走，不能随心所欲。节奏是控制整个过程的重要关键，你只要走错了一步，就会被那坚硬的竹竿所夹住，痛得你惊慌失控、手足无措。因此，你可别小看这两条细细的竹竿，它的威力可大了，只要你注意力不集中，它就会用最方法来惩罚你。
不管在生活上还是学习上，我们都要认真对待每一件事，不能一心二用，就像跳竹竿一样，正所谓：“一失足成千古恨啊。”
你看，从课间活动中还能获得那么多新知识，懂得那么多道理，真是让我受益无穷啊！希望大家都能利用课余时间多多去参加课间的一些有意义的活动哦！
一根竹竿作文 24
“砰砰，砰碰，砰砰砰”，响亮的竹竿敲打竹竿的声音不停地在我的耳朵傍回荡，我至今还没有忘记，那次大课间的跳竹竿比赛。
随着音乐的声响，全校的同学都排着整齐的队伍下来了。首先我们先跳校操，然后又跳第二套广播体操。个个都精神抖擞，跳的也很认真。
终于，在《蓝精灵》音乐响起之后，跳竹竿终于开始了。
一听到这个音乐，同学们就像火箭一样飞奔到体育用品储藏间去抢竹竿了。
不一会儿，陈茜和叶萍萍抢着几根竹竿来了，还有一些同学，则跟随在她俩身后，走过来。这些一定是没有抢到竹竿的|！
“盛俊雅，”我叫住了旁边的盛俊雅，笑了笑“今天又是我俩合作了，别忘了。”
“知道了，”盛俊雅接过了叶萍萍手中的竹竿，又把另一头递给了我，“给你，你不说我还真忘了呢！”
我笑了笑，接过了那根竹竿：今天同学们都表现得这么好，我也要敲得好一些！我默默地想等，等另外两位同学拿另外两根竹竿。
“预备，开始！”盛俊雅叫了一声，我随之便跟着她一起敲了起来。
同学们这天跳得都非常好，个个都上了节奏。他们好象一条彩色的`长龙，让我应接不暇。
可是，这条长龙还是断了。是那邵婷婷不小心没跳过去。但是，也不能怪她呀！
于是在下一次邵婷婷跳的时候，不少同学就开始帮他了。
“邵婷婷，脚快一点就能跳过去了，别紧张！”陈润畅大声地喊着，她的目光中带着一丝期盼，期盼邵婷婷能跳过去。
跳过去了！邵婷婷跳过去了！她没有让同学们失望！
我忽然觉得，这竹竿敲得更响了，跳得更好了！
因为，这是友谊的竹竿！
一根竹竿作文 25
大课间时经常听到“开合、开开合，开合、开开合……”“原地、进进出、原地、进进出……”的声音。这是学校新推出的一项活动——竹竿舞。
竹竿舞看起来一蹦一蹦很简单，可是实际轮到自己跳起来就不那么容易了。
开始的时候老师怕我们夹到脚就在地上画了几条线代替竹竿跳。老师教过简单的动作后同学们就练起来。基本步伐我很快就学会了，可一听老师说要上竿练的时候我便紧张起来。因为听老师说：如果跳不好竹竿会夹脚的，那可是会很痛。不一会儿竹竿抬过来了，同学们都紧张起来。
开始跳了。我在第一排，心里像有只兔子一样“怦怦”直跳，更紧张了。只听老师一声令下，开始跳了。伴着同学们“原地、进进出……”有节奏的跳起来。第一组竿跳过去了，第二组、第三组。ye！三组竿都顺利通过了。我兴奋极了，刚才的紧张早抛到九霄云外了：也没老师说的那么可怕啊！
回头看别的同学：有的鞋子被竹竿给“咬”掉了狼狈不堪，有的被竹竿绊倒了来了个“嘴啃泥”……同学们就这样丑态百出的'练着。后来因为要比赛，不仅大课间练，还要占用体育课、音乐课的时间练。老师冥思苦想了半天，从一种动作到十几种花样动作让我们练。功夫不负有心人，我们越练越好，终于迎来了比赛那一天。
首先出赛的是二年级，接着是三年级。当叫到三四班的时候，我心里的那只“兔子”又来了：该轮到我们了。直到叫到我们班时我的心还久久平息不了。跳了一会儿，觉得和平时没什么不一样啊，只是多了一些观众罢了。同学们配合的还不错；没有失误的跳完了。我想：还不错，能拿一等奖。接下来的是四三班，他们班的花样最多……其中有一个用十几条红领巾接起来的“长丝带”系在身上，手臂摆动，脚不停的跳。几个“丝带”在身的女同学在中间当花苞，其它的同学在周围当花瓣。“一二三”花开了，美丽极了。
虽然我们没能拿到梦寐以求的“一等奖”，但这成果也是我们用汗水换来的，我们一定会好好珍惜它的。
一根竹竿作文 26
“竹竿舞是黎族最富有乡土气息的民间舞蹈之一，每到逢年过节，黎族的人们就会穿着帅气、漂亮的衣裳在广场上跳起了炫丽多彩的竹竿舞”。而我们仁川镇中心小学六（2）班的特色项目就是——竹竿舞。
成功是一把感情流露的“水晶钥匙”。同学们，你要知道初练竹竿舞的同学肯定是做不到“流畅”的，所以我们班的同学也是一样的，你看，有好几个同学因为跟不上节奏而被夹掉鞋子了，还有另几个同学是因为乱踩竹竿，不但使竹竿两面交叉，自己还摔了一个底朝天，还把敲竹竿的两位同学的手给弄痛了。这只是跳的同学的问题。但是敲竹竿的同学也不能太过于大意，你看，你看，现在又有问题来了。
有一对敲竹竿的同学因为不配合，一个用力小，一个用力大，用力大的那个同学，非常用力的敲打竹竿，这样抬起来的时候难免会不拉动竹竿，就因为这样，力气小的那个同学的手就被夹在了上下两根竹竿的中间。啊，学跳竹竿舞真的是经历了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。但我们班的同学仍然坚持不懈地练习。
日复一日，经过了一段时间的.练习，跳竹竿舞的同学的技术终于提高了不少，敲竹竿的同学也不甘落后，他们的动作也协调了不少，老师也让我们学了不少的新跳法。就在上次体艺2+1的表演上，我们班的竹竿舞表演还获得了一等奖呢。所以，我坚信有付出就会有回报。
竹竿舞这一特色项目真的很好看，很好玩，所以我相信一定会深受更多人的喜爱。
一根竹竿作文 27
“开合，开开合；开合，开开合……”你们知道学校的体育馆里为什么这么热闹吗？那是因为今天是家长进课堂活动，毓儿爸爸正在教我们跳竹竿舞呢！你瞧，同学们玩得多开心呀！想不想和我去看看？
竹竿舞有分好几种：苗族的，畲族的……虽然种族不一样，但代表的意义都是相同的哦！它表示着各个民族的.欢乐，少数民族逢年过节就会穿上华丽的服饰，一起跳竹竿舞。
我们跳竹竿舞有一个十分有趣的口诀，就是“开合，开开合；开合，开开合……”有两位同学坐在地上负责敲竹竿，跳的同学就念口诀。那一唱一和，声音清脆极了！很快轮到了我，我按步骤，脚跟着口诀一次次来过。渐渐地，同学们越跳越好，越跳越快，越跳越熟练。接着，竹竿舞的难度开始慢慢加大，从一组竹竿变成了两组竹竿，再从两组竹竿变成三组，最后再变成四组竹竿，还要两个人手拉手一起跳呢！我和子璇一组，刚开始合作时，动作有些僵硬，但是我们把握好节奏，嘴里念着口诀，就能顺利过关！我们兴致勃勃，过了一遍又一遍，同学们也玩得不亦乐乎！
“开合，开开合；开合，开开合……”虽然已经下课了，但竹竿那清脆、响亮的声音却永远地留在了我的脑海之中……
一根竹竿作文 28
第二节课下课，就是我们愉快游戏的大课间了！我们通常是玩儿跳绳、跳兔子舞……，可这几天不一样，我们是和校长伯伯一起跳竹竿舞。
对了，我先说说游戏规则吧！有很多竹竿，选一些人蹲在竹竿的'两边打竹竿，剩下的人则来跳竹竿。
校长伯伯也来参与了，他来打竹竿，我们这些女生来跳竹竿，男生和校长伯伯一起打竹竿，我们玩的可开心了！一会儿在这边跳跳，一会儿在那边跳跳，有时候还相互交叉着跳一跳，甚至有几个老师也来参与。
我的心情很愉快，也很激动，生怕跳不好。
叮玲玲，叮玲玲！上课铃声响了，我们做完手语后，就去上课了！
一根竹竿作文 29
“叮铃铃”上课了，大家一窝蜂似的涌了出去。看到这情景，你肯定猜出了我们准是有什么好事，高兴事了。不错，这一节是体育，老师让我们下去跳竹竿舞，我们终于可以大显身手了。
到了操场，大家整齐地排好队，体育老师走过来说：“你们会跳竹竿舞吗？”大家异口同声地应到：“会”！那声音别提有多高了。接着，体育老师拿起了麦克风，开始教我们了。
我心想：这么简单的舞蹈，谁不会呀！这几个星期看四、五年级的跳，我早已把动作记得滚瓜烂熟了，就算让我反着跳，我也能跳好。
老师说着，我们跳着，接下来，上竹竿了，老师把竹竿摆好，先让我们试着在竹竿上跳，这也太简单了，直接打竹竿我们也会！一个同学说起来，也有几个附加起来。大家一排一排地走过，终于轮到我了，我满不在乎。只听老师念到“原地，进进出出”。我们就开始了，在跳时，我心里想着把脚迈到前边一个竹竿里，可脚就是不听使唤，只在原地打转转。有时，老师让在原地，可我的脚却向前迈开了，走到最后一格时，我竟不知所措，直接一下蹦了出去。“这是怎么回事呢？我怎么会跳不成了呢？”我心里很是疑惑，再看看其它同学，他们也都是一脸茫然。到了第二轮了，我的心不知怎的怦怦地跳个不停。当老师喊口令时，我立刻跳了起来，虽然这次没有上次手忙脚乱，但也碰了好几次竹竿。
接下来，老师打男同学打竹竿了，他们一个个争着抢着要打，可当把竹竿拿到手时，他们的`手也不听使唤了，老师让开，他们却合，老师让合，她们却开。该我们上场上。这次摆上了竹竿，我们会不会更忙乱呢？前面的开始跳了，当他们第一脚跳过去时，就有些惊慌失措，女生还好些，男生总是被竹竿夹住脚，或是自己的脚把竹竿踢走了，大家都有些害怕了，谁也不那么积极了，有很多女生害怕得躲到了后面，谁也不那么再吹嘘了。我心想：这是为什么？为什么试着跳时总会跳不成呢？为什么我们总会害怕呢？谁也不知道
这一节体育课在慌乱与不解中结束，回到教室，老师意味深长地对我们说了一些话，让我们受益匪浅。是呀！生活中有许多事情都是看起来简单，但实际去做时，却感到困难了，这都是我们太不注意某种简单的事情了。其实，往往最简单的事情，都是最难的事情。所以，我们不要随便说某种事情简单，要亲自去试一下，俗语说：“实践出真知。”
一根竹竿作文 30
“嗒、嗒、嗒、嗒”，操场上响起了阵阵敲击竹竿的声音。竹竿上面，一群群五彩缤纷的“蝴蝶”正在来回飞舞。这是我们实验小学的师生正在跳竹竿舞呢！
竹竿舞是一种黎族的舞蹈，是在两根粗竹竿上摆八根细竹竿，由八名同学握着细竹竿的.两端有节奏地开开合合的敲打，而剩下的同学则在竹竿上跳。
首先是舞蹈队的同学给我们表演，只见她们像蝴蝶一样轻盈地跳进去，又轻盈地跳出来，看得我目不转睛，迫不及待地想去试一试。
唐谦铭已经做好了准备，音乐响起了，可唐谦铭却迟迟不肯迈出脚步，还自言自语地说：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了细细的汗珠。在同学们的催促和鼓励中，他终于迈出了左脚，可他的脚刚刚踏进“竹阵”中，就被竹竿夹住了脚，连鞋子都被夹掉了，他满脸通红地捡起鞋子，慌乱地逃出了“竹阵”。
接下来，罗景成要来跳了。他跟同学们说：“我肯定没问题，大家不用担心，我一定是全班第一个跳过竹竿的人！”他可真骄傲呀！他看到竹竿分开了，就马上跳了进去，可另一只脚却踏在刚刚合拢的竹竿上，脚一滑，就摔了个四脚朝天，同学们笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起来回到了队伍中。
终于轮到我跳了，我在心里默默地和着竹竿的敲击声数节奏，在竹竿返本还原的那一瞬间，我跳了进去，然后稳住节奏，安然无恙地跳出了“竹阵”，同学们都向我投来了羡慕的目光，我自己也有点洋洋得意，可后来又有许多同学也顺利地跳了出来，我也不敢骄傲了。
就这样，我们学会了跳竹竿舞，因为我们四年级同学跳得特别好，我们还被录了像。现在，跳竹竿舞成了我们实验小学一道亮丽的风景线。
一根竹竿作文 31
住在北极的“竹竿鼠”，顾名思义就知道他是老鼠界里的瘦子，但是你可千万不要笑他的瘦小身躯，他的IQ可是高于180呢！
这么聪明的竹竿鼠，住在几乎没有人烟的北极，他最大的乐趣，就是以整游客为乐。
曾经有个从日本来的矮冬瓜，来到北极游览，顺便探险。在冰天雪地里走了好几天，都没有碰到半个人，终于在一个晚上，当他看见小小的竹竿鼠驾著雪橇迎面而来时，兴奋的大叫：“你好！”
竹竿鼠也很高兴的.回应：“你好啊！”
“请问，这附近有没有什么宝藏或是特殊的风景可以去挖掘和欣赏的呢？”
“当然有啊！不过你得帮我拉雪橇，直到天亮。”
“那有什么问题咧！包在我身上。”
这个可怜的日本游客，哪里里知道北极是半年“永昼”，半年“永夜”，就从那个晚上，他足足拉了半年的雪橇，天才亮呢！
下次去北极玩的时候，你一定要小心顽皮聪明的竹竿鼠哦！
一根竹竿作文 32
竹竿舞是少数民族常跳的娱乐性舞蹈。如今，竹竿舞已经流传到城市，甚至连我们那小小的校园也跳起竹竿舞来。
昨天，我们学校刚刚教了我们跳竹竿舞，并且让会跳的同学给我们演示了一遍：首先摆两根大约三米长的主干，要竖着摆，并且要平行；然后在上面摆上八根细竹竿，要横着摆，每两根竹子由一人在一头操控，一个在另一头控制，来回摆动，余下的同学踏着特定的舞步依次有序地穿过竹子。
同学们都津津有味地看着表演，我觉得挺简单的。过了一会老师便教我们跳起来。这次是空跳，跳了两节课后就没跳了。我心想：手势和舞步都这么简单，明天我一定能在同学面前大显身手，让他们对我刮目相看。
今天就要加入竹竿跳了，出乎意料之外的是真正跳起来的.时候，我总是手忙脚乱甚至险些摔倒，弄的同学哈哈大笑。没想到竹竿舞看着挺简单，真正跳起来却很不容易。
我坚持不懈地练了起来。经过努力我终于跳好了，一转头却发现一旁的蒋厚通闷闷不乐。我问他：“蒋厚通，你怎么了？”“我太胖，跳不好。”“怎么能这么说，只要你努力练习，一定能跳好！”在我的劝解下，蒋厚通重拾信心，继续连起舞来。
蒋厚通跳着，我在一边看他。突然我发现了一个错误：“蒋厚通，手势做错了，应该抬起来。”他立马纠正。又过了一会，我再次发现了一个错误：“脚要提快些。”他很快照做。最终在我的帮助下，蒋厚通练好了，他笑眯了眼，高兴得手舞足蹈。
下课铃响起，我和同学们才依依不舍地返回了教室。
通过跳竹竿舞，我收获了快乐也有所启发——凡事要多观察多实践，不能仅凭个人想象就掉以轻心，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
一根竹竿作文 33
《第一次亲密接触》中说轻舞时能飞扬的除了长发，只有裙子。可是这两样我都不具备，因为……我是个男孩子！不过，想起第一次跳竹竿舞的情景，我还颇有几分激情飞扬的感觉呢！
那是一次在江南水乡——桐乡的旅游途中，我们在宾馆吃晚饭时，欣赏到了一个极具民族特色的节目——云南竹竿舞，就是由两个演员各自拿着两根竹竿的一端，按照音乐的'节奏把竹竿分开、合拢；另一个演员就在这一分一合的竹竿间跳来跳去。令人惊叹的是，那个跳舞的大姐姐再怎么跳跃也不会被夹着脚。
一曲终了，主持人把目光投向了我：“小弟弟上来试一试吧！”大庭广众之下，作为小男子汉的我怎么能退缩呢？硬着头皮，上！
虽然有一个演员带着我一起跳，可是我不知道要领，脚总是被夹住，好疼啊！我的窘态引来台下观众的阵阵笑声。再看看两个操纵竹竿的演员，他们好像故意要我出洋相似的，把竹竿移动得越来越快，差点没把我给累昏了。没有办法，我只好负痛逃离舞台。
不难想象，那个跳舞的大姐姐跳得这么娴熟轻盈，之前不知被夹过多少次脚！“梅花香自苦寒来”，学习和练艺一样，只有不断努力，才能取得好成绩。这就是我第一次和竹竿舞亲密接触后的一点感想。
一根竹竿作文 34
我们都开始跳，但是我们男生跳的时候被抓住了，但是我们一直喊着“加油，加油，加油！”所以你还是卡住了。而女生则相反，几乎每个人都能跳很久。尤其是吴老师。好像她经常跳，不管她动作多快，都跳得很好。
轮到我上去跳了，我也跟着节拍跳了，但是突然速度明显加快了，还没反应过来，一只脚就被抓住了，我只好走下舞台，心想：这竹竿舞真不容易！
接下来，我们男生又输了。最后连教官都上来帮我们男生跳，我们还是输给了2—8的'女生。
我觉得这个竹竿舞协调能力比较好。我估计我们男生的协调能力会比女生差，但是我们一定会努力的。虽然我们这次输得很惨，但是竹竿舞这个游戏非常非常有趣。
一根竹竿作文 35
“开合开开合！开合开开合……”伴着一声声竹竿舞动的声音，我们开始练习竹竿舞了。一个学期下来，我们品尝到了跳竹竿舞的酸甜苦辣。
一开始学跳，竹竿就给我们这些不知天高地厚的家伙来了个下马威。一些同学跳着跳着，忽然“砰”的一声就摔到了竹竿上，搞得后面的同学一个接一个的摔倒。更有意思的是，有的同学正得意洋洋地跳着，鞋子突然就被竹竿夹掉了，被夹的同学面红耳赤，狼狈不堪，连躺在两根竹竿里的鞋子也像在嘲笑他们的无能，逗得大家哈哈大笑。
好不容易练好了基本步法，我们长舒了一口气，哪知学校又给我们增加了难度——跳花样竹竿舞。同学们苦思冥想，还别说，我们班同学就是有点子，编出的竹竿舞花样百出。但是，跳了一阵子，新鲜劲一过去，令我们叫苦不迭的事接踵而至，首先是每天一个小时的大课间要练习竹竿舞，后来，随着竹竿舞比赛的临近，音乐、体育课也都变成了竹竿舞课，烈日炎炎下，我们一遍遍地刻苦练习着，可怜的双脚都累得要抽筋了！
终于，在比赛的前一周，我们确定了比赛时要跳的花样。女生：五人一组，双手搭着前面同学的肩，按“哒哒哒哒”的节奏一直跳，像一列列小火车在开动，煞是整齐！我们男生的动作更潇洒，先是按“开合开开合”的.节奏单个跳，然后按女生的节奏也开起了火车。接着，我们又练习了进场和退场仪式，同学们信心百倍准备迎战。
上周五下午，紧张而有序的竹竿舞比赛终于拉开了序幕。满怀期待的我们在赛场上更加努力地展示着自己的风采，只可惜最后我们只得了三等奖。同学们垂头丧气回到了教室，满肚子的委屈。我心里也忿忿不平，跳得那么好，为什么才得个三等奖！张老师却安慰我们说：“虽然我们的成绩不尽人意，但是，你们都努力了，在张老师心中，你们是最好的。再说，练习竹竿舞这么长的一段时间，我们不是也收获了许多快乐吗？”是啊，通过练习竹竿舞，更让我明白了：生活中的许多事都有酸甜苦辣，只要我们尽心去做，就会收获快乐。
一根竹竿作文 36
星期五，第二节是体育课，我们像刚出笼的小鸟一样，一下子飞出音乐教室，向操场飞去。只见同学们一个个为什么都那么高兴吗？因为这节体育课我们要玩跳竹竿，跳竹竿非常有意思，梁老师让我们排成一个大圆圈，他弓着身子把竹竿转起来，如果谁被竹竿钩住了，就会被老师刮几下鼻子，温柔地打我们几下，同学们跑过去好奇地看着，还在后面一边扮鬼脸，一边偷袭老师。逗得我们哈哈大笑。
接着，又开始玩淘汰赛了，竹竿又转起来。开始梁老师把竹竿弄得很低，大家轻轻一跳就过去了，都感到很兴奋，很轻松，慢慢地，慢慢地，竹竿越转越高，速度也越来越快了。同学们个个很紧张，生怕自己被竹竿钩住了淘汰掉，大家全力以赴，目不转睛盯着竹竿，见竹竿转到自己的脚下时，就纵身一跃，跳过竹竿。跳过竹竿的同学兴高采烈，被淘汰的`同学一脸沮丧，快到我这时，我使劲一跳呀！过了，过了一会很多的同学都淘汰了，可我还坚守自己的岗位，好快，又转到我了，我就来了一个悬转跳，又过了。
精彩时光不等人，快乐的时间一下子就过去了。
一根竹竿作文 37
竹竿舞，是黎族最富有乡土气息的民间舞蹈之一。逢年过节，黎族兄弟姐妹便身着艳丽的民族服装，欢聚在广场上，跳起竹竿舞。那清脆的竹竿声，那灵活流利的身姿，让人享受到了无限之美。这不我们班的同学正随着清脆的竹竿声，模仿着那流利的身姿，一个个学生正在兴高采烈的学跳竹竿舞。
初练竹竿舞的同学，肯定达不到“流利”，你看那个同学因为跳错了步伐就被夹掉了鞋子，另一个同学因乱踩竹竿，不仅使竹两面交叉，而且还来个仰面朝天，引得全班同学哈哈大笑。敲竹杠的同学要力气大，要敲的均匀、清脆、有节奏。可刚学敲竹竿，真是花样百出。有一个同学敲的时候太过用力，就把手指夹在了竹竿中间，还有一个同学故意手心朝上敲竹杠，结果把手指压在了竹竿下面。一个一个花样，一次一次失败，可并没有打消同学们学跳竹竿舞的决心。俗话说：“熟能生巧。”“失败乃成功之母。”在人生的'旅途中，有不少磕磕绊绊，即使失败了，你也不能放弃，你要用心去做，做多了，你就会自然地成功，其实成功也没有你想象地那么难。就这样，通过几天课间操时间的练习，同学们终于跨出了第一步——基本会跳了。
成功是一把感情流露的“金钥匙”。它能开启人生旅途中所有困难，只要你努力过，就一定会有结果。想到这里，那清脆的竹竿声又在我耳边响起，那一个个流利的身姿又在我眼前浮现。我相信传奇的竹竿舞一定会给我校的体艺2+1运动增加一道一道亮丽的风景线。
一根竹竿作文 38
竹竿舞特别锻炼身体，如果你经常跳竹竿舞，你肯定很健康。这不，我们班就开展了跳竹竿舞的活动，跳的可好了。
你看，我们跳的轻松如燕，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，没有一点差错。身子一晃一晃的，轻盈的很，而不是笨重的大狗熊。看到这里，你认为跳竹竿舞很简单吧，那你就错了。因为，轻的把鞋夹掉，不但得到别人的嘲笑，自己还受疼；重的，还可以把脚夹紫，还有可能跌倒呢！我们跳的时候，心都提到嗓子眼儿，十分紧张。但是只要跟上节奏，就不会出什么事。所以，我们都喊着开开合合的口号，没有一个受伤的。
为了避免同学受伤，我们两拍一动记在心上，十分专心打杆的动作规范，而且节奏也很齐，没有一次这里开着那里合着的.。跳杆的为了避免造成同学的伤害，我们都横放脚，以免把杆跳起来扎伤眼睛，而且不走思，没有一个停顿的，因为一停顿就会影响到后面的同学。我们团结协作，把竹竿舞跳得十分完美。
我们不光跳得好，花样还特别的多。侧身跳、单人跳、双人跳、转圈跳……我们都会，完全难不倒我们。我们还背着古诗和童谣，声音洪亮，并且有感情，与拍拍声相应和着。
健康生活谁都要，那么为了你的健康和美好的生活，就快快加入到我们的队伍里来吧。
一根竹竿作文 39
看，那轻快的步伐，那神采奕奕的舞步，哦，原来这是我们班的学生在跳竹竿舞。这清脆的竹竿声，时时刻刻地萦绕我的耳绊。每当听到这清脆的竹竿声时，都会使你、我、他情不自禁的停下步伐，看着那些欢快的似小精灵似的同学们跳着那欢乐的竹竿舞。就连走路时，都会忍不住多看几眼，没错，这就是我们班特有的体艺项目――竹竿舞！
你瞧那儿，清晰的.竹竿声又传进我们的耳朵里了，我们班的同学们正兴高采烈的跳着竹竿舞呢！下面就让我来给你们介绍一下关于竹竿舞的来历吧！
竹竿舞是黎族特色之一，因为其舞优美欢乐，所以也在我们汉族传开了。在知道我们也要学竹竿舞的时候，我们都激动不已，因为上届六年级那美丽轻快的步伐，那跳着竹竿舞的风姿已经牢牢的刻在我们心中了。但那竹竿舞也不是那么好跳的，当那竹竿声响起时，我们纷纷退让，没有一个人赶上前去试跳。生怕被夹了脚，最后，还是由我们的班长首先跳出了那美丽的步伐。我们紧跟其后，不过，还是有些例外，毕竟谁都没有班长大人那么好的运气。在学跳竹竿舞时，有些人被夹到了脚，还有些人甚至被夹掉了鞋子，不过我们并没有放弃。所谓“失败是成功之母”我们越练越起劲，到最后我们都有些熟练了，也渐渐迷上了豪迈洒脱的竹竿舞。而且早在宋代，大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时，得到黎族父老乡亲的“黎歌变舞祝公归”的欢送，写下了“蛮舞与黎歌，余音犹沓沓”的诗句。可见其舞是多么的美丽，我们真的是被深深迷住了。更别说学会了那样的舞，那动人的舞姿也会在我们身上展现，想想都激动，觉得不真实。过了好几天，我们越学越好，我相信那舞姿绝对不会输给上一届六年级的学生。因为我们都很努力的去练习了，付出了勤劳的汗水，才有今天的成绩啊！
一到大课间，那清脆清晰的竹竿声响起，洒脱的舞姿出现。没错，那又是我班的同学在跳竹竿舞了。下课铃响了，一场竹竿舞也听了，但那舞姿却是优美动人的心弦，它久久地回荡在我们的心里。
一根竹竿作文 40
四月末，五月初，我们迎来了我校“第四届科技文化节”。 学校举行了许许多多有意思的活动， 其中，我认为最有趣的活动就要数跳竹竿舞了。
跳竹竿舞，顾名思议，就是把两根粗一些的竹竿放在两边，由六个人拿着竹竿，随着开开合合的节奏敲起来。跳竹竿的.人要机智灵活，随着节奏“开开”时跳过去，不被夹着就代表成功！体育老师先给我们做了一下示范，只见他灵巧地跳过去了。同学们为他“设计”的难题，他也轻而易举地跳过去了。我们被老师“精湛的舞技”所震惊了，情不自禁地鼓起了掌。
老师示范完毕后，叫我们来排队试试。同学们的姿式可谓五花八门，有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的；有的使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山压顶”式了……这些招式逗得同学们哈哈大笑。不知不觉到我了，我心里十分害怕，把脚伸进了竹竿里又缩了回来，心想，哎，如果夹着脚了一定会很疼，如果把鞋子夹掉了，我肯定又成了一大“新闻”人物。我闭上了眼睛，深呼了一口气，又睁开了眼，我想豁出去了，然后不慌不忙地跳了起来。耶！我居然成功了。我
这次“科技文化节”内容丰富，活动有趣，不仅让我们了解了许多奥运知识，还锻炼了我们的身体。
一根竹竿作文 41
校运会开幕式上，每个班都要准备一个节目，陈老师决定让我们学跳竹竿舞。没有竹子怎么办呢？我们选先用绳子来代替竹子。但绳子太软，而且总是要缠住，不过大家跳起来还是乐此不疲。过了几天，终于有一个同学带来了一捆竹子。
刚开始跳，困难真不少。比如：一不留神，就会被竹子绊倒；竹竿合拢时，如果你还没把脚伸出了，竹竿就会像夹子一样，把你的脚夹住。因此，好多人站在竹竿旁如临大敌。我也不例外，一站到竹竿旁，心里像揣了只小兔子一样，怦怦地跳。渐渐地，渐渐地，我们跳出节奏来了，也跳得有点像样了。随着竹竿的一开一合，我们的脚一进一出，不会紧张了。
跳竹竿舞还有许多花样，有手拉手跳，还有两个人面对面跳……接着，老师让我们学习一种很难的.招式。不仅要跳，还要蹲下、起来。这个招式特别难，如果你节奏跟不上，竹竿就会在你的胯下抬起。为了让我们步调一致，老师将动作分解开来，还编了一个口诀：一、二、三、四、五、跳、蹲、起。这个口诀还真灵！有了它，我们的步调整齐了不少呢！练着练着，大家熟练多了，现在已经跳得有模有样。想起前一阵日子，我必须嘴里喊着口诀才会跳，现在，一听到音乐的节奏，就能轻松自如地跳了起来。一想起陈老师说校运会上会给我们拍照留念，我的劲就更足了！我憧憬着我们在校运会上大显身手，为班级争光！
任何成就都是刻苦劳动的结果。跳竹竿舞让我深深地体会到“台上一分钟，台下十年功”这句话的真正含义。
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