纸作文

时间:2023-06-07 08:08:42 优秀作文 我要投稿

关于纸作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的关于纸作文,希望对大家有所帮助。

关于纸作文

关于纸作文1

  咳,大家好!我是临县商会农作物部的推销员。我今天给大家推销的是食用价值极高的——纸皮核桃。

  “日食三颗枣,青春永不老”。这是人们对红枣的评价。红枣里好有大量的Va和Vd。而核桃的营养素是红枣中的2.5倍。核桃中除了含有Va和Vd之外,还有大量的胡萝卜素,可以明眼;多吃核桃还可以变聪明。科学家们曾做过一个实验:准备了两组小白鼠,给一组注射了VAD2营养液,这种液体可以让人变聪明,而给另一组小白鼠吃了一颗核桃。在接下来的一天内,吃核桃的一组鼠找了7块乳片,而注射VAD2的一组鼠只找到了5块乳片。可以看出核桃的作用非同一般了吧?核桃还含有20%的'蛋白质、以及各种维生素,适合各种年龄段的人群食用。

  说完功效了,来说说它的长相吧。纸皮核桃呈球体状,直径约4厘米,个个又大又饱满。表皮呈浅棕褐色,上面有些小棱。为什么要叫它“纸皮核桃”呢?这是因为:这是一个全新的品种,它的皮比较好剥,不像以前的核桃,得用小铁锤才敲得开。这种核桃只需用牙轻轻一咬,“咯嘣”一声,皮就会裂开。还有一个优点是:它的内部没有棱,让大家真正实惠!轻轻咬开一个核桃,迫不及待地把它放进嘴里,啊,真酥!留下满口酥!满口回味!

  这款核桃物美价廉,经济实惠,如有需要就联系我!

关于纸作文2

  纸,是我们生活中必不可少的。或许有人觉得它再平常不过了,但我却对纸有着无限遐思。

  纸是木浆制成的,那么,它也曾有生命。我想,在若干年前,有一颗小小的种子,它萌发着、生长着,把幼嫩的根深深扎进土中,梦想成为参天大树。不知过了多少年,经过多少雨雪风霜,它长大了,终于成为了梦想中的参天大树。也许它会开花,开出沁人心脾的花,每个经过它身边的人,都会由衷地感叹;也许它有繁茂的绿叶,在炎热的酷暑,带给人们一丝清凉。现在,是它生命的.顶峰。

  它生长了多少年,最终逃不过生命的终结。它的树干被砍下来,装上货车,运到了造纸厂。切割、煮制、晾干……这棵树已经成为了纸,在学生笔下的作业本上,在书店的书架上,在每一个抽屉里。也许它会成为画家的手稿,价值连城;也许它会成为一张乐谱,带着音符流淌;也许它会成为一页书页,伴着油墨被收藏。还有可能,它只是一张纸。

  这棵树的生命终结了。它变成了纸,无生命的纸,不在人们记忆中留下任何痕迹,就这样消失,化为乌有。

  这棵树的生命终结了吗?我们在之上添加油墨,或许它就是文学;在纸上添加水彩,或许它就是艺术。纸的生命,是人类给予的,思维的花朵在纸上开放,它的生命就永远流淌。

  我从不愿浪费一张纸,因为我愿意尽我所能,给予它无限的生命。

关于纸作文3

  六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索,有的胸有成竹,奋笔疾书,班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学的答卷,时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由升起不易察觉的'疑云。

  “王力同学,你手里拿着是什么?”夏老师轻声地问道,“能让老师看一下么?”“好的。”王力说着把纸团递给老师,夏老师接过纸团,用异样的眼光瞄了他一下,看见王力也正睁着两只迷惑不解的眼睛望着自己。此时,王力心想:“老师是不是怀疑我考试作弊了?”

  夏老师两眼紧盯着纸团,慢慢地将它摊开,整平,惊喜地发现纸张上写满了每一道题的解题过程,清清楚楚地显示在纸团上的是王力亲手写的答案,未有作弊的现象,看着那一个个充满希望的阿拉伯数字与符号,夏老师心中感到了无比的欣慰.深情地注视着这个态度认真、求学欲望强的学生。王力也看着老师,似乎感觉到夏老师的目光在鼓励自己继续努力,他感到一丝欢喜。

  夏老师把纸团还给了王力,拍了拍王力的肩膀,留下一句“再接再厉”,伴着脚步声渐渐离去了……

  这句暖彻心扉的话语,王力己铭记于心中,他要将这句话永永远远地封存于脑中,时常将它呼唤出来,作为自己一种前进的动力。

关于纸作文4

  不知何时,班上刮起了一阵纸团“风”,在不知不觉中,把许多同学都迷得神魂颠倒。当然,我也是其中一员大将。

  今天,我看见李小亮在看书,我上去撞了他一下。便躲在走廊后面看热闹。这时,我们班好几位“好心人”上去争着扶他。他白了那几们“好心人”一眼,继续看书。刘天周冷不防上去夺了他的书。李晓亮大叫,“干啥?光天化日之下想打劫?”说着,又把书给夺了回来。刘天周惊奇地说:“你识字?还能看书?”李晓亮气得打了刘天周一拳。我正看得尽兴呢,金诚又撞了我一下,但这不影响我的快乐心情。过了一会儿,我的铁杆好友们都在我身后笑开了。我是丈二和尚摸不着头脑,问:“你们笑什么?”他们从我身上撕下一张纸,递给我。我一看,鼻子都气歪了。原来,这张纸上说的是“本人是宇宙银河系地球亚洲中国江苏省东台市实验小学408班姚涵亮。”哼,这个一定是金诚写的',回来我好好教训一下这个坏金诚。我转念又想:不知李晓亮在位置是哭还是笑呢。因为我在他的桌子上写了一句:“此男弱智,出门在外,诸多不便,请多多包涵!”

  我们班的纸团“疯”,够疯吧?

关于纸作文5

  “叮铃铃”,“叮铃铃”,上课了,老师从容地走进了教室门口,只见他拿出一张A4纸,一个土豆和一把水果刀。我不由地想道:真奇怪,老师拿土豆干什么,要给我们吃吗?

  老师一本正经地对我们说:”接下来,我要做一个实验,来测试这张A4纸能承受多少压力。“同学们都聚精会神地看着,只见老师先拿出A4纸对折,再将水果刀放进A4纸里,刀尖对着折痕切开来,然后把其中一半的对折,把水果刀放进纸里,见证奇迹的'时刻到了,老师将土豆放在讲台上用水果刀这么一切,只听见“咔嚓”一声,土豆被切开来了,而且切的十分严整。“好神奇”大家异口同声的说道,嘴巴都张得大大的。

  实验过后,有一个问题一直令我们迷惑不解,为什么那张A4纸不会被水果刀切破呢?那张纸不会是假的吧!大家都叽叽喳喳地议论起来,顿时教室里变成了人声鼎沸地菜市场,“菜买完了吗?”老师做了一个安静的手势。

  最后,老师揭密:当纸和刀切进土豆,刀给土豆产生压力,土豆也对纸和刀产生相反的压力,由于土豆的质地比纸的纤维松软,所以刀和纸切断了土豆,而纸并不会被切破。

关于纸作文6

  一张空白的纸,可以让孩子充满想象,充满乐趣。拿起彩笔,拿起剪刀,它就与你一般有了生命。

  给我一张纸,我会让它充满童真与顽皮。我要在上面涂鸦,画一只小猪,再写些字,就写“我是猪”。在纸的背后粘上胶,一个不注意,偷偷贴在小w后背。从此,他每经过一个人,笑声就一波未平,一波又起。谁叫他以前老是捉弄我的?现在我也要让他尝尝被捉弄的滋味。当然啦,我的小心,不能被他发现。

  给我一张纸,我要用它让我的梦想扬帆起航。先用一支金色水彩笔写下我的各个愿望,画上可爱的`插图,折成纸飞机、纸船,飞向天空,漂向我的梦之岛。天使们收到了,就会送我一只小狗,圣诞老人收到了,就会送我一本儿童画,海盗们收到了,就会送我一副眼罩……

  给我一张纸,我要给予它生命。我要借来神笔马良的神笔,画上青的草哦、绿的树、红的花,还有一群百灵鸟。看着它们从纸里冒出来,世界变得更加美丽,我不禁加快速度挥动画笔。

  给我一张纸,我一定会赋予它乐趣、想象和生命,让它带给世界更多的欢乐和美好!

关于纸作文7

  面对一张空白的作文纸,我总是习惯性地提笔挥就,写不下去了就挖心搜胆。大约读书略多于别人,竟也可以满纸,但始终少了一种我渴望的温暖明朗的激情。自以为并不是一个孤僻之人,为何纸上的文字总爱慨叹些世事沧桑?讨厌别人文过饰非假惺惺,自己竟也如此矫揉造作起来,失其本心!

  一页页纸组成了书,书中出来一个郭敬明。我喜欢他,不知是为了他唯美的伤感还是为了他奇妙的直白,把个执着少年刻画得入骨三分。应是入木吗?不是。入骨是深入骨髓深入人心里,直直地划一刀,浅浅的伤痕却持久的痛,好像俯览自己的本来,仿佛真的亲身经历过一样,甚至会遇见自己。

  纸中书中,我看过张爱玲的缠绵悱恻,看过韩寒的.疏狂,看过笛福的想象,看过郑渊洁的童心和深意,看过老舍笔下祥子的步步被吞噬,看过很多风一般散在时空的人,他们都曾真实地存在过,像你像我又像他,心便随着书,沉沉浮浮了下去,看一石一花中的世界。

  对着纸,对着课本,猛然想到为什么点煤时得先用纸引燃。纸的着火点比煤的着火点低,化学物理这些课本似乎贴近生活,却把一切都按赤裸的电路图组合电器、分子原子地分开,一切明朗令人叹道:“小小世界,不过如此!”书本剥开了一些奇妙的感受,化为生硬的却是现实的定理。我们的书还在摞高,书本堆积的天空,一本一本,似乎永远不饱和。

  花中看世界,纸中窥我心,如此狂想,仅作笑谈。

关于纸作文8

  纸,想必大家再熟悉不过了,它可以用来写书,做报纸,办公……如今它已经成为我们生活中不可缺少的一部分。那么它是样发展的呢?

  追溯到20xx多年前的春秋战国时期,那时的纸都是用竹片或者木片做的,书写起来很麻烦,需要用刀在上面进行刻字,费时费力。读书的时候要把竹简打开,所以那时都叫“简”。

  我们再看一下其他种类的纸张制成的书,叫做“卷轴”。它是用羊皮做的,在两边均放有木棒,用时将木棒从两边向外打开,不用时就像相反的方向卷,各朝的皇帝颁发的圣旨就是这种羊皮卷轴上面写的谕令。不过因为成本高,价格昂贵,无法批量生产。

  到了东汉时期,蔡伦将纸张的制作方法进行了全面的.改造,他用一些废料,比如:木头,破旧的的渔网进行炼制,终于造出了我们现在使用的纸,它价格低廉,制作工艺简单,因此它就流传到了民间,用来写书。一直到现在,人们依然离不开蔡伦的造纸术。

  随着科技的发展和时代的进步,出现了高科技的纸张---缩微胶卷,这种纸书可以随身携带,别看它很小,其实把它用电脑放大,也会变成我们平常读的书,它虽然是胶卷,不过用途很大。

  怎么样,经过这些描写,你对纸的认识是不是又进了一步?

关于纸作文9

  小时候,我如果感到孤独,会取出一张张红的,花的,橘色的方形纸,那方形纸在我灵巧的手中会变成各种图案。我会在折的过程中感到快乐与高兴。我折的图案有的是红光闪闪的桃心,有的是展翅欲飞的小鸟,有的`是憨态可掬的熊猫,还有的是活泼可爱的白兔……我折的图案,都被我保存进了一个有一个小姑娘的美丽的盒子里。一年过去了,又一年过去了……我的年龄在方形纸的世界里增大了。可是,盒中美丽的图案的增加却缓慢了,慢,慢,慢,终于,盒子中的图案不再增加,五颜六色的方形纸被我压在了箱底,盒子也被我放在了床下。

  偶尔,我翻找一件东西,无意中看见了那五彩缤纷颜色的方形纸,在心中未泯的童心和另一种力量的驱使下,我缓缓取出一张,慢慢地折着,一下,两下,三下……纸在我手中翻转,变成了一只小鸟。当我条件反射般的抬头寻找盒子时,我愣了,多么熟悉的旋律,却又那样的陌生。缓缓的从床下抽出盒子,打开,桃心,小鸟,熊猫,白兔。多么熟悉的图案,再看看手上的我刚折的图案,似乎与盒中有不同的气息,是什么呢?或许,那要想很久,很久……

关于纸作文10

  打开我的宝盒,一样样珍贵的礼物整齐地排放在里面,其中,我最喜欢的是那一瓶纸星星,它给予了我一段美好的回忆。

  那是我的十岁生日。那个清晨,门铃忽然响了起来,是姐姐,姐姐来了!我高兴地大喊大叫。打开门,姐姐进来了,可一进门,我总觉得姐姐有点怪怪的。

  快把眼睛闭起来。姐姐用甜甜的声音说道。什么呀!弄的这么神神秘秘的`。

  我乖乖地把眼睛闭上,过了一两分钟,我不耐烦地问道好了没有啊?好了,好了,睁开眼吧!

  我慢慢地睁开了眼,只看见眼前是一个晶莹剔透的玻璃瓶,瓶口有一个大大的、蓝色的蝴蝶结,像天一样的蓝,旁边还有几丝飘带,里面是一个个小星星,五颜六色的,我可喜欢了呢!

  给你的生日礼物,怎么样?这可是我亲手为你折的星星,一个有365个,每天都要打开一个哦!里面有我送给你的祝福。当天我就迫不及待地打开了一颗星星,表面是黄色的,还发着闪闪的亮光,里面内容是祝你happy每一天。我哭了,是感动的哭了。我给了姐姐一个大大的拥抱。

  这是姐姐给我的一份爱,我一直把它保留着,舍不得打开另一颗星星。姐姐把她浓浓的爱装进了那个装满星星的玻璃瓶里,让我收到了她寄给我的爱,那星星是姐姐的邮递员,也是姐姐的小眼睛,无时无刻地看着我成长。

关于纸作文11

  纸是我们学习中必不可少的用品之一,我们生活中也许经常用到它,却很少留意它,它的灵魂犹如白雪那样纯净,所以,我爱纸!

  一张张普普通通、不起眼的纸, 画艺精湛的画家们的画笔下,就能变为一幅幅价值连城的名画; 一张张普普通通、不起眼的纸,在工艺精湛的剪纸家的剪刀下,就能变为一张张惹人喜爱的工艺剪纸;一张张纸,在作家们的钢笔下就能变为一本本发行过万的名著。古往今来,又是有多多少少的名人们通过纸而得名。所以,我敬仰纸。

  纸的身体很虚弱,轻轻用手一撕,它就会裂开,生命由此早殇,所以,我爱惜纸。

  我曾经问过纸,画家们在你们身上涂原料,你们觉得刺鼻吗?剪纸家在你们身上剪了一个又一个洞,你们痛吗?作家用钢笔在你们身上戳来戳去的,你们难受吗?你们的'生命如此脆弱,你们为词此自卑过吗?它们听了,异口同声地回答,我们虽然觉得染料刺鼻,虽然被钢笔戳得很难受,被剪刀剪的很痛,但我并不自卑,我反而为自己觉得自豪!因为,我能帮助你们!我听了纸说的这些话,心里觉得触感良多。所以,我为纸教骄傲!

  纸虽普通,却总默默无闻地为我们效劳,纸的品格,一定会永远铸如入我们的灵魂!

关于纸作文12

  上课了,赵老师面带微笑地对我们说:“我来做一个有趣的.实验。”说着他把实验架放在讲台上,实验架上架着一口纸锅,锅底下放着酒精灯。赵老师说:“谁能用纸锅烧开一锅水?”同学们兴致勃勃,争先恐后地举起手来。老师就叫王巍上去烧。王巍走到实验架前,划着一根火柴,就点酒精灯。

  霎时间,没放水的纸锅被烧着了,同学们哈哈大笑。“家里全用铁锅、铝锅烧水,但是今天咱们用纸锅烧水。”赵老师笑着,指了指那个纸锅:“纸碰到水就会湿,纸碰到火就会燃烧。让你们看我怎么用纸锅烧水。”说完,他又拿了一口纸锅放在架子上,端起盆,慢慢地往纸锅里倒了一点水,然后,点燃了酒精灯,教室里安静极了,同学们都睁大眼睛盯着那口纸锅。蓝色的火苗一蹿一蹿地舔着锅底,好像一定要把锅烧穿似的。过了一会儿,有个同学说:“瞧,冒烟了。”赵老师纠正说:“那不是烟,是水蒸气。”

  又过了一会儿,水汽越来越大。老师说:“水热了,大家来摸一摸。”我走过去一摸说:“哎呀,真烫!”。爱动脑筋的沈晓楠问赵老师:“纸沾了水为什么没湿?纸碰到火为什么没着?”赵老师面带微笑地说:“酒精灯点火烧纸锅,热经纸传给水,水将热量吸收,所以纸锅不会湿,也不会着。”同学们恍然大悟,异口同声地说:“噢,原来是这么回事啊!”

关于纸作文13

  翰墨千年,笔画之间就在纸上渲染出大国的文化底蕴。薄薄的一张纸承载了中华民族千年历史和深厚的文化内涵。

  曾经的“洛阳纸贵”到现在的“不足可道”。纸完成了由奢侈品向必需品的华丽转变。在这个科技发达的年代,纸的作用远小于从前,但丝毫没有撼动它在文人心中的地位,磨灭它在传播交流界做出的贡献。提起笔杆,一张平凡的纸就可以塑造出不平凡的生命。如果说笔是文章的灵魂,那么纸就是文字的.身体。之所以有了身体,文字的灵魂才不会肆意飘荡在这天地间,成为孤魂野鬼,没有依靠。可以说纸是文字的载体,也可以说纸托载着文字在历史的长河中一路前行,才有了人类如今如此详尽的历史和瑰丽的文化奇观。

  从小到大,纸不仅记录了我笔下的文字,更教会了我许多为人处世的道理。学习时,像一张宣纸坚韧不拔,饱吸知识的琼浆而不透。待人时,要像一张白纸,坦诚直白,包容一切却不带半点歪风杂念。处事时,眼界开阔,不光看见白纸上的黑点更要看见白纸旁边的空白。这样才会心胸开阔不会斤斤计较。遇到难题时,要像纸一样能屈能伸,弯曲折叠。即便被困难打碎了自信心也能够组合拼接,重新振作。

  我在慢慢的长大,而它却一点也没变。它还是那样洁白,神圣而一尘不染,它瘦削的身体承载起人类文明史上最最沉重的房梁。它是我的老师教会了我简单而最深刻的道理,它是我的老师伙伴,与我形影不离。它的名字叫“纸”。它将会一直年轻,永恒不变。

关于纸作文14

  上课铃响后,我刚走上座位,突然发现桌子下面有一片小纸屑。我想到扫地那狼狈样子,吓得伸手就去捡,但转念一想,弯一下腰多累啊!别人看见了也不好意思,倒不如踢到别人的座位下面去,这事不就完了吗。于是我猛地一脚将纸片踢走了,纸屑不偏不倚正好落在我前面的余怡欣所在地。

  “当,当,当!”下课铃响了,。值日班长来查卫生,发现余怡欣座位下有纸屑,立刻皱起眉头,向余怡欣走过去。这时,余怡欣正在聚精会神地做作业,还没有觉察到自己的座位下有纸片。“余怡欣,你座位下为什么有纸?”值日班长带着责问的口气问她。

  “嗯?”余怡欣低下头,一看,忙说:“这纸不是我的,我的纸没有格子。”值日班长说:“不管怎么样,纸在你的脚下,今天就得你扫地。”说完大摇大摆地走了。余怡欣委屈地哭了起来。我心里很不是滋味,简直像十五只水桶——七上八下,脑袋里也乱哄哄的`。最后余怡欣把纸屑捡了起来,放进了垃圾桶里。

  现在我一看到纸,脑子里就会浮起那样的画面,脸上就会泛起一片绯红,腰也就不由自主地弯下来。

关于纸作文15

  今天,李老师教我们做纸鞋。

  首先,我在橙色的彩色卡纸上画鞋底。我在卡纸上画呀画,我画了半天都画不出来。我急了,三两五下地把鞋脱出来,用脚在卡纸上画鞋底。终于画完了!费力气真大呀!我又挥动剪刀,嚓、嚓、嚓地把鞋底剪下来。

  我又接着做鞋面。我想来想去,最后,我就以我自己的拖鞋款式来做鞋面。因为我的拖鞋的鞋面是天蓝色的,所以,我就用天蓝色的彩色卡纸来做鞋面。我拿起铅笔在卡纸上慢慢地画了起来,画好了,我又拿起剪刀小心翼翼地剪。剪好了,又用双面胶把鞋面粘上去,鞋面做好了。我东张西望,又看见同学们做的那么好看,我不甘心,心想:哼!他们做那么好看,我一定要超过他们!我又在鞋底上贴上我漂亮的珍珠美人鱼的'贴贴,此外还在鞋面上贴上花朵和带有日本语言的贴贴。

  我的鞋完成了!李老师给我的鞋子照相。

  我今天真开心!因为我学会了做纸鞋。丹雅还说:“我的拖鞋正好坏了,我要把鞋做上防水面膜,它就可以不进水了。”哈哈!真有趣!我下次也用防水面膜!拜拜,明天见!

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