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语文作文

时间：2023-05-30 10:08:06 优秀作文我要投稿

【精品】语文作文集合九篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的语文作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】语文作文集合九篇

语文作文篇1

　　语文里浓缩着中国几千年的文化，记载着邈远的历史，因此语文像浩瀚的大海；语文又像无垠的天空。十三年多了，语文悄悄地陪伴我长大，让我学会了很多，也懂得了很多。

　　语文，如生活点点滴滴的老师，教我们人生的道理。

　　“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。……”，“明日复明日，明日何其多，我生待明日……”“……天生我材必有用，千金三尽还复来”等等一些诗，在我两岁的时候能够背得滚瓜烂熟了。我本来以为，这是用来锻炼我的记忆力的。然而，我如今才懂得其中所蕴含的道理，同时，这大多都成了我人生的座右铭。语文是我小时候的老师，教会了我要珍惜人生，让我读懂了生活。

　　语文，如泉水，渗透在每个科目中。

　　上了初中，一段“今有鸡翁一，值钱伍；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。凡百钱买鸡百只，问鸡翁、母、雏各几何”的文言文放到数学里，成了一道不定方程的应用题，让我们逐字逐字分析。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念。语文正是这样的无处不在，在我们身边轻轻地溜过。

　　记得有一次，我在小学做一道带有一点文字游戏的应用题时，由于审题不清，没有把单位统一，所以被数学老师狠狠地把我耳朵扭红了。经过很多类似这样的经历，我讨厌语文，因为它把我可害惨了。

　　语文，如一块芳醇的巧克力，值得细细品尝。

　　《藤野先生》中，短短的三个字“日暮里”，就触发了作者的'忧国之情，表示着国家的衰落。我听说过，语文就像是音乐，可以慢慢的体会。他有着独特的医用功效，它能够陶冶人的情操，会让人思绪飞扬，会让人沉醉其中。在我沉醉的时候，你从我身边悄悄地走过。

　　语文，它真的很广泛，他是我们人生中一个最好的伴侣。它告诉我生活的方式，告诉我保持自身的坚贞等等。

　　语文，无时无刻，在我的身边走过。

语文作文篇2

　　生活中总有许许多多的遇见，世界万物都是遇见。我就遇见了另人心智陶冶的“语文”。

　　语文，山涧的'一泓清泉，空中的一轮皓月。

　　语文，你带我走进文学殿堂，让我感受文学的金碧辉煌。

　　语文是你让我观山则情满于山，观海则情溢于海。

　　“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是你吗，李清照？伟大的宋代诗人，你如何寻觅，又怎样冷清凄惨？是你在哀号吗？“靖康之变”坏了国家也毁了你的家。你漂泊，你凄苦。

　　你，淅淅零零，一片凄凉心暗暗生惊。一点一滴又一声，一点一滴又一声，与心血泪交相进，白杨萧瑟雨纵横，此际孤魂野鬼。无边落木响湫声，长空孤雁悲更浓。提起昨日伤心事，泪满巾！只见阴天黯淡，天昏暝。哀猿断肠，子规啼血，好教人怕听。我独在人间委实的不愿生！

　　语文，让我感受情的真，让我得到了真情，体会到了人意。

　　“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”那是忠军爱国、忧国忧民的屈原发出的感叹，是屈原对庸楚怀王觉醒的呼唤。举世混浊你何以独清，众人皆醉你何以独醒？

　　语文你又让我认识了一位英雄。

　　“圣人不贵尺之壁而重寸之阴”“时间即金钱”“人行犹可复，岁月哪可追？”“莫等闲白了少年头，空悲切。”刘安、富兰克林、苏轼在劝诫我们珍惜时间。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”他在告诉我要向周围人学习，取长补短，才能成就大业。

　　语文，你教会了我许多道理，让我路走得更平整。

　　语文，就是让人如此沉迷，捧一泓清泉在口，甘甜。摘一轮皓月在心光明。

　　我感谢，让我遇见了语文。

语文作文篇3

　　【训练重点】

　　1、提高对感受与思考生活的认识，增强感受与思考生活的自觉意识。

　　2、掌握感受与思考生活的方法。

　　3、表达（写作）自己对生活的独特感受与思考。

　　【表达训练】

　　板块一

　　题目：回忆自己生活中感受最深的一件事、一个人物、一个场面或一个镜头，讲给同学听。

　　要求：按照口语表达的要求，运用口语表达的一般技巧。

　　活动：按小组，组员轮流讲演；每小组推荐一至二名表达较好的，进行全班讲演。

　　指导：作文是精神产品，反映着作者的思想和感情。因此，任何一篇佳作，都具有独创性。这独创性，可以反映在题材的发掘和思想认识的深刻上，也可以反映在构思、手法和语言的新颖上，但基础则是作者在生活中有自己的独特感受和发现。有了独特的感受和发现，才可能有深刻的思想、新颖的构思、鲜活的形象。所以，有自己的感受和发现，是作文的开始。可以说，没有对生活的真实的感受，就不可能写出个性化的作文。因此，我们要提高对感受与思考生活的认识，增强感受与思考生活的意识。只有这样，我们才能写出个性鲜明的作文。

　　训练感受能力，首先要解决的是感受什么的问题。许多学生都会觉得生活是那样平淡无奇，没有什么值得可感受可写作的素材。其实，生活中什么都可以成为感受的对象。一个自然的景象，一件实物（如建筑物、实用东西等），一件细微的小事，一个小小的微笑，一丝淡淡的思绪，生活中人们的一句话（哪怕是只言片语），一个细节，一幅图画（包括新旧照片等），一篇文章或文中的一段话、一个句子、一个词语，一个历史人物，一个历史事件，这些都能引起无限遐想，引发某种感受，成为感受对象，甚至成为写作的契机和切入点。并不一定非要什么重大事件、重要人物、精彩场面、奇妙情景才能引发感受，成为感受的关注点。无数写作实践表明，能给人深刻感受的事物往往很平凡，甚至微不足道。关键是要做生活的有心人，随时留意周围的人和事及其带来的种种感受和发现。一位腿部受伤的同学，只能用一只脚走路，教室、寝室都在七楼，就这样每天来来往往，可很少有人去留意，似乎司空见惯，与己无关。但有一位同学注意到了，感受到了这位同学身上表现出来的毅力和精神，在周记中讴歌了这位同学，说出了自己的感受和受到的启发、教育。这就是感受。

　　当然，生活中的感受对象不同，感受的重点和方法也就不同。一般来说，感受对象大致可分为这几类：自然景观、实物、人事、图画、内心世界等。例如对自然景观的感受，重要的是要以审美的态度、审美的目光去感知，在情感的催化下引起审美联想和想象，从而达到对感受对象美的感受和领悟。对实物的感受，则要以科学的态度、现实的目光去感知对象，它需要运用分析、综合、比较、分类等方法去把握对象的特征，并探究对象的因果联系，从而认识这一事物是什么而不是什么，其原因又是什么，由此引发对现实生活的感悟。

　　这里还要强调一点的`是，观察与感受是两个完全不同的概念。观察着眼于外界的客观存在，以获取外界信息为主要目的；而感受是由外界事物的影响而产生的一种心理活动，它以观察为前提，是对观察所得深化为内心情感上的体验，是一种内心细腻、微妙的情绪和感情的波动。但两者都要以人的感官作为必要的生理条件。

　　课外练习：

　　1、生活是一本书，一本丰富多彩、酸甜苦辣样样俱全的大书。那里藏有挖之不尽、取之不竭的宝藏。请你仔细回忆你生活中感受最深的一幕，把它记录下来。题目自拟，文体、字数不限。

　　在文末附录上你为什么要选择这段材料？它哪一点打动了你？从中你悟到了一点什么人生哲理？通过这个练习，你对感受生活又有了哪些新的体会和认识？

　　2、许多同学觉得生活很平淡，“三点一线”，没有什么可感受可写作的素材。其实，在我们的校园生活中，同学的一句话、一个眼神，老师的衣着变化，天气的阴晴冷暖变化，课文中的一个精彩词句或插图，等等，都可能引发你的无限感受。关键是你要做生活的有心人，养成细致了解和认识生活的习惯，培养感受和思考生活的意识。请你就课文中的某一幅插图作仔细的观察，用说明的方法写一段文字，客观地把它介绍给读者；然后，仔细回忆一下你在观察中获得了哪些认识和情感体验，感悟到了一点什么，用文字把它记录下来。

　　完成后，请认真比较两文，看看有何异同。请你用理性的文字把这些看法和认识记下来。不必面面俱到，只谈你自己独到的看法。

　　板块二

　　题目：听音乐写作文

　　要求：放一段音乐，学生闭目聆听，然后写一个片断，字数不限。

　　活动：学生当堂完成作文后，相互交流。可请最先完成的同学朗读自己的作文，然后全班评论。

　　指导：感受以观察为基础，它们都要用到人的感官。因此，训练感受能力，就要做到五官开放，立体的、全面的去感受生活。“生活对于我们来说，它总是通过感觉给我们神经、给我们的大脑以信号的。我们知道，人都是有五官的，认识世界首先是从感觉开始的。比如说，春天，下雨了，是春雨。下雨了，对一个普通人来说算不了什么，一辈子见过的雨也多了。‘下雨了，下雨了，把自行车搬到廊子里去吧！’或者有晾的衣服赶紧收起来，这也就完了。但我们细细观察一下，‘下雨了’这样一个现象，它给予人的是一系列多么复杂多么微妙的感觉。你怎么知道下雨了？首先，或者你看到了雨丝，这是一种视觉的形象。这雨丝可能细细的，因为我刚才说了，这是场春雨，不是夏天那种倾盆大雨。也可能你感觉到了一种凉意。有时候，你还会闻到由于下雨而使泥土潮湿的气息。甚至下雨以后连树叶、花，它们的颜色，它们的气味，都会发生变化。下雨的时候，还包括阴天所给你的视觉的感受。这种阴沉天空的感觉，也许在某些人身上引起的是一种快乐。如果是农民，他的这种感觉就是和他的快乐分不开的，因为他的庄稼地，还有许多地方正需要雨。如果是牧区，对下雨的感觉更敏锐。一场春雨过后，到处都是绿草。放羊放牛的牧民啊，甚至牛啊，羊啊，都感到是非常快乐的事情。所以说，下雨这么一件普通的事情，它是和这么一系列复杂的感觉，视觉、嗅觉、触觉、听觉分不开的。”（《王蒙谈创作》，中国文联出版公司，1985年5月第一版，44--45页）由此可见，正是这样或那样的对事物的感觉，充实着作者的感受体验，激发着写作的欲望。因而，训练五官的感受能力是何等重要。

　　但是，在训练五官的感受能力时不能平均用力，而是要有所侧重。因为它们在人的感受中的作用是不同的。据有关研究表明：“知识输入的主要通道是眼睛和耳朵（视觉通道与听觉通道）。人生之初，通过听觉通道而记知识要比通过视觉通道优越（能够通过测验答案正确的百分率得到证明）；大约在小学之末，中学之初，通过视觉通道吸收知识的优势日渐发展起来，有所谓‘百闻不如一见’。近代生理学家告诉人们，单位时间内，由视神经输入的信息量是听神经输入信息的五百四十倍。这样说来，就不是‘百闻不如一见’，而是‘五百四十闻不如一见’了。据报道，有人对我国中学生进行过测验，发现通过‘目睹’比通过‘耳闻’，多记知识一点六六倍。有关研究证明，信息通过不同通道输入大脑，大脑吸收率分别是：视觉通道——百分之八十三；听觉通道——百分之十一；嗅觉通道——百分之一点五；味觉通道——百分之一。”（王通讯：《论知识结构》，北京出版社，1986年版，第62页）这一点，我们可以通过古今中外大量的名家名作中对感官的感受描写出现的频率来得到印证。因此，训练五官感受力时要重点训练视觉感受力和听觉感受力。

　　课外练习：

　　1、生活是千姿百态、变幻莫测的，它具有多重性。因此，对生活的感受也必须是多方面的、立体的。感受时，必须开放五官。当然，这并不是就要平均用力，而是要以某个感受为主，再辅之以其他感受。而且要注意感受对象适用于用那种感受，不能张冠李戴。请你有意识地去感受一处自然景物，或农贸市场一角，或一场晚会，或------自拟题目，写一篇文章。

语文作文篇4

　　一、生活就是素材，兴趣就是教师

　　陆游有诗言；“汝果欲学诗，功夫在诗外。”生活是学生写作取之不尽，用之不竭的宝藏。很多作家都会深人群众生活之中，搜集写作的素材、捕捉写作的灵感。针对当前初中作文说假话、写假事、内容空洞这一现实，语文教师有必要引导学生走向生活，去开发生活的资源或亲身体验生活，结合生活来表达自己的真情实感，逐步积累生活经验。只有这样，才能还作文一份真实的美丽！

　　二、克服作文思维定式，培养学生大胆创新的习惯

　　作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯的综合反映。因此，在作文教学中教师一定要鼓励学生多进行创新，想别人不敢想，拓宽自己的思维。（一）以鼓励和肯定学生为主，培养学生写作的信心

　　在实际的教学中，教师可以让学生仿写一些句子、片段和文章，使学生在这个过程中体会到写作的技巧和快乐，但是仿写并不是生搬硬套，学生必须要由模仿来激活自己的思路，这样既可提高学生语言表达和谋篇布局的能力，又能挖掘学生创新思维的潜力，提高学生的写作能力。

　　（二）在作文的形式和写法构思上要体现创新

　　多次的写作，使得大部分学生“囊中羞涩”，找不出一些新颖合适的东西来。这时语文教师不妨让学生大胆地去联想、推想、假想、猜想，试着写出有创意的文章。如美国短篇小说家欧亨利，他的小说有很大的特点，就是文章有一个让人意想不到的结局，构思新颖别致，十分有个性。由此可见，在作文课中，教师可以让学生写一些富有想象力的题材，这有利于学生创新思维能力的培养，使学生体会到写作的乐趣。

　　三、引导学生多积累

　　写作是需要积累的学习科目。在初中写作教学中，要使学生作文有话可说、有物可写，教师就要多引导学生进行有效的积累，这样学生在写作时才能做到“下笔如有神”。

　　（一）读写结合，从课文阅读中积累素材

　　一篇精选的课文、一段优美的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”，激发着学生的学习欲望，诱发着想象、模仿、创作的激情。语文课文中同样不乏精彩的描写、议论、抒情文字，如《少年闰土》《故乡》一文中，鲁迅描写闰土的句子是这样的：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”教师在教学这类课文的时候，可以引导学生在描写人物的作文时进行模仿写作。如此一来，学生在写此类作文时就不会觉得无话可说，写作能力也得到了相应的提高。

　　（二）运用词汇要简练

　　例如，《戴斯蒙医生的第十三个牺牲者》这部影片在奥地利放映后，一位奥地利评论家在《快报》上发表一则影评，总共只有一句话：“我是第十四个。”这种简练的语言在写作过程中同样重要。由于词汇的简练离不开平时的积累和锻炼，所以，在积累素材的过程中，培养学生言简意赅的写作习惯，也有利于学生作文水平的提高。只要我们师生持之以恒、坚持不懈，写作素材便会越积越多，下起笔来自然文思泉涌。

　　四、为学生建构写作评价体系

　　（一）鼓励性的导评

　　作为教师，对于学生的作文评价，应以正面鼓励为主，多采用鼓励性的启发语，要尽量去发现学生作文中的点滴精彩之处，同时对学生写作中普遍存在的`问题进行修改，并在讲评时分析其原因，指出应该克服和避免的问题，这样的作文导评处处洋溢着浓浓的人情味，有利于学生真正爱上作文，从而体现作文的真正价值。

　　（二）集体评价

　　集体评价能把习作修改推向成熟。具体而言，教师可以指导学生成立小组进行相互交流，在分组的基础上每推荐一篇修改稿，就要拿到班级进行集体评价，让作文评价更科学、更艺术、更有效。初中作文教学是初中语文教学的重点。在实际的写作教学过程中，我们要注意培养学生观察生活的习惯，坚持以生为本的原则，充分尊重和体现学生的课堂主体性，对写作优秀的学生要给予表扬性的文字说明，而对于文章中思路较差的学生则要给予确切的修改意见和建议，从而使学生更快地提高写作技能。

语文作文篇5

　　语文是空气中顽皮的精灵，语文又是音乐中欢快的音符。古往今来，无论是古代历史那长长的画卷，还是现代科技迅猛发展的累累硕果，都活灵活现地出现在语文的神笔下。语文无处不在！

　　生活需要语文，语文离不开生活。在你愤怒至极时，语文是一首小诗平息了你的怒火；在你懊恼绝望时，语文是一篇意味深长的文章使你重燃对生活的希望；当你气馁时，语文是一句名言让你重增信心；当你得意忘形时，语文又是一段文字使你远离骄傲的'路。语文能使误入歧途的人悬崖勒马，语文能使一个不爱学习的人成为一个学者。生活需要语文，语文离不开生活。

　　一场运动比赛，需要通过播音员精彩的解说来让我们观看，这精彩的解说离不开语文；一件小事，也需要通过精彩的文章来让我们领悟其中的哲理，这精彩的文章离不开语文。在我们不经意的目光下，一个平凡的人在语文的神笔下变成了一个伟大的人；一朵不起眼的事，又在语文的妙言下，活灵活现的向我们展现开来。

　　正如法国雕塑家罗丹所说："我们的生活并不是缺少美，而是缺少发现。"朋友，善用语文吧！从语文中，你会发现更多的生活乐趣，因为，我们生活在语文的世界里。

语文作文篇6

　　生活中，偶然遇到一些人或经历过一些事，也会久久地停在心里，让你无法忘记。偶尔回想起，也是一道美丽的风景。

　　夏天的雨来得急，也恐怖极了，雷声肆意。这样的天气我情愿捂严耳朵待在屋子里，也不愿意去参加那讨厌的补习班。可眼看就要上课了，如果再不去，补习班的老师又该打电话找家长了。

　　我终于下定了决心。于是，我拎着几本书，撑开花格子淡青色雨伞便出了门。

　　雨越下越大，丝毫没有减弱的意思，行走也变得艰难起来。脆弱的我，此时顿生后悔之意。正苦闷着，没注意脚下，我连人带书加上伞一并摔在地上，正好摔在一家文具店的门前。文具店老板是一个中年妇女，不过她整天都在忙着刺绣——这是我后来和她熟悉后才知道的。她见我摔倒了，赶忙放下手中的活计，从藤椅上探了探身子，双手扶着藤椅把手想站起来，终究还是没起来，只是望着我，嘴角有一丝笑意。顿时，怒火从我心中熊熊燃起——见人摔倒不搀扶一把也就算了，竟然还嘲笑我!

　　我强力压制住胸中的怒火，赶紧抓起散落在泥水中的书本，抖抖雨伞，拖着湿了大半的衣服匆匆前行，并希望能把这可耻的嘲笑抛在身后。

　　夏天的雨，来得急走得也快。待放学时，雨早已停了，为了防止路滑再摔跤，我走得很慢。又回到摔跤的那条路上了，我老远就看到文具店老板坐在藤椅子上探身向我这边张望。这不由得又让我想起中午在她门前摔倒的那一幕，还有她嘴角的那一丝讥笑，我的.气愤立刻又来了。我挺起胸脯，大步从她面前跑过去，我不想再看到她那略带嘲笑而又奇怪的表情。

　　“小姑娘，你等一下。”刚跑到她跟前，我就被她叫住了，“你看这是你的书吗?你中午在这儿……”

　　我猛然间想起，我的数学书确实不见了。我走过去，接过那本书，书上一点泥水都没有了，估计是被她擦拭干净了吧。

　　但，就在我吝啬得连一声“谢谢”都不想说而想转身就走时，我呆住了，她竟然没有双腿!

　　啊，我明白了，我明白了她的笑，更明白了她的心。当我摔倒时，她分明是想扶起我的，她的笑分明是对我的抚慰与鼓励。这时，我才看清了，我看她的心就如她手中的刺绣一般美丽。

　　我为自己的多疑小气而惭愧，更为她的真诚善良而感动。

　　我的心，在这多雨的季节顿时变得暖暖的，弥漫了感动，久久，久久……

语文作文篇7

　　都说语文如诗，含蓄而又委婉，朦胧中始终隐藏着一些不为人知的东西。古人所留下来的诗，几乎都被世人解剖的只甚骨头了。可人们却认为精华恰恰在此。人们总是想掀开蒙在诗文里的深邃，因此义无返顾的以至于不能自拔。语文和诗，有何尝不是一样的。

　　总是不断的的去挖掘，把原本的自然本性破坏得所甚无几。就如同开采矿山一样，美丽的`钻石光彩夺目；丰富的矿石价值不匪；矿工的努力和辛勤更是值得世人称赞。可我们却忘了最重要的一点，只要转过头去看一看……

　　您看见背后正在呻吟的矿洞了吗？它已经伤痕累累，疲惫不堪了……

　　都说语文如歌，清新而又悠然，缠绵中终究萦绕着梦一般的虚幻。可梦终究是梦，若是一直追着不放，始终是会破碎的。如果远观则宛若仙镜，近看则不堪模糊。

　　都说语文如一泓清泉，甘甜而又清新，凉爽中夹杂着一股淡淡的感伤。其实，它如品茶一般，次数多了，不免就淡而无味了。

　　语文究竟如什么，我自己也不知道。可我知道它属于自然，因为被精心雕琢过的语文都是残缺的，我们看见的只不过是修饰了表面伤痕和伪装了内心痛苦，破碎不堪的语文。

语文作文篇8

　　当肯德基、麦当劳等等一系列快餐入驻中国开始，快餐文化也在中国这片拥有沉重历史的土地上大放 “ 光彩 ”。在音像店，耳边充斥着最流行的R&B或是重金属音乐。我们不难发现，什么周杰伦，后街男孩等等最新的流行歌曲专辑，放置在最显眼的位置价格而也是匪夷所思，包装更是五花八门费尽心思，门可罗雀。

　　而收录贝多芬、帕格尼尼、斯特劳斯等等音乐巨匠杰作的专辑即使只是流行专辑的三分之一，却仍然往往躲在墙角更甚者塑料封套上沾满灰尘，无人问津。在书店，最抢眼的便是包装精良的一套套网络系列小说，80年代的作者的作品更是大行其道，不费吹灰之力的赢得畅销书榜的榜眼探花。而那些经过一次次历史冲刷考验的名著，却在一边黯然失色。

　　曾经，我也被书架上包装精美书名诱惑的时髦小说带走，因为其中设计精巧的情节，艳丽奢靡的“人生体会”即使深知这是快餐文化，泡沫文字，但仍然为之“折服”。但是，久而久之看着雷同的情节，乏味的对白，不禁怀疑这些版率极高的时髦小说是否有“抄袭”之嫌。看着无数“这个世界不符合我的理想”的网络宣泄文学，对愤世嫉俗的陈词滥调，也不免嫌恶。

　　绕了一个圈子，我又回到起点。捧起名著――真正的文学，感受它所教导的哲理，滋润着我每根神经的触角。而那些“时髦的轻浮念头”也随之摒弃，因为真正的文学告诫我生活不是轻滑的角色扮演。诚然，社会的激烈竞争，让人们不断面对各方面压力，很多追逐流行的人，开始学会用各种激烈的方式，让自己成为地地道道的“愤青”，以表达自己不满的.情绪。

　　流行文化在我们这代人身上影响甚深，不单只是在阅读、音乐上，更甚者是对我们生活态度的影响。当然，并不是所有的流行文化都是负面的。比如近来在中国年轻人之间大受追捧的街头文化。很多人会疑惑，这“街球”、“街舞”不过是在大街上打球跳舞，有正面影响吗？表面上看，似乎没有，但是这街头文化又叫黑人文化，顾名思义是从黑种人中开始盛行的一种渗透了深厚黑人文化精神的民间文化、是美国贫民??的黑人在人权压迫,种族歧视的特殊背景下形成的一种文化精神,文化运动。

　　在美国，它并非只是爱好，更是一场为人权而战的革命。但是，在中国它却只是一种爱好。诚然，这是不同的历史背景造成的。爱好这种街头文化的青年如果深知这种文化的精髓并从中学习他们优秀积极的生活态度，而非单纯的追逐流行的话，在我看来，其正面影响是不可估量的。

　　同样，黑人文化的盛行也让我不禁反思，在5000多年的历史积淀下，为何我们黄种人的文化不能流行起来呢？