周末日记模板合集8篇
转眼一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，不妨坐下来好好写写日记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的周末日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
湛蓝的天空不含一丝杂质，干净清澈，向远方蔓延。
周末的阳光总是这样舒适，淡淡的在身边晕染出一圈光环，下午与同学约好，在商场中派发传单。时间的脚步碎碎的，一会我就和小a小b在商场门前见面了。
我捧着手中的一大叠传单，淡淡的油墨印刷味沁入鼻间，上面描画着丛丛的绿意，上方加粗字体映入眼帘——多城同创，你我同行。
我们打过招呼各自前行，我在商场派发，入目是黑压压的人群，我怀抱传单，深吸一口气，迈开了第一步。这时一位叔叔从前方走来，低头刷着手机。漠视前方人群。我吐了吐气，带上笑容：“叔叔，看下我们的多城同创吧。”我小心地交出手中的传单，却被他若无其事的擦肩而过，我怔了怔。想要放弃了，但转念想，要是那么容易就低头，那有何必来。我点点头，在心中为自己加油打气，我笑了笑，发传单，没什么大不了的，我可以的！
重新带上笑容，见不远处的一位阿姨，于是大步迈向前，“阿姨，你好，看看我们的多城同创吧，让城市更美丽！”我轻轻递出手中的传单，心中的忐忑再一次袭来，我手抖了抖，是的，她接过了我的传单，我惊讶得望着她，阿姨朝我笑了笑轻声说了谢谢。顿时，我好像有了使不完的劲，更加有信心了，始终面带微笑，向每个人真挚地递出传单。
看着手中越来越少的传单，我的笑容也越来越深，渐渐的.传单被派送完了，我舒心的呼出一口气，在商场前等待与小a和小b的会和，我坐在长椅上，看着远方的天际，入了迷，天空不再是透亮的蓝，它早已被黄昏晕染地大气磅礴，一整片的金光在远处闪耀，那么雄浑。我低头，瞥见脚旁的垃圾袋，微微俯身，捡起扔入不远处的环保箱。
等来了小a小b，大家粉扑扑的脸颊留有淡淡的汗迹也带上了黄昏的渲染，我们很兴奋地在商场前拿着海报拍照留念，照片上，每个人的笑，都那么甜，那么美好。
黄昏照亮了远方的一片天空，也照亮了每个人心中的那片天空，多城同创从你我做起，多城同创从身边做起，我们不经意的一次随手关灯，离开时拧紧水龙头，都是为美丽的城市做出的一点一滴。
多城同创，你我同行！
周末日记 篇2
周六，我们一家游览了茱萸湾动物园。
一进大门，首先映入眼帘的是一群火烈鸟，只见它们的羽毛呈粉红色，双腿又细又长，还有一只尖尖的嘴巴，正跑来跑去地觅食呢。
接着，我们又来到了一块空旷的地方，这里有许多可爱的鸽子，我弯下腰来，双手捧着买来的`鸽食，不一会儿，几只贪吃的鸽子似乎闻到了谷子的香味，马上凑过来，你争我抢地啄着我手心里的食物，美美地饱餐了一顿，一下子就吃了个精光，有趣极了。
经过猿猴王国、珍稀动物馆，我们又参观了啸峰园、草食居，看到了凶猛无比的老虎、威风凛凛的狮子和体型庞大的牛羚。直到中午，我们才依依不舍地离开了茱萸湾动物园。
动物园真是令人流连忘返啊！
周末日记 篇3
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。根据本课的教学目标，在教学环节上，我设计了如下流程：情境设置——尝试体验——自主探究一一提供指导一一创作表现一一交流评价的学习途径。
在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生在欣赏的同时带着问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的'是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化，教学反思《《周末日记》教学反思》。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。教材中编排的范作提供了人物动态示意图。通过教材范作，我组织引导学生探寻人物不同动态的表现方法，将作品对照简笔画的示意图，学生首先了解人物的结构可分别理解为头部、胸部、髋部及四肢几部分组成，也就了解了人物动态变化的基本原理，即人体各关节部位的活动产生多种动态。在此基础上我趁热打铁摆出一个跑步的姿势让学生以简笔单线画出动态,这一环节的设计不仅给了学生实践的机会,也便于教师了解学情发现问题及时解决。当我发现很多学生的作业人体比例失调，重心不稳时，通过板书直观讲解示范帮助学生理解人物动态表现的合理性，如跑的动态是身体前倾，两臂前后分开，双腿迈开的弧度越大则速度越快。最后借助多媒体课件演示更多的人物动态表现方法，让学生掌握了人物动态变化的规律，学到了化难为易的动态表现方法，在尝试创作表现中，我让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态的表现，同学双人合作进行，相互交流、观察表现，效果较好。
周末日记 篇4
终于到了周末了，早晨我打开电视拿出可乐，掏出零食开始吃，当我吃到一半时爸爸走过来说：“你的.小日子过得挺舒服。”我说：“那是当然要不要来点。”爸爸说：“不用了，你慢慢吃我不打扰你了。”
等爸爸回来时我以经吃的差不动了。“爸爸说：”过的太舒服了“我说：”什么呀，我还得上补习班。“爸爸说：”我还得上班呢。“后来我就上补习班了。
周末日记 篇5
今天是星期天，爸爸妈妈答应我去观音阁游乐场游泳，所以，因为过度的激动，我早早的起了床，穿好了衣服，坐在床边静静的等待着爸爸妈妈。
可是，等了半个小时，我有些等不急了。所以我蹑手蹑脚的走进了他们的房间，只见他们正在睡觉，我正要叫醒他们，突然发现了桌子上有一张纸条，上面写着：孩子，昨天我和你爸爸凌晨4点回来，因为过度的疲劳，我和你爸爸可能要睡到中午，所以，今天就没有办法带你去游泳了，下次一定补回来。
我有些生气，像一个泻了气的'气球一样做在了沙发上，感到很孤独，眼泪一颗颗的滚下来。然后我写字、看书、看电视，非常孤独。虽然他们没带我去游泳，但他们是因为工作忙，所以，我不生气。
虽然星期天过的很孤独，但是，我为爸爸妈妈自豪。
周末日记 篇6
教学目标：
1、了解人物的基本结构及画面中人物的表现的要点，利用美术语言表现身边的生活。
2、培养学生关注生活以及乐观、积极、健康的生活态度。
教学重点与难点：
重点：用美术语言表现身边的生活场景。
难点：能够抓住人物动态的'特点，准确表现出生活中的事件。
课前准备：
教师准备：教学课件、相关照片、图片、文字资料等。
学生准备：纸、画笔等。
教学设计：
一、谈话导入。
1、同学们，在一周里你们最喜欢的是哪几天呢?为什么?
2、平时，你们的周末生活是怎样度过的呢?在周末里，你最喜欢做些什么? 学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动、。
3、交流欣赏自己带来的在周末里的照片。
4、教师小结：同学们都喜欢度周末，因为周末的生活轻松惬意， 我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼。
这节课，我们就来用绘画的方式记录下我们周末生活的美好时光，好吗?
二、展示照片。
1、播放同学们周末经常进行的活动，如打球、骑车、跳绳等。
2、讲解画周末日记的步骤。
（1）画出周末生活的主要事或人物。
（2）画出相关的背景和环境。
（3）添加适当的文字，能使日记更加精彩。
三、学生创作。
1、出示表现周末生活题材的绘画作品。
2、分析画面表现的主题内容。
3、欣赏了画家及同学们的作品，如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义! 在同学们的记忆中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?
4、同学之间相互交流自己的感受。
5、学生创作，教师指导。
四、交流评价。
1、自评。
2、学生之间相互评价。
五、课后拓展。
鼓励学生课后用简洁的文字写出在周末里新奇有趣、印象深刻的事。
周末日记 篇7
说到周末，有人用来游玩，有人用来睡懒觉，有人用来学各种技艺，我的周末，有我自己的过法。
周末，我不会去公园，尽管那里人来人往非常热闹；我也不会守在电视机前，沉溺动画片、偶像剧；我更不会当赖床的小猪睡到日晒三竿……
周末，我喜欢一个人静静独处。独处的时光，让我享受与平日不同的静谧气息，让我在静谧的时光中做自己想做的事。或是受了父母的影响，我酷爱古诗词。周末的独处时光，我静下心来，留连于古诗词的字字珠玑里。我读诗经的悠悠风雅颂，李白的笔落惊风雨，杜甫的忧国忧民，苏东坡的`一腔豪迈，李清照的清秀婉约……在这些令人浮想联翩的诗篇里，我随着诗人们的呼吸，穿梭于不同的时代与场景。
周末，我读各种风格的散文。父母书房里的各种散文集，基本上被我看遍了。三毛撒哈拉沙漠的洒脱足迹，吴伯萧《菜园小记》里的收获喜悦，朱自清《背影》里的浓浓深情……都让我的思绪纷飞，飞到作家们笔触下的每一个角落、每一片叶子、每一朵灯花上……
周末，更是我涂鸦的美好时光。我铺开稿纸，拿起笔杆，一笔一划地写下我那稚嫩的文字。我喜欢稿纸上每一个方格被填满的感觉，喜欢自己的思绪变成实实在在的文字。我可以天马行空、不着边际的恣意挥洒，也可涂涂改改增增删删。也许是因为我敢于“献丑”，还有父母近乎“放纵”地让我博览群书，我时有文字被老师当作范文或见诸报刊，而这些，大多是在周末写成的。
我的周末生活，“无丝竹之乱耳，无游玩之劳累”，情绪特别好，感觉特别棒，真想天天是周末。遗憾的是，一周只有两天是周末，一下子就过去了；所幸的是，一周有两天是周末，我可以好好利用这两天，读自己想读的书，做自己想做的事。
周末日记 篇8
星期天，天气很好，太阳公公一大早就出来了。我和我的好朋友安宇轩也早早地起床了，因为我们要去平湖公园玩呢！
吃完早餐，我和安宇轩坐上安叔叔的车就出发了。不一会儿，我们就到了平湖公园。平湖公园可真漂亮啊！刚一进门口就看到一又高又大的木架子，上面写着四个红色大字——“平湖公园”。门的旁边有一口井，我们以为里面有水，走过去一看，里面干干的，原来是一口枯井。再往左边走，看到了一个湖，湖面上漂着许多东西，也不知道是什么。
它们很有规律的排着队，有圆形、菱形、三角形，各式各样，看上去真是很有味道。安叔叔告诉我们，那是音乐喷泉，到了晚上就有音乐伴着的五彩水光喷出来，就像彩虹在跳舞。那是一幅多么美妙的景色啊！真希望晚上还到这儿来看音乐喷泉。
顺着小路往里走，路的两边有各种花草树木。高高大大的树木伸开它们的枝丫，就像撑开着的太阳伞，为来这里玩的'人留下一片树荫。那些矮小的树木都发出了新芽，一个劲的往上长。还有那些花儿都竞相绽放，像是在欢迎我们的到来。
我们再走过一条弯弯曲曲的小路就看到有许许多多大型游乐设施，有翘翘板、有滑滑梯、有秋千、还有攀登架……看得我们都眼花缭乱，都不知道该先玩哪一种好。我们看到很多哥哥姐姐在玩攀登架，但我们可不敢玩，觉得危险。所以我和安宇轩就选择玩翘翘板，我高她就低，我低她就高，我们可开心了，接着还玩了荡秋千，安叔叔在后面帮我们推，一下像鸟儿飞上天，一下像鱼儿往下钻，感觉好极了！
时间过得真快，我们还没玩够，就要回家了。啊！真是一个快乐的星期天呀！
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