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我们的成长作文

时间：2023-05-26 18:03:02 话题作文我要投稿

【精华】我们的成长作文十篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的我们的成长作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】我们的成长作文十篇

我们的成长作文篇1

　　初中三年，一晃过了。初一时代的懵懂，尾随而至的初二，教会了我们懂事。

　　一次，晚自修下课。同桌小悦正躲躲藏藏地看一本书，恰巧被我看见，好奇心驱使我凑上前去一探究竟。可她立即发现并且合上了。还挺有神秘感的嘛。哈哈，这本书我看定了！于是我软硬并施喊着：“好悦悦，给我我看嘛！”一边抢她的书。但这并未见效，我只得搬出我的前后桌死党来帮忙，只见我们一个去抢，两个按着她，她还是死活不给。我们使得更大力了，搂她的腰的手都红了。此景可谓“壮观”！可不一会儿，她便皱起眉，哇哇大哭起来。哭得可伤心了。

　　我们可急了。赶紧住手。见她哭得如此伤心，我们着急着一边找纸巾一边安慰她。她也不理我们，我们又彼此自责起来。不一会儿，便上课了。我们只得只回自桌了。

　　奇怪，比我小一岁的前后桌换作是以前看见好友伤心，不管上下课都会不停叫好友，并写信询问关心好友的。现在倒一点儿动静也没有。对啊，今时不同往日了，繁重的学业与父母的期望寄托在我们身上，我们不得不先顾学业，再顾友谊。我似乎看到她们的背影一边忧愁着，一边做作业。就这样坚持到晚自修下课。我们上台演讲小品，时教室充满欢声笑语，小悦更是忍俊不禁。

　　不必用轰轰烈烈的'事实见证，成长体现于一件小事、或是一句劝诫中。

　　某堂语文课上，老师一如既往如慈母唠叨将出门的游子一般教导我们这题怎么这么做。对此，大多数同学（包括我）早已习以为常，但总有一些不识好歹、不耐烦的“儿子”对此小语抱怨。这次，坐我后面的小文终于大声抱怨：“老师“不要唠叨了！”此语一出，全场静默。只见班长打破沉寂，回了一句小文：“唉！你不要不识好歹，老师这是关心我们，请你不要顶撞她”我回过头去，见得小文的脸如西红柿一般……呀！上学期，班长可是带头抱怨的啊！今日可转了180度啊！看来，班长也成长不少哦。

　　在家时，会留意父母的一声咳嗽或是一个喷嚏，然后对他们嘘寒问暖。在校，偶有注意到老师头上略带银发，心受感动，倍加珍惜学习的，奋发向上。诸如此类，比比皆是。

　　略带成熟的初二今已成回忆。更多的成长在初三等着我们，加油！

我们的成长作文篇2

　　成长是美妙的，是快乐的，也是有困难的；在成长的路上，有风、有雨也有阳光。阳光就是你的陪伴，有你真好！

　　不知不觉间，已升至初中。初中里的紧张已成为了渐渐地习以为常，难度也得到了质的提升，不会的、不懂的题目越来越多，有时，我无能为力。

　　一次，我正在为那一道题目给揪心着，心中锁着一道枷锁，我正寻找那隐藏在题目中的钥匙将它解开。这时，母亲走了过来，看见我坐在那座位上不住地抓耳挠腮，便走过来看了看那道题，便对我说：“你换一换思路也许会更好些。”经母亲的这一点拨，我马上走出了困境，就如同一只山羊脱离了虎口一般。母亲啊，你是火焰，使我燃起了心中的`斗志，它引领着我往前走。

　　小学里曾有一段时间，我特别不爱读书，是因为不知道看什么书罢，是因为不明白如何读书罢，还是因为对读书没有兴趣罢。不论是因为这还是因为那，现在，我不知怎的，就有点想看书了，我想应该是母亲的榜样吧。

　　每天晚上，我的母亲都会坐在我的面前看会书再工作，睡觉前也爱看会书。我却总说没时间，可母亲是如何把时间挤出来的呢？应该是专心工作争分夺秒而把时间给抢回来的吧。

　　我坐在阳台上，看着我自己养的三个盆栽仍生机勃勃，蓬勃向上地生长，这就是成长，它们经受了风雨，长大了。这也是人的成长，人因为要经受更大的风雨，所以才要陪伴。成长路上有母亲你陪伴，真好！

我们的成长作文篇3

　　成长仿佛是一幅五彩斑斓的画卷，其中碧绿的湖水代表着我的希望，绿色的草地代表着我的生机，翩翩起舞的蓝色的蝴蝶代表着我在成长中的欢笑与泪水……

　　给我们这些色彩的不是别人，她就是对我们亲切体贴的唐老师。

　　六月的'早晨天才刚刚亮，我们这一群淘气的宝宝就被送到了学前班。大人们开始了他们一天的忙碌，而我们也有我们一天的开始。当我们被送到学校时，唐老师早就在学校等候我们了。一般的时候在早上我们都会先学习写一些字。词以及算一些题。之后唐老师会带着我们这些淘气的孩子在操场上维一个大圈，我们一起跳绳。踢毽子。拍球。那时条件并不是很好，班上只有几个球，而且还有些破旧可是我们照样玩的不亦乐乎，还边拍边有词呢！在课上唐老师也带着我们唱歌。跳舞。学英语单词。还记得给我记忆最深刻的歌词是：丁丁说他是个小画家，红蓝铅笔一大把，画只螃蟹四条腿，画只小鸭尖尖嘴，画只大马没尾巴呀，咦，哈哈哈哈哈……我们上课朗朗的读书声、歌声、笑声，在很远都可以听的到。

　　秋天我们学校前种着一排松树，我们呢经常在老师的带领下，拿着自己亲手做的篮子去松树下捡松树塔，边捡边听老师给我们讲故事，有时也会唱着歌。

　　最难忘最幸福的还是冬天，我们每个孩子都带着饭，到了中午老师帮我们热。我们这一大群孩子就在火炉边团团围坐，边吃边和老师说笑。老师也经常从外面买一些小菜给我们吃。有时我们会剩饭，这时老师会教育我们要把饭吃完不可以浪费。并告诉我们粮食的来之不易。我们觉得和唐老师我们真的学到了很多。

　　现在我们已经长大了，学会独自面对生活，和学习上的种种困难，唐老师再也不会陪在我们身边了，但在我们的心中唐老师永远牵着我们的手伴随我们成长！

我们的成长作文篇4

　　站立对我们来说并不陌生，在刚出生的几个月后我们就开始接触，甚至是一出生来到人世间一睁眼第一个看到的，然而如今在那种用来要求军人“苛刻”的条件下，就连这最基本的也显得异常的困难。我们不解：为什么要像要求军人那样要求我们？我们暗自感叹：这不是常人可以办得到的。经过几天的训练，我们发现，其实站军姿并不像刚开始接触的那样不易，也没有我们想像中那样艰难，虽然没有真正军人那样笔直如松，却让我们改掉了许多对我们来说习以为常的不良习惯。昂首挺胸，面对太阳，微风吹过我们的面颊，神清气爽，好似我们的未来充满了希望，让我们对未来有了无限的向往。

　　“既然做了，就要努力去做。”我忘记了这是谁说的哲理，在我看来是谁说的并不重要，重要的`是这句话充分体现了我们初三３班对这次军训的态度。我们曾抱怨过暑假中军训的安排，抱怨固然是没有任何力量的，我们无法逃避，只有正面面对，在经历的时候我们发现：原来军训并不痛苦，不像道听途说的那样，好似在人间的地狱中煎熬，即使身体因为训练而感到不适，至少内心是愉快的。通过对军训的体验，我认识到：任何的事情都要尝试后才能下定论，否则将会错过并因此遗憾。

　　军训让我们成长，让我们对自己未知的未来充满了阳光！

我们的成长作文篇5

　　在我的成长故事中，最难以忘记的是爸爸妈妈对我的爱。

　　上幼儿园的时候，爸爸每天骑着自行车送我去上学。记得有一次，爸爸骑车骑了一半的时候，我突然感觉我的鞋子后跟好像快掉了。于是想在自行车上面蹬一下，把鞋穿好。但自行车的车轮一下子"抓"住我的脚，我疼得大叫起来，那时爸爸还不知道发生了什么事，只是关心地问我怎么了，这时旁人告诉了爸爸。爸爸才缓过神来，立马停下自行车，赶紧把我从车子上抱了下来，就向附近的医院跑去。到了医院，已经把爸爸累得气喘吁吁了。医生给我脱下鞋看了看，都流血了。但还说没事不要紧，贴个创可贴就好了。这时爸爸心里的一块大石头总算落地了。

　　不但爸爸爱我，妈妈也是这样爱我。这件事也是发生在我上幼儿园的时候。那天晚上我已经上床了，爬在床边想让妈妈也上来，于是吵个不停，一不小心从两米高的床上掉了下来，妈妈刚好看见，吓得的`脸色苍白。于是立马把我抱起来，检查是否把我摔伤了。检查完发现我没事，这才放心地把我抱上床，哄我睡觉。

　　这段时间妈妈说只要我每天听话，按时完成作业每周就会奖励我一块钱。虽然爸爸不赞成这样，主要是怕学校里有坏同学要我的钱。

　　通过这些事，我深深地感受到了父母的爱。我想说：爸爸、妈妈，我爱你们！

我们的成长作文篇6

　　在我记忆的星空里，有一些记忆，就像那流星，只是闪一下，就随着浩瀚的星河飘然而去；而有一些，则像那星云，在我的星空里，散发着奇异的光彩。而那次的`义卖会，则是这些星云中的一片。

　　那次的义卖会，是在六月的一个炎热的上午开展的。我，妞妞，晓章以及涵蕾等人在中心花园的一个树荫底下摆摊。我们把玩具，生活用品等东西整理好，然后妞妞把“谢绝讨价还价”的牌子挂出来，我们就这样“开业”了。

　　我们大声吆喝着：“走过路过千万不要错过了嘿！嘟嘟叫的小汽车，漂亮的芭比娃娃，全部只卖5元钱啦！”可是没什么用处，我们只好继续吆喝：“看看啦！上等好货色啦！看看这红木木梳，市场90，现在只卖5元啦！”这次倒是有一些人来了，但是看了看，又走了。这回我急眼了，大声喊：“快看呀，牙刷打折啦！原价15，现价9元！”这次终于有人来光顾我们的摊位了，我非常兴奋，就像见了“救世主”一样。那人左挑右选，终于拿了一样东西，付了钱。我们迎来了第一笔收入，大家就像打了鸡血一样，不停地卖东西，最终合计50元，我分到13元。

　　最后，创办人对我们说：“你们可以把钱拿回家，或投入捐款箱内。”大多数人都把它那回了家，而我却毫不犹豫地把钱投进了箱子里。

　　虽然我累得满头大汗，但是我觉得我成长了。以往的我是自私的，可是经过这次义卖会后，我变得乐意为亲友，班级以及陌生人付出，而且也会非常快乐。

我们的成长作文篇7

　　一路变化，一路成长。

　　小时候，一次老师留了一篇作文《我的理想》，那时我才上三年级，还不懂事，只觉得那些一次次出现在书中，报纸上，电视上的科学家们名扬四海，受人尊重，便洋洋洒洒地在纸上写下了一串串天马行空的设想，也不过是一些孩童时期美好的愿望。那一次的作文，依稀记得老师还夸我“设想大胆奇特”！

　　长大后再看作文时，理想是科学家，其实小时候，也未必是喜欢，只是一种羡慕。一种好奇罢了。

　　以前有一个人，他在画画方面很有天赋，希望能够成为一名画家。可他的父亲却总是觉得画画“没出息”，想让儿子当一名律师。这个人后来对他的父亲说，他有一位朋友，开了一家修理电脑的小店，不太赚钱，却能够生活所需。这位朋友的生活平淡却无比的丰富，因为他乐在其中。父亲终于不再强迫儿子，儿子成为了一名很出色的画家，从事着自己喜欢的职业，日子也过得快乐。

　　其实以后干什么，并不需要太多的荣誉。就像一位球星将别人视若珍宝的奖牌、奖杯当做孩子的玩具，他爱的是球。而不是球带给他的光芒四射。

　　从事什么工作，只有自己喜欢，发自内心的享受这份工作，才能够倾尽全力将他做到最好，并且为之痴迷。陈景润能为了数学不分白天黑夜，甚至穿窜袜子，是源于他对数学无穷的热爱；比尔盖茨能发明微软，是源于他对电脑的天赋与痴迷；爱迪生能够发明电灯泡，是源于他那一千多次不懈的实验以及对科学研究的热爱……这样的人，在意的不是那些浮名，而是自己的`心。

　　虽然在现在的社会，从事真心喜欢的职业很难，现在的我们也不清楚什么适合自己，但我一定要努力的抉择。

　　成长，也是思想的升华与沉淀。

我们的成长作文篇8

　　在父母眼中，我们都知道自己永远是他们长不大的孩子。而且大多数的中国父母也习惯了将孩子视为他们生活的中心，比如“一切为了孩子”，这就是他们内心的真实写照。但上了初中之后，我渐渐明白我是他们生命的一部分，但是我也属于我自己。

　　我的初中学校在县城，是一所寄宿学校。一开始，妈妈并不愿意我离家去县城念书，乡镇中学离家就几里路，还能免学杂费，为什么要舍近取远？而且女孩子一个在路边搭车，要近一个小时的路程去上学多不安全。听起来似乎在家附近读书是唯一的选择了，我依然不愿意留在农村中学就读，当时并没有什么远见，而是觉得在城市能看到不一样的`风景，便执拗地去了。

　　一开始的寄宿生活，我很不适应。学校偶然浮现几片油星的菜盆，还有与室友格格不入的生活习惯，常常成为我心中抱怨的来源。但是这一切我不爱和妈妈说，因为我知道一旦这些抱怨说出口，眼前浮现的场景，便是饭桌上，妈妈悠闲地夹着菜，叹着几口气说：“当初叫来乡镇中学读你不去，现在在那里不适应又在这儿抱怨”，之类的话。妈妈总爱把她对人关心，变成令人扎心的字眼。所以一想到这些，我便不自觉地讲这些依赖的想法统统抹去，自己另找出路。

　　早早地，自己切断对父母的依赖，虽然有的时候会有些埋怨自己的倔强，但现在想来不无好处。初中那会儿，正是对网络世界充满好奇的时候，所以我也和大多数同学一样，去网吧上网，可能是我没有游戏天赋，或者是比较理性，对于一些网游我很有自制力，不会深陷其中。我更多的是查找一些类似于《探索发现》讲人文知识的纪录片。一开始，妈妈见我总是钻网吧非常担心，甚至偷偷跟踪我去网吧，看我在干些什么，发现我在听音乐，查资料。而且也会按时回家，之后便对我很放心了。所以这份自强自立，让我从小很有成就感，让我学会理性地规划自己，同时也用行动收获了父母的信任

　　我们与成长的距离有多远，我想我的答案，就是我的自立。

我们的成长作文篇9

　　现在有时候，我还做那种从高处跌下的梦，然后猛地惊醒过来。这种梦一般都有点惊险味道：被人追，一不留神掉下了悬崖或者掉到了河里。醒来我会发好一阵儿的愣，倒不是因为梦中情景，那太小儿科了；我也不会误以为自己还在长个儿；让我发愣的是，这种梦总是在有月亮的夜里发生。月光洒在窗前，洒出那种叫做清辉的光。

　　在我还小的时候，母亲就告诉我，每做一个跌落的梦一定要感恩，因为那说明我又长了一截。我因此总是以喜悦之心来迎接每一个让我惊吓不已的跌落。这就像青苗拔节一样。听说，很安静的夜晚守在麦田边，就能听见很轻微的成长的声音。植物也会做很多很多跌落的梦吧？虽然它们无法移动，但那些梦一定也是在奔跑着吧？

　　在梦以外，我们是有很多很多次的跌落。幼儿园里，看着自己不喜欢的那个女孩替代自己成为丰收舞的主角；小学一年级，同桌那个胖乎乎的好脾气男孩突然没来上学了，别人说，他来不了了，被车撞了；小学三年级，跟父亲回上海奔丧，隆冬时节的龙华火葬场冰冷彻骨；小学高年级，看到墙上写着“谁谁不要脸，喜欢谁谁谁”，前面那个谁谁是我，后面那个谁谁谁是我暗暗喜欢的一个男同学；初中，和男生打架，站在办公室里等候处理，夕阳西下，饥肠辘辘；高中，早恋，被人指指点点地议论，家长和老师一起一遍遍晓以利害，两人不敢见面，让朋友帮着传条子；大学一年级，失恋，一整夜一整夜地呆坐，不见得想死，但活得很不耐烦……

　　我们就是这样鸡毛蒜皮地磕磕碰碰地长大，当年山一样的困难，虽然现在看起来不过一个门槛，但我从来没有轻视过这些过往的经历——它们给了我很多。对它们，我是感恩的`。真正的成长滋味都是咸的，甚至是微辣的，也许在当时还是苦的。人对于甜蜜的记忆相当薄情，也不可靠。现在让我回忆成长过程中的那些欢乐和愉快，我真是没有什么印象了。这也说明，正是因为绝大多数的时间是在欢乐、愉快或者平静的生活里面，那些挫折才会像礁石一样地浮在往事的水面上。

　　我的成长中曾经有一个重要的陪伴者：三毛。十四岁那年，我初遇三毛，淋着大雨去买她的书，买到手后激动得浑身颤抖，从此有了青春宝典。二十二岁那年，在公共汽车上听闻旁边人说报上的新闻——三毛自缢身亡，我就地当众泪流满面，失态得一塌糊涂。我曾经为自己没能拥有三毛那样既浪漫多姿又敏感痛苦的青春而懊丧不已，觉得自己就像一张白纸一般被错过了。直到现在，我才能很认真很稳妥地说：没有任何一种青春是被错过了的，没有任何一种青春是可以不被欣赏的。

　　我现在已经完全不能看三毛了，一页也看不下去。我早已过了她那一站了。但我还是隔一阵子就会做一个关于跌落的梦，当然，我已经完全不长，吃什么都不长了。在这种被惊醒的夜晚，我总是想：一个人长大成人真是有如神助，我们只能以温暖的喜悦的心来深深地感激。

我们的成长作文篇10

　　今天我看了这样一则故事，看过后不但没有笑出来，反而给了我深深的震撼，这也许是许多人共有的通病，这也许是制约我们专业化成长的羁绊。

　　从前，有一位以卖草帽为生的人。有一天，他叫卖得十分疲惫，这时，他刚好看见路边有一棵大树，于是他放下草帽坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现自己的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，并且每只猴子的头上都带着一顶草帽看着他。他想，猴子喜欢模仿人的动作，于是灵机一动，假装生气地把头上的草帽往地上一扔。猴子见状，也学着他将草帽纷纷扔在地上。他赶紧捡起草帽高高兴兴地回家了。回家后，他将这件事兴奋地告诉了他的儿子和孙子。

　　多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他在卖草帽累了的时候，也倒在一棵大树下睡着了，草帽又被一群猴子抢走了。孙子想起了爷爷曾告诉他的故事，于是脱下草帽扔到地上。可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还凶狠地直瞪着他。一会儿，猴王出现了，捡起他的草帽，嘲笑他道：“开什么玩笑！你以为只有你有爷爷么？”

　　“你以为只有你有爷爷么？”这句话给了我很深的震撼，是呀，在他的爷爷把那件事当做经验传授给自己的儿子和孙子时，猴子的`爷爷也把那件事当做教训警戒给了自己的儿子和孙子，因此当孙子再重复过去的“经验”时，当然要碰壁了。由此，想到了我们的教育教学，想到了我们教师的专业化成长。

　　随着社会多元化的发展，随着素质教育的深入，随着新课改的逐步推进，教育呼唤教师无论从教育理念、教育思想、教育技艺等方面都需要进行更新、转变和提升。而这些都需通过教师的专业化成长来实现，专业阅读、专业写作、专业发展共同体是教师专业化成长的有效途径。但由于许多教师“经验本位”思想严重，从某种程度上“拒绝”学习，抱着自己过去的经验，乐此不疲地“重复着昨日的故事”，虽然各种培训参加不少，公开课、示范课、观摩课也听了不少，各种教研活动也没少参加，但就是不愿下真工夫、花真力气、动真格地进行学习、实践、提高，进而增强自己的教育教学艺术和效率，让学生在民主、平等、有尊严的氛围中学习知识、提升能力、陶冶性情。

　　这种现状一方面是当前教育评价机制造成的，在“分数论英雄”的今天，教师不得不根据已有的“应试经验”去组织自己的教育教学，另一方面也来自于教师自身的原因，总认为自己拥有的知识足够应付自己的教育教学，自己积累的“经验”足够解决遇到的教育教学问题。在这种经验本位思想的支配下，缺少学习新知的激情就不足为奇了。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句话的意思是：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的理念，鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。我们教师更应该从中得到这样的启迪：只有善于学习、不断接受新知、不断丰富自己的知识构建，才会让自己固有的“经验”永葆鲜活的魅力，才会成为一个既胸怀宽广，睿智而有思想的教师。

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