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我的争作文3篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的我的争作文，希望能够帮助到大家。
我的争作文1
争永远是一把双刃剑，但聪明的人不会因“枪打出头鸟”而不争，因为那样你会得不到蓝天；也不会因“木秀干林，风必吹之”而不争，因为你有你的不到阳光；更不会因“雷霹雳高处”而不争，因为那样你得不到雨露。争，让我美丽一次。
夏日的太阳高挂在蓝天上，空气中仅存的水汽也不断的蒸发，窗外的树蝉还在不断的聒噪着。心烦燥热的我们还在埋头奋斗。“我这有个朗诵比赛的名额想去的起立。”本已不安的人群中响起一阵骚动的声音。但没人站起来。讲台下一片混乱，有的则在继续埋头苦读，更有甚者还趁着明媚的阳光午睡。听到这话后，我缓缓将头移出书海，推了推架在鼻梁上的眼镜。朗诵，比赛，一个名额。几个词在我的脑海中反复移动。“多好的机会呀，我一定要争取到它，让自己美一次。”我双手支着桌子，勉强地站了起来“老师，我去。
一阵哂笑立刻向我砸来，“得了吧你，语文课代表都没去，你争个什么劲。”又是一阵无聊的`讽刺与嘲笑。一群不懂得争得燕雀，你们不会懂的，争，让我美丽一次的道理。最后我争到了这个名额，或许那不叫争。短暂的三天在我眼里是那么的漫长，因为在这三天中，我不仅要做好赛前悸动的心理压制，而其还要顶住那些不懂得争的人的讽刺。
三天，我不断的告诉自己：争，会让你美丽一次。
三天后，我终于手捧银杯站在哪我向往已久的领奖台上，虽然未能夺冠，但争，让我美丽了一次。
争，它永远是一枚硬币一面会让你美丽，一面却会让你颓废。当这枚硬币在移动时，你所要做的并不是要等待结果，而是要用争的行动去改变负面的结果。这一次，是争，让我美丽一次。
我的争作文2
黑板上鲜红的倒计时像催命符一样紧逼着我。我定是毫不犹豫的与它争分夺秒！这，就是我的“争”。
九年级以来，倒计时就是一道巨大的警钟，我里面提心吊胆，时而全力以赴，我多了份努力，也领略了争分夺秒的精彩。
课堂
所谓争分夺秒，就是从不放过任何课堂。在课堂上我不放过每一个复习要点，紧随老师的步调，努力的为自己画思维图，聚精会神的分析解题思路，响亮地背诵课文，一笔一画地纠错别字，我把时间捏在指间，吝啬地还它自由。
我尽力争取时间，是因为我深知：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
课间
所谓争分夺秒，就是从不放过任何课间。在课间我焕然一新，抹掉闲聊闲逛的.污点，坦然有序地整理课堂笔记，温习重难点习题，时而与同学探讨课堂上老师留给我们的提升题，皱皱眉又微微一笑；时而摸出本“掌上明书”，沉浸在曲折的情节中与各人人物共享喜怒哀乐，我把时间藏在小盒子里，小心翼翼地打开它。
我尽力争取时间，是因为我知道：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
路途
所谓争分夺秒，就是从不放过任何路途。每每在上学途中，我要边走边背《出师表》，记一记“theTemacottaArmy”这类长单词，想想前一天的学习情况使学有所获，我把时间踩在脚底，微微抬起小碎步进入校园。
我尽力争取时间，是因为我深知：“一日这计在于晨，一年之计在于春。”
现在，我身处冲刺阶段，更是为自己争时间，拖进步，所有的努力汇集在一起只为六月的精彩一搏。
“31天，30天，29天……”鲜红的数字一次次的更改着，我一次次的攥紧时间，争分夺秒！
这，就是我的“争”。
我的争作文3
我学习古筝四年来经历了许多的酸甜苦辣。失去了许多，也收获了许多。
刚开始喜欢古筝，是被古筝所发出的美丽的乐曲和演奏者那如痴如醉的神情所吸引，在爸爸妈妈问我“能否吃得了苦并坚持下去”时，我想都未想地回答“一定能”。于是，我抱着能弹奏一首美妙动听的歌曲的愿望，踏上了学琴之路。我从1、2、3和指法等基础学起，每周两节课，认认真真，一丝不苟，起初还好，能按部就班地学下去。但时间一长，我对学习过程中机械训练感到枯燥单调，渐渐厌烦起来。那时虽然幼儿园没有学习任务，可要占用我大量的玩的时间，我不想学琴的情绪越来越大。慢慢的，练琴对我来说像是受刑。我也多次哭着对妈妈说“我后悔学琴了，我不想学了”。后来我妈妈和老师不断鼓励我，采用多练短的.曲子，使我恢复信心，有成就感，缩短练习时间等办法使我慢慢渡过了第一个低潮，后来又反复过几次，但我都闯了过来。
去年8月份我顺利通过了古筝5级考试，10月份我又参加了我校民乐团。今年1月份，我有幸参加了校新年音乐会的演出，3月份参加了“喜迎奥运缶”的演出。回顾学琴所经历的辛苦，和取得的这些成绩，我练琴更有信心，劲头更足了。
希望我的琴声能给给老师和同学们带快乐。
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