现在位置:范文先生网>范文大全>作文大全>小学生作文>描写的小学生作文

描写的小学生作文

时间:2023-05-26 08:07:28 小学生作文 我要投稿

【精华】描写的小学生作文锦集5篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的描写的小学生作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】描写的小学生作文锦集5篇

描写的小学生作文 篇1

  星期六下午第二堂课,我们在教室里举行了一次中队活动。叫“做一做想一想”。活动开始后,班主任李老师宜布第一个小实验名叫“不吹自灭的蜡烛”,是由我们这一组王思华同学表演。只见他快步来到讲台上,把早就准备好的蜡烛放在桌子上,然后用火柴点燃它,再用一只透明玻璃茶杯倒扣在蜡烛上方,慢慢往下放,杯口离桌面还有一寸来高的时候,只见蜡烛上的火苗越来越小,还在微微地晃动着,过了儿秒钟,火苗竟然熄灭了。把茶杯拿掉,蜡烛头上还飘着一缕淡淡的青烟。王恩华同学做完实验后,对大家讲解了蜡烛熄灭的原因:“蜡烛在玻璃杯里燃烧,燃烧要氧气,氧气消耗完了,杯里只剩下二氧化碳,而二氧化碳是不能帮助燃烧的,所以火苗处在二氧化碳包围之中时自然就熄灭了。”我听了暗想:“不吹自灭的蜡烛”里还有这么多的学问呀。

  正当我想得出神时,第二个实验“会游的花篮”表演开始了。只见扎着一条长辫子的`许慧昭同学把一只纸折的花篮放在盛着水的睑盆里。嗨!真奇怪,不一会儿,花篮在水里就自由自在地游起来……同学们不约而同地发出了一阵赞叹声。许慧昭同学煞有介事地告诉我们,花篮的动,是因为它的底部夹着一片薄肥一皂,后面水的张力减弱的缘故。

  这个道理还挺深奥的,老师说等我们学到中学物理的时候,就会知道。接着有的同学做了“巧取硬币”、“雨的形成”等小实验,每个实验的成功都引起教室里一阵掌声。

  通过这次中队活动,我又增长了一些知识。我们身边的知识真多啊!

描写的小学生作文 篇2

  今天下午,我在哥哥家里透过阳台看见了天气越来越不对劲,天上的乌云张牙血盆好像要吃掉蓝天白云。我想出去的时候门却大不开了,我使出全身的力气门被推开了一条缝,“呼”一阵风吹过来,我想风怎么也有那么大的力气。我出来了,透过窗户我看见了地上的大树都被吹歪了,地上的垃圾都被吹得满天飞舞了,天上的乌云黑沉沉地压下来,一只低飞的燕子肚子都擦到地上了。

  忽然,一道闪电划过我的眼前又向天空划去,好像要把天空给划破,“轰隆隆”震耳欲聋的雷声响彻天际,紧接着噼里啪啦下起了倾盆大雨,大雨像一颗颗豆子一样落下来,打在屋瓦上,打在树叶上,发出噼里啪啦的.响声。雨越下越大,地上的流水汇成了一条小河。整个大地都被洗礼了。渐渐地雷声小了,雨声也小了。

  雨停了,太阳出来了,树叶上的露珠化作水蒸气飞向天空,新鲜的空气迎面扑来,整个世界变得十分清凉了。

描写的小学生作文 篇3

  一天,小明上完学回到家了,这时他正在做英语作业的画画部分,他画得很认真,他一会儿浓墨涂抹一会儿轻笔细描。但是没画多久,一位先生走到门口敲门,小明有礼貌的问:“请问,你是 谁呀?”那位先生说:“我是你爸爸的朋友。”小明把一张椅子搬到门前面,站在上面,从猫眼看过去,小明一点也不认识他,小明心里想:我该怎么办呢?过了一会,他想到一个绝妙之计。

  小明急忙跑到电话旁边,假装和爸爸对话,他问:“爸爸你什么时候回来呀?”爸爸说:“我再过5分钟,我就到家了。”小明急忙走到门前,跟那位先生说:“我爸爸再过5分钟就到家了,请 您等一等。”那位先生听到这句话,就急忙逃跑了。

描写的.小学生作文 篇4

  我有一艘小帆船,名字叫“牛牛号”,那是去年妈妈的一位同事送给我的。当然,它不是一艘真的船,而是一个塑料模型。

  “牛牛号”的构造可特别啦,来我家的客人没有一个不喜欢它的。红色的船身上面有条滑行轨道,那是一把红色的直尺。船身上刻着“牛牛号”三个字,“牛牛”是用两个牛头图案代替的。黄色的甲板上竖着一根桅杆,那是一支铅笔。桅杆前后各有一个三角形风帆,那是两把三角尺,套在一只塑料袋里,塑料袋套住铅笔。桅杆顶端是“牛牛号”的标志——牛头,那是一块黄色的橡皮。“牛牛号”几乎全是由学习用具构成的。

  我舍不得去用“牛牛号”上的铅笔和橡皮。不过,当我要画图案的.时候,就要请“牛牛号”帮一下忙,因为做风帆的三角尺上有各种形状的小孔,画起图案来可管用啦!有时我把做作业的小尺丢了,也请它来帮一下忙。

  我有空的时候,常常端详着它,欣赏它那漂亮的造型和巧妙的构造。那桅杆上的牛头也注视着我,好像在说:“快快长大吧,大维,我们一起去周游世界!”又好像在说:“你想造一艘真正的船吗?现在可得好好学习,有用得着我的地方,我一定助你一臂之力。”

描写的小学生作文 篇5

  洗碗我的小手会做的东西可多了,洗衣服、玩电脑、扫地……可我最熟练的还是洗碗。

  我为什么学这门本领,那得从我5岁那年说起。那天是个星期天,我和妈妈一起吃早餐,吃完早餐,只剩下几只油腻腻的碗。想起妈妈还要洗衣服,扫地……很辛苦,于是我主动提出我洗碗。我先系上妈妈的`围裙,拿起一只脏碗,学着妈妈的样子,先把碗弄湿,在挤上洗洁精,用手使劲地搓,突然有个脏东西粘住了,我怎么也搓不掉。我满是灰心地跑到妈妈那,说:“洗碗好难啊,我不想洗了。”妈妈说:“不要泄气,我小时候也失败过,但只要坚持,就能学会。”听这了话,我又回到厨房,使劲地搓,终于搓掉了。然后我用流动的水冲水,碗上的泡沫不见了。最后我用毛巾把碗一只一只擦干。我就这样一直洗下去。碗全部都洗好了,看着干净的碗,我心里乐开了花。

【描写的小学生作文】相关文章:

描写的小学生作文04-10

小学生描写的作文11-16

描写小学生作文11-28

小学生描写暴雨的作文04-05

描写春天小学生作文08-21

描写春雨小学生作文08-30

描写春的小学生作文10-01

描写植树的小学生作文09-23

描写小学生活的作文09-28

小学生描写小狗的作文09-28